Маск и чипы для мозга, новости:

https://t.iss.one/pharma_slut/1107

А давайте, Вячеслав Викторович @vv_volodin , дети в школах будут учиться, а не заниматься чем угодно, кроме нормального обучения, как сейчас.

https://t.iss.one/vv_volodin/649

Родители вынуждены заниматься обучением детей сами и с репетиторами после 6-7 уроков в школе и выкраивать средства на кружки и секции.

Вы сначала это исправьте. Обеспечьте детям достойный уровень образования в школе, без репетиторов, бесплатные кружки и интересный досуг детям!

Дети итак перегружены. Заменять учебу и секции на мытье полов в школе стухшими тряпками и уборку окурков в школьном дворе совсем не требуется. Выделите средства на найм школьной уборщицы и дворника.
А к труду дети могут прекрасно приучаться дома родителями, в том объеме и содержании, которые родители считают нужным.

Сммшику Володина: вы хотя бы в реакции 👎 добавьте. Это просто позорище, когда политика разрешено только гладить и хвалить.
Не будьте потребителем, тряпку в руки и помойте за собой Госдуму!

Подписчиков призываем высказаться по теме в чате Володина.

Дааа, я помню эти тряпки, к которым страшно прикасаться. На них, кстати, родком сдавал деньги. Оттирали на коленях черные полосы, поди пропусти одну - влетит так, что мало не покажется... Нет, не это приучило меня к труду.

Как стало известно ВЧК-ОГПУ в правительстве Москвы принято решение о переводе на платную основу во всех спортивных школах столицы «Этапа начальной подготовки» (НП). Все деньги ушли на войну и на борьбу с БПЛА.
 
Именно с НП начинается спортивная карьера будущих чемпионов, начиная с 7 лет на конкурсной основе тренеры различных видов спорта набирают девчонок и мальчишек для систематических и постоянных тренировок в спортшколах столицы. В декларациях Минспорта России ему отдана  важная роль.  Начальный этап – это систематические занятия спортом максимально возможного числа детей и подростков, направленные на развитие их личности, привитие навыков здорового образа жизни, воспитание физических, морально-этических и волевых качеств, определение специализации. Теперь все эти важнейшие моменты для массового привлечения московских детей к занятию спортом перейдут в разряд платных услуг и цены, что называется, будут кусаться. 10, а то и 15 тыс в месяц за свое чадо будут вынуждены платить их родители (к этому прибавить форму, сборы и т д). Правда одна хорошая новость, что переход на платную основу возможно перенесут на 2024 год из-за осенних мэрских выборов в столице. Такое очень непопулярное решение серьезно может подорвать доверие к действующему градоначальнику Собянину. Денег в бюджете катастрофически не хватает и начинают урезать и на спорте детей.

В то же время, как уже писал ВЧК-ОГПУ, в том числе и за счет Москомспорта в Москве проводился турнир «Танец Лидера», финал которого прошел вечером 27 мая в Кремлевском дворце съездов и на котором бомонд - управленцы из госкорпораций , Администрации Президента, Аппарата Правительства России и Москвы - за счет госсредств соревновались в танцевальных дисциплинах, крепкого выпивали и закусывали за казненный счет.

Интересная деталь, логотип турнира и название зарегистрированы как автономная некоммерческая организация для популяризации физической культуры и спорта в январе 2022 года. Гендиректором АНО «Танец лидера» указана Екатерина Алексеевна Тихонова.

🥳 Сегодня, 2 июня официальный день рождения Иммунного Ответа. Нам 4 года! 🤩

Поздравляем всех причастных! ❤️🎉

А в качестве подарка предлагаем вам ознакомиться с нашим законопроектом о добровольности вакцинации для всех. Сейчас, к сожалению, в федеральном законодательстве существует антиконституционная норма, позволяющая принуждать людей к вакцинации под угрозой лишения работы, отстранения от учебы или службы.

