بارداری امن
با این که دولت هر روز شهروندان را به فرزندآوری ترغیب می کند ، اما متاسفانه هیچ برنامه مراقبتی و بهداشتی را به زوج ها و به مادران اعلام نمی کند. بارداری بدون مراقبت های اولیه می تواند هم برای مادر و هم برای جنین خطرناک باشد. مجموعه یادداشت های بارداری امن ، تلاش برای آگاه سازی جامعه نسبت به این فرآیند است.
اولین مراقبتها بعد از تشخیص بارداری
وقتی تشخیص بارداری به صورت قطعی انجام شد، خوب است که به پزشک یا مامای مورد نظر خود مراجعه کنید و تحت نظر او، پروندهی مراقبت از بارداری خود را تشکیل دهید.
بهترین زمان برای انجام این ملاقات بین هفتهی ۶ تا ۱۰ بارداری است. در این جلسه بهتر است پزشک یا ماما را در جریان اطلاعات پزشکی، عادات و سبک زندگی، سوابق بارداری، سوابق خانوادگی، سابقهی جراحی و مصرف دارو و حساسیتهای دارویی قرار دهید. این اطلاعات در پروندهی بارداری شما ثبت میشود و بعدا مورد استفاده قرار میگیرد.
در این ملاقات پزشک یا ماما برخی معاینات بالینی شامل معاینهی قلب و ریه، سینهها، غدهی تیروئید، ارزیابی علائم حیاتی مثل نبض، فشار خون و تنفس، و اندازهگیزی وزن و شاخص BMI را انجام میشود.
از طرفی ممکن است پزشک یا ماما آزمایشهایی هم برای شما بنویسد که معمولترین آنها آزمایش خون، ادرار، قند خون و بررسی عملکرد کلیه است.
این معاینهها و آزمایشها، تحت نظر پزشک یا ماما مورد اعتماد شما، به تشکیل یک پروندهی کامل برای بارداری منجر میشود و مراقبتهای لازم در مسیر بارداری را تعیین میکنند.
این اطلاعات کامل کمک میکند که شرایط یک بارداری امن فراهم و تسهیل شود.
با این که دولت هر روز شهروندان را به فرزندآوری ترغیب می کند ، اما متاسفانه هیچ برنامه مراقبتی و بهداشتی را به زوج ها و به مادران اعلام نمی کند. بارداری بدون مراقبت های اولیه می تواند هم برای مادر و هم برای جنین خطرناک باشد. مجموعه یادداشت های بارداری امن ، تلاش برای آگاه سازی جامعه نسبت به این فرآیند است.
اولین مراقبتها بعد از تشخیص بارداری
وقتی تشخیص بارداری به صورت قطعی انجام شد، خوب است که به پزشک یا مامای مورد نظر خود مراجعه کنید و تحت نظر او، پروندهی مراقبت از بارداری خود را تشکیل دهید.
بهترین زمان برای انجام این ملاقات بین هفتهی ۶ تا ۱۰ بارداری است. در این جلسه بهتر است پزشک یا ماما را در جریان اطلاعات پزشکی، عادات و سبک زندگی، سوابق بارداری، سوابق خانوادگی، سابقهی جراحی و مصرف دارو و حساسیتهای دارویی قرار دهید. این اطلاعات در پروندهی بارداری شما ثبت میشود و بعدا مورد استفاده قرار میگیرد.
در این ملاقات پزشک یا ماما برخی معاینات بالینی شامل معاینهی قلب و ریه، سینهها، غدهی تیروئید، ارزیابی علائم حیاتی مثل نبض، فشار خون و تنفس، و اندازهگیزی وزن و شاخص BMI را انجام میشود.
از طرفی ممکن است پزشک یا ماما آزمایشهایی هم برای شما بنویسد که معمولترین آنها آزمایش خون، ادرار، قند خون و بررسی عملکرد کلیه است.
