تیتر(8) 👇👇👇

⛔️ #ایمن نگه داشتن #کودکان در فضای #آنلاین


🔹روش‌های مختلفی برای ایمن نگه داشتن کودکان هنگام حضور آنها در فضای مجازی وجود دارد. بی تردید، یکی از #موثرترین #روش‌ها در این زمینه #آموزش آنها از سنین #پایین و آشنایی و افزایش #آگاهی کودکان درباره خطراتی است که امکان مواجه شدن با آنها در فضای مجازی وجود دارد.


🔹همچنین، کودکان باید چگونگی شناسایی این تهدیدها و خطرات و اقدام‌های ضروری برای مقابله با آنها را فرا بگیرند. منابع آموزشی مناسبی برای والدین، معلمان و حتی خود کودکان وجود دارند که ابعاد مختلف ایمنی کودکان در فضای آنلاین را پوشش می دهند.

ادامه دارد.....

@RESANE_KHANEVADE

انتشار دو کتاب جدید در حوزه #فلسفه_برای_کودکان_و_نوجوانان

یکی از اصول #آموزش_سواد_رسانه‌ای_به_کودکان، تقویت مهارت‌های تفکری در آنهاست. آموزه‌های فلسفه برای کودکان این امکان را میسر می‌کند.


♨️ارتقای سواد رسانه‌ای باید از خانواده آغاز شود. هدف کانال «سواد رسانه‌ای و خانواده» افزایش این مهارت است.

🌀به «سواد رسانه‌ای و خانواده» بپیوندید.👇



@resane_khanevade

فلسفه برای کودکان فرصت‌هایی را برای پرورش مهارت‌های زیر فراهم می‌کند:

🌀 مهارت های #پردازش_اطلاعات: از طریق خواندن، بحث و نوشتن برای ایجاد معنا از متونی که می خوانند، شناسایی آنچه می فهمند و نمی فهمند، تأمل در آنچه می­خوانند و بحث می کنند، و تفسیر اطلاعات تا نشان دهند که مفاهیم و ایده های مرتبط را درک می کنند

🌀 مهارت های #کندوکاو: از طریق خواندن، بحث و نوشتن است تا سوالات مرتبطی بپرسند، مسائلی را مطرح کنند، در فرایند تحقیق درگیر شوند و راه حل های ممکنی را بیابند و حوزه های جدیدی از کندوکاو را بگشایند.

🌀 مهارت های #استدلال: از طریق خواندن، بحث و نوشتن برای استنتاج و استنباط کردن، ارائه دلایل برای عقاید، استفاده از زبان دقیق برای توضیح آنچه که فکر می کنند، و قضاوت و تصمیم گیری آگاهانه با استفاده از دلایل و / یا شواهد.

🌀مهارت های #تفکر_خلاق: از طریق خواندن، بحث و نوشتن برای تولید ایده ها، پیشنهاد فرضیه ­های ممکن ، استفاده از تخیل برای تفکر خود و برای یافتن توضیحات و ایده های جایگزین.

🌀 مهارت های #ارزیابی: از طریق خواندن، بحث و نوشتن برای اعمال قضاوت خود نسبت به مسائل قابل اعتراض، ایجاد معیار برای قضاوت ارزش ایده ها، ارزیابی ایده های دیگران، و خود انتقادی و خود تصحیح بودن.

منبع (Fisher R. (2001) Philosophy in Primary Schools)

یکی از اصول #آموزش_سواد_رسانه‌ای_به_کودکان، تقویت مهارت‌های تفکری در آنهاست. آموزه‌های فلسفه برای کودکان این امکان را میسر می‌کند.

