Новая философия образования – давайте детям больше играть на природе

Самый популярный подход в воспитании сегодняшних дошколят – активная подготовка к школе с самого раннего возраста. Уже никого не удивляет, когда 3- и 4- летние дети умеют считать и иногда даже читать. Подобные знания, безусловно, важны, но как сидение за партой с самого раннего возраста отражается на психике малышей? Сегодня в США всё популярнее становится подход, согласно которому дети должны максимум времени проводить на природе, играя и развиваясь в естественной среде. Но подобная роскошь в современных мегаполисах, как оказалась, доступна далеко не всем родителям.

Сегодняшнее американское детство, как и большая часть американской жизни, становится все более закрытым и технологичным. Семьи проводят больше времени в помещении, взаимодействуя с гаджетами. Смартфоны исказили подростковый опыт. В ответ на это стали появляться движения за то, чтобы вернуть детство в мир природы. Дошкольные учреждения на открытом воздухе, лесные детские сады — называйте их как хотите: подобные программы раннего образования открываются по всей стране. Альянс «Натуральный старт», группа, выступающая за расширение досуга в раннем образовании, сообщает, что количество подобных учреждений выросло как минимум на 500 процентов с 2012 года. Идеи, на которых строятся эти программы, частично восходят к книге 2005 года журналиста Ричарда Лува «Последний ребенок в лесу». Лув утверждал, что американское детство стало чрезмерно стандартизированным, структурированным и насыщенным технологиями. Он придумал термин для этого явления: «расстройство, связанное с дефицитом природы». Книга получила великолепные отзывы, а также способствовала созданию организации «Дети и природа», миссия которой состоит в том, чтобы поддерживать всемирное массовое движение за воссоединение детей с природой».

https://theidealist.ru/childrenforest/

#TheAtlantic #общество #образование #дети #воспитание #детсад #дошкольноеобразование

Новая философия образования – давайте детям больше играть на природе

Самый популярный подход в воспитании сегодняшних дошколят – активная подготовка к школе с самого раннего возраста. Уже никого не удивляет, когда 3- и 4- летние дети умеют считать и иногда даже читать. Подобные знания, безусловно, важны, но как сидение за партой с самого раннего возраста отражается на психике малышей? Сегодня в США всё популярнее становится подход, согласно которому дети должны максимум времени проводить на природе, играя и развиваясь в естественной среде. Но подобная роскошь в современных мегаполисах, как оказалась, доступна далеко не всем родителям.

Сегодняшнее американское детство, как и большая часть американской жизни, становится все более закрытым и технологичным. Семьи проводят больше времени в помещении, взаимодействуя с гаджетами. Смартфоны исказили подростковый опыт. В ответ на это стали появляться движения за то, чтобы вернуть детство в мир природы. Дошкольные учреждения на открытом воздухе, лесные детские сады — называйте их как хотите: подобные программы раннего образования открываются по всей стране. Альянс «Натуральный старт», группа, выступающая за расширение досуга в раннем образовании, сообщает, что количество подобных учреждений выросло как минимум на 500 процентов с 2012 года. Идеи, на которых строятся эти программы, частично восходят к книге 2005 года журналиста Ричарда Лува «Последний ребенок в лесу». Лув утверждал, что американское детство стало чрезмерно стандартизированным, структурированным и насыщенным технологиями. Он придумал термин для этого явления: «расстройство, связанное с дефицитом природы». Книга получила великолепные отзывы, а также способствовала созданию организации «Дети и природа», миссия которой состоит в том, чтобы поддерживать всемирное массовое движение за воссоединение детей с природой».

https://theidealist.ru/childrenforest/

#TheAtlantic #общество #образование #дети #воспитание #детсад #дошкольноеобразование

​​‼️🆘 Московские СМИ наводят "телефонных террористов" на детские сады

Московская радиостанция Бизнес-ФМ на своём сайте и в радиоэфире буквально даёт инструкции телефонным провокаторам, подробно рассказывая о том, какие именно госучреждения и категория граждан больше всего не готовы к подобным выходкам. Несложно спрогнозировать, что родители малышей - это очень чувствительная аудитория, которая если начнёт реагировать (бояться, активничать, митинговать), то мало не покажется никому. Использование подобных продвиженческих приёмов (как говорит молодёжь - "хайп") недопустимо для серьёзных изданий, к которым безусловно относится БФМ.

