🌠🌠🌠🌠🌠

Дмитрий Медведев, преподаватель Курского автотехнического колледжа из Курской области — абсолютный победитель конкурса «Мастер год»-2024!

Поздравляем!

#ИРПО
#Мастергода

🌇🌇🌇🌇

В День СПО Президент России Владимир Путин посетил новую площадку практической подготовки колледжей Москвы в индустриальном парке «Руднево».

⏺Здесь Сергей Кравцов, Министр просвещения Российской Федерации, представил Владимиру Путину план развития системы среднего профессионального образования в России и рассказал о ее ключевых показателях.

⏺ Министр отметил особый интерес выпускников к рабочим специальностям. В прошлом году в колледжи было зачислено 1 млн 250 тысяч абитуриентов. Конкурс составил в среднем 3 человека на место. Растет и количество педагогов, которые хотят преподавать в колледжах и техникумах страны. За 2 года в систему среднего профессионального образования пришло более 10 000 новых педагогов.

📍Индустриальный парк «Руднево» – один из шести производственных кластеров особой экономической зоны «Технополис Москва».

⏺Тут студенты будут получать навыки в отраслях машиностроения, электроники, автоматизации производства, а также в области беспилотных авиационных систем. Образовательная площадка сможет обучать более 3 тысяч человек в год. Занятия будут вести преподаватели, мастера производственного обучения и сотрудники предприятий.

#ИРПО
#Профессионалитет
#СПО
#ДеньСПО

🟡 Ректор Института развития профессионального образования Сергей Кожевников дал большое интервью «Комсомольской правде».

Сергей Михайлович рассказал, как Институт ведёт работу по трансформации системы среднего профессионального образования в России и поделился цифрами, которые демонстрируют реальные результаты этой работы.

🗣 Читайте на сайте «Комсомольской правды».

#ИРПО
#Профессионалитет
#СПО
#ДеньСПО

🟨 Профессиональное образование и его влияние на развитие потенциала стран БРИКС: выбор общих путей и технологий развития.

🟡 3 октября 2024 года на базе Института развития профессионального образования участники международной координационной рабочей группы Альянса БРИКС в области технического и профессионального образования и подготовки (BRICS-TCA) провели встречу, на которой обсудили особенности структуры профессионального образования Бразилии, Российской Федерации, Индии и Южно-Африканской Республики. Встреча прошла в рамках проведения международного исследования «Профессиональное образование и его влияние на развитие потенциала стран БРИКС».

🟡 Участники встречи подробно обсудили актуальные детали проведения исследования, а также представили наиболее эффективные практики и технологии профессионального образования, формирующие различные аспекты потенциала стран БРИКС в современном экономическом пространстве.

🟡 В странах БРИКС системы образования имеют схожую структуру – начальное, среднее и высшее образование. Однако различаются наименования уровней, сегментов системы образования, продолжительность обучения. Среднее техническое и профессиональное образование относится к системе среднего образования, а также к нетретичному высшему образованию.

🟡 Отдельным сегментом образования является образование и обучение взрослого населения и неформальное образование и обучение, для признания результатов которого реализуются соответствующие механизмы. Повсеместно развивается открытое образование, дистанционное и онлайн-обучение. На всех уровнях есть государственные и частные учебные заведения.

🟡 Последние два года стали знаменательными для каждой из стран БРИКС в области развития профессионального образования, произошли существенные изменения в отраслевой структуре подготовки кадров, в используемых технологиях и педагогической системе. Современная структура, специфика организации профессионального образования и подготовки, новые образовательные технологии будут отражены в результатах исследования.

⚡ Результаты международного исследования будут представлены в начале 2025 года на мероприятиях Альянса БРИКС.

#ИРПО
#Профессионалитет