این معاینهها و آزمایشها، تحت نظر پزشک یا ماما مورد اعتماد شما، به تشکیل یک پروندهی کامل برای بارداری منجر میشود و مراقبتهای لازم در مسیر بارداری را تعیین میکنند.
این اطلاعات کامل کمک میکند که شرایط یک بارداری امن فراهم و تسهیل شود.
«هنر و زندگی کودکان»
در صفحهی یوتیوب مؤسسهی پژوهشی کودکان دنیا.
در ادامهی برنامههای دیداری مؤسسهی پژوهشی کودکان دنیا، اولین قسمت از برنامهی «هنر و زندگی کودکان» پخش شد. این برنامه ارائهای است از خانم فریبا کیهانی، کارشناس ارشد حوزهی هنر کودک.
ایشان در پنج قسمت به این موضوع میپردازند که ما چگونه میتوانیم فرصتهایی ایجاد کنیم تا هنر به دل زندگی کودکان برود و زندگی کودکان را غنیتر کند.
صفحهی یوتیوب مؤسسهی پژوهشی کودکان دنیا امکان تازهای است برای همهی مراقبان کودک تا با جنبههای متنوع زندگی کودکان آشنا شوند و آموزشهایی در زمینههای مختلف ببینند.
میتوانید با دنبال کردن این صفحه، در جریان این برنامههای آموزشی قرار بگیرید:
https://youtube.com/@koodakandonya-ins?feature=shared
در صفحهی یوتیوب مؤسسهی پژوهشی کودکان دنیا.
در ادامهی برنامههای دیداری مؤسسهی پژوهشی کودکان دنیا، اولین قسمت از برنامهی «هنر و زندگی کودکان» پخش شد. این برنامه ارائهای است از خانم فریبا کیهانی، کارشناس ارشد حوزهی هنر کودک.
ایشان در پنج قسمت به این موضوع میپردازند که ما چگونه میتوانیم فرصتهایی ایجاد کنیم تا هنر به دل زندگی کودکان برود و زندگی کودکان را غنیتر کند.
صفحهی یوتیوب مؤسسهی پژوهشی کودکان دنیا امکان تازهای است برای همهی مراقبان کودک تا با جنبههای متنوع زندگی کودکان آشنا شوند و آموزشهایی در زمینههای مختلف ببینند.
میتوانید با دنبال کردن این صفحه، در جریان این برنامههای آموزشی قرار بگیرید:
https://youtube.com/@koodakandonya-ins?feature=shared
YouTube
Donya children research Institute
رسانهی تصویری مؤسسهی پژوهشی کودکان دنیا
سومین برنامهی شنبهها با صلح، در مؤسسهی پژوهشی کودکان دنیا.
موضوع: «صلح در بستر زندگی»
سخنران: مژگان دستوری، نویسنده و مترجم کتابهای حوزهی صلح و مدیر انتشارات منشور صلح
تاریخ: شنبه، ۱۳ بهمن، ساعت ۵
در برنامههای «شنبهها با صلح» هر بار یک متخصص از دیدگاه خود به یکی از مفاهیم فرهنگ صلح میپردازد.
مخاطب این نشستها همهی کسانی هستند که به نوعی با کودکان در ارتباطند یا برای آنها کار میکنند و به صلح فکر میکنند.
برای حضور در این نشست، لطفا به شمارهی زیر در تلگرام پیام بدهید:
+989127755620
موضوع: «صلح در بستر زندگی»
سخنران: مژگان دستوری، نویسنده و مترجم کتابهای حوزهی صلح و مدیر انتشارات منشور صلح
تاریخ: شنبه، ۱۳ بهمن، ساعت ۵
در برنامههای «شنبهها با صلح» هر بار یک متخصص از دیدگاه خود به یکی از مفاهیم فرهنگ صلح میپردازد.