Хотим напомнить недалёким журналистам и тем, кто возьмётся раскручивать эту тему, что такое поведение - это скрытое пособничество настоящему терроризму, а не телефонному! Вы транслируете информацию и подаёте пример огромному количеству людей, провоцируете неуравновешенных людей и провокаторов на необдуманные действия и даёте им ложную надежду, что такими методами они добьются каких-то своих целей (например, в данном случае атака на известного предпринимателя).

Правоохранители не просто так молчат и не комментируют эту ситуацию: такие "новости" должны оставаться в умеренной тайне, если можно так выразиться, от общественности именно для нашей с вами общей безопасности! Не накачивайте людей негативом! Не провоцируйте идиотов и не занимайтесь пособничеством и распространением подобных инструкций! Сами же столкнётесь с результатами своего журналистского труда!

#Москва #МнениеРедакции #Беспредел #Безопасность #Дети @MOS_NEWS

А ведь он до депутатства судьей был;) #дети_уг

​​The Atlantic: сложно поверить, но это факт: родительство сделало мою самоизоляцию проще

Совсем недавно весь рунет весело смеялся над эмоциональными записями из мессенджеров некоторых россиян, которые в период вынужденной изоляции, будучи запертыми со своими детьми вдруг осознали, что их отпрыски - далеко не гении, и уж тем более не ангелы, которыми они представляются многим в повседневной жизни. А вот Том МакТог из Лондона вместо того, чтобы страдать, решил по-максимуму погрузиться в воспитание своего сына. В результате самоизоляция помогла ему понять банальную истину: ребёнок - главный человек в его жизни, общение с которым - бесценное сокровище.

«Обязательный и универсальный характер нашего заключения лишил нас того, что определяет нашу современную, привилегированную жизнь: выбор. Но, потеряв этот самый основной элемент свободы, мы также утратили давление, которое с этим связано, - стремление максимально использовать это право. Должен ли я выйти или остаться? Это лучшее использование моего времени? Обижу ли я кого-то, выбирая это, а не это? Находясь в своем доме, я не тоскую по лучшим ресторанам Лондона или зарубежным вояжам, а устраиваю семейные барбекю. Кризис побудил многих задаться большими экзистенциальными вопросами о цели своей жизни. Ирония для меня заключается в том, что для того, чтобы понять, что я хочу выбрать, потребовалось лишение выбора.

Для родителя, находящегося взаперти, есть особая цель: ваши приоритеты ясны. В обычное время рабочие дни наполнены суматохой, а выходные – рутиной по дому. Много дней единственным моментом моего общения с сыном было время перед сном - неподвижная, неизбежная, простая рутина, во время которой уходят отвлекающие факторы, свет тускнеет, восстанавливается спокойствие - как поход в кино. Моя сегодняшняя жизнь похожа на одну длинную сказку на ночь».

https://theidealist.ru/parenting/

#TheAtlantic #человек #дети #воспитание #самоизоляция

​​The Conversation: снова в школу. Как поддержать ребёнка, который идёт в новый класс

Сегодня важнейший день в году для многих родителей, и один из самых важных в жизни - для тех, кто идёт в школу, особенно первый раз. Дело не только в возросшей нагрузке и изменении устоявшихся в детском саду или за лето привычек: новое окружение, неизбежные конфликты со сверстниками и недопонимание с учителями. В общем, новый класс — это всегда стресс, который в этом году осложняется коронавирусной эпидемией и ужесточением мер безопасности буквально везде. Как поддержать маленького человека на пороге нового жизненного этапа? Как сделать его обучение более эффективным, а жизнь - менее стрессовой?

