#kemsu_цифровизация
Опыт института цифры КемГУ по развитию геоинформационных технологий презентовали в рамках научно-популярной лекции для представителей 12 регионов России
23 июня технический лидер и менеджер проектов института цифры Евгений Попов и Мария Овчинникова провели научно-популярную лекцию «Как работают геоинформационные технологии на примере региональных цифровых платформ» для сотрудников и студентов среднего профессионального образования Кузбасса и регионов РФ — Иркутской, Оренбургской, Тюменской, Нижегородской, Пензенской и Омской областей, Забайкальского, Приморского и Красноярского краёв, Удмуртской Республики и Республики Татарстан.
Спикеры рассказали о геоинформационных системах, которыми люди пользуются ежедневно, а также представили свои разработки — Геоинформационную систему «Кузбасс» и программное обеспечение по управлению землями сельскохозяйственного назначения «Sovhoz.ai».
Опыт института цифры КемГУ по развитию геоинформационных технологий презентовали в рамках научно-популярной лекции для представителей 12 регионов России
23 июня технический лидер и менеджер проектов института цифры Евгений Попов и Мария Овчинникова провели научно-популярную лекцию «Как работают геоинформационные технологии на примере региональных цифровых платформ» для сотрудников и студентов среднего профессионального образования Кузбасса и регионов РФ — Иркутской, Оренбургской, Тюменской, Нижегородской, Пензенской и Омской областей, Забайкальского, Приморского и Красноярского краёв, Удмуртской Республики и Республики Татарстан.
Спикеры рассказали о геоинформационных системах, которыми люди пользуются ежедневно, а также представили свои разработки — Геоинформационную систему «Кузбасс» и программное обеспечение по управлению землями сельскохозяйственного назначения «Sovhoz.ai».
#kemsu_цифровизация
В 2022 году институт цифры Кемеровского государственного университета будет осуществлять набор на обучение по IT-направлениям, среди них 4 программы бакалавриата – «Прикладная математика и информатика», «Фундаментальная информатика и информационные технологии», «Математическое обеспечение и администрирование математических систем», «Прикладная информатика», специалитет «Компьютерная безопасность» и 2 магистерские программы – «Математическое обеспечение и администрирование информационных систем» и «Прикладная математика». Суммарное количество бюджетных мест в 2022 году – 183.
О том, какие возможности и перспективы предоставляет лидер региона по цифровизации будущим IT-специалистам из числа абитуриентов, читайте в интервью кандидата экономических наук, директора института цифры вуза Артёма Олеговича Рады.
Ссылка: https://kemsu.ru/news/24145-institut-tsifry-kemgu-bolee-150-byudzhetnykh-mest-po-it-napravleniyam-praktika-i-trudoustroystvo-/?sphrase_id=254709
В 2022 году институт цифры Кемеровского государственного университета будет осуществлять набор на обучение по IT-направлениям, среди них 4 программы бакалавриата – «Прикладная математика и информатика», «Фундаментальная информатика и информационные технологии», «Математическое обеспечение и администрирование математических систем», «Прикладная информатика», специалитет «Компьютерная безопасность» и 2 магистерские программы – «Математическое обеспечение и администрирование информационных систем» и «Прикладная математика». Суммарное количество бюджетных мест в 2022 году – 183.
О том, какие возможности и перспективы предоставляет лидер региона по цифровизации будущим IT-специалистам из числа абитуриентов, читайте в интервью кандидата экономических наук, директора института цифры вуза Артёма Олеговича Рады.
Ссылка: https://kemsu.ru/news/24145-institut-tsifry-kemgu-bolee-150-byudzhetnykh-mest-po-it-napravleniyam-praktika-i-trudoustroystvo-/?sphrase_id=254709
#kemsu_цифровизация
Институт цифры КемГУ — площадка для работы зарубежных специалистов
Дмитрий Жибрик переехал из Белоруссии в Кемерово для работы в Кемеровском госуниверситете и сегодня является программистом отдела разработок института цифры КемГУ. Дмитрий рассказал пресс-службе вуза о своём профессиональном пути, а мы делимся его историей с вами.
