✅ Наш Фонд выступил основным инициатором и организатором встречи ИТ-индустрии и ведущих учебных заведений региона с врио губернатора Ростовской области Юрием Слюсарем.

Ректоры ЮФУ, ДГТУ, ЮРГПУ НПИ, РГЭУ (РИНХ), РКСИ и руководители более 20 ведущих ИТ-компаний региона представили стратегические направления развития ИТ-отрасли и обозначили приоритетные вопросы взаимодействия с системой образования.

➡️ Основные тезисы:

ИТ — один из важных драйверов региона. Прямая выручка отрасли в 2024 году составила 33 млрд рублей, в ней работает более 10 тыс. человек. «Цифра» оказывает большое влияние на всю экономику региона.

Забродин Роман, РНД Софт

У Ростовской области большой кадровый потенциал. На ИТ-дисциплинах учатся более 7 тыс. студентов. Но важно перейти от количества к качеству. «Пробка из джунов» усугубляется: на 1 вакансию в регионе приходится 14 резюме. Проекты нашего Фонда направлены на решение этой проблемы. Ключевые из них — стажировка преподавателей и единая матрица компетенций.

Букуров Александр, фонд «Развитие ИТ-образования», Вебпрактик

Мы предлагаем создать в регионе проектный офис по внедрению ИИ-решений. Первый шаг — провести анализ данных региона и выработать политику и архитектуру для управления данными.

Юрушкин Михаил, BroutonLab

В конкуренции за человеческий капитал и ресурсы региону очень важно сформировать свою специализацию и технологический бренд, который должен поддерживаться регулярными общероссийскими мероприятиями под рабочим названием «Южный авангард».

Болотов Максим, Иностудио

Нужно развивать и масштабировать успешный опыт акселерации технологических стартапов в Южном ИТ-парке. 50 проектов, прошедших через наши программы, уже получили 545 млн рублей инвестиций.

Савва Станислав, Южный ИТ-парк

Руководители крупнейших учебных заведений региона также выступили с докладами.
⭕️О поддержке преподавателей ИТ-дисциплин, о Центре компетенций в сфере искусственного интеллекта рассказала Шевченко Инна Константиновна, ректор ЮФУ.
⭕️Опытом взаимодействия с индустриальными партнерами в сфере ИТ поделилась Макаренко Елена Николаевна, ректор РГЭУ (РИНХ).
⭕️Как создать в вузе экосистему развития кадров для ИТ-индустрии региона, включающую инновационные образовательные пространства и проектное обучение, рассказал Месхи Бесарион Чохоевич, ректор ДГТУ.
⭕️Новую парадигму профориентации, основанную на раннем выявлении цифровых компетенций учащихся и построении индивидуальных образовательных траекторий, представил Горбунов Сергей Николаевич, директор РКСИ.

✅ Представленные проекты и инициативы полностью соответствуют стратегическим задачам Ростовской области. Вместе мы сделаем так, чтобы наш регион оставался в авангарде цифрового развития России.

#ФондИТобразования

Эксперты Фонда приняли участие в защитах выпускных работ ИТ-специалистов

В этом году представители Фонда традиционно вошли в состав государственных экзаменационных комиссий (ГЭК) в ведущих вузах и колледжах, которые готовят специалистов для ИТ-сферы. Они оценивали работы выпускников, уделяя внимание не только технической стороне, но и логике, самостоятельности и умению решать реальные задачи.

🔹 ДГТУ
Константин Гуфан («Спецвузавтоматика») – председатель ГЭК (Бакалавриат ИТ).
Денис Короченцев («Спецвузавтоматика») – член комиссии (Бакалавриат ИТ, магистратура ИТ и магистратура ИБ).

🔹 Школа Х (ДГТУ)
Александр Букуров («Вебпрактик») – председатель ГЭК (Стартапы и бакалавриат ИТ)
Роман Забродин (RNDSOFT) – член комиссии (Стартапы и бакалавриат ИТ).

🔹 Мехмат ЮФУ
Александр Букуров («Вебпрактик») – председатель ГЭК (Магистры ИТ).
Константин Гуфан («Спецвузавтоматика») – член комиссии (Бакалавриат ПМИ).

🔹 РКСИ
Роман Забродин (RNDSOFT) – председатель ГЭК (ПОКС).
Владимир Даронь (WebAnt) – член комиссии (ПОКС)

🔹 РГЭУ «РИНХ»
Алла Шлюпкина («Быстрые отчеты») – председатель ГЭК (Бакалавриат ИТ).

