Forwarded from Юлия Карпова
#eпрактика
Кейс
Кирилл Дымчишин
ВТБ
Learning tracks
«До» было так:
Есть оценка, потом
Сотрудник может выбрать компетенции для развития и варианты обучения.
Когда стали переделывать систему оценки (это другой кейс) пришли к необходимости изменения системы обучения.
Почему применили треки:
1. Сотрудник не понимал, что у него есть целая программа.
2. Парадокс выбора
3. Курируем контент. Не было инструмента, как постоянно прокладывать систему обучения.
Сейчас сотрудник вместо отдельных инструментов выбирает программу развития.
Из оценки он попадает в программу на 4-6 месяцев.
Возможности:
- визуализация
- прогресс и показатели
- настройка последовательности и алгоритма открытия
- есть обязательные и необязательные блоки
- отправка заданий на проверку тьютору и получение обратной связи
- постановка целей на трек и оценка их достижения
Возможности контента
Курс
Тест
Опрос
Библиотека
Раздел портала
Задание
Можно добавить любой контент в любое время.
Видно, сколько человек идут по треку и на какой они стадии.
Результаты
Пока проект работает около месяца.
По опросу сотрудникам нравится учиться по трекам, выбирать темп и видеть картину в целом, а не получать отдельные задания.
Другие результаты можно будет увидеть год спустя.
Кейс
Кирилл Дымчишин
ВТБ
Learning tracks
«До» было так:
Есть оценка, потом
Сотрудник может выбрать компетенции для развития и варианты обучения.
Когда стали переделывать систему оценки (это другой кейс) пришли к необходимости изменения системы обучения.
Почему применили треки:
1. Сотрудник не понимал, что у него есть целая программа.
2. Парадокс выбора
3. Курируем контент. Не было инструмента, как постоянно прокладывать систему обучения.
Сейчас сотрудник вместо отдельных инструментов выбирает программу развития.
Из оценки он попадает в программу на 4-6 месяцев.
Возможности:
- визуализация
- прогресс и показатели
- настройка последовательности и алгоритма открытия
- есть обязательные и необязательные блоки
- отправка заданий на проверку тьютору и получение обратной связи
- постановка целей на трек и оценка их достижения
Возможности контента
Курс
Тест
Опрос
Библиотека
Раздел портала
Задание
Можно добавить любой контент в любое время.
Видно, сколько человек идут по треку и на какой они стадии.
Результаты
Пока проект работает около месяца.
По опросу сотрудникам нравится учиться по трекам, выбирать темп и видеть картину в целом, а не получать отдельные задания.
Другие результаты можно будет увидеть год спустя.
Forwarded from Deleted Account
Друзья, приглашаю принять участие в опросе для формирования рейтинга систем управления обучением! Наше сообщество может сформировать объективную картину по рынку LMS в России - какие продукты используют насколько ими довольны и о каких продуктах еще слышали. Опрос на 2 минуты: https://goo.gl/forms/wGuXiONrkqatOPBd2
Google Docs
Рейтинг систем управления обучением
Добрый день!
Мы хотим узнать и рассказать другим, какие продукты LMS (Learning Management System) используют компании в России, насколько ими довольны и о каких продуктах еще слышали.
Это простой опрос на пару минут с целью узнать ваше мнение.
Результаты…
Мы хотим узнать и рассказать другим, какие продукты LMS (Learning Management System) используют компании в России, насколько ими довольны и о каких продуктах еще слышали.
Это простой опрос на пару минут с целью узнать ваше мнение.
Результаты…
Forwarded from Игорь Красильников
Моя коллега проводит исследование проблематики открытых образовательных ресурсов. На одном из этипов подготовила опрос:
"Исследование открытых образовательных ресурсов (ООР)
Уважаемые коллеги, появление ООР было одной из наиболее заметных инноваций начала 2000-х годов. MIT, запустивший платформу OpenCourseWare, выступил флагманом движения за свободный доступ и свободное распространение образовательных материалов. Сейчас тема ООР оказалась в тени МООК. Означает ли это, что ООР устарели?
Это небольшое исследование, чтобы выявить актуальность ООР для российских преподавателей.
