А еще! 🎁
Кто еще не в курсе - у Наташи сегодня день рождения (: так что, Наташ, с твоим днем, ура!

Заболевание - дефект или ресурс?

В октябре празднуется интернациональный день психического здоровья. К нему во многих организациях, связанных с поддержанием психологического состояния, в Германии приурочены на протяжении целого месяца разные ивенты - лекции, выставки, дискуссионные кружки. Моя организация тоже решила провести день здоровья с воркшопами от и для клиентов и работников, но об этом я лучше расскажу после ивента.

Наша региональная психиатрическая клиника в рамках одного из таких мероприятий прошлых лет сделали фильм «Neurodiversity» с историями пациентов, которые воспринимают свое заболевание не как то, что нужно исправить, а как особенность, которая дает возможности, а также взгляд на это современный науки и медицины. На этой неделе на психосоциальной группе я показывала этот фильм ребятам, а потом мы разговаривали о темах, поднятых там. В фильме шла речь о биполярном расстройстве (мании и депрессии), расстройствам аутистического спектра, шизофрении, но со стигматизацией сталкиваются люди и с другими психическими заболеваниями. Ребята сказали, что их очень радует, что такие мероприятия проводятся, что о психическом здоровье становится можно разговаривать.

📊 Там приводилась статистика - в Германии каждый 4-й имеет или имел психическое заболевание.

Мы рассуждали о том, почему к человеку после сердечного приступа не возникает вопросов, его навещают друзья и родственники в больнице, общество вокруг принимает, что он пережил болезнь, а от человека с депрессией часто отдаляются друзья и знакомые, об этом не говорят, его не спрашивают, как он себя чувствует (часто не со зла, а боясь ответа). Одна клиентка рассказала, что недавно на похоронах ее папы, который страдал биполярным расстройством и умер при удавшейся попытке суицида, было много знакомых и друзей, которые говорили о том, какая была болезнь, но пока он был жив, мало кто навещал его в клинике или в принципе интересовался его здоровьем. Еще разговаривали о том, что сегодня место в обществе часто решают деньги и статус, у кого больше сертификатов и дипломов - тот бòльший молодец. А без бумажки ты букашка 💩

Мне запомнился кусочек, где одна историк, специализирующаяся на изучении каменного века, говорила об устройстве обществ в то время. Люди жили небольшими группами и дефекты друг друга балансировались способностями друг друга. По этому принципу были распределены обязанности. Мы больше не живем обособленно маленькими группами и не едим руками, но почему мы считаем только человека с высшим образованием полноценным и важным? Мы многому научились с того времени, но ценить друг друга за разность, а не за идеальность мы разучиваемся. Именно такой концепт дает мне надежду на лучшее будущее. А что, если мы попробуем снова этому научиться?
Спасибо, что читаете, интересуетесь, спрашиваете - это усиливает мою ту самую надежду 🤍

До потòм 🖖🏼

Н.

Привет всем!

Мы рассказали вам много всего и готовы продолжать! Но сначала мы бы хотели кое-что узнать (: 📊

Сегодня мы поговорим о слове «инвалид».

Почему это слово стоит оставить в прошлом?

Существует множество опросов, в которых люди с особенностями говорят о том, что им неприятно, когда их называют инвалидами. Почему? Давайте просто посмотрим на определение этого слова.

Инвалид — человек, у которого возможности его жизнедеятельности в обществе ограничены из-за его физических, умственных, сенсорных или психических отклонений, что влечёт за собой признание инвалидности (Википедия).

Ничего не смущает?
«Возможности ограничены из-за отклонений». Кто это решил? «Возможности ограничены из-за нежелания людей видеть лучшее друг в друге и строить мир, в котором каждый чувствовал бы себя комфортно и безопасно». По-моему, это больше похоже на правду.

Решение считать кого-то инвалидом было принято людьми уже давно. Это лишает человека возможности быть полноценной частью общества, навешивая ярлык — «ты не такой, как нам нужно».

Сегодня многое изменилось: мы больше не охотимся на мамонтов, а тема инклюзии активно развивается. Время идёт, общество меняется, и вместе с ним меняется наш язык. Если вы хотите говорить правильно, ставьте слово «человек» на первое место, что бы не последовало за этим словом. Человек с особенностями развития, человек с инвалидностью, человек…

Так что, слову «инвалид» мы говорим — чао!

До потóм 🖖🏼

М.

Инклюзия и путешествия
Или как мы съездили в Москву

Я вернулась из отпуска🎊 Вот и расскажу вам про отпуск, но не мой.