🔹Прямая речь🔹
«Профессия программиста очень хорошо коррелирует с моим главным хобби — я люблю путешествовать. Собственно, работа в IT помогает стать более интернациональным: как минимум — ты знаешь английский, как максимум — можешь работать из любой точки мира. Тут, наверное, всё понятно: язык и время — именно то, что помогает максимально погрузиться и ощутить атмосферу того места, где находишься в настоящий момент. Это мой главный мотиватор.
Считаю, каждый человек способен выучить синтаксис любого языка самостоятельно. Тут не нужно быть математиком, гением или кем-то ещё. Вообще не верю во фразы "дано"/"не дано". Всем всё дано. А если сразу не получается, вероятнее всего, нужно потратить на это чуть больше времени, чем кому-то другому. IT-направление прекрасно тем, что оно очень многогранно. И есть возможность переключаться с одного направления на другое в поисках себя.
Уверен, что если человек начинает делать что-то новое, главная задача — окружить себя людьми, которые в этом разбираются. И в КемГУ есть люди, у которых я готов учиться дальше, чтобы стать по-настоящему крутым разработчиком».
Институт цифры КемГУ — площадка для работы зарубежных специалистов
Дмитрий Жибрик переехал из Белоруссии в Кемерово для работы в Кемеровском госуниверситете и сегодня является программистом отдела разработок института цифры КемГУ. Дмитрий рассказал пресс-службе вуза о своём профессиональном пути, а мы делимся его историей с вами.
🔹Прямая речь🔹
«Профессия программиста очень хорошо коррелирует с моим главным хобби — я люблю путешествовать. Собственно, работа в IT помогает стать более интернациональным: как минимум — ты знаешь английский, как максимум — можешь работать из любой точки мира. Тут, наверное, всё понятно: язык и время — именно то, что помогает максимально погрузиться и ощутить атмосферу того места, где находишься в настоящий момент. Это мой главный мотиватор.
Считаю, каждый человек способен выучить синтаксис любого языка самостоятельно. Тут не нужно быть математиком, гением или кем-то ещё. Вообще не верю во фразы "дано"/"не дано". Всем всё дано. А если сразу не получается, вероятнее всего, нужно потратить на это чуть больше времени, чем кому-то другому. IT-направление прекрасно тем, что оно очень многогранно. И есть возможность переключаться с одного направления на другое в поисках себя.
Уверен, что если человек начинает делать что-то новое, главная задача — окружить себя людьми, которые в этом разбираются. И в КемГУ есть люди, у которых я готов учиться дальше, чтобы стать по-настоящему крутым разработчиком».
#kemsu_цифровизация
Возможно ли по воле случая попасть в IT-сферу и стать профессиональным аналитиком? История Алёны Тептюк, специалиста отдела аналитики института цифры КемГУ, доказывает, что возможно всё. Достаточно в нужное время оказаться в нужном месте 😉
🔹Прямая речь🔹
«В сферу IT я попала случайно, но ничуть не жалею, что оказалась здесь.
Учась в школе, хотела стать химиком, но из-за конфликта с учителем решила рассмотреть и другие варианты, среди которых были различные технические специальности. В итоге я выбрала направление "Мехатроника и робототехника", поскольку считала, что смогу приобрести универсальные знания в области программирования, механики, электроники и т. д.
Во время обучения в университете я занималась различными научными проектами (системы распознавания текста и объектов, система для кормления крупного рогатого скота и т. д.), принимала участие в организации мероприятий для студентов и думала о том, чем буду заниматься после завершения обучения, даже попробовала себя в проектах, связанных с интернет-маркетингом.
Незадолго до выпуска из университета я оказалась в КемГУ, где помогала с организацией открытия школы робототехники, и мне предложили здесь работать. За 4 года работы я организовывала мероприятия для школьников и студентов, преподавала программирование учащимся младших классов, писала научные статьи. Но больше всего я полюбила проводить прикладные исследования, что меня привело к настоящей профессии аналитика. Сейчас сопровождаю программные продукты, исследую различные сферы их внедрения и разрабатываю техническую документацию, и мне это интересно».
Возможно ли по воле случая попасть в IT-сферу и стать профессиональным аналитиком? История Алёны Тептюк, специалиста отдела аналитики института цифры КемГУ, доказывает, что возможно всё. Достаточно в нужное время оказаться в нужном месте 😉
🔹Прямая речь🔹
«В сферу IT я попала случайно, но ничуть не жалею, что оказалась здесь.
