IIV | Rasmiy kanal
62.8K subscribers
59.3K photos
33.3K videos
13 files
80.3K links
Download Telegram
Ҳудудларда мактабгача таълим муассасалари қамровини кенгайтириш масалалари муҳокамаси юзасидан йиғилиш ўтказилди.
Оилавий ва хусусий боғчаларни кўпайтириш, имтиёзли кредит ва субсидиялар орқали уларни қўллаб-қувватлаш бўйича кўрсатмалар берилди.
2021-2022 йилларда 23 та туманнинг чекка ҳудудларида 50 та боғча қурилиши таъкидланди. Президент уларни илғор хорижий тажриба асосида қуриш ва жиҳозлаш юзасидан топшириқлар берди.

Состоялось совещание по вопросам расширения охвата детей дошкольными образовательными учреждениями в регионах.
Даны указания по увеличению числа семейных и частных детских садов, их поддержке льготными кредитами и субсидиями.
Отмечалось, что в 2021-2022 годах намечено построить 50 детских садов в отдаленных населенных пунктах 23 районов. Президент поручил организовать и оснастить эти детские сады на основе передового зарубежного опыта.

#Mirziyoyev #yigilish #ijtimoiysoha #maktabgachatalim

Prezident.uz|Facebook|Instagram|YouTube|Twitter
Тиббий-ижтимоий муассасалардаги шароитларни яхшилаш бўйича видеоселектор йиғилиши ўтказилди.
Вилоят ҳокимлари ўз ҳудудидаги тиббий-ижтимоий муассасаларга бориб, у ердаги аҳволни кўргани, муаммоларни ўргангани ҳақида ахборот берди. Зарур қурилиш ва таъмирлаш ишларини қамраб олган ҳолда 2022-2024 йилларга мўлжалланган ҳукумат қарори лойиҳасини тайёрлаш вазифа қилиб қўйилди.
Тиббий-ижтимоий муассасалар директорлари сўзга чиқиб, таклиф ва мулоҳазаларини билдирди.

Состоялось видеоселекторное совещание по улучшению условий в медико-социальных учреждениях.
Хокимы регионов отчитались об итогах посещения медико-социальных учреждений, положении дел и выявленных проблемах. Поставлена задача подготовить проект постановления правительства по строительству и ремонту учреждений в 2022-2024 годах.
Директоры учреждений, выступив на совещании, высказали свои мнения и предложения.

#Mirziyoyev #videoselektor #ijtimoiysoha #tibbiyot

Prezident.uz|Facebook|Instagram|YouTube|Twitter