Пожалуйста, уделите немного вашего внимания, чтобы ответить на опрос. Результаты опроса будут обнародованы в группе через 1,5 месяца"
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf7T0xHWtIBIL-eEwhOKpIuypNbdbK9-qZ-fcDoUAMwK6d2tQ/viewform?fbclid=IwAR3J_T-pxlsFZI1F1rXxdd6bZY3PhoeHcEj563RyUHao07qNO8LD6K0f1_0
"Исследование открытых образовательных ресурсов (ООР)
Уважаемые коллеги, появление ООР было одной из наиболее заметных инноваций начала 2000-х годов. MIT, запустивший платформу OpenCourseWare, выступил флагманом движения за свободный доступ и свободное распространение образовательных материалов. Сейчас тема ООР оказалась в тени МООК. Означает ли это, что ООР устарели?
Это небольшое исследование, чтобы выявить актуальность ООР для российских преподавателей.
Пожалуйста, уделите немного вашего внимания, чтобы ответить на опрос. Результаты опроса будут обнародованы в группе через 1,5 месяца"
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf7T0xHWtIBIL-eEwhOKpIuypNbdbK9-qZ-fcDoUAMwK6d2tQ/viewform?fbclid=IwAR3J_T-pxlsFZI1F1rXxdd6bZY3PhoeHcEj563RyUHao07qNO8LD6K0f1_0
Google Docs
Опрос по открытым образовательным ресурсам
Уважаемые преподаватели, пожалуйста, уделите немного своего времени, чтобы высказать мнение об открытых образовательных ресурсах (ООР) в высшем образовании. Цель опроса – выяснить насколько ООР актуальны и полезны для преподавателя.
ООР это любые образовательные…
ООР это любые образовательные…
Тимур, спасибо! Очень интересно было узнать насколько мы синхронизированы с остальным миром. Надо будет наводить мосты с единомышленниками с запада - как раз через вас можно я так понимаю? :)
Forwarded from Тимур Гафитулин
Владимир, коллеги, всем привет! Позавчера состоялась первая встреча EdTech-энтузиастов в Сан-Франциско. Мне удалось там побывать, очень интересно было, вот отчёт: https://www.facebook.com/notes/timur-gafitulin/%D0%BA%D0%B0%D0%BA-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%B0-%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B0%D1%8F-%D0%B2%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B0-%D1%84%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2-%D1%8D%D0%B4%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%B0-%D0%B2-%D1%81%D1%84/1955081507911666/
Друзья, 26 октября проходит сразу две интересных для нашего сообщества конференции - «Больше чем обучение» и edMarket Lab. Надо понять как разделилось сообщество, а в день конференций ждём обмена инсайтами! :)
▪️ 18% (18) Больше чем обучение
🔸🔸
▫️ 21% (21) EdMarket Lab
🔸🔸
▪️ 61% (61) Пропускаю, пишите что интересного :)
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
👥 100 - всего голосов
▪️ 18% (18) Больше чем обучение
🔸🔸
▫️ 21% (21) EdMarket Lab
🔸🔸
▪️ 61% (61) Пропускаю, пишите что интересного :)
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
👥 100 - всего голосов
Forwarded from Deleted Account
Друзья, приглашаю принять участие в опросе для формирования рейтинга систем управления обучением! Наше сообщество может сформировать объективную картину по рынку LMS в России - какие продукты используют насколько ими довольны и о каких продуктах еще слышали. Опрос на 2 минуты: https://goo.gl/forms/wGuXiONrkqatOPBd2
Google Docs
Рейтинг систем управления обучением
Добрый день!
Мы хотим узнать и рассказать другим, какие продукты LMS (Learning Management System) используют компании в России, насколько ими довольны и о каких продуктах еще слышали.
Это простой опрос на пару минут с целью узнать ваше мнение.
Результаты…
Мы хотим узнать и рассказать другим, какие продукты LMS (Learning Management System) используют компании в России, насколько ими довольны и о каких продуктах еще слышали.
Это простой опрос на пару минут с целью узнать ваше мнение.
Результаты…
Forwarded from Slava
Корпоративный университет Сбербанка подготовил выпуск #EduTech, в котором рассказываем о смешанном обучении и приводим его новые форматы: #буткемп, #хакатон и #митап. Рассказываем о влиянии диджитализации на обучение с применением смешанного обучения, эффекты внедрения, а также инструменты мотивации в смешанном обучении. Делимся кейсами применения новых форматов смешанного обучения в #Сбербанке, #Райффайзенбанке. Рассказываем, как обучать сотрудников, используя #дистанционный формат, а также приводим кейс перехода от #онлайн обучения к #смешанному.