مخاطب این نشستها همهی کسانی هستند که به نوعی با کودکان در ارتباطند یا برای آنها کار میکنند و به صلح فکر میکنند.
برای حضور در این نشست، لطفا به شمارهی زیر در تلگرام پیام بدهید:
+989127755620
شورای کتاب کودک ۶۲ ساله شد!
شاید باید کمی بر عدد ۶۲ مکث کنیم ...
اینکه یک نهاد مدنی در حوزهی کودک بیش از شش دهه و در شرایط مختلف و با سختیهای بسیار، توانسته استمرار پیدا کند، نکتهی شگفتانگیز و حداقل در سرزمین ما نادر است.
شورای کتاب کودک در سال ۱۳۴۱ و در حالی شکل گرفت که تقریبا هیچ اثری از کتاب برای کودکان و نوجوانان نبود.
از طرفی تا پیش از آن هیج سازمان یا نهاد غیردولتی در جهت منافع کودکان شکل نگرفته بود. هرچه بود تلاشهای فردی افراد مختلف بود.
در چنین فضایی، گروهی از متخصصان برجستهی حوزهی کودک شورای کتاب کودک را شکل دادند. تعهد و عشق این بنیانگذاران و اعضای شورای کتاب کودک، و تمرکز آنها بر هدف اصلی خود، یعنی گسترش ادبیات کودک و انتشار و دسترسپذیرکردن تنوعی از کتابهای خوب برای کودکان، جریانی در ادبیات کودک ایران شکل داد که نقش آن بر هیچکس پوشیده نیست. توسعه کتابخانه ها ،آموزش کتابداران کودک ، ترویج کتابخوانی و کمک به حساس کردن جامعه نسبت به ادبیات مناسب برای کودکان بخشی از تلاش های این نهاد تخصصی است.
هیئتمدیرهی مؤسسهی پژوهشی کودکان دنیا، که خود یکی از جریان هایی است که از شورای کتاب کودک شکل گرفت، این کار مستمر ۶۲ ساله به نفع ادبیات کودک این سرزمین را به اهالی شورای کتاب کودک و همهی فعالان این حوزه تبریک میگوید.
بهترین آرزوها را برای همکارانمان در شورای کتاب کودک داریم.
شاید باید کمی بر عدد ۶۲ مکث کنیم ...
اینکه یک نهاد مدنی در حوزهی کودک بیش از شش دهه و در شرایط مختلف و با سختیهای بسیار، توانسته استمرار پیدا کند، نکتهی شگفتانگیز و حداقل در سرزمین ما نادر است.
شورای کتاب کودک در سال ۱۳۴۱ و در حالی شکل گرفت که تقریبا هیچ اثری از کتاب برای کودکان و نوجوانان نبود.
از طرفی تا پیش از آن هیج سازمان یا نهاد غیردولتی در جهت منافع کودکان شکل نگرفته بود. هرچه بود تلاشهای فردی افراد مختلف بود.
در چنین فضایی، گروهی از متخصصان برجستهی حوزهی کودک شورای کتاب کودک را شکل دادند. تعهد و عشق این بنیانگذاران و اعضای شورای کتاب کودک، و تمرکز آنها بر هدف اصلی خود، یعنی گسترش ادبیات کودک و انتشار و دسترسپذیرکردن تنوعی از کتابهای خوب برای کودکان، جریانی در ادبیات کودک ایران شکل داد که نقش آن بر هیچکس پوشیده نیست. توسعه کتابخانه ها ،آموزش کتابداران کودک ، ترویج کتابخوانی و کمک به حساس کردن جامعه نسبت به ادبیات مناسب برای کودکان بخشی از تلاش های این نهاد تخصصی است.
هیئتمدیرهی مؤسسهی پژوهشی کودکان دنیا، که خود یکی از جریان هایی است که از شورای کتاب کودک شکل گرفت، این کار مستمر ۶۲ ساله به نفع ادبیات کودک این سرزمین را به اهالی شورای کتاب کودک و همهی فعالان این حوزه تبریک میگوید.
