🗣За круглым столом мы с коллегами обсудили методы стимулирования работодателей к сотрудничеству с вузами и образовательными организациями СПО для трудоустройства выпускников по специальности и развитию института наставничества.

Кроме того обсудили задачи повышения эффективности трудоустройства выпускников по специальности, целевого обучения, проведения практик и повышения практической составляющей образовательного процесса.

Коллеги из Саратовской государственной юридической академии проводили большое исследование по этой тематике- обязательно опубликую его результаты. Много было дискуссионных моментов, некоторые из них вызвали бурное обсуждение!

Также рассмотрели действующие инструменты наставничества для молодых специалистов такие, как «Профессионалитет», «Приоритет 2030», «Молодёжные лаборатории» и региональные практики. Считаю, что нужно собрать все действующие инструменты в одном месте (например на федеральный платформе Минтруда «Работа в России» и масштабировать их в рамках страны и нормативно-правового поля.

Отличный опыт представила представитель корпорации Росатом. У коллег наработан значительный методологический опыт, который нужно брать за основу.

💬В своём выступлении я отметила, что наставничество нельзя рассматривать отдельно от воспитания, практико-ориентированного обучения, профориентации, трудоустройства, взаимодействия с бизнесом. Это элементы одной логической цепочки. И здесь критически важно объединять возможности органов федеральной и региональной власти, школ, вузов, колледжей и предприятий различных отраслей. Считаю, что необходимо наделить полномочиями региональные министерства труда или экономического развития в деле интеграции всех участников этого процесса.

📃По итогам круглого стола выработали ряд предложений. В ближайшее время законодательные инициативы по развитию института наставничества будут доработаны депутатами и экспертами вместе с профильными министерствами, ведомствами и профсоюзами.

#ЕкатеринаХарченко
#наставничество
#молодежнаяполитика