Читать: https://edutechclub.sberbank-school.ru/node/47
Читать: https://edutechclub.sberbank-school.ru/node/47
Forwarded from Deleted Account
Друзья, а кто-нибудь в нашем сообществе внедрял мобильное приложение стимулирующие развитие через геймификацию, UGC, социальную механику, треки и уведомления? Ну или слышал о подобных кейсах? Ну хотя бы чтобы часть этого была? Вот очень интересует ... проект может получится интересный для всего рынка
Кому было бы интересно послушать презентацию (и обсудить) по базовой модели компетенций, которая закладывается сейчас в федеральный проект "Кадры для Цифровой экономики"? Хорошо, если вы при этом готовы рассказать о той модели компетенций, которая принята у вас (в компании, корпорации, на предприятии). Дата пока не определена - будет зависеть от наличия желающих. Писать - @ArthurAuhadeev
Хоть мы и тут про ИИ с виртуалом, а таки социальные животные...
Вот вам и супер насыщенный день с двумя яркими событиями очными сразу - в Кампусе Сбербанка и в Сколково. Одновременно прошли и "Больше чем обучение" и "EdMarketLab". Особо упоротые (зачеркнуто) упорные успели на оба. Другие - вообще остались работу работать... неожиданно?
Вообще вопрос действительно актуальный: "Вот эта вакханалия e-learning #событий в сентябре-октябре - она к чему?" (с) Aleksei Kalmykov
Ну ведь действительно - просто концентрат мероприятий. И нет бы равномерно по году... У одних просто бюджетов таких нет, у других кроме конференций еще и работа есть, которую работать надо.
Но не об этом хотелось написать. А о качестве (и ненене - к сегодняшним это не относится, хоть я сам и не попал, но уже послушал первые отзывы).
Так вот - "примерно чуть менее чем некоторые" конференции в этом ивент-концентрате организовывались и проводились... людьми которые не имеют отношения к обучению? Погодите! Что? Как так? (это не удивление, это риторический вопрос).
И в итоге "это просто бизнес, детка". А ведь подход как у новичка в разработке курсов (причем еще и спустя рукава бывает) - набрать экспертов (кто согласился), принять почти любую тему с какой смогут прийти, раскидать не по логике, а по тому когда удобнее приехать, дать микрофон, профит. Можно еще на видео записать. Если в скорм засунуть - ну точно электронный курс...
Ладно. Окей. Это небольшой камень в наш огород, надо уже делать наш собственный ивент. Но давайте, действительно, подумаем - а зачем мы ходим на эти конференции? Зачем их делать? Сколько должны стоить? Когда проводиться?
Немного цитат...
Зачем ходить:
- Бравурные доклады о победах ... оказываются не более, чем мыльным пузырем. Единственное, что полезно - встречи. (с) Arthur Auhadeev
- На #конференции можно сходить ради общения с конкретными экспертами. (с) Дмитрий Терпугов
- Много где есть большая проблема - у них нет идеи основной. Очень поверхностные кейсы и доклады. И дело даже не в том, что докладчик плох, а в том, что его приглашают что-то рассказать, без проверки и детализации. (с) Elena Tikhomirova
Когда проводить:
- Март-апрель
- февраль-март
- самое хорошее время - конец весны и начало лета
- не в период пика проектов которые надо закончить к концу года
Сколько стоить:
- Мне кажется, у многих годовой бюджет на разработки меньше. Как заинтересованный профессионал - предпочел бы 1-2, но масштабные, плюс небольшие тематические мероприятия раскиданные по году.
- Удивляет, почему такие огромные цены на #конференции В IT-сфере #конференции или бесплатные, или за символическую плату.
- сходить ради общения с конкретными экспертами в случае адекватности цены конечно.
Какие выводы надо сделать для себя? Мои пока такие:
1) на следующий год заранее выбрать те, куда хочу. Не отвлекаться на те, которые не по профилю.
2) на своих мероприятиях - давать больше времени на общение. Еще больше. Нет - снова мало, еще в два раза больше. Понятно что всех спикеров хочется вставить в адженду... но лучше просто сказать что эти крутые ребята приедут и будут рады пообщатся.
3) кажется нужна новая технология для конференций - world-cafe прекрасно, но очень специфично. Кажется что фассилитаторы в разных углах зала + эксперты которые не сидят за трибуной, а стоят вместе с остальными - прям то что надо.