Учась в школе, хотела стать химиком, но из-за конфликта с учителем решила рассмотреть и другие варианты, среди которых были различные технические специальности. В итоге я выбрала направление "Мехатроника и робототехника", поскольку считала, что смогу приобрести универсальные знания в области программирования, механики, электроники и т. д.
Во время обучения в университете я занималась различными научными проектами (системы распознавания текста и объектов, система для кормления крупного рогатого скота и т. д.), принимала участие в организации мероприятий для студентов и думала о том, чем буду заниматься после завершения обучения, даже попробовала себя в проектах, связанных с интернет-маркетингом.
Незадолго до выпуска из университета я оказалась в КемГУ, где помогала с организацией открытия школы робототехники, и мне предложили здесь работать. За 4 года работы я организовывала мероприятия для школьников и студентов, преподавала программирование учащимся младших классов, писала научные статьи. Но больше всего я полюбила проводить прикладные исследования, что меня привело к настоящей профессии аналитика. Сейчас сопровождаю программные продукты, исследую различные сферы их внедрения и разрабатываю техническую документацию, и мне это интересно».
#kemsu_цифровизация
Свыше 2 тыс. кв. км оцифрованы специалистами института цифры КемГУ с помощью беспилотных летательных аппаратов. Работы проводятся с целью повышения эффективности использования земель. Создание «цифровых двойников» помогает вводить в оборот неразмежеванные территории, выявлять возможные нарушения со стороны бизнеса и недропользователей. Муниципальные власти благодаря полученной информации организуют работу с владельцами по постановке объектов недвижимости на кадастровый учет. Результаты цифровизации территорий востребованы недропользователями, контрольно-надзорными органами, исполнительными органами государственной власти.
Свыше 2 тыс. кв. км оцифрованы специалистами института цифры КемГУ с помощью беспилотных летательных аппаратов. Работы проводятся с целью повышения эффективности использования земель. Создание «цифровых двойников» помогает вводить в оборот неразмежеванные территории, выявлять возможные нарушения со стороны бизнеса и недропользователей. Муниципальные власти благодаря полученной информации организуют работу с владельцами по постановке объектов недвижимости на кадастровый учет. Результаты цифровизации территорий востребованы недропользователями, контрольно-надзорными органами, исполнительными органами государственной власти.
#kemsu_цифровизация
Студенты КемГУ разработали информационную систему, позволяющую моделировать оседание земли при процессе угледобычи
С 23 по 26 августа на базе Новосибирского государственного технического университета состоится финал VII Всероссийского молодежного научного форума «Наука будущего – наука молодых», приуроченный к проведению IX Международного форума технологического развития «ТЕХНОПРОМ».
В финале конкурса молодые ученые КемГУ презентуют результаты своей работы международному научному сообществу, также у них будет возможность познакомиться и пообщаться с учеными, занимающими лидирующие мировые позиции в различных областях наук.
🔹Прямая речь🔹
«Над темой “Моделирование процессов техногенного характера при обработке углепородного массива” начал работать с осени 2021 года. Суть заключалась в исследовании процесса оседания поверхности земли, возникающего в результате ведения подземных работ по добыче угля с целью моделирования образующихся деформаций. Данная проблематика весьма актуальна как для нашего региона, так и для России в целом, так как существует немало территорий, где активно развита добыча угля, соответственно, существует угроза оседания земли, что может привести, например, к разрушению фундамента зданий, находящихся в опасной зоне. Текущим результатом работы стала разработка информационной системы, которая позволяет моделировать оседание земли: высчитывать его показатели и определять область негативного влияния. Она может применяться при проектировании горнодобывающих работ, чтобы заранее видеть, какие объекты могут находиться в опасных областях. В дальнейшем планируется улучшить систему, применять более сложные и эффективные методы расчета оседания, также обеспечить возможность анализа данных. Таким образом, можно будет создать полноценную экспертную систему, которая позволит давать рекомендации по ведению работ по добыче угля с минимальными негативными последствиями», – Данила Шабанов, ИФН КемГУ.
Студенты КемГУ разработали информационную систему, позволяющую моделировать оседание земли при процессе угледобычи
С 23 по 26 августа на базе Новосибирского государственного технического университета состоится финал VII Всероссийского молодежного научного форума «Наука будущего – наука молодых», приуроченный к проведению IX Международного форума технологического развития «ТЕХНОПРОМ».
