Хотите большего? Делайте меньше!
Не торопитесь крутить пальцем у виска! Лучше присмотритесь к микрообучению. Микрокурсы короче обыкновенных, не такие насыщенные и чаще всего создаются в более лёгком формате. Специально для «Дня новичка», наши друзья из iSpring в карусели объяснили, в чём их преимущество.
Листайте!
Впрочем, от полноценных курсов тоже не стоит отказываться. Всегда ориентируйтесь на цели обучения и аудиторию. Кстати, как вы используете микрокурсы? Поделитесь опытом в комментариях
#дляновичков #советы
Консорциум развития сообщества Digital Learning
Не торопитесь крутить пальцем у виска! Лучше присмотритесь к микрообучению. Микрокурсы короче обыкновенных, не такие насыщенные и чаще всего создаются в более лёгком формате. Специально для «Дня новичка», наши друзья из iSpring в карусели объяснили, в чём их преимущество.
Листайте!
Впрочем, от полноценных курсов тоже не стоит отказываться. Всегда ориентируйтесь на цели обучения и аудиторию. Кстати, как вы используете микрокурсы? Поделитесь опытом в комментариях
#дляновичков #советы
Консорциум развития сообщества Digital Learning
👍10
Продолжаем «День новичка» и поговорим, как правильно выбрать формат обучения:
Люди по-разному воспринимают информацию: визуально, на слух и даже через прикосновения. Поэтому важно правильно выбрать формат обучающего курса.
Наши друзья из Webinar Group разбирают форматы онлайн-обучения и рассказывают, как выбрать подходящий.
#дляновичков #советы
Консорциум развития сообщества Digital Learning
Люди по-разному воспринимают информацию: визуально, на слух и даже через прикосновения. Поэтому важно правильно выбрать формат обучающего курса.
Наши друзья из Webinar Group разбирают форматы онлайн-обучения и рассказывают, как выбрать подходящий.
#дляновичков #советы
Консорциум развития сообщества Digital Learning
👍10🔥1
22 сентября 2022 года компания QSOFT приглашает на бизнес-ужин, посвященный презентации осеннего обновления TEAMLY. Это новый продукт от QSOFT, платформа для развития знаний сотрудников.
Компания представила его рынку в апреле этого года. Сейчас он уже внедрен в нескольких крупных компаниях и вошёл в Реестр Российского ПО.
Об обновлениях платформы расскажет генеральный директор QSOFT, Виталий Чесноков. Помимо этого, опытом управления знаниями на Олимпиаде Сочи 2014 поделится Мария Мариничева, первый Knowledge Manager в РФ (Ernst & Young 2000).
После официальной части Вас ждёт фуршет и нетворкинг.
Время и место проведения: 22 сентября 2022, начало в 17:30
Холодильный переулок, 3, корп. 1, стр. 8. м. Тульская
Регистрируйтесь на мероприятие по ссылке
https://clck.ru/zmHdA
Компания представила его рынку в апреле этого года. Сейчас он уже внедрен в нескольких крупных компаниях и вошёл в Реестр Российского ПО.
Об обновлениях платформы расскажет генеральный директор QSOFT, Виталий Чесноков. Помимо этого, опытом управления знаниями на Олимпиаде Сочи 2014 поделится Мария Мариничева, первый Knowledge Manager в РФ (Ernst & Young 2000).
После официальной части Вас ждёт фуршет и нетворкинг.
Время и место проведения: 22 сентября 2022, начало в 17:30
Холодильный переулок, 3, корп. 1, стр. 8. м. Тульская
Регистрируйтесь на мероприятие по ссылке
https://clck.ru/zmHdA
👍4
UX в образовании – Картируем образовательный путь и переживания пользователя
Основные тематики идущей сейчас Школы цифровой трансформации - измерение эффективности обучения, работа с данными в образовании, дата-центричный пед дизайн и конечно же LXD – дизайн образовательного опыта.
Ярким примером является вчерашняя мастерская по UX в образовании – проектированию пользовательского опыта и переживаний.
Самое ценное, что учащиеся выносят из образовательной среды – это не только знания и умения, но еще и опыт, эмоции, воспоминания пережитого. Именно эмоциональное вовлечение позволяет удерживать их в состоянии потока, повышая эффективность обучения.
Но как отследить на данных такие «летучие» материи, как убедиться, что спроектированное вами работает? Для этого мы используем два инструмента – это Learner journey map (картирование опыта учащегося) и Картирование переживаний, которое представляет ценностную рамку опыта.
На представленных слайдах приведены основы предлагаемой модели. Важным нововведением является разделение план\факт, необходимость подтверждения модели собираемыми данными. В рамках школы все учащиеся подобным образом размечают а дальше на данных подтверждают состоятельность своих разработок.
Подробнее на канале «Дизайн Образования»
Андрей Комиссаров и команда сообщества Digital Learning
Основные тематики идущей сейчас Школы цифровой трансформации - измерение эффективности обучения, работа с данными в образовании, дата-центричный пед дизайн и конечно же LXD – дизайн образовательного опыта.