بهترین آرزوها را برای همکارانمان در شورای کتاب کودک داریم.
دیدار پیشانوروزی با نویسندگان ادبیات کودک
روز جمعه، ۱۰ اسفند، ساعت ۳، در کتابکدهی قصه و افسانه منتظر همهی شما هستیم.
نزدیک به ۳۰ نویسندهی ادبیات کودک در کتابکدهی قصه و افسانه هستند تا با کودکان، خانوادهها، تسهیلگران کودک و مروجان ادبیات کودک دیدار و گفتوگو کنند.
در آستانهی سال نو فرصت خوبی است تا در این دیدار نویسندگان ادبیات کودک و مخاطبانشان برای یکدیگر آرزوهای خوب بکنند؛ آرزوی سالی خوش و پر از قصههای زیبا.
حتی فرصتی است تا به نویسندهی محبوبمان هدیهای نوروزی بدهیم.
منتظر شما هستیم در کتابکدهی قصه و افسانه، به آدرس ظفر، خیابان بخارا، بنبست آرامش، پلاک یک.
جمعه ۱۰ اسفند، ساعت ۳
روز جمعه، ۱۰ اسفند، ساعت ۳، در کتابکدهی قصه و افسانه منتظر همهی شما هستیم.
نزدیک به ۳۰ نویسندهی ادبیات کودک در کتابکدهی قصه و افسانه هستند تا با کودکان، خانوادهها، تسهیلگران کودک و مروجان ادبیات کودک دیدار و گفتوگو کنند.
در آستانهی سال نو فرصت خوبی است تا در این دیدار نویسندگان ادبیات کودک و مخاطبانشان برای یکدیگر آرزوهای خوب بکنند؛ آرزوی سالی خوش و پر از قصههای زیبا.
حتی فرصتی است تا به نویسندهی محبوبمان هدیهای نوروزی بدهیم.
منتظر شما هستیم در کتابکدهی قصه و افسانه، به آدرس ظفر، خیابان بخارا، بنبست آرامش، پلاک یک.
جمعه ۱۰ اسفند، ساعت ۳
نمایشگاه «سلام به عمونوروز»
دستساختههایی از شخصیت عمونوروز
مؤسسهی پژوهشی کودکان دنیا
به سرپرستی مرضیه محبوب
۱۶ و ۱۷ اسفند
ساعت ۳ تا ۵
افتتاحیه با حضور مرضیه محبوب و هنرمندان سازندهی آثار:
پنجشنبه، ۱۶ اسفند، ساعت ۳
مدتی است گروهی در مؤسسهی پژوهشی کودکان دنیا، به سرپرستی خانم مرضیه محبوب، تشکیل شده است تا هر هنرمند بر اساس نگاه خود، دستساختهای از شخصیت عمونوروز خلق کند.
در کنار این گروه تعدادی اثر نیز به دفتر موسسه ارسال شده است.
روزهای پنجشنبه و جمعه، ۱۶ و ۱۷ اسفند، به موسسهی پژوهشی کودکان دنیای بیایید و کار ۱۸ اثر هنرمند و تنوعی از عمونوروزها را تماشا کنید.
آدرس نمایشگاه: ظفر، خیابان بخارا، بنبست آرامش، پلاک یک، طبقهی دوم
دستساختههایی از شخصیت عمونوروز
مؤسسهی پژوهشی کودکان دنیا
به سرپرستی مرضیه محبوب
۱۶ و ۱۷ اسفند
ساعت ۳ تا ۵
افتتاحیه با حضور مرضیه محبوب و هنرمندان سازندهی آثار:
پنجشنبه، ۱۶ اسفند، ساعت ۳
مدتی است گروهی در مؤسسهی پژوهشی کودکان دنیا، به سرپرستی خانم مرضیه محبوب، تشکیل شده است تا هر هنرمند بر اساس نگاه خود، دستساختهای از شخصیت عمونوروز خلق کند.