4) хватит уже рассказывать по слайдам. да и вообще рассказывать. Я бы сказал - или демо прямо с ноутбука, или вообще разговор на равных. Но еще лучше - разбор кейсов, решение задач, совместный поиск вариантов. Общение!
На что я хочу смотреть когда будет надо делать ивент? На опыт новых технических специалистов - митапы, зарешки, хакатоны, демо, факапсессии, брэкфасты с найтами... не, вы не подумайте - можно это и нормально Русским языком назвать, но вот атмосферу... атмосферу надо брать там. Внезапно, но нам оказывается есть у кого поучиться. Никогад такого не было, и вот опять!
И тем не менее - судя по активности в чате - сегодня два ивента точно зарядили на подвиги не одну сотню людей.
Вот вам и супер насыщенный день с двумя яркими событиями очными сразу - в Кампусе Сбербанка и в Сколково. Одновременно прошли и "Больше чем обучение" и "EdMarketLab". Особо упоротые (зачеркнуто) упорные успели на оба. Другие - вообще остались работу работать... неожиданно?
Вообще вопрос действительно актуальный: "Вот эта вакханалия e-learning #событий в сентябре-октябре - она к чему?" (с) Aleksei Kalmykov
Ну ведь действительно - просто концентрат мероприятий. И нет бы равномерно по году... У одних просто бюджетов таких нет, у других кроме конференций еще и работа есть, которую работать надо.
Но не об этом хотелось написать. А о качестве (и ненене - к сегодняшним это не относится, хоть я сам и не попал, но уже послушал первые отзывы).
Так вот - "примерно чуть менее чем некоторые" конференции в этом ивент-концентрате организовывались и проводились... людьми которые не имеют отношения к обучению? Погодите! Что? Как так? (это не удивление, это риторический вопрос).
И в итоге "это просто бизнес, детка". А ведь подход как у новичка в разработке курсов (причем еще и спустя рукава бывает) - набрать экспертов (кто согласился), принять почти любую тему с какой смогут прийти, раскидать не по логике, а по тому когда удобнее приехать, дать микрофон, профит. Можно еще на видео записать. Если в скорм засунуть - ну точно электронный курс...
Ладно. Окей. Это небольшой камень в наш огород, надо уже делать наш собственный ивент. Но давайте, действительно, подумаем - а зачем мы ходим на эти конференции? Зачем их делать? Сколько должны стоить? Когда проводиться?
Немного цитат...
Зачем ходить:
- Бравурные доклады о победах ... оказываются не более, чем мыльным пузырем. Единственное, что полезно - встречи. (с) Arthur Auhadeev
- На #конференции можно сходить ради общения с конкретными экспертами. (с) Дмитрий Терпугов
- Много где есть большая проблема - у них нет идеи основной. Очень поверхностные кейсы и доклады. И дело даже не в том, что докладчик плох, а в том, что его приглашают что-то рассказать, без проверки и детализации. (с) Elena Tikhomirova
Когда проводить:
- Март-апрель
- февраль-март
- самое хорошее время - конец весны и начало лета
- не в период пика проектов которые надо закончить к концу года
Сколько стоить:
- Мне кажется, у многих годовой бюджет на разработки меньше. Как заинтересованный профессионал - предпочел бы 1-2, но масштабные, плюс небольшие тематические мероприятия раскиданные по году.
- Удивляет, почему такие огромные цены на #конференции В IT-сфере #конференции или бесплатные, или за символическую плату.
- сходить ради общения с конкретными экспертами в случае адекватности цены конечно.
Какие выводы надо сделать для себя? Мои пока такие:
1) на следующий год заранее выбрать те, куда хочу. Не отвлекаться на те, которые не по профилю.
2) на своих мероприятиях - давать больше времени на общение. Еще больше. Нет - снова мало, еще в два раза больше. Понятно что всех спикеров хочется вставить в адженду... но лучше просто сказать что эти крутые ребята приедут и будут рады пообщатся.
3) кажется нужна новая технология для конференций - world-cafe прекрасно, но очень специфично. Кажется что фассилитаторы в разных углах зала + эксперты которые не сидят за трибуной, а стоят вместе с остальными - прям то что надо.
4) хватит уже рассказывать по слайдам. да и вообще рассказывать. Я бы сказал - или демо прямо с ноутбука, или вообще разговор на равных. Но еще лучше - разбор кейсов, решение задач, совместный поиск вариантов. Общение!
