В октябре мы получили 1367 пожертвований от физических лиц на сумму 1 032 038 рублей. Из них 1 281 пожертвование по подписке — на сумму 877 612 рублей.

Сделано || Направление клиентской работы

✅ Завершили обучение 4 групп Школы приемных родителей — две в Москве, две онлайн для всей страны: группы 177, 178, 179, 180.
✅ Продолжали 10 ресурсных поддерживающих групп для приемных семей и начали еще 4.
✅ Провели 151 консультацию для приемных семей.
✅ Узнали еще про 6 детей, которых усыновили или взяли под опеку наши выпускники.

Сделано || Направление обучения специалистов

✅ Продолжали обучение специалистов на курсах «Основы семейного устройства и помощи принимающим семьям», «Преподаватель (специалист) в системе школ для приемных родителей», «Тайна и правда усыновления», начали обучение группы специалистов на курсе «Нить поддержки».
✅ Начали обучение специалистов Удмуртии (Балезино), Владимирской области (Суздаль), Архангельской области (Холмогоры) и Приморья по программе повышения квалификации «Всеобуч» — первый блок.
✅ В Вельске, Урдоме (Архангельская область), Можге (Удмуртия) и Кызыле (Тыва) провели семинар «Привязанность: роль взрослого в жизни ребенка». 
✅ Провели 4 встречи Мастерской для тренеров проекта Всеобуч. 

В этом учебном году Школа приемных родителей проводится с использованием гранта Президента РФ, предоставленного Фондом президентских грантов. Ресурсные группы для приемных семей проводятся при поддержке БФ «Абсолют-Помощь».

#ирсу #ежемесячный_отчет

Каждый год в конце ноября мы с подписчиками... думаем про хвостики.

Хвостики — это сумма, вычитание которой из суммы на вашем счету превращает сумму на счету в круглое число. Например, если у вас на счету 12345 рублей — хвостиками могут быть 45 рублей, 345 рублей или 2345 рублей.

Поддержите, пожалуйста, сегодня работу ИРСУ любым хвостиком! Если каждый по чуть-чуть помогает, в сумме помощи набирается много.

Вот ссылка на сбор.

На странице сбора к хвостику можно добавить доброе слово нашей команде — чему мы всегда очень рады.

Все собранные хвостики деньги пойдут на финансирование проекта психологической помощи для приемных родителей и детей.

* * *

(Bonus: рубрика "У вас тут странно, я останусь".)

Ассоциации к "хвостикам" привели нас к персонажам Винни-Пуха. Можем, например, сыграть в игру «Кто я в мире “Винни-Пуха”?». Напишите в комментариях. Вы кто?

Или среди других развлечений такого рода можно вспомнить проекции различных психических расстройств на героев книги: Винни-Пух — компульсивное переедание, Пятачок — тревожное расстройство, Иа — депрессия, Кролик — обсессивно-компульсивное расстройство, Сова — дислексия и нарциссическое расстройство личности, Кенга — социопатия, Крошка Ру — расстройство аутистического спектра, Тигра — синдром дефицита внимания и гиперактивность. (Идею утащили из книги Николая Эппле). Задорно 🙂

#хвостики #помочь_ирсу

Все поздравляют меня с днем рождения сына, хотя к его рождению я не имею никакого отношения. 🫠

Как сказать, что вы приемный родитель, не говоря, что вы приемный родитель? 👇🏻

#ирсу

Многим из тех, кто помогает детям с опытом сиротства, приходится вникать в вопросы психиатрической помощи: как минимум разбираться, когда ребенку нужен психиатр, а когда — нет.

В прошлом году в нашем подкасте «Чейные дети» вышло интересное интервью с врачом-психиатром Екатериной Суховольской. Екатерина — детский и подростковый психиатр, врач-психотерапевт, мама четырех дочерей. Екатерина училась в ИРСУ на курсе «Основы семейного устройства и помощи замещающим семьям», где мы глубоко обсуждаем с помогающими специалистами привязанность, стратегии привязанности и травмы, полученные в отношениях привязанности. Екатерина сказала, что это был важный недостающих пазл в ее знаниях о развитии детей и психиатрии.

Мы также поговорили о том:

— когда действительно необходим психиатрический стационар

— почему не нужно бояться диагнозов

— чем может быть опасна чрезмерная профессионализация родителей
— как детская психиатрия меняется в лучшую сторону

🎧Послушать подкаст можно здесь.
📖И теперь главное из этого интервью можно еще и прочитать — для тех, кто предпочитает текст.