«Для детей, переходящих из одного класса в другой, процесс ознакомления должен обычно начинаться в конце предыдущего учебного года и включает переходный период - когда ученики проводят некоторое время в новом классе или средней школе – получая вводную информацию и знакомясь с новым учителем. Однако пандемия нарушила многие отлаженные процессы. Школы компенсировали это использованием онлайн-обучения, но всё это происходило не всегда удачно...
...Родители должны прислушиваться к своим детям, давая им возможность обсудить возвращение в школу. Поинтересуйтесь у своих детей: чего они с нетерпением ждут, а что их беспокоит. Это будет особенно важно в этом году, и дети должны чувствовать себя уверенно, не бояться выражать мысли и чувства о школе вместе с учителем и родителями».

https://theidealist.ru/backtoschool/

#TheConversation #общество #дети #школа #коронавирус #1сентября

Чем мне нравятся программы Юрия Пронько (в данном конкретном случае, - вчерашнее «Главное» на «ЦарьградТВ»), так это довольно высоким уровнем профессиональной дискуссии на чисто экономические темы, а также возможностью посмотреть на проблему с разных сторон, - Юра гостям такую возможность предоставляет.

В этот раз говорили на очень болезненную тему – о мигрантах.

Просто в качестве примера:

«Мне в этом случае проще говорить, я автор того самого романа «Я русский», о котором коллега упоминал и мои как бы «антимигрантские» настроения хорошо известны. Но тут вопрос прилично поглубже. Я вот все равно был уверен, что вы мне начнете сейчас как экономическому журналисту задавать этот вопрос, поэтому проговорим про нашумевшую ситуацию, озвученную вице-мэром Ефимовым, о необходимости московской экономике примерно 200 тысяч мигрантов. Это ведь не оттого, что Владимир Владимирович мигрантов любит. Речь совершенно о другом: Москва, как экономический субъект, реализует сейчас, причем опираясь исключительно на свои силы и заемные средства очень амбициозную программу, первый в России, со времен правительства Примакова-Маслюкова, проект вне либерал-монетаристского дискурса. Москва занимает на свой страх и риск очень серьезные средства, привлекает инвестиции. Москва принимает, несмотря на COVD-19, бюджет развития. Там все очень взаимосвязано, по деньгам, по времени. Тут не до сантиментов…

Ведущий: Так что, Москве не обойтись без 200 тыс. мигрантов?

Я: Москве, при реализации программы, не обойтись, без 200 тыс. привлеченных рабочих рук. Мигрантских, не мигрантских - неважно. А почему работодателям, очевидно, при одинаковых «заложенных» цифрах расходов, выгоднее привлекать на достаточно высокие сейчас зарплаты мигрантов «внешних», а не внутренних, не граждан России из регионов – это другой вопрос. И он совершенно точно к организаторам рынка труда в РФ, а не к вице-мэру Ефимову или правительству Москвы…» (с)

Не дословно, конечно, - там тупо много всего.

С 28 минуты развернуто самое интересное…
https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=JRWdchp_ioA

Побывал в пункте временного пребывания для беженцев в Ростове. Выполнил поручение Андрея Турчака, передал Вике единорожку.
А когда зашёл к мальчику Соломону его мама обратилась с просьбой. Сразу решили, спасибо большое за личное участие Губернатора. Все необходимые операции проведут.
Передали от молодёжного корпуса «Мы Вместе» детям игры, карандаши и массу всяких приятных мелочей. Сердце спокойно теперь)

#своихнебросаем #Времяпомогать #мывместе #единаяроссия #ерворонеж #россия #донбасс #днр #лнр #дети #добро #мызамир #Кастюкевичигорь #Кастюкевичдепутат #Депутатыновойволны

Чужих детей не бывает!

🎨Сегодня в Петропавловской крепости за кисти взялись 175 юных художников – финалистов инклюзивного проекта «Газпрома» «Петровский пленэр» и воспитанники специализированных учебных заведений, а также дети из социально-незащищенных семей и оставшиеся без попечения родителей.

Группу Газпром межрегионгаз представили Алла Карпущенко, Вероника Галямина и Арина Федотова.

Вместе участники создали 350 творческих работ в честь 350-летнего юбилея первого российского императора Петра I

#Петровский_пленер #рисунки #дети