На что я хочу смотреть когда будет надо делать ивент? На опыт новых технических специалистов - митапы, зарешки, хакатоны, демо, факапсессии, брэкфасты с найтами... не, вы не подумайте - можно это и нормально Русским языком назвать, но вот атмосферу... атмосферу надо брать там. Внезапно, но нам оказывается есть у кого поучиться. Никогад такого не было, и вот опять!
И тем не менее - судя по активности в чате - сегодня два ивента точно зарядили на подвиги не одну сотню людей.
Диджтал диджиталом, а обнимашки, руку пожать хорошему человеку, да и просто в глаза посмотреть - ну надо оно нам.
Forwarded from Deleted Account
У меня итогом от #большечемобучение:
1) три интересных встречи с потенциалом на сотрудничество,
2) а так же ключевая мысль от Грефа: «Труднее всего научиться не привязываться к своему продукту, даже если он успешен! Это мешает двигаться вперёд! То что хорошо работало у вас вчера, завтра уже может не принести вам успеха» ... и вот это вот про многих из нас - так хочется внедрять раз за разом проверенные LMS и клепать курсы в SCORM и видео - ведь уже получалось и даже хвалили ... а мир это уже даже не поезд, а ракета 🚀 которая мчится дальше... без нас...
3) А вот с AI в обучении похоже все ещё хуже чем я думал - полный фейк и трендёж...
1) три интересных встречи с потенциалом на сотрудничество,
2) а так же ключевая мысль от Грефа: «Труднее всего научиться не привязываться к своему продукту, даже если он успешен! Это мешает двигаться вперёд! То что хорошо работало у вас вчера, завтра уже может не принести вам успеха» ... и вот это вот про многих из нас - так хочется внедрять раз за разом проверенные LMS и клепать курсы в SCORM и видео - ведь уже получалось и даже хвалили ... а мир это уже даже не поезд, а ракета 🚀 которая мчится дальше... без нас...
3) А вот с AI в обучении похоже все ещё хуже чем я думал - полный фейк и трендёж...
Forwarded from Deleted Account
Короткий отчёт по итогам конференции в Казани: https://i-elearning.ru/wordpress/klastery-soobshhestva-kazan.html
i-elearning.ru
Кластеры и сообщества | i-eLearning
Как использовать опыт сообществ для Кластеров
Forwarded from Dima В
Коллеги, добрый день!
Корпоративный университет Сбербанка (КУ) приглашает посетить кампус КУ и принять участие в серии лекций экспертов по цифровой трансформации.
08 ноября Андрей Спиридонов, старший инженер по программному обеспечению компании H2O.ai, расскажет о масштабируемом автоматическом машинном обучении, и как компания Н2О применяет этот метод в своей работе.
Зарегистрироваться можно по ссылке:
https://corp-univer-sberbank.timepad.ru/event/844930/
09 ноября Профессор Су-Ян Ли, Директор школы электроинженерии, Директор института по искусственному интеллекту, Директор научного центра по исследованию Корейского исследовательского института передовых технологий, выступит с лекцией "Brain-Inspired Deep Learning".
Лекция проводится на английском языке.
Зарегистрироваться можно по ссылке:
https://corp-univer-sberbank.timepad.ru/event/844938/
Расписание единое для каждого дня:
10:30 - кофе-брейк
11:00 Лекция + вопросы (1,5 ч)
Адрес кампуса КУ:
Московская область, Истринский район, деревня Аносино, улица Университетская, строение 11
В случае появления вопросов, пожалуйста, обращайтесь ко мне.
Дмитрий Брянцев
+7915 440 1790 | +7495 665 4340 (доб. 5089) |
[email protected]
Корпоративный университет Сбербанка (КУ) приглашает посетить кампус КУ и принять участие в серии лекций экспертов по цифровой трансформации.
08 ноября Андрей Спиридонов, старший инженер по программному обеспечению компании H2O.ai, расскажет о масштабируемом автоматическом машинном обучении, и как компания Н2О применяет этот метод в своей работе.
Зарегистрироваться можно по ссылке:
https://corp-univer-sberbank.timepad.ru/event/844930/
09 ноября Профессор Су-Ян Ли, Директор школы электроинженерии, Директор института по искусственному интеллекту, Директор научного центра по исследованию Корейского исследовательского института передовых технологий, выступит с лекцией "Brain-Inspired Deep Learning".
