Друзья! Последняя возможность пройти перепись и заявить о себе, как об участнике сообщества! Нас 1400 человек, а анкет пока только 50 - не серьезно...
Forwarded from Deleted Account
Друзья, помогите сообществу стать ещё лучше!
Проводим большую перепись сообщества Digital Learning!
Помогите узнать нас лучше, чтобы понимать интересы сообщества и планировать развитие - пройдите небольшой опрос: https://goo.gl/forms/b0PrAs2dbIOtItaj2
Проводим большую перепись сообщества Digital Learning!
Помогите узнать нас лучше, чтобы понимать интересы сообщества и планировать развитие - пройдите небольшой опрос: https://goo.gl/forms/b0PrAs2dbIOtItaj2
Google Docs
Перепись сообщества Digital Learning
Друзья, проводим большую перепись сообщества Digital Learning! Помогите узнать нас лучше, чтобы понимать интересы сообщества и планировать развитие!
Forwarded from Digital Learning Bot
Добро пожаловать в сообщество «DIGITAL LEARNING» - самое продуктивное онлайн-сообщество в области развития цифровых технологий в обучении!
Мы собрались вместе, чтобы искать решения и инструменты, обмениваться идеями, делиться опытом и развиваться!
- *Наша миссия*
- *Наши правила*
Обязательно, *ЗАРЕГИСТРИРУЙТЕСЬ*!
После заполнения анкеты вы сможете узнать больше о других участниках сообщества – их ожиданиях и опыте.
ЭКОСИСТЕМА НАШЕГО СООБЩЕСТВА:
- Основной чат сообщества: https://t.iss.one/npsonline
- Наш канал и база знаний: https://t.iss.one/ielearning
- DL-Marketplace: https://t.iss.one/dl_marketplace
- Кружок "Очумелые ручки": https://t.iss.one/dl_tehcnology
- Методический кружок: https://t.iss.one/metod_krug
- VR/AR в обучении: https://t.iss.one/dl_vr_in_digitallearning
- Управление Корпоративной Культурой и Формирование Цифровой культуры
- Питерский митап
ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ!
Мы собрались вместе, чтобы искать решения и инструменты, обмениваться идеями, делиться опытом и развиваться!
- *Наша миссия*
- *Наши правила*
Обязательно, *ЗАРЕГИСТРИРУЙТЕСЬ*!
После заполнения анкеты вы сможете узнать больше о других участниках сообщества – их ожиданиях и опыте.
ЭКОСИСТЕМА НАШЕГО СООБЩЕСТВА:
- Основной чат сообщества: https://t.iss.one/npsonline
- Наш канал и база знаний: https://t.iss.one/ielearning
- DL-Marketplace: https://t.iss.one/dl_marketplace
- Кружок "Очумелые ручки": https://t.iss.one/dl_tehcnology
- Методический кружок: https://t.iss.one/metod_krug
- VR/AR в обучении: https://t.iss.one/dl_vr_in_digitallearning
- Управление Корпоративной Культурой и Формирование Цифровой культуры
- Питерский митап
ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ!
Digital Learning (канал) pinned «Добро пожаловать в сообщество «DIGITAL LEARNING» - самое продуктивное онлайн-сообщество в области развития цифровых технологий в обучении! Мы собрались вместе, чтобы искать решения и инструменты, обмениваться идеями, делиться опытом и развиваться! - *Наша…»
Forwarded from Deleted Account
Друзья, помогите сообществу стать ещё лучше!
Проводим большую перепись сообщества Digital Learning!
Помогите узнать нас лучше, чтобы понимать интересы сообщества и планировать развитие - пройдите небольшой опрос: https://goo.gl/forms/b0PrAs2dbIOtItaj2
Проводим большую перепись сообщества Digital Learning!
Помогите узнать нас лучше, чтобы понимать интересы сообщества и планировать развитие - пройдите небольшой опрос: https://goo.gl/forms/b0PrAs2dbIOtItaj2
Google Docs
Перепись сообщества Digital Learning
Друзья, проводим большую перепись сообщества Digital Learning! Помогите узнать нас лучше, чтобы понимать интересы сообщества и планировать развитие!
140 анкет! 10% участников сообщества? Остальные 90% в отпуске? :) Если ты с нами - заяви о себе!
Forwarded from Kirill
Кто был на Edutainment’е, помните, показывали интерактивные карты курсов для вовлечения в обучение?
Расписали один из первых таких проектов для стажеров-трейдеров.
https://goo.gl/rrRGbb
Расписали один из первых таких проектов для стажеров-трейдеров.
https://goo.gl/rrRGbb
Center-Game | Блог
Кейс: онлайн-курс для трейдеров | Center-Game | Блог
Для одной трейдинговой компании мы перевели внутреннее обучение в онлайн и стилизовали его под нью-йоркскую фондовую биржу.