Ознакомиться с нашим законопроектом и пояснительной запиской к нему можно здесь:

👉 ЗАВЫБОР.РФ

Завтра мы начнем работу по ознакомлению с ним депутатов ГосДумы, надеемся найти поддержку.

Особая благодарность Павлу Александровичу Парфентьеву, основному его автору ❤️

☝️ Сообщить о своей позиции по данному вопросу предлагаем депутатам госдумы через официальную интернет приемную:
https://priemnaya.duma.gov.ru/

Начать можно с Председателя Госдумы Вячеслава Викторовича Володина @vv_volodin

Так же можно выразить свое мнение (в первую очередь на страницах авторов законопроекта) в соцсетях, контакты можно найти в нашем файле.

Удивительно видеть в числе авторов этого ювенального законопроекта Петра Толстого @petr_tolstoy

☝️ Так же депутатам можно направить ссылку на наш законопроект о добровольности вакцинации с просьбой ознакомиться и поддержать его:

Завыбор.рф

Продолжая тему принудительного труда в школе без согласия родителей (начало тут: https://t.iss.one/imotvet/11481?single) повторяем, что для трудовой деятельности, включенной в учебный план школы, никаких дополнительных законов не требуется, эта деятельность итак законна и не требует дополнительно получения согласия родителей.

Однако, в своей пояснительной записке авторы законопроекта прямо дезинформируют на этот счет других депутатов. Чтобы вы могли убедиться в этом и с целью развенчания популярных иллюзий, публикуем в полном объеме пояснительную записку авторов этого ювенального законопроекта о принудительном детском труде против воли родителей (https://sozd.duma.gov.ru/bill/365972-8).

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к проекту федерального закона «О внесении изменений 
в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»

Как говорил один из основоположников педагогики в нашей стране Константин Дмитриевич Ушинский:  «Воспитание, если оно желает счастья человеку, должно воспитывать его не для счастья, а приготовить к труду жизни».  Поэтому одна из основополагающих целей образовательных организаций - научить детей с юных лет понимать значимость и ценность труда,  его роль во всех сферах  жизни. Только ребенок, который умеет и любит трудиться, сможет во взрослой жизни состояться в профессии, в семье,
в социуме. 
Формирование правильного отношения к труду - это длительный процесс, имеющий отсроченный результат, - и этот процесс необходимо начинать в детстве.
В целях усиления роли труда в воспитательном процессе проектом федерального закона предлагается скорректировать понятие «воспитание», дополнив его составляющей, направленной на формирование у обучающихся трудолюбия, ответственного отношения к труду и его результатам. Также предлагается дополнить принципы государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования единством обучения
и воспитания. 
Предлагаемые новеллы относят к обязанностям обучающихся участие
в общественно-полезном труде, предусмотренном образовательной программой
с учетом возрастных и психофизических особенностей, поддержание в её стенах чистоты и порядка. 
Также, в связи с предлагаемым новым подходом к воспитанию
в образовательных организациях, норму о запрете привлечения обучающихся без их согласия и несовершеннолетних обучающихся без согласия их родителей (законных представителей) к труду, не предусмотренному образовательной программой, предлагается исключить. 
В целях развития у детей чувства причастности к единому делу, выработки активной жизненной позиции, умения ориентироваться в социуме, образовательные организации наделяются новыми компетенциями по содействию добровольческой (волонтерской) деятельности обучающихся, их участию в общественно-полезном труде.
Полагаем, что принятие законопроекта будет способствовать усилению воспитательной работы в образовательных организациях, в том числе формированию у обучающихся трудолюбия, ответственного отношения к труду
и его результатам. 

Нет, Михаил @aboutschools мы не считаем учителей врагами, не нужно нам приписывать какие-то странные посылы.

https://t.iss.one/aboutschools/2783

Нельзя воспитывать детей не в согласии с решениями их родителей. Родители имеют приоритетное право на воспитание своих детей. Это их естественное право. К сожалению, часто школы это право игнорируют.