#فلسفه_برای_کودکان_و_نوجوانان

@resane_khanevade

✳️از چه سنی برای فرزندم موبایل یا تبلت بخرم ؟
/بخش اول/

در حاشیه تمام کارگاه ها این سوالی است که والدین حاضر در جلسه مطرح می کنند. در پاسخ به این سوال باید گفت دو مرحله باید قبل از اقدام به خرید طی شود. ابتدا از خودتان درباره آمادگی فرزندتان برای در اختیار داشتن این امکان سوال کنید و دوم تعیین شروط استفاده از آن برای فرزندتان. پس قبل از اجرای تصمیمتان این دو مرحله را سپری کنید.

🌀سوالاتی که باید برای آنها پاسخ مناسب داشته باشید:

📍 آیا فرزند شما احساس مسوولیت پذیری دارد؟
📍آیا فرزند شما در زندگی روزمره نیاز به دسترسی سریع به دوستانش از طریق شبکه های اجتماعی دارد یا خیر؟
📍آیا فکر می کنید که فرزندتان استفاده مسوولیت پذیرانه ای از موبایل خواهد داشت مثل استفاده نکردن از موبایل در حین درس یا حتی در مدرسه یا اینکه موجب مزاحمت با موبایل و تبلت برای دیگران نخواهد داشت؟
📍 آیا اگر برای فرزندتان محدودیت برای صحبت با موبایل و تبلت با دوستانشان بگذارید به آن عمل می کند؟

🔅حال از خودتان بپرسید با این شرایط:
🌀آیا فرزندم در سن مناسبی برای استفده از موبایل است؟
🌀 آیا نسبت به آسیب های استفاده از موبایل و تبلت اطلاعات کافی دارد؟
🌀آیا آگاهی های لازم را به او داده ام؟
اگر پاسخ منفی است پس هنوز برای خرید موبایل و تبلت اقدام نکنید چون بعد از خرید موبایل و تبلت برای کودک دیگر به سختی می توان این وسیله کوچک جادویی را از او پس گرفت.

#معصومه_نصیری
#عضو_هیات‌مدیره_انجمن‌سوادرسانه‌ای‌ایران
#آموزش_عمومی_سواد_رسانه

@resane_khanevade

از چه سنی برای فرزندم موبایل یا تبلت بخرم ؟ /بخش دوم/

نگاهی به شروط گرفتن موبایل و تبلت برای بچه ها

❌زمان استفاده از موبایل و تبلت برای بچه ها باید محدود باشد حداکثر یک ساعت در روز، حتی اگر بازیی که در تبلت یا موبایل دارند اموزشی باشد.

❌ما به عنوان والدین باید بتوانیم این قانون مهم را در استفاده در موبایل وتبلت برای بچه های سن پایین اجرا کنیم و قاطع باشیم و تسلیم گریه و درخواست های بیشتر از یک ساعت کودک نشویم.

❌بچه ها در سن پایین متوجه گذر زمان نمی شوند و وقت تحویل دادن تبلت و موبایلشان به شدت مقاومت می کنند پس آماده باشید که تسلیم نشوید.

❌هرگز برای اینکه به کارهایتان برسید و یا در مهمانی فرزندتان مشغول باشد و بهانه گیری نکند به او بیشتر از یک ساعتش اجازه استفاده از موبایل ندهید.

❌ موبایل خود را برای بازی در اختیار کودک قرار ندهید و او باید بداند که موبایل حریم شخصی شماست و برای استفاده از ان باید اجازه بگیرد.

اگر فقط یکبار برای آرام شدن کودک موبایلتان را برای بازی در اختیارش گذاشتید دیگر در استفاده از گوشیتان اختیار کامل نخواهید داشت چون کودک خود را صاحب آن گوشی یا تبلت می داند.

#معصومه_نصیری
#عضو_هیات‌مدیره_انجمن‌سوادرسانه‌ای‌ایران
#آموزش_عمومی_سواد_رسانه

@resane_khanevade

اگر به کودکان بیاموزید که به چه فکر کنند آنها را به نظرات خودتان محدود کرده‌اید، به آن‌ها چگونه فکر کردن را بیاموزید تا ایده‌های و نظرات نامحدودشان را بیان کنند.