Поделитесь в комментариях: что вы узнали про психиатрическую помощь с тех пор, как стали работать с детьми-сиротами или воспитывать приемных детей? Изменилось ли ваше отношение к психиатрам? 👇

#ирсу #чейные_дети

Чтобы понять поведение ребенка, родителю может помочь рассказ о себе и своей истории.

Мы все были детьми и сталкивались с детскими проблемами. Со временем многие из них забываются и кажутся незначительными. Но чтобы понять причины поведения своего ребенка, полезно вспомнить себя в похожих обстоятельствах.

Когда родители приходят с проблемой, опытные психологи часто начинают не с ребенка, а со взрослого: «Расскажите о себе». Это не только знакомство, но и поиск взаимосвязей. Когда родитель лучше понимает, как устроен он сам, он начинает лучше понимать своего ребенка и может ему сочувствовать.

Видео-отрывок: Психиатр Брюс Перри в гостях подкаста «Чейные дети». Полное интервью «Травма, сторителлинг и помощь приемным семьям» смотрите на YouTube и ВКвидео. Слушайте на Яндекс Музыке или на сайте ИРСУ.

#чейные_дети #ирсу #брюс_перри

Я пришла учиться в ИРСУ на "Тренинг тренеров ШПР", потому что, хотя я уже веду Школу приемных родителей, мне не хватало целостной, практической картины: как говорить о травматизации детей так, чтобы родители действительно понимали, что стоит за поведением детей; как удерживать внимание группы; как создавать пространство, в котором люди учатся не из страха ошибиться, а из интереса и доверия.

Мне было важно увидеть, как работают другие ведущие, и стать частью профессионального круга, где можно обсуждать трудные случаи и обмениваться находками.

Я не разочаровалась. Обучение было живым и насыщенным: много диалога, примеров, упражнений, работающих техник. Сильным опытом стала сама группа — быстро появилась атмосфера, в которой можно задавать сложные вопросы и обсуждать собственные ошибки. Поддержка ведущих, чёткая структура и практические задания дали мне ощущение опоры — и профессиональной, и личной. Многие инструменты я уже использую в своих группах.

Когда специалисты учатся так — друг у друга и вместе — меняется и качество поддержки, которую получают родители и дети.

Спасибо, ИРСУ!

Юлия Величко — психолог и приемная мама, ведущая Школы приемных родителей в Воронеже, выпускница "Тренинга тренеров Школы приемных родителей" ИРСУ осенью 2025.

Набор на следующий поток «Тренинга тренеров ШПР» уже открыт, начало занятий 5 апреля 2026. Приглашаем тренеров ШПР и тех, кто только планирует им стать.

Оставить заявку можно на нашем сайте.

#обучение_в_ирсу #тренинг_тренеров_шпр

Видели ли вы, что недавно вышла книга антрополога Александры Мартыненко про опеку — «“Бездушные бюрократы”: как устроена работа органов опеки»?

Это блестящий текст — достоверный и уважительный; удивительный и редкий своим ракурсом: изнутри отдела опеки.

Александра устроилась на работу в городской отдел опеки и три года методом включенного наблюдения изучала его повседневный труд: вместе с коллегами составляла документы, общалась с людьми, принимала решения.

Рассказ строится как описание типичного дня в отделе — с безупречно точно описанными деталями, диалогами и ощущениями.

Если спросить обывателей, какие ассоциации вызывает у них словосочетание «сотрудники опеки», обязательно прозвучат приметы образов мифически сильных фигур: либо демонических — коварные существа, которые отбирают детей у беспечных родителей; либо ангельских — защитники, обязанные и (не)способные предотвратить любую беду с детьми.

Но сотрудники опеки это госслужащие, которым постановлениями и регламентами вменяется в обязанность обеспечение права детей жить и воспитываться в семье. Причем сделать это нужно в условиях необъятного документооборота, трагических обстоятельств, отсутствия права на ошибку и дефицита подготовки, людей и ресурсов. Ежедневно этим совсем не мифическим, а живым женщинам приходится балансировать между реальностью и законом, сочувствием и ограничениями.

