Что такое «полилингвальное образование» и как оно реализуется в разных регионах нашей страны? Система полилингвального образования была разработана и впервые апробирована в Республике Северная Осетия-Алания. Позже она получила распространение в республиках Северного Кавказа, Татарстане, Саха-Якутии, Башкортостане и др. Однако в разных регионах практическая реализация модели имеет серьезные расхождения. Если в нашей республике это – обучение, начинающееся на родном языке с постепенным включением русского и иностранного языков, то в Татарстане и Башкортостане под полилингвальным образованием понимается углубленное изучение нескольких иностранных языков. Такая ситуация привела к необходимости разработки единой российской концепции полилингвальной модели поликультурного образования. В настоящее время над разработкой концепции работает созданная федеральным институтом родных языков народов РФ группа экспертов. В состав рабочей группы вошел доктор филологических наук, профессор, заведующий отделом поликультурного и полилингвального образования Центра развития осетинского языка Т. Т. Камболов.

Статья старшего научного сотрудника Отдела истории ИИА РСО-А Эдуарда Викторовича Казиева «Крепостной комплекс в ущелье Карцух Ленингорского района Республики Южная Осетия по сведениям письменных источников и описаниям в научной литературе» опубликована в журнале «Известия СОИГСИ». Владикавказ, 2024, № 54 (93).

https://clck.ru/3Mx5cv

Авторы, сотрудники Института истории и археологии РСО-Алания, передали в дар библиотекам республики свои книги.

Злободневные проблемы, связанные с развитием туризма в Республике Северная Осетия-Алания обсуждались в рамках телепроекта «Самое время» на канале «Осетия-Ирыстон». В осуждении принял участие заместитель директора ИАА РСО-А Михаил Эрнестович Мамиев.

https://clck.ru/3MyY8Z

Коротко о деятельности Центра развития осетинского языка при Институте истории и археологии РСО-А.
Три работы Центра одобрены и утверждены на заседании Республиканского экспертного совета по учебникам и учебным пособиям, учитывающим этнокультурную особенность Республики Северная Осетия-Алания: региональная рабочая программа образовательной дисциплины «Государственный (осетинский) язык Республики Северная Осетия-Алания» для средних профессиональных образовательных организаций республики; региональная программа этнокультурного воспитания детей дошкольного возраста «Осетия - мой край родной» для дошкольных образовательных организаций республики; справочник по пунктуации осетинского языка.
Заседание экспертного совета прошло 1 июля под председательством Заместителя Председателя Правительства Республики Северная Осетия-Алания А.А. Плаевой.

Директор Института истории и археологии РСО-А Руслан Сулейманович Бзаров возглавил рабочую группу по работе над законопроектом о государственных языках Северной Осетии. Первое заседание рабочей группы прошло на площадке Общественной палаты. Участники сформулировали цели, провели анализ действующего правового регулирования в сфере государственных языков, а также предварительно рассмотрели основные вопросы.

https://clck.ru/3N5am5

В Сети появилась непроверенная информация о положении Института истории и археологии РСО-А: будто бы институт вынужден срочно покинуть аварийный корпус СОГУ и фактически остался «на улице». На самом же деле институт продолжает свою работу на прежнем месте, и университет по-прежнему делает все возможное, чтобы создать для этого комфортные условия. Корпус СОГУ готовится к реконструкции и перепрофилированию. Тем временем Министерство образования и науки в рабочем режиме, без неуместного ажиотажа, подбирает помещение, в которое должен переселиться Институт истории и археологии. Просьба к любителям сенсаций: не мешайте работать!

Статья старшего научного сотрудника Отдела истории ИИА РСО-А Эдуарда Викторовича Казиева «Аланы в Монголии и Китае: основные письменные источники (1253 - 1811 гг.)» опубликована в журнале «Золотоордынское обозрение». 2025. Т. 1. № 1.

https://clck.ru/3NJJzn