در کنار این گروه تعدادی اثر نیز به دفتر موسسه ارسال شده است.
روزهای پنجشنبه و جمعه، ۱۶ و ۱۷ اسفند، به موسسهی پژوهشی کودکان دنیای بیایید و کار ۱۸ اثر هنرمند و تنوعی از عمونوروزها را تماشا کنید.
آدرس نمایشگاه: ظفر، خیابان بخارا، بنبست آرامش، پلاک یک، طبقهی دوم
آموزش جایگزین
در موسسه پژوهشی کودکان دنیا
دنیا در حال تغییر است. انسان ها نیز در حال تغییر هستند.
کودکان و نوجوانان برای آمادگی در این دنیای در حال تغییر نیاز به آموزش متناسب دارند.
سیستم های کلیشه ای آموزش ، رویکردهای ناکارآمد و روش های غیر موثر در آموزش نمی تواند پاسخگوی نیازهای دانش آموزان باشد.
گروه ها و متخصصان بسیاری در دنیا درباره آموزش های آلترناتیو تحقیق و کار می کنند و این که چگونه می توان آموزش های متناسب را در اختیار دانش آموزان قرار داد.
ما در کارگاه آموزش های جایگزین با کمک متخصصان ایرانی و غیر ایرانی سعی می کنبم ضرورت، اصول و تنوع این الگوها را به شما معرفی کنیم
.کارگاه ۲ روزهی آموزش جایگزین
در مؤسسهی پژوهشی کودکان دنیا
زمان برگزاری:
- پنجشنبه ۱۱ اردیبهشت ۱۴۰۴
از ساعت ۹ تا ۱۶
- جمعه، ۱۲ اردیبهشت ۱۴۰۴
از ساعت ۹ تا ۱۳
سرفصلهای برنامه:
- چرایی مدارس الترناتیو
- خانواده ها به عنوان انتخاب گر اصلی
- نظر کودکان در مورد مدارس الترناتیو
- مدارس الترناتیو و تنوع آن ها
- بنیان گذاران آموزش های نوین در جهان
-بنیان گذاران آموزش های نوین در ایران
- تنوع در مدارس الترناتیو
- فارغالتحصیلان این مدارس
- آینده و امکانات پیش رو
- مدارس در حال تغییر
- مدارس آینده و شکل و ساختار آن ها و رشد آن ها
برای ثبت نام در این کارگاه با ما تماس بگیرید
+989045753154
در موسسه پژوهشی کودکان دنیا
دنیا در حال تغییر است. انسان ها نیز در حال تغییر هستند.
کودکان و نوجوانان برای آمادگی در این دنیای در حال تغییر نیاز به آموزش متناسب دارند.
سیستم های کلیشه ای آموزش ، رویکردهای ناکارآمد و روش های غیر موثر در آموزش نمی تواند پاسخگوی نیازهای دانش آموزان باشد.
گروه ها و متخصصان بسیاری در دنیا درباره آموزش های آلترناتیو تحقیق و کار می کنند و این که چگونه می توان آموزش های متناسب را در اختیار دانش آموزان قرار داد.
