#ЭкспертИРПО
#ГодПедагогаНаставника
#ДеньСПО
3/3
🔝Лучше практики эффективного взаимодействия опытных педагогов и молодых специалистов демонстрируют Томская, Тульская и Свердловская области. Здесь педагоги старше 50 лет и мастера производственного обучения помимо делегирования опыта помогают в адаптации новых сотрудников, содействуют повышению уровня их мотивации к профессиональному развитию.
Молодой специалист получает «Памятку вновь принятому сотруднику», содержащую полезные для сведения: контакты сотрудников, совета молодых специалистов и проч. Наставник назначается из числа высококвалифицированных преподавателей, прошедших обучение по Программе повышения квалификации наставников, включающей раздел «Психолого-педагогические основы обучения». С наставником заключается соглашение, которым закреплены не только его обязанности, но и меры материального стимулирования.
Подобные механизмы работы с преподавателями старше 50 лет успешно реализуют Приморский край, Псковская область, Ивановская, Тверская, Ленинградская области, Санкт-Петербург, Республика Северная Осетия – Алания и Республика Адыгея.
В Татарстане для оказания практической помощи начинающим преподавателям в вопросах совершенствования теоретических и практических знаний, повышения педагогического мастерства создаются Школы молодых педагогов.
В Свердловской области реализована программа «Клуб молодых преподавателей», содействующая созданию комфортных условий, здорового психологического климата в образовательных учреждениях и сплочению молодых коллективов.
На базе Томского государственного педагогического университета сформирован пул преподавателей из числа специалистов отраслевых предприятий для включения в процесс реализации образовательных программ магистратуры педагогической направленности по подготовке педагогических кадров для колледжей и техникумов.
В Республике Башкортостан привлекают лучших выпускников к педагогической деятельности в качестве мастеров производственного обучения. В рамках программы «Молодые лидеры системы СПО» проводят кадровый отбор педагогов с включением лучших в кадровый резерв на руководящие должности образовательных организаций.
В целом, на базе каждой образовательной организации, где преподают преподаватели в возрасте, они же так или иначе выступают наставниками новичков. Зачастую это носит неформальный характер и не предполагает поощрения наставника. Наша задача – инициировать и провести системную работу по закреплению статуса наставника в образовательной организации СПО, выработке эффективных регламентов материального стимулирования, формирования благоприятных условий труда, определения круга задач и закрепления прав данной категории педагогов.
Эту работу Институт развития профессионального образования при поддержке Минпросвещения России последовательно ведет с 2020 года, и мы очень рады, что государство оказывает многостороннюю поддержку и внимание людям, которые занимаются обучением, воспитанием и подготовкой квалифицированных кадров для отечественной экономики».
#ЭкспертИРПО
#ЦКОПП
#ЦОПП
#МинпросвещенияРоссии
#ГодПедагогаНаставника
#ДеньСПО
3/3
🔝Лучше практики эффективного взаимодействия опытных педагогов и молодых специалистов демонстрируют Томская, Тульская и Свердловская области. Здесь педагоги старше 50 лет и мастера производственного обучения помимо делегирования опыта помогают в адаптации новых сотрудников, содействуют повышению уровня их мотивации к профессиональному развитию.
Молодой специалист получает «Памятку вновь принятому сотруднику», содержащую полезные для сведения: контакты сотрудников, совета молодых специалистов и проч. Наставник назначается из числа высококвалифицированных преподавателей, прошедших обучение по Программе повышения квалификации наставников, включающей раздел «Психолого-педагогические основы обучения». С наставником заключается соглашение, которым закреплены не только его обязанности, но и меры материального стимулирования.
Подобные механизмы работы с преподавателями старше 50 лет успешно реализуют Приморский край, Псковская область, Ивановская, Тверская, Ленинградская области, Санкт-Петербург, Республика Северная Осетия – Алания и Республика Адыгея.
В Татарстане для оказания практической помощи начинающим преподавателям в вопросах совершенствования теоретических и практических знаний, повышения педагогического мастерства создаются Школы молодых педагогов.
В Свердловской области реализована программа «Клуб молодых преподавателей», содействующая созданию комфортных условий, здорового психологического климата в образовательных учреждениях и сплочению молодых коллективов.
На базе Томского государственного педагогического университета сформирован пул преподавателей из числа специалистов отраслевых предприятий для включения в процесс реализации образовательных программ магистратуры педагогической направленности по подготовке педагогических кадров для колледжей и техникумов.
В Республике Башкортостан привлекают лучших выпускников к педагогической деятельности в качестве мастеров производственного обучения. В рамках программы «Молодые лидеры системы СПО» проводят кадровый отбор педагогов с включением лучших в кадровый резерв на руководящие должности образовательных организаций.
В целом, на базе каждой образовательной организации, где преподают преподаватели в возрасте, они же так или иначе выступают наставниками новичков. Зачастую это носит неформальный характер и не предполагает поощрения наставника. Наша задача – инициировать и провести системную работу по закреплению статуса наставника в образовательной организации СПО, выработке эффективных регламентов материального стимулирования, формирования благоприятных условий труда, определения круга задач и закрепления прав данной категории педагогов.
Эту работу Институт развития профессионального образования при поддержке Минпросвещения России последовательно ведет с 2020 года, и мы очень рады, что государство оказывает многостороннюю поддержку и внимание людям, которые занимаются обучением, воспитанием и подготовкой квалифицированных кадров для отечественной экономики».
#ЭкспертИРПО
#ЦКОПП
#ЦОПП
#МинпросвещенияРоссии