Ярким примером является вчерашняя мастерская по UX в образовании – проектированию пользовательского опыта и переживаний.
Самое ценное, что учащиеся выносят из образовательной среды – это не только знания и умения, но еще и опыт, эмоции, воспоминания пережитого. Именно эмоциональное вовлечение позволяет удерживать их в состоянии потока, повышая эффективность обучения.
Но как отследить на данных такие «летучие» материи, как убедиться, что спроектированное вами работает? Для этого мы используем два инструмента – это Learner journey map (картирование опыта учащегося) и Картирование переживаний, которое представляет ценностную рамку опыта.
На представленных слайдах приведены основы предлагаемой модели. Важным нововведением является разделение план\факт, необходимость подтверждения модели собираемыми данными. В рамках школы все учащиеся подобным образом размечают а дальше на данных подтверждают состоятельность своих разработок.
Подробнее на канале «Дизайн Образования»
Андрей Комиссаров и команда сообщества Digital Learning
❤4👍2🔥1
Бесплатный открытый урок «HR Tech-конкурентные компетенции HR в цифровую эпоху»
Дата: 24 сентября 13:00 мск
Спикер: Ольга Серняева / Ех.руководитель Цифровой Академии «МВидео-Эльдорадо»
Стоимость: бесплатно по предварительной регистрации
Регистрация: https://clck.ru/32329R
В программе:
🔎 По данным исследования KMDA, 64% компаний считают цифровую трансформацию важнейшей целью бизнеса, необходимой для противостояния современным вызовам. Это касается и функции HR.
❓Как современному HR подружиться с процессами цифровизации и использовать их на благо эффективности в своей работе?
Обсудим, как современному HR-специалисту адаптироваться под новые реалии, какие компетенции необходимо развивать, как применять HR Tech решения на благо HR-функций, а так же разберем, в чем разница между HR-трансформацией, цифровизацией и автоматизацией.
Дата: 24 сентября 13:00 мск
Спикер: Ольга Серняева / Ех.руководитель Цифровой Академии «МВидео-Эльдорадо»
Стоимость: бесплатно по предварительной регистрации
Регистрация: https://clck.ru/32329R
В программе:
🔎 По данным исследования KMDA, 64% компаний считают цифровую трансформацию важнейшей целью бизнеса, необходимой для противостояния современным вызовам. Это касается и функции HR.
❓Как современному HR подружиться с процессами цифровизации и использовать их на благо эффективности в своей работе?
Обсудим, как современному HR-специалисту адаптироваться под новые реалии, какие компетенции необходимо развивать, как применять HR Tech решения на благо HR-функций, а так же разберем, в чем разница между HR-трансформацией, цифровизацией и автоматизацией.
За каждым интересным курсом стоит сильный методист
Об этом не понаслышке знают в Нетологии и поделятся своим опытом на конференции «Старт и развитие в профессии методиста». Конференция пройдёт бесплатно и будет полезна всем, кто хочет развиваться в сфере онлайн-образования.
Приходите, чтобы погрузиться в специфику работы методиста онлайн-курсов. За два дня вы поймёте, какие знания и навыки нужны для комфортного старта в профессии. Познакомитесь с основными концепциями разработки образовательных онлайн-продуктов и узнаете, как выстроить продуктивную работу с экспертом.
Участники конференции получат дополнительные материалы для работы и развития в профессии: запись мастер-класса «Как методисту упаковать себя в соцсетях», карту компетенций и 2 гайда: «Как и зачем использовать профессиональные термины» и «30 вопросов методиста при проектировании онлайн-курса».
🕚 Дата: 20 и 21 сентября с 16:00 до 21:00 по московскому времени
👉🏻Регистрируйтесь по ссылке https://netolo.gy/jkX
Реклама ООО «Нетология»
Об этом не понаслышке знают в Нетологии и поделятся своим опытом на конференции «Старт и развитие в профессии методиста». Конференция пройдёт бесплатно и будет полезна всем, кто хочет развиваться в сфере онлайн-образования.
Приходите, чтобы погрузиться в специфику работы методиста онлайн-курсов. За два дня вы поймёте, какие знания и навыки нужны для комфортного старта в профессии. Познакомитесь с основными концепциями разработки образовательных онлайн-продуктов и узнаете, как выстроить продуктивную работу с экспертом.
Участники конференции получат дополнительные материалы для работы и развития в профессии: запись мастер-класса «Как методисту упаковать себя в соцсетях», карту компетенций и 2 гайда: «Как и зачем использовать профессиональные термины» и «30 вопросов методиста при проектировании онлайн-курса».
🕚 Дата: 20 и 21 сентября с 16:00 до 21:00 по московскому времени
👉🏻Регистрируйтесь по ссылке https://netolo.gy/jkX
Реклама ООО «Нетология»
👍4🔥2
Вы управляете только тем, что измеряете
Друзья, всем субботний привет! На связи Олег Замышляев с контентом о повышении вовлечённости с помощью digital-инструментов.