ما در کارگاه آموزش های جایگزین با کمک متخصصان ایرانی و غیر ایرانی سعی می کنبم ضرورت، اصول و تنوع این الگوها را به شما معرفی کنیم
.کارگاه ۲ روزهی آموزش جایگزین
در مؤسسهی پژوهشی کودکان دنیا
زمان برگزاری:
- پنجشنبه ۱۱ اردیبهشت ۱۴۰۴
از ساعت ۹ تا ۱۶
- جمعه، ۱۲ اردیبهشت ۱۴۰۴
از ساعت ۹ تا ۱۳
سرفصلهای برنامه:
- چرایی مدارس الترناتیو
- خانواده ها به عنوان انتخاب گر اصلی
- نظر کودکان در مورد مدارس الترناتیو
- مدارس الترناتیو و تنوع آن ها
- بنیان گذاران آموزش های نوین در جهان
-بنیان گذاران آموزش های نوین در ایران
- تنوع در مدارس الترناتیو
- فارغالتحصیلان این مدارس
- آینده و امکانات پیش رو
- مدارس در حال تغییر
- مدارس آینده و شکل و ساختار آن ها و رشد آن ها
برای ثبت نام در این کارگاه با ما تماس بگیرید
+989045753154
مربیان هنر کودک در سطح شهر
امسال حتماً گروههای مختلف در مراکز خود برنامههای متنوعی را در ارتباط با نوروز، برای کودکان ترتیب دادهاند. برنامههایی که لازم است بتوانیم به صورت مستمر داشته باشیم.
اما در این میان هر کدام از اعضای کارگروه هنر مؤسسهی پژوهشی کودکان دنیا به جاهای مختلف شهر تهران رفتند و تلاش کردند از طریق دعوت مردم به ساخت و ساز، نوروز، شهر، و هنر را به هم پیوند بزنند.
ساخت عروسک تکم، چهلتکهدوزی، ساخت عروسک خمیر نان، تخممرغ رنگی، نقاشی بر اساس آثار هنری بهاری، ساخت کلاه شادی، ماسک نوروزی و ...، از جمله فعالیتهای این مربیان هنر در کافه، کتابفروشی، پارک، پاساژ و چند مکان عمومی دیگر بود.
این مربیان با این هدف از چارچوب مراکز و مؤسسات خود بیرون رفتند تا بتوانند هنر را به دل زندگی مردم شهر ببرند و کمک کنند چهرهی شهر به واسطهی هنر زیباتر شود.
در آستانهی نوروز، همهی ما میتوانیم فکر کنیم چطور محله، روستا و شهر خود را مهیای آمدن بهار بکنیم. چطور هنر میتواند به کار زیباتر کردن زندگی ما بیاید.
امسال حتماً گروههای مختلف در مراکز خود برنامههای متنوعی را در ارتباط با نوروز، برای کودکان ترتیب دادهاند. برنامههایی که لازم است بتوانیم به صورت مستمر داشته باشیم.
اما در این میان هر کدام از اعضای کارگروه هنر مؤسسهی پژوهشی کودکان دنیا به جاهای مختلف شهر تهران رفتند و تلاش کردند از طریق دعوت مردم به ساخت و ساز، نوروز، شهر، و هنر را به هم پیوند بزنند.
ساخت عروسک تکم، چهلتکهدوزی، ساخت عروسک خمیر نان، تخممرغ رنگی، نقاشی بر اساس آثار هنری بهاری، ساخت کلاه شادی، ماسک نوروزی و ...، از جمله فعالیتهای این مربیان هنر در کافه، کتابفروشی، پارک، پاساژ و چند مکان عمومی دیگر بود.
این مربیان با این هدف از چارچوب مراکز و مؤسسات خود بیرون رفتند تا بتوانند هنر را به دل زندگی مردم شهر ببرند و کمک کنند چهرهی شهر به واسطهی هنر زیباتر شود.
در آستانهی نوروز، همهی ما میتوانیم فکر کنیم چطور محله، روستا و شهر خود را مهیای آمدن بهار بکنیم. چطور هنر میتواند به کار زیباتر کردن زندگی ما بیاید.
.
یادی از دوستداران کودک ایران:
منصوره راعی
۸۱ سال پیش، در مهر ۱۳۲۲، یکی از فعالان مؤثر بر زندگی کودکان ایرانی در تهران متولد شد: منصوره راعی.