В финале конкурса молодые ученые КемГУ презентуют результаты своей работы международному научному сообществу, также у них будет возможность познакомиться и пообщаться с учеными, занимающими лидирующие мировые позиции в различных областях наук.
🔹Прямая речь🔹
«Над темой “Моделирование процессов техногенного характера при обработке углепородного массива” начал работать с осени 2021 года. Суть заключалась в исследовании процесса оседания поверхности земли, возникающего в результате ведения подземных работ по добыче угля с целью моделирования образующихся деформаций. Данная проблематика весьма актуальна как для нашего региона, так и для России в целом, так как существует немало территорий, где активно развита добыча угля, соответственно, существует угроза оседания земли, что может привести, например, к разрушению фундамента зданий, находящихся в опасной зоне. Текущим результатом работы стала разработка информационной системы, которая позволяет моделировать оседание земли: высчитывать его показатели и определять область негативного влияния. Она может применяться при проектировании горнодобывающих работ, чтобы заранее видеть, какие объекты могут находиться в опасных областях. В дальнейшем планируется улучшить систему, применять более сложные и эффективные методы расчета оседания, также обеспечить возможность анализа данных. Таким образом, можно будет создать полноценную экспертную систему, которая позволит давать рекомендации по ведению работ по добыче угля с минимальными негативными последствиями», – Данила Шабанов, ИФН КемГУ.
#kemsu_цифровизация
Центр цифрового образования КемГУ создан с целью профессиональной переподготовки и повышения квалификации в онлайн-формате.
Достижения за первый год работы:
• сформирована команда ЦЦО, люди в которой собрались из разных точек страны;
• с нуля запущен процесс производства видеоконтента с тщательной проработкой материала, монтажом, подбором видеоряда и пр.;
• развернута необходимая ИТ-инфраструктура, обеспечивающая онлайн образование;
• запущена программа бакалавриата с полным применением дистанционных образовательных технологий;
• курсы, снимаемые для студентов-бакалавров, перерабатываются в курсы дополнительного профессионального образования;
• в числе слушателей курсов – представители 36 регионов и крупных городов России.
База данных обучающих курсов постоянно пополняется, ознакомиться с ней и приступить к обучению можно на платформе «Цифриум» – cifrium.com.
🔹Прямая речь🔹
«За год мы записали и запустили 9 разнонаправленных курсов повышения квалификации и программ профессиональной переподготовки, провели экспериментальный набор на бакалавриат с полным применением дистанционных образовательных технологий по направлению подготовки “Психолого-педагогическое образование”. Этот эксперимент интересен с разных точек зрения. Поскольку по этой программе учатся студенты-заочники, то качество онлайн-подготовки значительно выше, чем при классическом заочном обучении. Количество часов лекций мы отсняли как по очному учебному плану: то есть, дисциплина, к примеру, читается не 4 часа, а как полагается – 16 или 32. По количеству онлайн-курсов ЦЦО КемГУ уже вышел в ряд ведущих университетов, предлагающих образование с полным применением дистанционных технологий», – Роман Михайлович Котов, кандидат экономических наук, проректор по цифровизации и проектной работе КемГУ.
Центр цифрового образования КемГУ создан с целью профессиональной переподготовки и повышения квалификации в онлайн-формате.
Достижения за первый год работы:
• сформирована команда ЦЦО, люди в которой собрались из разных точек страны;
• с нуля запущен процесс производства видеоконтента с тщательной проработкой материала, монтажом, подбором видеоряда и пр.;
• развернута необходимая ИТ-инфраструктура, обеспечивающая онлайн образование;
• запущена программа бакалавриата с полным применением дистанционных образовательных технологий;
• курсы, снимаемые для студентов-бакалавров, перерабатываются в курсы дополнительного профессионального образования;
• в числе слушателей курсов – представители 36 регионов и крупных городов России.
База данных обучающих курсов постоянно пополняется, ознакомиться с ней и приступить к обучению можно на платформе «Цифриум» – cifrium.com.