Эта книга с исследовательской дистанцией и одновременно сочувствием к нормальным людям в не очень нормальных обстоятельствах, предлагает ценные слова и логику для описания роли “сотрудник отдела опеки”.

Несколько коллег из ИРСУ прочитали "Бездушных бюрократов" и единодушно рекомендуют книгу дальше. Мы уже включили её в список обязательной литературы нашего базового курса для психологов «Основы семейного устройства и помощи замещающим семьям» и считаем ее крайне достойной внимания всех, кто работает в секторе защиты детства.

Спасибо Александре за такой большую и ценную работу.

Текст: Марина Иванова

Если вы уже прочитали, поделитесь, пожалуйста, впечатлениями.👇🏻

Мы достоверно знаем о 590 детях, которых усыновили или взяли под опеку выпускники нашей Школы приёмных родителей. Каждое имя записано на доску и в большую книгу «Уже дома с родителями» в нашем офисе.

Но мы знаем только про тех, о ком сами родители нам написали. Про кого-то точно (пока) не знаем.

На днях активизировался чат 104-й группы, и оказалось, что за последнее время еще пять семей наших выпускников стали приемными. За один день мы узнали сразу о семи детях, которые уже дома с родителями.

С радостью записали все имена на доску — видео прилагается.

Если вы наш выпускник и тоже уже стали приемным родителем, но в хлопотах еще не успели нам об этом сообщить — это знак: напишите весточку своим тренерам 😊

Будем рады записать имя вашего ребенка и вместе за вас порадоваться. Это, наверное, самая приятная и трогательная часть нашей работы — и для сотрудников, и для всех, кто нас поддерживает.

Каждый ребенок имеет право жить и воспитываться в семье. Каждый — поименно.

#ирсу #приемные_семьи

Отберешь ребенка из семьи — будешь виновата: «Вот бездушные тетки». Оставишь ребенка в кризисной семье, а он пострадает — снова виновата: «Куда вы только смотрите».

Между этих двух огней постоянно балансируют сотрудники отделов опеки по всей стране. Им приходится принимать решения, в которых любой выбор кому-то покажется ошибкой. Но ни в новости, ни в ток-шоу, ни в родительские чаты моральный труд сотрудников опеки обычно не попадает. Но вот попал в книгу.

Гость 19-го эпизода подкаста «Чейные дети» Александра Мартыненко — социальный антрополог, автор книги «"Бездушные бюрократы": как устроена работа органов опеки».

Александра устроилась на работу в городской отдел опеки и три года методом включенного наблюдения изучала изнутри повседневный труд его сотрудников.

Результат — блестящая книга, достойная внимания всех, кто работает в секторе защиты детства: это достоверный, уважительный и удивительно редкий своим ракурсом текст. Про тех, о ком приемные родители говорят: «Тьфу-тьфу-тьфу, у нас хорошая опека».

Кто эти люди? Как устроена их работа? Как стереотипы о них связаны с классической русской литературой и медиа 90-х? Что в их работе баги и фичи? И правда ли, что на самом деле опека защищает приемные и неблагополучные семьи гораздо больше, чем принято думать?

ВИДЕО-ВЕРСИЯ: YouTube или ВК-Видео

Слушайте подкаст «Чейные дети» в нашем Телеграме, в Литресе, в VK-подкастах, на Яндекс-музыке или скажите «Алиса, включи подкаст «Чейные дети».

Тем, кто готовится усыновить или принять под опеку ребенка, нужно пройти Школу приемных родителей. Это не формальность и не «бумажка для опеки». Это пространство, где будущие родители получают подготовку: знания, тренировку, разбор стереотипов, опыт реальных семей, понимание своих ресурсов и уязвимостей, и насколько возможно честный ответ для самого себя, готов ли я к этому пути.

ШПР помогает ответить на вопросы:

— Готова ли наша семья стать приемной?
— Где и как искать ребенка?
— Как жизнь в учреждении влияет на развитие и отношения?
— Как подготовить себя и близких к появлению ребенка?
— Как дети переживают потерю и горевание?
— Как говорить с ребенком о его истории?
— Куда обращаться за поддержкой, если становится трудно?
— В чем юридические тонкости усыновления и опеки?

📍Организационная информация

ШПР в ИРСУ — это групповой тренинг из 15 занятий. Занятия состоят из обсуждений, ролевых игр и групповых упражнений. В каждой группе — 15 участников и двое ведущих. Занятия проходят дважды в неделю: вечером в будний день и утром в выходной. Совместное обучение супругов — обязательно. Пропуски занятий — недопустимы. Обучение бесплатное.