او سالهای شروع دبستان را در تهران و انتهای آن را به خاطر مأموریت پدر، در عراق گذراند. و بعد به همین دلیل و به خاطر نبود دبیرستان دخترانه در عراق، در خانه مشغول تحصیل شد.
در دههی چهل در دبیرستان مستوفی تهران معلم زبان شد و همزمان در دانشگاه درس میخواند و دورههای تخصصی را در کشورهایی مثل انگلستان و بلغارستان میگذراند.
منصوره راعی در سال ۱۳۵۳ به طرح مدارس تجربی پیوست و سرپرستی یک مجتمع آموزشی، به نام کوی کن را نیز به عهده گرفت.
کمی بعدتر، در سال ۱۳۵۶، به عضویت انجمن پژوهشهای آموزشی پویا در آمد و همراه همکارانش برای تحول در نظام آموزش تلاش کرد. او در سال ۵۷ نیز همراهی همیشگی خود با شورای کتاب کودک را آغاز کرد.
خانم راعی به انتخاب اعضای شورا، یکی از اعضای هیئتمدیرهی شورا شد. منصوره راعی در بسیاری از پروژههای شورای کتاب کودک نقشی فعال داشت که از جملهی آن میتوان به فرهنگنامهی کودکان و نوجوان، طرح خورجین کتاب و تشکیل گروه مشورتی نوجوان در فرهنگنامه اشاره کرد.
همچنین منصوره راعی دو دوره به عنوان عضو هیئتداوران جایزهی هانس کریستین اندرسن معرفی شد.
منصوره راعی تا پایان عمر نه چندان بلند ولی پرثمر خود، برای گسترش ادبیات کودکان ایرانی در شورای کتاب کودک تلاش کرد و در سال ۱۳۸۵ دنیا را ترک گفت.
یادی از دوستداران کودک ایران:
منصوره راعی
۸۱ سال پیش، در مهر ۱۳۲۲، یکی از فعالان مؤثر بر زندگی کودکان ایرانی در تهران متولد شد: منصوره راعی.
او سالهای شروع دبستان را در تهران و انتهای آن را به خاطر مأموریت پدر، در عراق گذراند. و بعد به همین دلیل و به خاطر نبود دبیرستان دخترانه در عراق، در خانه مشغول تحصیل شد.
در دههی چهل در دبیرستان مستوفی تهران معلم زبان شد و همزمان در دانشگاه درس میخواند و دورههای تخصصی را در کشورهایی مثل انگلستان و بلغارستان میگذراند.
منصوره راعی در سال ۱۳۵۳ به طرح مدارس تجربی پیوست و سرپرستی یک مجتمع آموزشی، به نام کوی کن را نیز به عهده گرفت.
کمی بعدتر، در سال ۱۳۵۶، به عضویت انجمن پژوهشهای آموزشی پویا در آمد و همراه همکارانش برای تحول در نظام آموزش تلاش کرد. او در سال ۵۷ نیز همراهی همیشگی خود با شورای کتاب کودک را آغاز کرد.
خانم راعی به انتخاب اعضای شورا، یکی از اعضای هیئتمدیرهی شورا شد. منصوره راعی در بسیاری از پروژههای شورای کتاب کودک نقشی فعال داشت که از جملهی آن میتوان به فرهنگنامهی کودکان و نوجوان، طرح خورجین کتاب و تشکیل گروه مشورتی نوجوان در فرهنگنامه اشاره کرد.
همچنین منصوره راعی دو دوره به عنوان عضو هیئتداوران جایزهی هانس کریستین اندرسن معرفی شد.
منصوره راعی تا پایان عمر نه چندان بلند ولی پرثمر خود، برای گسترش ادبیات کودکان ایرانی در شورای کتاب کودک تلاش کرد و در سال ۱۳۸۵ دنیا را ترک گفت.
دختر نارنج و ترنج و ریاضی!