Forwarded from Deleted Account
Пока не понял, как ссылку сделать на отчёт, но вот некоторые скрины:
Forwarded from Deleted Account
Получается интересно:
40% Корпоративный сектор
30% Провайдеры
10% ВУЗы
40% Корпоративный сектор
30% Провайдеры
10% ВУЗы
Forwarded from Deleted Account
А по компаниям у нас похоже все гиганты и флагманы собрались: РЖД, РусГидро, Росатом, Сбербанк, Центробанк, Ростелеком, Роскосмос, Сибур, Газпром нефть... и многие другие! Огонь!
И почти все ключевые провайдеры рынка с нами! :)
И почти все ключевые провайдеры рынка с нами! :)
Уже 177 анкеты и если вас там нет, то самое время присоединиться к такой классной компании 🙃
https://goo.gl/forms/n9hogbcDu0DHTMU02
https://goo.gl/forms/n9hogbcDu0DHTMU02
Google Docs
Перепись сообщества Digital Learning
Друзья, проводим большую перепись сообщества Digital Learning! Помогите узнать нас лучше, чтобы понимать интересы сообщества и планировать развитие!
Forwarded from Learning elements
#OEB 2018
О чем говорят в мире про eLearning?
Коротко конспект от Елены Тихомировой - какие темы поднимаются и о чем больше всего говорят.
- Видео в обучении не работает. На лекциях люди спят. Человек таким образом не учится.
- Часто происходит подмена понятий: доставка знаний - обучение.
- Если нет коммуникативной работы и сотрудничества - нет обучения.
- Когда узнаешь что-то, потом это кому-то рассказать - это первичная практика.
- Люди сейчас действительно меньше запоминают - поменялась ментальная модель. Есть где легко посмотреть.
А обучение, которое мы проектируем, ориентировано на запоминание. Не на применение и не на поиск.
Задача - спроектировать обучение на своевременное извлечение правильных знаний из нужных ресурсов.
Задания должны быть не на запоминание, а на использование в разных контекстах.
- Весь eLearning должен быть experience.
Должен быть учебный опыт - цепочка разных событий.
- Должно быть сотрудничество.
Единственно правильный подход - проектирование опыта. Такое обучение раскрывает: ты понимаешь, что ты можешь сделать дело.
Мероприятия, групповые проекты нужны - чтобы научиться говорить о том, что ты узнал, чтобы уметь пользоваться новым аппаратом.
- Сокращение слов в тексте, упрощение текста - снижение когнитивной нагрузки.
- Обучение vs fun
Должны быть такие моменты в обучении:
провал: пробовал, но не получилось
ничего не понимаю
запутался
вырулил - вот когда правильный fun
Fun может быть от ощущения достижения, от ага-момента, озарения, инсайта.
Вообще учебный опыт для людей - сложный.
Вложения в обучение - это не fun. Мы отказываемся обычно от чего-то, чтобы учиться.
Если мы превращаем обучение в fun - мы его обесцениваем.
“Подъемные” вдохновляющие моменты, которые отмечают достижение - тоже правильный fun.
О чем говорят в мире про eLearning?
Коротко конспект от Елены Тихомировой - какие темы поднимаются и о чем больше всего говорят.
- Видео в обучении не работает. На лекциях люди спят. Человек таким образом не учится.
- Часто происходит подмена понятий: доставка знаний - обучение.
- Если нет коммуникативной работы и сотрудничества - нет обучения.
- Когда узнаешь что-то, потом это кому-то рассказать - это первичная практика.
- Люди сейчас действительно меньше запоминают - поменялась ментальная модель. Есть где легко посмотреть.
А обучение, которое мы проектируем, ориентировано на запоминание. Не на применение и не на поиск.
Задача - спроектировать обучение на своевременное извлечение правильных знаний из нужных ресурсов.
Задания должны быть не на запоминание, а на использование в разных контекстах.
- Весь eLearning должен быть experience.
Должен быть учебный опыт - цепочка разных событий.
- Должно быть сотрудничество.
Единственно правильный подход - проектирование опыта. Такое обучение раскрывает: ты понимаешь, что ты можешь сделать дело.
Мероприятия, групповые проекты нужны - чтобы научиться говорить о том, что ты узнал, чтобы уметь пользоваться новым аппаратом.
- Сокращение слов в тексте, упрощение текста - снижение когнитивной нагрузки.
- Обучение vs fun
Должны быть такие моменты в обучении:
провал: пробовал, но не получилось
ничего не понимаю
запутался
вырулил - вот когда правильный fun
Fun может быть от ощущения достижения, от ага-момента, озарения, инсайта.