А мы это право защищаем.

Выскажусь по законопроекту о привлечении школьников к общественно-полезному труду (№ 365972-8).

То, что школьников сейчас к такому труду в школе привлекать нельзя – не соответствует действительности.

Можно. Но только с согласия родителей.

📌 И я категорически не поддерживаю удаление нормы про необходимость такого согласия из ФЗ «Об образовании».

Как и удаление любой нормы, гарантирующей те или иные права родителей, – из любого закона. И это принципиальная позиция.

Все просто:

✅ Трудовое воспитание школьников – это важно, хорошо и правильно. Это я всячески поддерживаю.

✔️ А вот любое воспитание детей через голову и без согласия их родителей – это плохо и неправильно. И это я никогда не поддержу.

И тут я совершенно не соглашусь с коллегой Михаилом Богдановым, который усматривает в этом каким-то непонятным мне образом недоверие к школе.

Все довольно просто. Следите за руками.

✅ Для школы, которая действует таким образом, чтобы родители ей доверяли, не будет проблемой получить их согласие на трудовое воспитание. По крайней мере, согласие большинства. Такая школа по определению все время в уважительном диалоге, к ней прислушиваются, мнения учителей обоснованно уважают.

✔️ А любая школа и любые учителя, которые хотят что угодно делать с ребенком без согласия родителей (и не желая такое согласие получать!), доверия семьи и не заслуживают. И неспособность такой школы убедить родителей сделать что-то правильное и необходимое вызывает понятные вопросы.

Никто не собирается ссориться с учителями. Но неужели не понятно, что, если они хотят делать что-то через голову родителей, они сами этим ссорятся с семьей?

Учителям стоит просто не забывать о том, что их задача – не просто учить отдельно взятого ребенка, но и служить семьям учеников как целому. И тогда, могу заверить, никто не будет с ними ссориться даже в мыслях. Зачем?

P.S. Заходить так далеко, чтобы называть весь законопроект ювенальным, я бы не стал. Но то, что у авторов вполне себе очевидно присутствует ювенальное мышление - увы, факт.

Если это - законопроект, то,как я, понимаю можно голосовать "против"?
И я - против. По опыту: дежурства в классе с мытьём полов грязными, вонючими, тухлыми тряпками привели однажды к стрептодермии на обоих кистях. Температура 40 и долгое восстановление. Я, в тот момент жила с экземой на кистях и когда было дежурство брала с собой перчатки. Но меня поставили вне очереди. И учителю было пофиг, а мобильников раньше не было.
Второе, я не против приучать детей к труду, аккуратности, уборке своего класса, например. Но опять же в мои школьные годы за каждым классом была закреплена территория в школе. И мы отмывали харчки, шкрябали жевачки и прочую дрянь. И я считаю - это не нормально. Тех, кто оставлял такое должны были воспитывать родители и учителя. И это ужасно отправлять детей любого возраста бесплатно отмывать вот это все. Я уже не говорю про территорию улицы и субботники, где простите, "и бумажки и какашки".
Всё должно быть в разумных рамках и только с согласия родителей!!!

Я конечно изначально была категорично настроена. Немного по другому поводу правда. Дети сейчас и так перегружены ненужными тупыми уроками типа РОВ, на обычных знаний не дают, у каждого ребёнка по 3-4 репетитора, занятия практически КАЖДЫЙ день помимо школы, а ещё уроки до двух часов ночи, потому что знаний не дают, а проверяют, как дома родители объяснили. Нормально не кормят в школе, а то что дают, даже собаки не жрут. Когда ещё в этот график вписать принудительный труд? В 3 часа ночи или вместо урока математики, по которой всё равно уже три года учителя нет и ведёт её физрук?