Фантастические все-таки результаты можно получить с помощью измерений и обратной связи. Например, повысить вовлеченность и продуктивность работы группы в 1,3-1,5 раза. А иногда и в 2. И это — за то же самое время.
Рассказать подробнее?
Предыстория
Мы с командой Mozlab стремимся достигать максимальной пользы от каждой минуты работы группы (подробнее здесь — про нашу миссию). Промежуточный показатель — это количество и качество идей/решений, а также вовлеченность (процент участников, которые генерируют идеи, высказывают экспертные суждения или ставят оценки). Мы постоянно измеряем их в нашем цифровом сервисе Tellsy и ищем разные подходы для роста.
Многие способы улучшить результаты групповой работы предъявляют довольно высокие требования к ведущему (более сложные методы организации поиска идей) или к инфраструктуре (например, мониторы для каждой подгруппы на столе). Поэтому когда удаётся улучшить показатель чрезвычайно простым способом (да еще и без затрат времени!), то это большая радость. Мы всего-то добавили маааааленькую панельку на экран…
Но давайте по порядку.
Два популярных формата
Когда группа работает с интерактивной системой, используется несколько вариантов активностей. Наиболее популярные — это выбор из списка (мы выдаём варианты, остается только их оценить) и сбор идей (участники сами создают список идей и ранжируют его). Вовлеченность кардинально отличалась. В первом достигались результаты 85-100% вовлечённости, а во втором (как оказалось) — только 30-60%.
Почему не растет вовлеченность?
Мне долго казалось, что это связано с тем, что второй формат сложнее, и более низкая вовлеченность связана именно с этим. Дескать, нормально, что придумывать идеи сложнее, чем выбирать, и к этому готовы не все.
Но в какой-то момент я задумался о том, что у второй активности (сбор идей) есть и еще одно отличие. Там нет счётчика общего количества ответивших. Лайки за конкретную идею подсчитываются, а вот сколько всего участников прислали идеи (или поставили лайк) — нет. Причем это уже традиция (ни в одной из известных мне существующих в мире интерактивных систем общего счетчика вовлечённых нет). Видимо, чтобы не расстраивать себя и участников.
Что мы сделали и что получилось?
В одном из летних пилотов мы добавили новый счётчик в сбор идей (здесь картинка). Что видит группа и как изменились показатели — рассказываю подробно в своём посте.
Друзья, присоединяйтесь к обсуждению о повышении вовлечённости и измерениях в комментариях, буду очень рад вам :)
Искренне ваш, Олег Замышляев.
Друзья, всем субботний привет! На связи Олег Замышляев с контентом о повышении вовлечённости с помощью digital-инструментов.
Фантастические все-таки результаты можно получить с помощью измерений и обратной связи. Например, повысить вовлеченность и продуктивность работы группы в 1,3-1,5 раза. А иногда и в 2. И это — за то же самое время.
Рассказать подробнее?
Предыстория
Мы с командой Mozlab стремимся достигать максимальной пользы от каждой минуты работы группы (подробнее здесь — про нашу миссию). Промежуточный показатель — это количество и качество идей/решений, а также вовлеченность (процент участников, которые генерируют идеи, высказывают экспертные суждения или ставят оценки). Мы постоянно измеряем их в нашем цифровом сервисе Tellsy и ищем разные подходы для роста.
Многие способы улучшить результаты групповой работы предъявляют довольно высокие требования к ведущему (более сложные методы организации поиска идей) или к инфраструктуре (например, мониторы для каждой подгруппы на столе). Поэтому когда удаётся улучшить показатель чрезвычайно простым способом (да еще и без затрат времени!), то это большая радость. Мы всего-то добавили маааааленькую панельку на экран…
Но давайте по порядку.
Два популярных формата
Когда группа работает с интерактивной системой, используется несколько вариантов активностей. Наиболее популярные — это выбор из списка (мы выдаём варианты, остается только их оценить) и сбор идей (участники сами создают список идей и ранжируют его). Вовлеченность кардинально отличалась. В первом достигались результаты 85-100% вовлечённости, а во втором (как оказалось) — только 30-60%.
Почему не растет вовлеченность?
Мне долго казалось, что это связано с тем, что второй формат сложнее, и более низкая вовлеченность связана именно с этим. Дескать, нормально, что придумывать идеи сложнее, чем выбирать, и к этому готовы не все.
Но в какой-то момент я задумался о том, что у второй активности (сбор идей) есть и еще одно отличие. Там нет счётчика общего количества ответивших. Лайки за конкретную идею подсчитываются, а вот сколько всего участников прислали идеи (или поставили лайк) — нет. Причем это уже традиция (ни в одной из известных мне существующих в мире интерактивных систем общего счетчика вовлечённых нет). Видимо, чтобы не расстраивать себя и участников.
Что мы сделали и что получилось?
В одном из летних пилотов мы добавили новый счётчик в сбор идей (здесь картинка). Что видит группа и как изменились показатели — рассказываю подробно в своём посте.
Друзья, присоединяйтесь к обсуждению о повышении вовлечённости и измерениях в комментариях, буду очень рад вам :)
Искренне ваш, Олег Замышляев.
👍9