Как записаться:
Заполните анкету на сайте ИРСУ. В течение трех дней с вами свяжется администратор и назначит время собеседования. После успешного собеседования вы будете зачислены в группу. Запись закрывается по мере набора групп.

Каждый ребенок имеет право жить и воспитываться в семье.

*Школа приемных родителей ИРСУ проводится с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом президентских грантов. И благодаря пожертвованиям наших сторонников и выпускников прошлых лет.

#шпр #ирсу

Каждый год перед Новым годом возникают благотворительные инициативы собрать подарки для детей в детских домах. Хотя часто это акции командообразовательные — от руководителей или маркетинговые — от магазинов, чувствительным гражданам отказаться от участия в таких предприятиях совестно. Детей в детских домах жалко. А подарки кажутся простым способом сделать что-то хорошее: например, компенсировать детям отсутствие семьи хотя бы радостью праздника.

Однако такие акции имеют оборотную сторону.

Недавно одна приемная семья рассказала нам такую историю. Они были готовы взять в семью девочку из коррекционного детского дома. Девочка была уже подростком, жила в учреждении с раннего детства, имела заметные психические и физические трудности. Но между семьей и девочкой возникла обоюдная симпатия — тогда родители, несмотря на прогнозируемые тяготы, приняли решение взять ее домой, оформили нужные документы.

Но… девочка идти в семью отказалась. Потому что, сказала она, в детском доме много праздников и подарков от спонсоров, а в семье их нет. Сотрудники детского дома её, к слову, идти в семью дружно отговаривали: им удобно, когда у них такой уже привычный и покладистый контингент.

С тех пор прошло несколько лет. Девочку ту по достижении совершеннолетия перевели в психоневрологический интернат для взрослых. А там закономерно нет ни спонсоров, ни подарков. Там казенная жизнь за забором в лесу с психически нездоровыми людьми.

Головокружительный каскад подарков от незнакомых людей, которым жалко сиротку, искажает представление сирот о ценностях и будущем. Не всегда так радикально, как в рассказанной истории, но такие “благотворительные импульсы” влияют на отношение детей к себе, ко взрослым, к общению, к помощи, к вещам, к труду. Это формирует позицию, что дефицит привязанности и принадлежности затыкается неисчерпаемыми побрякушками: конфетами и игрушками, телефонами и планшетами.

И это для детей — не помощь, а ловушка.

Отказ от подарков в детские дома — это не жестокость и не равнодушие. Это попытка не поддаваться соблазну откупаться от сирот и не вводить их в заблуждение, пользуясь их уязвимостью.

Текст: Марина Иванова

#подслушано_у_приемных_родителей

Еще по теме: “Чек-лист: Как везти подарки в детский дом”

Недавно в ИРСУ одна опытная приемная мама сказала, что находить силы на приемное родительство ей помогает (внимание!) гедонизм.

Гедонизм (от др.-греч. ἡδονή — удовольствие) — философское учение, которое считает удовольствие высшим благом, а стремление к нему — главной целью человеческого поведения, призывая наслаждаться моментом и избегать страданий, предполагая осознанный подход к выбору того, что приносит счастье.

Ей было очень трудно с одним из приемных детей уже много лет. Жизнь с ним оказалась не такой, какой она ее представляла, когда решалась на приёмное родительство. По ее словам, никакие методы достучаться до ребенка и повлиять на его поведение не помогали. Несколько лет назад она говорила: «Мы, конечно, его никуда не отдадим, но я больше так не могу».

А потом в очередной попытке выбраться из состояния, близкого к истощению и отчаянию, она приняла неожиданное, почти странное решение — предаться гедонизму. Она сказала: «И вы знаете, именно гедонизм вытащил меня из бездны уныния, и мы справились».

***

Неожиданное высказывание для приемных родителей. Даже провокационное. Но любопытное и красивое. А если подумать, то даже понятное и практичное. Спасти себя от беды, а близких от себя_разрушающей может помочь намеренное введение себя в состояние удовольствия. Люди, которые улыбаются и получают удовольствие, не обижают детей. У людей, которые получают удовольствие, появляется больше сил.