#فلسفه_برای_کودکان
#آموزش_سوادرسانه_به_کودکان

@resane_khanevade

🌀 #شنبه‌های‌سوادرسانه‌ای

🔻آنچه رسانه نشان می‌دهد همه واقعیت نیست

🔅امروز سر کلاس درس با دانش آموزان (مقطع ابتدایی) درباره اینکه آیا باید هر چیزی را در رسانه‌ها دیدند باور کنند و آیا اساسا آنچه به نمایش درمی‌آید همان چیزی است که واقعا وجود دارد، صحبت کردیم. اکثرا معتقد بودند در اینستاگرام همه چیز درست است و هیچ چیز ساختگی نداریم و اگر چیز ساختگی وجود داشته باشد مربوط به فیلم‌های سینمایی است.

🔅به دانش آموزان چند تصویر و کلیپ نشان دادم. برخی را سه یا چهار بار دیدند و بعد خودشان شروع کردند به تصحیح نظر اولیه‌شان و می‌گفتند نه خیلی چیزها در رسانه می‌تواند آن چیزی نباشد که می‌بینیم. بعد هم حدس و گمان درباره اینکه پس فلان تصویری که در فلان رسانه دیده‌اند و کلی هیجان زده شده‌اند هم می‌تواند آنچیزی نباشد که تصور می‌کردند. قرار شد خودشان برای جلسه بعد چند نمونه بیاورند.

در پست‌های بعد آنچه دیدند را برای شما به اشتراک خواهم گذاشت. برای کسانی که ممکن است بخواهند با کودکان سواد رسانه‌ای کار کنند، کمک کننده است. #نذر_فرهنگی بنده به اشتراک‌ گذاشتن هر آنچه تجربه کرده‌ام، است تا همه ایران اسلامی بتوانند به صورت یکسان به اطلاعات و محتواها دسترسی داشته باشند.

تجربه موفق در حوزه آموزش سواد رسانه‌ای به کودکان، با همان روش‌های فلسفه برای کودکان، طرح سوال، تشکیل حلقه‌های کندوکاو، بارش نظرات و افکار و نتیجه‌گیری توسط خود کودکان است. در نهایت هم می‌توان پرسید که بچه‌ها امروز چه چیزی یاد گرفتید که تا قبل از آن نمی‌دانستید.

#معصومه_نصیری
#آموزش‌_سوادرسانه‌ای_دانش‌آموزان‌‌ابتدایی
#نذرفرهنگی

@asrehooshmandi

عجب لکسوسی!

آنچه در رسانه‌ می بینیم همیشه همه واقعیت نیست.

#آموزش_سوادرسانه‌ای_دبستان

@asrehooshmandi

عجب سرعتی اونهم در این سن و سال

آنچه در رسانه‌ می بینیم همیشه همه واقعیت نیست.

#آموزش_سوادرسانه‌ای_دبستان

@asrehooshmandi

نمایش آنچه نیستیم

آنچه در رسانه‌ می بینیم همیشه همه واقعیت نیست.

این کلیپ با عنوان رویای روزانه مربوط به درس چهارم کتاب تفکر و سواد رسانه‌ای است.

#آموزش_سوادرسانه‌ای_دبستان

@asrehooshmandi

✅چند راهکار ساده برای شناسایی و شکست شایعات و فیک‌نیوزهای کرونایی

✍معصومه نصیری
عضو هیئت مدیره انجمن سواد رسانه‌ای ایران

1⃣بر روی لینک های ذیل محتواها کلیک کنید. در اکثر شایعات، #لینکهای_ساختگی مورد استفاده قرار میگیرند. با یک کلیک ساده به بدون منبع بودن متن پی خواهید برد.

2⃣اگر در داخل متن به مصاحبه یک فرد با یک‌ رسانه اشاره شده بود، حتما با یک جستجو، منبعی که ذکر شده را بررسی کنید. خواهید دید اصلا چنین متنی در منبعی که گفته شده وجود ندارد.