🔹 ИУБИП
Алла Шлюпкина («Быстрые отчеты») – член комиссии (Магистратура ИТ).

Эксперты слушали защиты, задавали вопросы и обсуждали проекты, отмечая как сильные стороны, так и зоны для роста. Особое внимание уделялось практической значимости работ и готовности выпускников к реальным задачам индустрии.

Александр Букуров:

Заметны реальные изменения в подготовке ИТ-специалистов. Стало существенно больше работ на современном стеке, а у научных руководителей, которые прошли стажировку в Фонде, таких дипломников 100%. Студенты активно осваивают сферу ИИ. Но эти работы пока достаточно поверхностные. Как правило, это сложный промптинг или обучение популярных моделей на готовых или синтетических датасетах. Тут явно точка роста, в том числе для их научных руководителей

Роман Забродин:

Уже 11 лет ГЭК в РКСИ на 2/3 состоит из работодателей. Это позволяет выдержать необходимый баланс качества, актуальности и практической значимости. Накопленный опыт ежегодно обновляется и передается другим учебным заведениям, обращающимся в Фонд за поддержкой. Например, командные защиты в формате диплом как стартап были внедрены в колледже еще до того, как это стало мейнстримом

Алла Шлюпкина:

80% дипломов в РИНХе практически значимы. Ребята работали над реальными задачами, но критерии Фонда пока учитывались слабо. В ИУБИП по сравнению с прошлым годом более 70% дипломных работ, где наши рекомендации применены в полном объеме

Константин Гуфан:

Большинство работ выглядят "красиво": используются модные библиотеки и фреймворки, показано понимание технологий и умение программировать. Войти в ИТ стало проще, но быть востребованным специалистом всё ещё сложно из-за разрыва ожиданий индустрии и реалий образования

📈 Эксперты отметили рост качества работ, но подчеркнули: чтобы сократить разрыв между образованием и индустрией, важно продолжать сотрудничество вузов и ИТ-компаний. И в этом поможет единая матрица компетенций выпускника, которую разработал Фонд.

✅ Поздравляем выпускников с успешной защитой. Желаем профессиональных успехов и уверенного старта в карьере!

#ФондИТобразования #ИТкадры

На площадке Института опережающих технологий «Школа Икс» прошел форум #ИнженерыРешают

Он объединил более 200 участников из разных регионов страны. Обсуждали, каким должно быть университетское ядро и что такое продуктовый подход в образовании, какие вызовы ставит перед нами искусственный интеллект, о будущем молодых инженеров на рынке труда и о том, как университеты могут отвечать на вызовы сегодняшнего дня.

➡️ Александр Букуров стал участником панельной дискуссии «Ядро образовательных программ — зачем и как?». Он подчеркнул, что ядро — это не шаблон, а инструмент, отражающий культурный код и задачи конкретного вуза. Его цель — готовить студентов к неопределённому будущему, развивая способность к самоопределению и проектной деятельности.

🎙 Также Александр выступил с докладом «Компетенции айтишника: что в ядре?»

Главные тезисы:
⭕️Проблема не в количестве айтишников, а в качестве подготовки.
⭕️Рынок труда охлаждается: на одну вакансию в ИТ приходится всё больше резюме, особенно от начинающих специалистов. Многие выпускники не могут найти первую работу по специальности. Отрасли нужно не больше кандидатов, а лучшее качество подготовки.
⭕️Преподаватели — главные агенты изменений. Стажировки в компаниях помогают вузам встроить в программы реальный опыт и практику.
⭕️Нужна единая карта компетенций без противоречий между вузами и ИТ-рынком.

➡️ Роман Забродин принял участие в дискуссии «Образование как продукт: утопия или неизбежность?». Он отметил, что продуктовая логика — это необходимость для современных вузов. Чтобы программы не были оторваны от реальности, нужен постоянный диалог с индустрией, пересмотр ролей внутри университета и фокус на реальную востребованность. Студенческие проекты могут стать продуктами, но это требует целенаправленной работы. Преподаватели должны осваивать новые роли и подходы с фокусом на продуктовый результат.

➡️ Отдельного внимания заслуживает формат «Стартап как диплом». Максим Болотов выступил в роли эксперта инвестиционного комитета. Он отметил потенциал университетских стартапов, поделился рекомендациями по доработке бизнес-моделей и формированию ценностного предложения.

Форум #ИнженерыРешают стал значимой площадкой для открытого диалога о роли инженеров в технологическом будущем страны, дискуссий о качестве образования и подготовке специалистов, способных не просто адаптироваться к изменениям, а быть их двигателем.


✅#ФондИТобразования #ИТкадры