Гедонизм как будто контринтуитивен в благотворительности и помощи сиротам. Помощь скорее ассоциируется с аскетизмом, с напряжением, с терпением и жертвенностью. Однако ж вот — живой пример. Да и на самом деле много кто из опытных родителей и помогающих специалистов со временем приходит к подобной идее. Мало кто называет это гедонизмом, чаще, например, "заботой о себе" или “восполнением родительского ресурса”, но направление мысли и поведения такое. (Кстати, бьют и унижают детей люди чаще из состояния напряжения, терпения и жертвенности). 

Отличный способ отстать от детей, а еще восполнить силы, — это находить время сфокусироваться на получении удовольствия (что сложнее, чем звучит — особенно для тех, кто привык стараться быть хорошим и очень ответственным).

***

Думая об этой маме, у которой всё получилось, хочется от команды ИРСУ написать всем нашим читателям такое контринтуитивное пожелание: мы желаем вам удовольствий. Долгого сна, вкусной еды, приятных прогулок, любимой музыки, красивый мелочей, закатов, танцев, спорта, смеха с друзьями, выставок, кино, хобби, тишины, объятий, приятных напитков, удовольствия от близости, надежности, успехов и смыслов.

ИРСУ заканчивает еще один год работы — в целом успешно. В большей части всё, что мы задумали, сделали. Помогали. Учили. Разговаривали. Строили связи. Были. Снова подготовили несколько сотен приемных родителей, несколько сотен специалистов повышали у нас квалификацию, десятки приемных семей получали в ИРСУ помощь, и уже точно более 50 детей были усыновлены или взяты под опеку нашими выпускниками. Итоговые цифры немного позже посчитаем и пришлем в красивом годовом отчете.

Мы закончили всё запланированное на этот год и уходим на долгие каникулы. Осталось еще залихватское гедонистическое новогоднее застолье всем коллективом и выдыхаем. 

Спасибо большое всем, кто стал частью нашей истории в этом году. Кто уже давно с нами и кто только присоединился. Спасибо большое за доверие и общение. Спасибо всем за пожертвования и другую помощь. ИРСУ есть, потому что несколько сотен людей хотят, чтобы он был. Ну, вот и хорошо. 

Каждый ребенок имеет право жить и воспитываться в семье. Мы работаем ради их и нашего разосиротения. Несмотря на зло, страдания и всё, что пытается украсть радость, берегите себя. И нас берегите тоже. 

За мир. За жизнь. За гедонизм.
С наступающим! 

Текст: Марина Иванова
От имени всей команды ИРСУ ❤️

#ирсу #с_наступающим

В ноябре мы получили 1327 пожертвований от физических лиц на сумму 1 229 514 рублей. Из них 1 240 пожертвований по подписке — на сумму 868 037 рублей.

Сделано || Направление клиентской работы

✅ Начали обучение 4 групп Школы приемных родителей — две в Москве, две онлайн для всей страны: группы 181, 182, 183, 184*.

✅ Продолжили 13 ресурсных поддерживающих групп осеннего семестра для приемных семей и завершили 1.

✅ Провели 132 консультации для приемных семей.

✅ Узнали еще про 3 детей, которых усыновили или взяли под опеку наши выпускники.

Сделано || Направление обучения специалистов

✅ Завершили обучение специалистов на курсах “Преподаватель (специалист) в системе школ для приемных родителей”, "Тайна и правда усыновления”, «Нить поддержки»; продолжили обучение специалистов на курсе “Основы семейного устройства и помощи принимающим семьям”; начали обучение еще одной группы специалистов на курсе “Преподаватель (специалист) в системе школ для приемных родителей”.

✅ Продолжали обучение специалистов на программе повышения квалификации “Всеобуч” (2 блок) в Удмуртии (Балезино), Владимирской области (Суздаль), Архангельской области (Холмогоры) и в Приморье.

✅ В Приморье (Большой Камень) и Удмуртии (Яр) провели семинар по привязанности.

✅ Провели группу поддержки для специалистов, работающих с кризисными ситуациями, "Укрепление личностных ресурсов" в Тыве.

❤️ Если вы хотите поздравить ИРСУ, поблагодарить нас или выразить поддержку, мы будем признательны за посильное пожертвование. Его можно сделать на нашем сайте. В этом году, к сожалению, пожертвования на сайте сократились примерно на 10 % — это около полутора миллионов рублей. До конца года остаётся меньше недели, и шансы закрыть этот разрыв в последние дни невелики. Но мы всё-таки решились об этом сказать. Помогите ИРСУ продолжать работу с родителями и специалистами, которые поддерживают детей.