Вообще учебный опыт для людей - сложный.
Вложения в обучение - это не fun. Мы отказываемся обычно от чего-то, чтобы учиться.
Если мы превращаем обучение в fun - мы его обесцениваем.
“Подъемные” вдохновляющие моменты, которые отмечают достижение - тоже правильный fun.
#summary про видео
Небольшое (пока), но исключительно полезное исследование Владимира Казакова показало, что текст читают, а вот видео все целиком не смотрят. Данных пока не очень много, сравнение сделано по разному контенту (и, скорее всего, контексту), но есть над чем подумать. Полная история от Владимира тут - https://t.iss.one/npsonline/26101
По итогам обсуждения:
- При сравнении форматов хорошо бы иметь проверку понимания материала, а сам материал нужен по одной теме и для аналогичной ЦА
- Длинные видео смотрят реже, чем короткие. По данным от @just_n видео длиной 2-3 минуты просматривают 70-80% учащихся
- Видео с коллегами смотрят лучше, чем видео с внешними спикерами
- Из личного опыта: видео курсы смотрят на скорости 1,5-2, а дальше статья, которую прочитать комфортнее;
- Самая базовая аналитика с помощью общедоступных инструментов может дать много интересного материала для размышления, а может и вовсе некоторые мифы развенчать;
- Для настоящего анализа и выводов нужны большие данные. Тогда можно говорить про поведенческую аналитику и делать выводы о форматах и подходах;
- Если очевидно, что видео чаще слушают, то возникает закономерный вопрос - может подкаста достаточно? Он точно будет дешевле;
- Обсудили xAPI и Google Analytics.
Прекрасный текст от Julia Bril - https://t.iss.one/npsonline/26193. О том, что видео как самостоятельный формат не тянет и место ему в учебном процессе нужно выбрать такое, где от него будет польза. «Человечество шло от устной передачи информации к письменной, получился технический и общекультурный прогресс.»
Но вот вопрос, который возник ближе к завершении обсуждения - «[…] как сообщество мы почти единодушны в вопросе видео, но по факту видео правит бал и в том числе нашими руками…» (@BezyaevPavel). Важный, на самом деле, вопрос. Если сообщество специалистов по e-learning так уверенно говорит, что видео «не тянет» и это очень похоже на правду (особенно по личному опыту многих участников), то как же так получилось, этого самого видео в обучении сегодня так много? Кто и как принимает решения? И не стоит ли нам думать о том, как на эти решения влиять?
Небольшое (пока), но исключительно полезное исследование Владимира Казакова показало, что текст читают, а вот видео все целиком не смотрят. Данных пока не очень много, сравнение сделано по разному контенту (и, скорее всего, контексту), но есть над чем подумать. Полная история от Владимира тут - https://t.iss.one/npsonline/26101
По итогам обсуждения:
- При сравнении форматов хорошо бы иметь проверку понимания материала, а сам материал нужен по одной теме и для аналогичной ЦА
- Длинные видео смотрят реже, чем короткие. По данным от @just_n видео длиной 2-3 минуты просматривают 70-80% учащихся
- Видео с коллегами смотрят лучше, чем видео с внешними спикерами
- Из личного опыта: видео курсы смотрят на скорости 1,5-2, а дальше статья, которую прочитать комфортнее;
- Самая базовая аналитика с помощью общедоступных инструментов может дать много интересного материала для размышления, а может и вовсе некоторые мифы развенчать;
- Для настоящего анализа и выводов нужны большие данные. Тогда можно говорить про поведенческую аналитику и делать выводы о форматах и подходах;
- Если очевидно, что видео чаще слушают, то возникает закономерный вопрос - может подкаста достаточно? Он точно будет дешевле;
- Обсудили xAPI и Google Analytics.
Прекрасный текст от Julia Bril - https://t.iss.one/npsonline/26193. О том, что видео как самостоятельный формат не тянет и место ему в учебном процессе нужно выбрать такое, где от него будет польза. «Человечество шло от устной передачи информации к письменной, получился технический и общекультурный прогресс.»
Но вот вопрос, который возник ближе к завершении обсуждения - «[…] как сообщество мы почти единодушны в вопросе видео, но по факту видео правит бал и в том числе нашими руками…» (@BezyaevPavel). Важный, на самом деле, вопрос. Если сообщество специалистов по e-learning так уверенно говорит, что видео «не тянет» и это очень похоже на правду (особенно по личному опыту многих участников), то как же так получилось, этого самого видео в обучении сегодня так много? Кто и как принимает решения? И не стоит ли нам думать о том, как на эти решения влиять?