3⃣متن های که کلیدواژه های منبع آگاه، منبع مطلع، یک مقام مسوول، جمعی از استادان، گروهی از پژوهشگران و... را نخوانید و‌ باور نکنید. بی منبعی یا #منبع_نامشخص داشتن، از نشانه های شایعه و خبر جعلی است.

4⃣کلیدواژه های فورا، خواهشاً برای همه بفرستید، توجه توجه و ...در صدر محتوا باید شما را یک قدم از متن فاصله بدهد. شایعات _فوریت_بخشی_ساختگی دارند و احساسات شما را بر می انگیزند تا شما بدون بررسی، متن را برای سایرین ارسال کنید.

5⃣منبع معتبر را فراموش نکنید. #منبع_معتبر یعنی رسانه‌هایی که در قبال مخاطب و محتوا دارای مسولیت حقوقی، اخلاقی و اجتماعی هستند. پس کانال ها و صفحات شبکه های اجتماعی ناشناس منبع معتبر نیستند چراکه گردانندگان آن را نمی‌شناسیم و آنها با استفاده از همین ویژگی ناشناسی برای نشر شایعه بهره میبرند.

#آموزش_عمومی_سواد_رسانه_ای

@asrehooshmandi

💢درباره سوء استفاده جنسی آنلاین چه می دانید؟

🔹بر اساس اعلام یونیسف از هر ۱۰ نوجوان، ۸ نفر در معرض خطر سوء استفاده جنسی «آنلاین» هستند.

🔹سواستفاده جنسی به انواع تماسی و غیرتماسی تقسیم می شود که انواع غیرتماسی آن شامل عورت نمایی، پورنوگرافی، استفاده از الفاظ تحریک کننده و لذت بردن از انواع واکنش های کودک است.

🔹پژوهش ها در این زمینه نشان داده است، ۲۰ درصد از افرادی که به صورت منظم با اینترنت در تماس هستند موضوعات جنسی ناخواسته ای را دریافت می کنند که این مسئله بیشتر کودکان ۱۰ تا ۱۲ ساله را تهدید می کند.

🔹بیشتر سوء استفاده های جنسی از کودک برروی اینترنت شامل؛ وادار کردن کودک به بیان کلمات جنسی و شرم آور، وادار کردن کودک به تماشای فردی که در حال عمل جنسی است، نظرات جنسی در مورد کودک در چت روم، پیشنهادات جنسی، ارسال عکس های سکسی برای کودک و تهدید و ارعاب کودک برای وادار کردن او به رفتار های جنسی می شود.

🔸راهکار برای پیشگیری:
✅کسب آگاهی در مورد آزار جنسی و تشخیص آن. البته این روش بهتر است مدرسه محور آموزش داده شود.
✅ یادگیری مهارت های مراقبت از خود

#آموزش_عمومی_سواد_رسانه
#صیانت_از_کودکان
@resane_khanevade

یه سریا همیشه جلوترن چون زودتر از بقیه متوجه میشن. انگار همه‌چی رو از بُلندی با همه‌ی جزئیات و یه مجموعه‌ی کامل میبینن برعکس بقیه که همه چی رو از نزدیک و محدود. با "دقت" گزینش میکنن🧐 و همه چی رو نمیپذیرن امّا زود مُتوجّهِ انتخاب دُرست و غلط میشن و واکنش قاطع نشون میدن و فُرصت رو از دست نمیدن. خب همه باید یه‌کاری کنیم اینطوری شیم دیگه.
.
#sbhosseini
@drbashirhosseini
.
#سواد_رسانه #مدرسه_تابستانی #آموزش_مجازی #دکتر_بشیر_حسینی #سواد_بصری