🔹Прямая речь🔹
«За год мы записали и запустили 9 разнонаправленных курсов повышения квалификации и программ профессиональной переподготовки, провели экспериментальный набор на бакалавриат с полным применением дистанционных образовательных технологий по направлению подготовки “Психолого-педагогическое образование”. Этот эксперимент интересен с разных точек зрения. Поскольку по этой программе учатся студенты-заочники, то качество онлайн-подготовки значительно выше, чем при классическом заочном обучении. Количество часов лекций мы отсняли как по очному учебному плану: то есть, дисциплина, к примеру, читается не 4 часа, а как полагается – 16 или 32. По количеству онлайн-курсов ЦЦО КемГУ уже вышел в ряд ведущих университетов, предлагающих образование с полным применением дистанционных технологий», – Роман Михайлович Котов, кандидат экономических наук, проректор по цифровизации и проектной работе КемГУ.
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
#kemsu_цифровизация
Центр цифрового образования Кемеровского госуниверситета предоставляет возможность освоить программы бакалавриата по направлениям «Экономика», «Педагогика» и «Психолого-педагогическое образование» заочно с применением дистанционных образовательных технологий.
Узнать подробности можно по номеру телефона + 7 (3842) 24-24-50 или на сайте https://cifrium.com/
Центр цифрового образования Кемеровского госуниверситета предоставляет возможность освоить программы бакалавриата по направлениям «Экономика», «Педагогика» и «Психолого-педагогическое образование» заочно с применением дистанционных образовательных технологий.
Узнать подробности можно по номеру телефона + 7 (3842) 24-24-50 или на сайте https://cifrium.com/
#kemsu_цифровизация
На площадке института цифры КемГУ с 1 сентября стартует реализация проекта «Цифровая кафедра»
Проект включает в себя 300 программ ИТ-подготовки и делится на два направления: для ИТ-специалистов и для тех, кто не относится к ИТ-сфере. Согласно плану, к 2022 году на «Цифровых кафедрах» пройдут обучение 80 000 студентов, к 2024 году — 147 000 студентов. Таким образом, дополнительную квалификацию по ИТ-профилю до конца 2025 года получат 385 000 человек, к 2030 году — 1 135 000 человек.
Ждём!
На площадке института цифры КемГУ с 1 сентября стартует реализация проекта «Цифровая кафедра»
Проект включает в себя 300 программ ИТ-подготовки и делится на два направления: для ИТ-специалистов и для тех, кто не относится к ИТ-сфере. Согласно плану, к 2022 году на «Цифровых кафедрах» пройдут обучение 80 000 студентов, к 2024 году — 147 000 студентов. Таким образом, дополнительную квалификацию по ИТ-профилю до конца 2025 года получат 385 000 человек, к 2030 году — 1 135 000 человек.
Ждём!
#kemsu_цифровизация
Меньше месяца осталось до старта заявочной кампании на дистанционный образовательный курс «Технологии современного образования» – проекта-победителя конкурса на предоставление грантов в форме субсидий в рамках реализации государственной программы Кемеровской области-Кузбасса «Туризм, молодёжная политика и общественные отношения Кузбасса» на 2021-2027 годы.
Разработчиками выступили активисты центра развития молодёжных инициатив «Лига единомышленников» совместно с центром цифрового образования КемГУ.
Курс будет состоять из 16 видеолекций, посвящённых различным технологиям (интерактивным, цифровым и др.), обеспечивающим повышение эффективности обучения в разных образовательных формах и средах.
Автор видеокурса – Екатерина Борисовна Лавренова, кандидат педагогических наук, директор программы Федерального методического центра РАНХиГС.
Узнать подробности – https://vk.com/public203557082 ; https://vk.com/cde_kemsu
Меньше месяца осталось до старта заявочной кампании на дистанционный образовательный курс «Технологии современного образования» – проекта-победителя конкурса на предоставление грантов в форме субсидий в рамках реализации государственной программы Кемеровской области-Кузбасса «Туризм, молодёжная политика и общественные отношения Кузбасса» на 2021-2027 годы.
Разработчиками выступили активисты центра развития молодёжных инициатив «Лига единомышленников» совместно с центром цифрового образования КемГУ.
Курс будет состоять из 16 видеолекций, посвящённых различным технологиям (интерактивным, цифровым и др.), обеспечивающим повышение эффективности обучения в разных образовательных формах и средах.
Автор видеокурса – Екатерина Борисовна Лавренова, кандидат педагогических наук, директор программы Федерального методического центра РАНХиГС.
Узнать подробности – https://vk.com/public203557082 ; https://vk.com/cde_kemsu