ПОМОЧЬ ИРСУ

* Школа приемных родителей проводится с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом президентских грантов. Ресурсные группы для приемных семей проводятся с использованием средств, полученных в рамках гранта от Благотворительного фонда “Абсолют-Помощь”.

#ирсу #ежемесячный_отчет

Массовые вторичные отказы от детей-сирот — новая боль руководителей и чиновников на местах

Мы приехали в далекий регион России, и нас привычно приняли прежде всего как «людей из Москвы». При первом знакомстве коллеги — руководители и представители власти — старались с лучшей стороны показать обстановку в секторе защиты детства на их территории.

Они рассказали о разработанных методичках, реализованных проектах, впечатляющих историях. Показали отремонтированные помещения, сенсорные комнаты, реабилитационное оборудование, красивые фотографии волонтерских акций. Главный посыл был: «У нас всё хорошо».

Однако когда нам удалось завоевать доверие и стало понятно, что мы не ревизоры, а равные коллеги, разговор изменился. Коллеги расслабились, и один из руководителей, понизив голос, вздохнув, сказал: «В целом у нас всё хорошо. Но почему-то возвратов много».

Возвратов — то есть вторичных отказов, когда приемные дети возвращаются в сиротские учреждения.

Пожалуй, именно дискомфорт от фразы «много возвратов» стал общим знаменателем семейного устройства в наши дни. Он эмоционально касается всех: детей, родителей, специалистов, управленцев и общества. Мы слышим это всё чаще в разных регионах.

***

Когда ребенок второй раз теряет семью, становится слишком очевидно: невозможно написать волшебную методичку, чтобы он остался с родителями, если у них больше нет сил. Эту беду нельзя «залить» деньгами или часами в сенсорной комнате. Нельзя приказом заставить человека быть родителем или постановлением назначить на его место другого.

И руководители искренне спрашивают: «А делать-то что?»

***

Если проблему и правда нужно решать, то, конечно, необходимы нормальные зарплаты в секторе, уважительное отношение, больше людей, меньше бессмысленной отчетности, понятные правила и долгосрочная системная работа по сопровождению и поддержке. Но если всего этого пока нет и на ситуацию невозможно быстро повлиять, то в предложенных обстоятельствах для неравнодушного руководителя, пожалуй, лучший посильный шаг — вкладываться в своих специалистов.

Когда специалисты не подготовлены, запуганы, перегружены, растерзаны отчетами или выгорели, то хоть ты тресни, они будут формальны, некомпетентны или беспомощны. И тогда не помогут ни волонтерские акции, ни отремонтированные помещения, ни методические конференции.

А если и есть решение в таких сложных ситуациях, как риск отказов от детей, оно прежде всего в человечности и вовлеченности конкретных живых, неравнодушных, подготовленных людей, которые находятся рядом с конкретной семьей.

Как вкладываться в специалистов? Мы точно знаем, что помогает, например, качественное обучение — такое, где есть понятная и работающая теория, вдохновляющие ролевые модели и реальные инструменты. Не для галочки перед московскими ревизорами, а для настоящей работы.

Поэтому на вопрос «А делать-то что?» — с важной оговоркой о существующих ограничениях — мы отвечаем: начните с обучения ваших сотрудников в ИРСУ. Мы познакомимся, построим профессиональные отношения и будем работать с той точки, в которой специалисты находятся сейчас, — с их реальными задачами и трудностями.

Мы делимся опытом и знаниями:
- как создать хорошую Школу приемных родителей;
- как работать с приемными семьями в кризисе;
- как говорить с родителями и детьми на сложные темы;
- как укреплять привязанность и помогать взрослым оставаться родителями, если угрозы, манипуляции и крик не работают.

ИРСУ не дает гарантий, что вторичных отказов не будет. Таких гарантий не дает никто. Но обучение в ИРСУ повышает вероятность успеха во многих ситуациях. Когда специалисты становятся увереннее и профессиональнее, многим семьям удается помочь.

Если вы руководитель учреждения или территории и вас беспокоит большое количество вторичных отказов, обратите внимание: в ИРСУ открыт набор на программы повышения квалификации весеннего семестра. Мы готовы стать вашими внимательными профессиональными собеседниками. Приходите сами и приглашайте коллег учиться.

