ничто так не бодрит с утра,как осознание того,что сегодня занятия с теми самыми учениками.🫠

#буднирепетитора

с какого прикорма дуреют репетиторы? когда без проблем оплачивают отмененные занятия.🦉

аж жить сразу захотелось,честное слово. а то настроение - раздавать люлей,звездюлей и ... ну,вы поняли.🦉

#буднирепетитора

пришла к двойняшкам(6кл) на занятия после каникул,начали учить склонение числительных.🤪

говорю Артему:
- учу вас быть богатыми,поэтому склоняем миллионы.
- давайте тогда уж триллионы.

Кирилл:
- мне нужна моральная поддержка! ... МНЕ НУЖНА МОРАЛЬНАЯ ПОДДЕРЖКА!!!
- вот так и начинается депрессия...

а ещё мои любимые формы числительных - трЯми и двоЯми.😃😂

#буднирепетитора

диктую: - ни от кого не прятался.
получаю: - не от кОЕГО не тяпался.

я так тоже скоро потяпаюсь куда-нибудь. в дурку,например.🚑

#буднирепетитора

м-да🙅‍♂
давненько меня так не прокатывали: приехала к ученице за 10 минут до начала,а она пишет,что занятия не будет.🖕

и тут уже даже оплаченное заранее занятие не спасает (хотя тоже вопрос: а почему родительница не могла мне написать,когда оплату прислала?),потому что подобные отмены не в 1ый раз происходят.🫨

и жалко бросить,потому что с семьёй и ученицей хорошие отношения,и прогресс в занятиях есть,
и себя жаль тоже,потому что я развернулась,записала всем,кому можно,матерные кружки-голосовые и потопала домой по этой ужасной погоде в Мск.

вот такие #буднирепетитора

как сломать мозг учеников? дать им склонять числительные.😃
сегодня я услышала такие варианты:
трЮмями,
пятерАми,
девятьюдесятью.

под конец Кирилл (6кл) вообще начал петь "я водяной,я водяной",сказав,что эта тема выше его сил.😁

#буднирепетитора

настроение - 💩,потому что очень хочется отказаться от некоторых учеников или от их родителей.
если вы знаете,как лучше учить своего ребёнка,
если вы лучше знаете программу русского языка,
если вы лучше знаете,что и как вам надо,
вперёд и с песней - учите сами,пожалуйста.
и не приходите ко мне с претензиями "а почему у ребёнка 2 за то и за то в школе?"
Я.ОТКУДА.ЗНАЮ!!!🤬
во-первых,я не ваш школьный преподаватель,который ставит эти двойки;
во-вторых,когда мы начинаем выяснять,почему 3 да 2,выходит,что ребёнок то тетрадь забыл,то ещё что-то не сдал/не доделал. а 💩 оказалась все равно я.

край всего - "вы много ему задаёте,обратите на это внимание". и я,которая задаёт от силы 2 упражнения и всегда прощает несделанное дз,оставляя его на след.занятие: 🤨🫠
а результат откуда брать,скажите мне? к ОГЭ как готовиться?

а потом мне ещё начинают говорить:
- ой,да что там! всего несколько часов в день отсидишь,и все! а мы вот в офис ходим и целый день работаем.
и я,работающая каждый день без оплачиваемого отпуска и больничного: 🤨
- ой,да мы с такими каждый день по несколько часов общаемся!
- ой,радоваться надо,что занятие отменилось и тебе его оплатили!
и я,ратующая за результат в первую очередь: 🤨

просто ИДИТЕ В 🍑,знаете ли. я устала терпеть такое отношение к своей работе. кто на что учился,как меня однажды научили отвечать. и больше я подобных высказываний в свой адрес не потерплю ни от кого и ни в каком виде,даже шуточном. работа учителя,преподавателя,репетитора - это адский ад порой. имейте элементарное уважение и думайте,что пишете/говорите.

самый злющий крик души в #буднирепетитора

пришла к ученице (8кл),а у неё сегодня письменный зачёт по глаголам. даю диктант,но смотрю на текст и думаю,почему он такой знакомый. спрашиваю у нее:
- а мы писали...
- писали! все писали! 😃

ага,вспоминаю,что его писала вместе с двойняшками,но не с ней. писали,всё писали,конечно.😁

начинаю диктовать. в тексте у собаки лайки кличка "Тайга". первое предложение начинается с "Лайка Тайга...". эта красота спрашивает:
- а "лайку" с большой буквы?
- Юль (а она тоже Юля),а как ты думаешь,с какой буквы начинается предложение?
- а! ааа,ой! - 😂

и так каждое занятие,если честно.😁
коротко о невнимательности некоторых учеников.😶

#буднирепетитора