📢«Организация работы учителя-дефектолога в условиях образовательной интеграции» – новая учебная программа СТАЖИРОВКИ для учителей-дефектологов, автором и руководителем которой является Гулецкая С.М.
👍Рассмотрели:
▫️ведение учебной документации
▫️организацию учебного пространства для обучающихся с ОПФР в условиях ИНТЕГРИРОВАННОГО обучения и воспитания.
🎉По итогам обучения стажеры получили материалы и ссылки, которые смогут применять в своей дальнейшей работе.
🔹
🔹
🔹
#ипкипбгпу
#стажировка
#дефектолог
#интегрированноеобучение
#учитель
👍Рассмотрели:
▫️ведение учебной документации
▫️организацию учебного пространства для обучающихся с ОПФР в условиях ИНТЕГРИРОВАННОГО обучения и воспитания.
🎉По итогам обучения стажеры получили материалы и ссылки, которые смогут применять в своей дальнейшей работе.
🔹
🔹
🔹
#ипкипбгпу
#стажировка
#дефектолог
#интегрированноеобучение
#учитель
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
📢Сегодня состоялось занятие группы переподготовки ИДО-211 специальности «Интегрированное обучение и воспитание в дошкольном образовании» по дисциплине «Технологии эффективной коммуникации»
В рамках СУПЕРВИЗИИ, слушатели объединились в группы и определили круг проблемных вопросов. Коллегиально выбрали вопрос для коллективного обсуждения.
💬 Обсуждалось несоответствие ожиданий родителей и эффективной деятельности учителей-дефектологов.
👍🏼Наши слушатели провели анализ ситуации в группе, обменялись мнениями и нашли причины этих несоответствий.
Интересная тема для обсуждений, а как думаете вы?
#дефектологминск
#дефектолог
#ипкипбгпу
В рамках СУПЕРВИЗИИ, слушатели объединились в группы и определили круг проблемных вопросов. Коллегиально выбрали вопрос для коллективного обсуждения.
💬 Обсуждалось несоответствие ожиданий родителей и эффективной деятельности учителей-дефектологов.
👍🏼Наши слушатели провели анализ ситуации в группе, обменялись мнениями и нашли причины этих несоответствий.
Интересная тема для обсуждений, а как думаете вы?
#дефектологминск
#дефектолог
#ипкипбгпу