Многим можно помочь. Не оставайтесь без поддержки.

Программы повышения квалификации в ИРСУ

Текст: Марина Иванова

7 негативных последствий того, что с детьми не говорят на сложные темы

Знаете ли вы, как говорить с ребенком, скажем, лет семи, о смерти? О разводе? О бедности? О смертельных болезнях? О войне? О Боге? О мясе? О том, почему родители бросают детей?

В приемных и лоскутных семьях добавляются еще вопросы происхождения: Как рассказать ребенку, что он усыновлен? О семейных трагедиях? Об отсутствующих родственниках? О зависимостях родителей или их преступлениях? Как говорить о братья и сестрах, с которыми ребенок разлучен?

Многие родители и специалисты предпочитают молчать. Скрывают факты. Придумывают легенды. Говорят обтекаемо: «Мама не могла о тебе заботиться». Иногда человек до очень взрослого возраста не знает ключевых фактов о своей жизни.

Взрослые молчат, потому что не умеют говорить на сложные темы, или молчат, как им кажется, из лучших побуждений — чтобы защитить, уберечь, не ранить. Но у этого молчания (или лжи) есть цена:

1. Потеря доверия
Дети рано или поздно узнают правду — от одноклассников, из интернета, случайно из разговоров или документов. Когда ребенок понимает, что ему лгали, доверие к родителям разрушается. «Если они соврали об этом, чему я вообще могу верить?»

2. Искаженное понимание реальности
Дети заполняют информационные пустоты собственными фантазиями, которые часто страшнее правды. Ребенок может решить, что развод — его вина. Приемный ребенок может идеализировать кровных родителей или считать себя плохим, раз от него отказались.

3. Тревожность, страхи и неврозы
Молчание передает послание: эта тема настолько ужасна, что о ней нельзя говорить. Ребенок чувствует напряжение, но не понимает причину. Тревога выливается в неврозы, соматические проблемы, проблемы со сном, трудное поведение.

4. Неготовность к жизненным кризисам
Дети из «розового пузыря» не знают, как обрабатывать сложные эмоции, реагировать на неизбежные утраты и боль. Во взрослой жизни это оборачивается растерянностью, неумением просить о помощи.

5. Неразвитый эмоциональный интеллект
Если с ребенком не говорят о смерти, горе, стыде, злости, он не учится называть эти чувства и проживать их. Эмоции остаются безымянными монстрами, которыми невозможно управлять.

6. Уязвимость перед манипуляциями и насилием
Когда трудные темы замалчиваются, ребенок усваивает: говорить стыдно. Дети, не получившие адекватной информации, например, становятся легкой мишенью для насилия. Они не понимают, что происходит что-то неправильное. Ребенок может не рассказать взрослым, если с ним случится беда.

7. Повреждение идентичности и одиночество
Ребенок, которому не рассказали правду о происхождении, не может построить целостную идентичность. Для приемных детей правда жизненно необходима, чтобы интегрировать прошлое и настоящее, понять, почему их жизнь сложилась именно так.

Правда, адаптированная к возрасту, всегда лучше лжи или молчания. Дети устойчивы, когда взрослые говорят честно и поддерживают эмоционально.

***
Однако мы понимаем, взрослым бывает невыносимо трудно говорить. Не хватает слов, внутренней опоры. Страшно ранить ребенка, пугают его реакции. Особенно если ребенок когнитивно ослаблен или мал.

Мы в ИРСУ много лет работаем с приемными семьями и видим эту проблему постоянно. Родители откладывают важный разговор. Специалисты не знают, как помочь. Дети страдают от искажений в их истории.

Поэтому мы создали курс «Тайна и правда усыновления: работа помогающего специалиста». Где мы вместе с родителями и специалистами разбираем причины страхов, обсуждаем механизмы семейных тайн, работаем с реальными ситуациями и тренируемся говорить честно и бережно.

Участники слышат, как звучит правда в устах других людей, и тогда находят и свои слова для казалось до этого невыразимого.
Навык честного разговора — один из самых важных для взрослых, помогающих детям с опытом или риском сиротства. В этом забота, уважение и любовь.

Начало занятий группы 24 февраля. Количество мест ограничено. Регистрация по ссылке.