⭕️ معلم ها بخوانند I چگونه آموزش مجازی، یک طرفه نباشد؟

🔻 مدرّسان برای ارزیابی کیفیت فراگیری دانش‌آموزان خود از روش‌های متفاوتی استفاده می‌کنند. این روش‌ها را می‌توان به دو دسته‌ی رسمی و غیررسمی تقسیم کرد...
🔻 📌ادامه‌ی این مطلب را در کدومو بخوانید:

https://bit.ly/3jPjc0Z
#آموزش_مجازی
@resane_khanevade

♨️راهکارهای مدیریت رسانه در خانواده

🔹#الگوسازی بر اساس سبک زندگی فردی موفق و مورد قبول، ساختاری برای زندگی خود و فرزندانمان بسازیم.
🔹#ایمن_سازی(سلامت جسم و روح)؛ در فضای رسانه، رعایت اصول ایمنی برای جسم و همینطور پرداختن به ایمنی روح حائز اهمیت ا
🔹#همراهی؛ به منظور تأمین آرامش روان فرزندان در دنیای رسانه، همراهی آگاهانه والدین و مربیان همواره ضروری است.
🔹تدریج و #استمرار؛ آهسته و پیوسته! پیاده‌سازی اصول و قواعد می‌بایست تدریجی و مداوم باشد تا مفید واقع شود.
🔹#جایگزین_سازی؛ درصدی از فعالیت های افراد در فضای رسانه باید با فعالیت‌های فیزیکی و فکری جایگزین گردد.
🔹#مسئولیت_پذیری؛ والدین و فرزندان هر یک وظایف و تعهداتی مختص به خود را دارند که ملزم به انجام آنها هستند
🔹حاکمیت #قانون (قانون خدا و قوانین رسانه‌ای)؛ هر فرد از جانب خود موظف به رعایت قوانین شرع در خصوص استفاده از رسانه هاست.
🔹#مدیریت (زمان، مکان، محتوا و ابزار)؛ در فضای رسانه مدیریت زمان و مکان، محتوا و ابزار تماما نیازمند کوشش خود فرد است و نه کس دیگر.
🔹#آموزش و آگاه سازی (مربیان، والدین و فرزندان)؛ کاهش آسیب های ناشی از فضای رسانه تنها با آموزش و آگاهی والدین میسر خواهد ب
🔹#مطالبه_گری هدفمند؛ برای مطالبات باید از مراجعی که می‌توانند بر رسانه ی هدف تاثیر داشته باشند درخواست نمود.

@khanevade_rasane

#آموزش_حریم_خصوصی_به_کودکان

بخشی از وبسایت اف‌بی‌آی اختصاص به نکات امنیتی برای کودکان دارد که در آموزش نکات امنیتی برای کودکان زیر ۱۲ سال آورده است:

۱: کودکان هرگز اطلاعات شخصی و عکس خود را روی پروفایل های خود قرار ندهند یا در چت با افراد غریبه ارسال نکنند؛ مگر با اجازه والدین.

۲: اگر چیزی باعث ناراحتی یا ترس آنها شد، آن را به خانواده خود اطلاع دهند.

۳: همچنین اف‌بی‌آی هشدار می دهد که افراد آنلاین ممکن است آن کسی نباشند که می گویند؛ مثلا کسی که خود را دختری ۱۲ ساله معرفی می کند، ممکن است یک مرد ۳۰ یا ۴۰ ساله باشد.

اف‌بی‌آی از والدین میخواد به کودکان خود بگویند چرا مخفی نگه داشتن برخی چیزها در‌ مورد خود، خانواده و دوستانشان بسیار مهم است. اطلاعاتی مانند کد ملی، خیابان محل زندگی، شماره تلفن، حساب‌های بانکی و مواردی از این دست شخصی هستند و باید شخصی بمانند.

#نکات_امنیتی_برای_کودکان

#عصر_هوشمندی، مجموعه تخصصی سواد رسانه‌ای و اطلاعاتی

@asrehooshmandi