Я за то что труд должен присутствовать в жизни детей. Но закон обернётся нам опять злом. Пример класса- мы дали добро, на то, чтобы дети убирали в своём классе (подмести пол, протереть доску, парты), но учитель решил пойти дальше, заставляла убирать посуду в столовой, за теми кто поел, но не убрал, и это были всегда одни и теже дети. Потом учитель придумала дежурство в коридоре, если около класса были грязные стены или мусор, дети это мыли и убирали. Не все дети учившиеся на этаже, а только наш класс, и не имело значения, кто насорил и испачкал. Возмущению моему не было предела, я запретила ребёнку все эти дежурства. Ответ учителя взбесил - около класса хочется чистоты, а уборщицы не справляются 🤬🤬🤬🤬. Не справляются, убирайте сами, это забота школы, и хотелки такого учителя, я не буду выполнять. И закон как раз развяжет руки школе, будет экономия на уборщице, или мёртвая душа числится, а дети будут убираться

Я против данного закона. Например в нашей школе всегда дети дежурят в классах и в школьных холах, проводят субботники на территории. НО есть и такая фишечка что все классы кроме начальной школы выгоняют на территорию за поселком где не закрыты мусорные баки и этот мусор раздувает ветром и раздербанивают мешки собаки. Детей туда гоняют убирать территорию- т.е дети убирают памперсы, прокладки , бутылки и было даже находили не один шприц. Родители не единожды поднимали скандал по этому поводу. Я сама лично когда училась еще ходила и это было отвратительно. При отказе от сего действия директор пугала постановкий на учет в кдн. Я представляю что сейчас начнётся..... Нет я против теперь!!!!

Суммирую про родителей и учителей:

✅ Учитель в школе любую власть и права в отношении ребенка может получить только от его родителей.

Больше ей взяться неоткуда. Государство, напомню, может помогать родителям учить и воспитывать детей. Но никакого права учить и воспитывать детей «через голову» родителей у государства тоже нет. В этой конкретной области родители важнее государства.

✅ Школы созданы для того, чтобы быть помощью семье и родителям. Учителя, занимаясь детьми, выступают в качестве доверенных лиц родителей и призваны служить семье.

Вчера кто-то в комментариях удивлялся – мол, как так, служить семье?! Да очень просто. А кому должен служить учитель? Государству в качестве чиновника? Ребенку, отделенному от родителей? А какой тогда резон ему вообще доверять?

✅ Хорошие учителя, заслуживающие доверия, никогда не будут пытаться делать что-то с ребенком без разрешения его родителей.

Учитель, который рвется действовать помимо воли родителей и не спрашивая их разрешения, действует не как добрый помощник, а как злодей-узурпатор. И это проявление откровенно ювенального мышления. А доверие к носителям ювенального мышления, конечно же, невозможно.

✅ Да, есть такие учителя, которые для самих родителей – авторитет.

Но вот это – точно не опция по умолчанию. По умолчанию для именно такого отношения оснований нет, его, в отличие от базового уважения, нужно заработать.

✅ Сегодня единственный правильный тренд – полный отказ от ювенального мышления.

Позиция «ах такие-сякие родители», «родители ничего не понимают, зачем нам их согласие» и «я – специалист, а они-то кто вообще» – это откровенно ювенальное мышление.

А еще эта позиция - как и привычка внутренне ставить себя "выше родителей" - противоположна подлинной этике педагога. Допуская в себя эту позицию, педагог попросту становится профнепригоден. И ему стоит это осознавать.

Беда в том, что некоторым категориям специалистов – учителя и врачи среди них – такое вот ювенально-антисемейное мышление старательно и систематически прививали. И у многих оно основательно укоренилось.

📌 Но теперь от этого мышления надо отказываться – и чиновникам с законодателями, и учителям с врачами.

Другого пути ни у кого из специалистов нет. У тех, конечно, кто хочет служить благу общества, а не воевать с ним.

А специалисты, которые этого не хотят, нам и не нужны.