در ماه اسفند کارگروه ریاضی مؤسسهی پژوهشی کودکان دنیا با گروه بزرگی از کودکان، خانوادهها و معلمها، پروژهای را بر اساس افسانهی دختر و نارنج پیش برد.
این برنامه بر اساس مفاهیمی طراحی شد که شخصیت اصلی افسانه (خورشیدجان) طی داستان آنها را به نوعی تجربه میکند: محبت، داشتن آرزوی خوب برای خود و دیگران، بالا و پایینهای زندگی، پیداکردن راهکار و ...
در هر مرحله متناسب با آن مفهوم پرسشی مطرح میشد و بعد بر اساس آن پرسش چند پیشنهاد برای فعالیتهای ریاضی به اشتراک گذاشته میشد تا کودکان، والدین و یا معلمها، هر فعالیتی را که خواستند انجام دهند.
در طول پروژه کودکان فرصت داشتند بسته به دغدغهی خود برخی فعالیتها را پی بگیرند و با مفاهیم متنوعی از ریاضی آشنا شوند یا آن را تمرین کنند، از جمله نمودار، گراف، اعداد، اشکال هندسی، کسر، تجسم فضایی، نقشهخوانی، اندازهگیری و ...
در روز پایانی پروژه، گروهی از کودکان و خانوادههایشان با حل پرسشهایی برای یافتن یک آدرس، به هفت مکان مختلف در شهر رفتند. آنها از قبل کیسههای پارچهای با طرن نارنج دوخته بودند تا در آنها هدیه بگذارند و به مردم شهر عیدی بدهند.
و در پایان، همچون مردم شهر خورشیدجان در بازگشت او، محاطبان پروژه هم به افتخار مسیری که با هم طی کردند، جشن گرفتند.
این پروژه درواقع تمرینی بود برای اینکه از خلال پیوند یک افسانه و زندگی کودکان، مفاهیم ریاضی را به شکلی متفاوت و در بستر زندگی با کودکان در میان بگذاریم.
در ماه اسفند کارگروه ریاضی مؤسسهی پژوهشی کودکان دنیا با گروه بزرگی از کودکان، خانوادهها و معلمها، پروژهای را بر اساس افسانهی دختر و نارنج پیش برد.
این برنامه بر اساس مفاهیمی طراحی شد که شخصیت اصلی افسانه (خورشیدجان) طی داستان آنها را به نوعی تجربه میکند: محبت، داشتن آرزوی خوب برای خود و دیگران، بالا و پایینهای زندگی، پیداکردن راهکار و ...
در هر مرحله متناسب با آن مفهوم پرسشی مطرح میشد و بعد بر اساس آن پرسش چند پیشنهاد برای فعالیتهای ریاضی به اشتراک گذاشته میشد تا کودکان، والدین و یا معلمها، هر فعالیتی را که خواستند انجام دهند.
در طول پروژه کودکان فرصت داشتند بسته به دغدغهی خود برخی فعالیتها را پی بگیرند و با مفاهیم متنوعی از ریاضی آشنا شوند یا آن را تمرین کنند، از جمله نمودار، گراف، اعداد، اشکال هندسی، کسر، تجسم فضایی، نقشهخوانی، اندازهگیری و ...
در روز پایانی پروژه، گروهی از کودکان و خانوادههایشان با حل پرسشهایی برای یافتن یک آدرس، به هفت مکان مختلف در شهر رفتند. آنها از قبل کیسههای پارچهای با طرن نارنج دوخته بودند تا در آنها هدیه بگذارند و به مردم شهر عیدی بدهند.
و در پایان، همچون مردم شهر خورشیدجان در بازگشت او، محاطبان پروژه هم به افتخار مسیری که با هم طی کردند، جشن گرفتند.
این پروژه درواقع تمرینی بود برای اینکه از خلال پیوند یک افسانه و زندگی کودکان، مفاهیم ریاضی را به شکلی متفاوت و در بستر زندگی با کودکان در میان بگذاریم.