Forwarded from Forbes | Образование
В Англии предложили повысить зарплаты учителям. Надбавки за «вредность» могут ввести, чтобы компенсировать педагогам неудобства, которые негативно влияют на их психическое здоровье.
Британский Национальный фонд исследований в области образования проанализировал условия работы учителей и пришел к выводу, что педагоги часто трудятся больше, а получают меньше, чем другие специалисты. Из-за высоких нагрузок и стресса преподаватели все чаще испытывают психологические трудности. Это, в свою очередь, плохо отражается на детях и в целом снижает качество образования.
Исследователи предложили ввести надбавку к зарплате педагогов также для того, чтобы компенсировать «отсутствие возможности работать удаленно или в гибридном формате, которая есть у специалистов в иных областях». Сами педагоги тоже ссылаются на то, что 50% представителей других профессий могут выполнять хотя бы часть обязанностей из дома.
Британские аналитики отмечают нехватку учителей по 10 основным предметам из 17. В частности, в школах мало преподавателей физики, музыки, точных наук и бизнеса. Молодые педагоги при этом не задерживаются в учебных заведениях и часто ищут другую работу. Исследователи убеждены: чтобы удержать квалифицированные кадры в школах, необходимо повысить оклады и проследить, чтобы у школ были средства на выплату зарплаты.
#за_рубежом #педагогика
@forbes_education
Британский Национальный фонд исследований в области образования проанализировал условия работы учителей и пришел к выводу, что педагоги часто трудятся больше, а получают меньше, чем другие специалисты. Из-за высоких нагрузок и стресса преподаватели все чаще испытывают психологические трудности. Это, в свою очередь, плохо отражается на детях и в целом снижает качество образования.
Исследователи предложили ввести надбавку к зарплате педагогов также для того, чтобы компенсировать «отсутствие возможности работать удаленно или в гибридном формате, которая есть у специалистов в иных областях». Сами педагоги тоже ссылаются на то, что 50% представителей других профессий могут выполнять хотя бы часть обязанностей из дома.
Британские аналитики отмечают нехватку учителей по 10 основным предметам из 17. В частности, в школах мало преподавателей физики, музыки, точных наук и бизнеса. Молодые педагоги при этом не задерживаются в учебных заведениях и часто ищут другую работу. Исследователи убеждены: чтобы удержать квалифицированные кадры в школах, необходимо повысить оклады и проследить, чтобы у школ были средства на выплату зарплаты.
#за_рубежом #педагогика
@forbes_education
Forwarded from Forbes | Образование
В мире становится все меньше учителей.
Если в системе образования не произойдет существенных изменений, к 2030 году из профессии могут уйти до 50% нынешних педагогов. По этой и другим причинам в мире будет не хватать 44 млн преподавателей начальной и средней школы.
По данным ЮНЕСКО, в последнее время педагоги начальных классов стали чаще бросать работу. Причем, как правило, они уходят из профессии в течение первых пяти лет.
Нехватка учителей чревата серьезными последствиями, в частности она приведет к увеличению размеров классов, перегрузке преподавателей, неравенству в образовании и финансовому давлению на образовательную систему.
Чтобы исправить ситуацию, необходимо срочно принять меры, считают аналитики. Вот что они рекомендуют:
▫️повысить заработную плату и улучшить условия труда учителей;
▫️увеличить инвестиции в образование;
▫️вовлекать педагогическое сообщество в процесс принятия решений;
▫️поддерживать гендерный баланс преподавательского состава. Сегодня большинство учителей — женщины, а руководят школами зачастую мужчины. Увеличение количества женщин на руководящих постах при одновременном привлечении мужчин к преподавательской деятельности, особенно в начальных классах, поможет модернизировать образовательный процесс.
Преобразования потребуют серьезных вложений. По подсчетам специалистов, только на привлечение новых учителей начальной школы во всем мире понадобится около $12,8 млрд в год, а средней — еще $106,8 млрд. К этим суммам следует прибавить затраты на улучшение образовательной инфраструктуры, повышение зарплат и квалификации действующих педагогов и т. д.
#педагогика #исследование
@forbes_education
Если в системе образования не произойдет существенных изменений, к 2030 году из профессии могут уйти до 50% нынешних педагогов. По этой и другим причинам в мире будет не хватать 44 млн преподавателей начальной и средней школы.
По данным ЮНЕСКО, в последнее время педагоги начальных классов стали чаще бросать работу. Причем, как правило, они уходят из профессии в течение первых пяти лет.
Нехватка учителей чревата серьезными последствиями, в частности она приведет к увеличению размеров классов, перегрузке преподавателей, неравенству в образовании и финансовому давлению на образовательную систему.
Чтобы исправить ситуацию, необходимо срочно принять меры, считают аналитики. Вот что они рекомендуют:
▫️повысить заработную плату и улучшить условия труда учителей;
▫️увеличить инвестиции в образование;
▫️вовлекать педагогическое сообщество в процесс принятия решений;
▫️поддерживать гендерный баланс преподавательского состава. Сегодня большинство учителей — женщины, а руководят школами зачастую мужчины. Увеличение количества женщин на руководящих постах при одновременном привлечении мужчин к преподавательской деятельности, особенно в начальных классах, поможет модернизировать образовательный процесс.
Преобразования потребуют серьезных вложений. По подсчетам специалистов, только на привлечение новых учителей начальной школы во всем мире понадобится около $12,8 млрд в год, а средней — еще $106,8 млрд. К этим суммам следует прибавить затраты на улучшение образовательной инфраструктуры, повышение зарплат и квалификации действующих педагогов и т. д.
#педагогика #исследование
@forbes_education
Forwarded from Forbes | Образование
Правительство решило снизить административную нагрузку на педагогов. Освободить от лишней бюрократии планируют сотрудников вузов, школ и детских садов. Помимо сокращения отчетности, предлагается уменьшить количество домашних заданий и контрольных работ, усилить межпредметные связи, оптимизировать образовательные программы и материалы выпускных экзаменов.
Напомним, что с 1 сентября 2022 года изменились нормы, регулирующие объем документарной нагрузки на учителей. Согласно принятым поправкам в законе «Об образовании», учителя теперь не обязаны готовить отчеты, не входящие в перечень, утвержденный Минпросвещением, а электронный документооборот не должен дублироваться в бумажном виде.
Осенью 2023 года Рособрнадзор провел эксперимент по снижению бюрократической нагрузки в 24 учебных заведениях шести регионов России. Результат ляжет в основу работы над изменениями в законодательной и нормативной базе.
#педагогика
@forbes_education
Напомним, что с 1 сентября 2022 года изменились нормы, регулирующие объем документарной нагрузки на учителей. Согласно принятым поправкам в законе «Об образовании», учителя теперь не обязаны готовить отчеты, не входящие в перечень, утвержденный Минпросвещением, а электронный документооборот не должен дублироваться в бумажном виде.
Осенью 2023 года Рособрнадзор провел эксперимент по снижению бюрократической нагрузки в 24 учебных заведениях шести регионов России. Результат ляжет в основу работы над изменениями в законодательной и нормативной базе.
#педагогика
@forbes_education