Текст: Марина Иванова

#обучение_в_ирсу #тайна_и_правда_усыновления #специалистам

Всего с начала работы нашей Школы приемных родителей в 2013 году наши выпускники усыновили или взяли под опеку уже 612 детей. Мы знаем всех поименно.

В офисе ИРСУ есть доска “Уже дома с родителями”, на нее мы записываем имена и возраст детей. Все имена на доску уже не помещаются, поэтому мы переписали их в красивую большую книгу в кожаной обложке. Только последние два года остаются на доске.

В 2025 году мы узнали еще про 58 детей. Самая младшая: Дуся-Вася, 21 день. Самый старший: Данил, 17 лет. Они могли бы ночевать сегодня в детском доме, а нет — дома ночуют. Радостно и трогательно. 

Ура родителям. Всем причастным спасибо. Спасибо группам. Спасибо тренерам, организаторам и административной команде ИРСУ. Спасибо донорам — без вас этого бы не случилось.

Каждый ребенок имеет право жить и воспитываться в семье. Мы работаем ради их и нашего разосиротения.

И мы продолжаем…

С приветом и нежностью,
команда ИРСУ ❤️

#ирсу #уже_дома_с_родителями

🐳 Отчет ИРСУ за декабрь 2025

В декабре мы получили 1533 пожертвования от физических лиц на сумму 1 604 850 рублей. Из них 1 287 пожертвований по подписке — на сумму 933 632 рубля.

Сделано || Направление клиентской работы

✅ Закончили обучение 4 групп Школы приемных родителей — две в Москве, две онлайн для всей страны: группы 181, 182, 183, 184*.
✅ Завершили 13 ресурсных поддерживающих групп осеннего семестра для приемных семей.
✅ Провели 157 консультаций для приемных семей.
✅ Узнали еще про 18 детей, которых усыновили или взяли под опеку наши выпускники.

Сделано || Направление обучения специалистов

✅ Завершили обучение специалистов на курсах “Основы семейного устройства и помощи принимающим семьям”; “Преподаватель (специалист) в системе школ для приемных родителей”.
✅ Завершили обучение специалистов Удмуртии (Балезино), Владимирской области (Суздаль), Архангельской области (Холмогоры) и Приморья по программе повышения квалификации “Основы работы по реализации права ребенка жить и воспитываться в семье” (“Всеобуч”).
✅ В Дальнегорске (Приморье) провели 1 блок обучения специалистов по программе “Всеобуч”.
✅ Провели Мастерскую для тренеров проекта Всеобуч и 2 методические встречи для специалистов Всеобуча.

📍 Как помочь ИРСУ деньгами и не деньгами

Поддержите, пожалуйста, нашу работу пожертвованием.  ИРСУ — негосударственная некоммерческая организация. Мы можем продолжать работать, потому что есть много неравнодушных людей, которые делают добровольные благотворительные взносы в пользу ИРСУ. Подпишитесь на посильное ежемесячное пожертвование, чтобы тоже ощущать, что и вы причастны к тому, что сотни детей живут не в детских домах, а дома с родителями. Ссылка

Организуйте сбор на платформе “Страхование счастливых случаев” в честь вашего дня рождения (или любого другого повода). В свой день рождения создайте сбор на “Страховке” и пригласите ваших близких и гостей вместо подарка принять участие в вашем сборе. Все деньги автоматически переводятся на поддержку программ помощи приемным семья. Ссылка

Напишите отзывы. Если вы получали помощь или учились в ИРСУ, оставьте, пожалуйста, отзыв. Отзывы помогают нам рассказывать о нашей работе, а родителям и специалистам находить для себя поддержку. Если вы делали пожертвование в ИРСУ, тоже напишите, почему? Такие отзывы всегда очень духоподъемны для всей команды. Ссылка

Поставьте лайки и напишите комментарии. Если вы подписаны на наши соцсети, где на просмотры влияют алгоритмы, то можно помочь нам с продвижением: ваши реакции и комментарии, более чем вы можете представить, помогают родителям, специалистам и донорам узнавать об ИРСУ. YouTube, VK

* Школа приемных родителей проводится с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом президентских грантов, а также благодаря пожертвованиям наших сторонников. Ресурсные группы для приемных семей проводятся с использованием средств, полученных в рамках гранта от Благотворительного фонда “Абсолют-Помощь”.

#ежемесячный_отчет #помочь_ирсу