Telegram
Владимир vmkazakoff in Digital Learning (чат сообщества)
Свежачок статистики. Битва между:
1) статья "либидо оратора" - лонгрид с пятью видео внутри. 10-30 минут каждое, разбито по темам, смонтировано, снято на хорошую камеру, хороший звук с петлички (короче не запись вебнара с тормозами и подвисаниями). Видео…
1) статья "либидо оратора" - лонгрид с пятью видео внутри. 10-30 минут каждое, разбито по темам, смонтировано, снято на хорошую камеру, хороший звук с петлички (короче не запись вебнара с тормозами и подвисаниями). Видео…
Forwarded from Deleted Account
Друзья, проводим мониторинг рынка по тематике разработки онлайн-курсов, базирующихся на государственных требованиях (HSE, производственная безопасность, экологические требования и т.п.) Если у вас есть успешный опыт в этой сфере, пожалуйста, заполните форму: https://goo.gl/forms/PriwQYRSLAaTtuCz1
Google Docs
Мониторинг рынка разработчиков
Друзья, проводим мониторинг рынка по тематике разработки онлайн-курсов, базирующихся на государственных требованиях (HSE, производственная безопасность, экологические требования и т.п.) Если у вас есть успешный опыт в этой сфере, пожалуйста, заполните форму
Всего 2 анкеты. Друзья, у нас больше нет провайдеров, занимающихся разработкой курсов по производственной безопасности?
Forwarded from Deleted Account
Друзья, проводим мониторинг рынка по тематике разработки онлайн-курсов, базирующихся на государственных требованиях (HSE, производственная безопасность, экологические требования и т.п.) Если у вас есть успешный опыт в этой сфере, пожалуйста, заполните форму: https://goo.gl/forms/PriwQYRSLAaTtuCz1
Google Docs
Мониторинг рынка разработчиков
Друзья, проводим мониторинг рынка по тематике разработки онлайн-курсов, базирующихся на государственных требованиях (HSE, производственная безопасность, экологические требования и т.п.) Если у вас есть успешный опыт в этой сфере, пожалуйста, заполните форму
Forwarded from Живое обучение
Завтра мы проводим новогоднюю трансляцию про e-learning и не только. Про современные технологии в HR, про современное обучение - выводы, планы и теплые поздравления.
Трансляция будет в 12-00, на моей странице в facebook. Напомню тут еще минут за 10-15 до начала.
https://www.facebook.com/etikhomirova/posts/10156963193584241?__xts__[0]=68.ARDnGx_eOHytySORDFkCo299vbPBslqYAZ5o-PkxpDceGA8TAT_2l_bk5fA7Zj39UF9tc_gx8FLeyqWILadDbUMyoTXsGfLENE7vfs9gZPfuExNqpawGNKCOW57ZjB41jO-dREsYxdQzpNXuWlYCvcMhxSLbHAKR0kEq0hr8Ab0gZa1E5FQrD00lCiE9UHZavH_U6J7gcsUW4WiKN4rxPLgcBJ13LlMcxU7FWPKeLQZnxZoFps55mAvV6pTC3m3LzTcatOGoxhU5Ww0Ecv1U8DByU64tH2CNz0hdn6H1KxQUQPimjX-MJxnOsWYJlPjqly152LykpK-e-mYL879V975yb2ez1AUqPDRVlF4xCYC7OYo&__tn__=-R
Трансляция будет в 12-00, на моей странице в facebook. Напомню тут еще минут за 10-15 до начала.
https://www.facebook.com/etikhomirova/posts/10156963193584241?__xts__[0]=68.ARDnGx_eOHytySORDFkCo299vbPBslqYAZ5o-PkxpDceGA8TAT_2l_bk5fA7Zj39UF9tc_gx8FLeyqWILadDbUMyoTXsGfLENE7vfs9gZPfuExNqpawGNKCOW57ZjB41jO-dREsYxdQzpNXuWlYCvcMhxSLbHAKR0kEq0hr8Ab0gZa1E5FQrD00lCiE9UHZavH_U6J7gcsUW4WiKN4rxPLgcBJ13LlMcxU7FWPKeLQZnxZoFps55mAvV6pTC3m3LzTcatOGoxhU5Ww0Ecv1U8DByU64tH2CNz0hdn6H1KxQUQPimjX-MJxnOsWYJlPjqly152LykpK-e-mYL879V975yb2ez1AUqPDRVlF4xCYC7OYo&__tn__=-R
Facebook
Elena Tikhomirova
Коллеги и друзья! Завтра мы проводим новогодний эфир, про e-learning, что очевидно :) Начнем в 12. У нас будут гости: Владимир Казаков (Vladimir Kazakoff), Виктория Савицкая, Lidia Yatluk, Evgeniya...