Лекция проводится на английском языке.
Зарегистрироваться можно по ссылке:
https://corp-univer-sberbank.timepad.ru/event/844938/
Расписание единое для каждого дня:
10:30 - кофе-брейк
11:00 Лекция + вопросы (1,5 ч)
Адрес кампуса КУ:
Московская область, Истринский район, деревня Аносино, улица Университетская, строение 11
В случае появления вопросов, пожалуйста, обращайтесь ко мне.
Дмитрий Брянцев
+7915 440 1790 | +7495 665 4340 (доб. 5089) |
[email protected]
corp-univer-sberbank.timepad.ru
Лекция "Масштабируемое автоматическое машинное обучение вместе с H2O" / События на TimePad.ru
Андрей Спиридонов проведет лекцию "Масштабируемое автоматическое машинное обучение вместе с H2O"
Forwarded from Alexey Korolkov
Наш взгляд (Websoft) на интеграцию: мы всячески ее поддерживаем. Именно для этого мы сделали поддержку xAPI/CMI5, для этого периодически расширяем API и в 2019 сделаем полностью новое rest API, покрывающее полный функционал системы.
Но, как правило неэффективно иметь 2,3,... интегрированные системы в каждой из которых реализован свой собственный бэкэнд, справочники, сложная логика управления. Управлять таким "монстром", синхронизировать справочники, результаты весьма сложно.
Где хороша интеграция LMS/TMS систем с внешними инструментами:
1. провайдеры контента (библиотеки книг, курсов, видео, Mooc),
2. провайдеры контентных сервисов (агрегаторы контента, курируемый контент),
3. специализированные интерактивные сервисы (многопользовательские игры, сложные симуляторы, мобильные приложения со сложной логикой и механикой),
4. коммуникационные сервисы, сервисы оценки и тестирования (методики, которые предоставляются online),
5. сервисы сложной аналитики.
6. Порталы (SSO)
Что неэффективно (на мой взгляд):
- делать приложения и решения для которых есть 100% аналог в базовой системе
- реализовывать во внешнем приложении сложную бизнес-логику, аналог которой уже есть в базовой системе.
- реализовывать отдельный бэкэнд, ради того, чтобы прикрутить новый фронтэнд, вместо интеграции с существующим
Например, решил заказчик сделать сложную многопользовательскую игру/симулятор, которую не сделать в scorm курсе.
Справочники, необходимые для этого приложения все есть в LMS/TMS (пользователи, группы, вопросы, ...) - так забирайте их через API "на лету", а не плодите зоопарк данных, серверов и админок.
Результаты возвращайте через xAPI/CMI5 также "на лету", а не перегружайте через базу/csv/excel.
И будет вам счастье и управляемое решение ;)
Но, как правило неэффективно иметь 2,3,... интегрированные системы в каждой из которых реализован свой собственный бэкэнд, справочники, сложная логика управления. Управлять таким "монстром", синхронизировать справочники, результаты весьма сложно.
Где хороша интеграция LMS/TMS систем с внешними инструментами:
1. провайдеры контента (библиотеки книг, курсов, видео, Mooc),
2. провайдеры контентных сервисов (агрегаторы контента, курируемый контент),
3. специализированные интерактивные сервисы (многопользовательские игры, сложные симуляторы, мобильные приложения со сложной логикой и механикой),
4. коммуникационные сервисы, сервисы оценки и тестирования (методики, которые предоставляются online),
5. сервисы сложной аналитики.
6. Порталы (SSO)
Что неэффективно (на мой взгляд):
- делать приложения и решения для которых есть 100% аналог в базовой системе
- реализовывать во внешнем приложении сложную бизнес-логику, аналог которой уже есть в базовой системе.
- реализовывать отдельный бэкэнд, ради того, чтобы прикрутить новый фронтэнд, вместо интеграции с существующим
Например, решил заказчик сделать сложную многопользовательскую игру/симулятор, которую не сделать в scorm курсе.
Справочники, необходимые для этого приложения все есть в LMS/TMS (пользователи, группы, вопросы, ...) - так забирайте их через API "на лету", а не плодите зоопарк данных, серверов и админок.
Результаты возвращайте через xAPI/CMI5 также "на лету", а не перегружайте через базу/csv/excel.
И будет вам счастье и управляемое решение ;)