В далеком 2017 году я начала работать с людьми с особенностями в когнетивном развитии. У шефа моей группы была традиция - каждый год устраивать культурную поездку. На тот момент они бывали в явно большем количестве стран, чем я: ходили в поход во французские Альпы, грелись на пляже в Греции, ели пиццу в Италии и даже спали в палатках в саду у сестры шефа в Лондоне. Вы переспросите, не перепутала ли я что-то, и точно ли речь идет о людях с особенностями? Вы не ослышались. А чему вы удивляетесь? Вспомним прошлый пост, речь идет о людях.

В 2019 году мир еще был устроен по-другому и мы с коллегами задумались, а почему бы не съездить в Россию, пока я не поменяла группу. Сказано - сделано! Визы были получены, билеты куплены, отель на неделю забронирован. В мае 2019 я (студентка 1 курса), 2 специалиста и 10 людей с особенностями отправились в аэропорт Штутгарта на рейс в Москву. Для многих из подопечных это был первый полет на самолете, но все прошло на удивление гладко. Я отвечала за культурную программу и все, что связано с переводом и навигацией. Каждый наш день в Москве был достоин отдельного поста, поэтому расскажу только пару ситуаций, которые запомнились мне больше всего.

Мой самый большой страх был - потерять кого-нибудь в московском метро. Ведь ребята не говорят на русском или английском, а половина из ребят и на немецком-то разговаривает так, что даже хорошо знающий их человек не всегда поймет. Я заранее сделала ребятам ламинированные карточки на русском и английском с текстом: «я потерялся. позвоните моим сопровождающим по номеру …» и повесила на видном месте на рюкзаки. К счастью, никто не отставал и они не пригодились. Но если вы видите беспомощного испуганного человека, присмотритесь, нет ли на нем какой-то информации, как ему можно помочь.

При регистрации в отель женщина смотрела круглыми глазами на всю нашу группу и не могла поверить, что люди с особенностями просто так путешествуют. (Она в первый раз принимала таких гостей) Еще она спросила, почему я работаю с «такими» людьми? Из-за жалости же? Мне кажется, она мне не поверила и не поняла, что никакой жалости я к ребятам не испытываю, а скорее
уважение и доверие.

На таможне с русской стороны таможенники тоже с искренним интересом расспрашивали меня, что мы за группа и что за организация такая.

Эти отдельные ситуации показали мне с одной стороны искренний интерес российского общества к теме инклюзии и как это работает, и с другой стороны потребность в знаниях на эту тему.

Поэтому я с большой радостью делюсь историями и знаниями об этой важной теме, которая может коснуться каждого.

Поделитесь, а вы уже встречали такую группу людей с особенностями на улице? Какие чувства или вопросы это у вас вызвало? Как бы вы отреагировали на месте дамы на регистрации?

До потóм 🖖🏼

Н.

Привет! Мы вернулись с конференции.

Мы думали, что у нас будет время что-то написать и поделиться с вами темами и лекциями, но в итоге день был настолько загружен, что мы едва успевали поесть.

Тема последнего форума, на котором я была, — «Инклюзия или адаптация?». На форуме присутствовали 16 человек из Новой Зеландии, США, Бразилии, Норвегии, Дании, Германии и России. Мы попытались обсудить вопросы глобальной инклюзии. Речь шла о мировом уровне, а не о конкретном сообществе или организации. Хочу поделиться с вами вопросами, которые родились в процессе обсуждения:

⁃ Кто ты?
⁃ Ассимиляция и инклюзия — противоположности?
⁃ Может ли общество, в котором присутствует ассимиляция, быть здоровым?
⁃ Сколько от себя/своей индивидуальности/своего «я» мне нужно отдать/потерять, чтобы быть частью сообщества?
⁃ Как выглядит сообщество индивидуумов?

И вопрос, который мы обсуждали в малой группе, но не записали:

⁃ Какой род знаний необходим для достижения инклюзии?
⁃ Могут ли занятия по инклюзивному социальному развитию стать частью школьной программы?

Нам всем на подумать.

До потóм 🖖🏼

М.

#мысливслух

«Женщин воспринимают менее серьёзно, чем мужчин». Так называлось видео TED, которое я смотрела вчера. Женщина в этом видео сначала доказала на основе статистики, что это действительно так. А затем начала объяснять, почему это нужно изменить, приводя аргументы. С доказательствами, статистическими данными, результатами исследований и т.д. Как бы уговаривая всех.

Её доводы сначала показались мне неестественными. А потом я подумала: какие доводы? Какие доказательства? Разве того факта, что люди не чувствуют себя полноценной частью общества, недостаточно? Видимо, нет. Поэтому и приходится придумывать «рекламу».

В её случае это была статистика о том, что мужчины более счастливы в равноправных отношениях. А в нашем случае — «давайте построим мир, безопасный для себя и других», «это может коснуться каждого» и т.д.

Возможно, это и правильно. Агрессивный активизм часто отпугивает людей, не заставляя их задуматься. А так, возможно, кто-то обратит внимание. Но как еще вызвать интерес у людей?

М.