🟧Полезный понедельник #2 📣

Продолжаем серию публикаций «Полезный понедельник», где поделимся материалами выступлений спикеров конференции «Digital Learning 2024: итоги года».

Сегодня поговорим о теме

«ТРЕНДЫ И АНТИТРЕНДЫ ГОДА: КАК ГЛАВНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ В БИЗНЕСЕ И СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЕ МЕНЯЮТ ПОДХОДЫ К РАЗВИТИЮ СПЕЦИАЛИСТОВ»

В этом выпуске:

1️⃣ МАРИНА ВАЙНДОРФ-СЫСОЕВА,
Доктор педагогических наук, профессор кафедры ТиПО ИФТИС МГПУ
Незаметное обучение - обучение, украшающее жизнь

2️⃣ ЕВГЕНИ УЙХАЗИ,
Директор корпоративного университета Эн+
Антитренды современного обучения

3️⃣ ИГОРЬ ТИМОФЕЕВ,
Директор института дополнительного профессионального образования работников социальной сферы Москвы
Социальные тренды в образовании: учесть нельзя игнорировать

Подписаться на канал, чтобы не пропустить новые материалы

✅ Все кейсы победителей Премии Digital Learning 2024 можно посмотреть только на конференции «Digital Learning 2025» (17.04.2025). Не пропустите! Забронировать место: https://dlmeeting.online

⭐️Подайте заявку и поборитесь за титул победителя Премии Digital Learning 2025: https://dlmeeting.online/award

#Полезный_понедельник_Digital_Learning #2

Опишите ваш продукт одной фразой, сможете?

В современном мире, насыщенном информацией и инновациями, важно уметь донести суть вашего продукта до пользователя быстро и просто. Одна из самых эффективных стратегий — описать продукт одной простой фразой.

В идеальной картине мира такое описание - это [прилагательное] + [существительное].

И если вы не можете это сделать - у вас проблемы.

Как это работает?

1️⃣Понятность для пользователя: Простая фраза дает пользователю мгновенное понимание того, с чем он имеет дело. Он сразу видит, как продукт может вписаться в его жизнь и решить его задачи.

2️⃣ Легкость в коммуникации: Простое описание продукта упрощает общение с потенциальными клиентами и партнерами. Это помогает быстрее донести ценность и уникальность вашего предложения.

3️⃣ Фокус на главном: Умение выделить основное преимущество продукта помогает сосредоточиться на его ключевых характеристиках и выгодах, что позволяет избежать путаницы и лишних деталей.

Как создать простое описание?

1️⃣ Отталкивайтесь от того, что всем известно: Иногда самый простой способ описать продукт - это противопоставить его чему-то широко известному, чтобы пользователю было легче понять его суть. Например, "мы - это анти [продукт]". Иногда неплохим вариантом является использование известных категорий, например "мы - это [приложение] для [категория]". Такой вариант подойдет для приложений знакомств, но помните, что чем специфичнее ваша услуга - тем хуже будет работать такое описание.

2️⃣ Фокусируйтесь на главном: Выделите основное преимущество вашего продукта и сосредоточьтесь на нем. Это поможет пользователю быстро понять, в чем заключается ценность вашего предложения.

3️⃣ Избегайте сложных терминов: Используйте простой и понятный язык. Чем проще описание, тем легче его воспринять и запомнить.

Дополнительные шаги для создания простого описания:

1️⃣ Покажите продукт целевой аудитории: Презентуйте ваш продукт группе потенциальных пользователей и попросите их описать его своими словами. Это поможет вам понять, как они воспринимают ваш продукт и какие аспекты кажутся им наиболее важными.

2️⃣ Слушайте и анализируйте обратную связь: Внимательно слушайте, как пользователи описывают ваш продукт. Их слова и формулировки могут подсказать вам, как лучше всего донести суть вашего предложения.

3️⃣ Тестируйте и адаптируйте описание: На основе полученной обратной связи адаптируйте ваше описание. Тестируйте разные варианты и наблюдайте, какой из них вызывает наибольший отклик у аудитории. Помните, что простота и ясность — это ключевые факторы успеха.

Будущее уже сегодня. Аватары от HeyGen делают диалоговые тренажеры с ИИ еще более реалистичными.

Друзья! У нас снова отличные новости! Представляем нового автора сообщества - Алексей Миляев! Алексей будет вести рубрику "Очумелые ручки" по средам. Основные темы:
- ИИ
- Насмотренность
- Конструкторы курсов
- Геймификация
Будем признательны за поддержку и обратную связь!

Сейчас мы наблюдаем зарождающуюся тенденцию к внедрению диалоговых тренажеров с искусственным интеллектом для обучения «разговорным навыкам» (в первую очередь это касается навыков продаж). Такие тренажеры позволяют моделировать живое общение с клиентами и сотрудниками, что делает процесс обучения более эффективным и интерактивным.

Как это работает:
- Продавец проговаривает (или пишет) то, что считает нужным.
- ИИ ведет себя как настоящий покупатель и адекватно реагирует на всё сказанное продавцом.
- В конце ИИ даёт обратную связь по всему диалогу.

Компания HeyGen (они занимаются генерацией очень реалистичных аватаров) теперь умеет генерировать таких аватаров в режиме реального времени. Мы можем встроить этот аватар в диалоговый тренажёр, и продавец будет общаться с ИИ, который ведет себя как настоящий покупатель, говорит как настоящий покупатель и ВЫГЛЯДИТ как настоящий покупатель. Это позволяет сделать процесс обучения максимально похожим на реальную практику, а следовательно, полученные знания и умения будет намного проще переложить на рабочие процессы.

Если возможности ближайшего будущего настоящего вас тоже будоражат, можете почитать подробнее о диалоговых тренажерах с ИИ и аватарах HeyGen в статьях.

Друзья, как думаете, есть ли будущее у такой технологии в корпоративном обучении?

Алексей Миляев и команда сообщества Digital Learning

✅ Не пропустите! Конференция «Digital Learning 2025». Скидка 60% только до конца января! Забронировать место: https://dlmeeting.online

Друзья! 🚀

✅ 18 февраля 2025 года в 11:00 продолжаем показ кейсов от победителей Премии Digital Learning 2024! Только лучшей кейсы и практики современного обучения! 

- Программа развития руководителей «5 ключей лидера к открытию потенциала команды» («Приз зрительских симпатий» на Премии Digital Learning 2024, разработчик - Дикси). Спикеры: Александр Богомолов, руководитель Дикси Академии и Валерий Канашкин - Ведущий разработчик курсов дистанционного обучения Дикси

- Онлайн-программа «Публичные выступления» («Лучший лонгрид» на Премии Digital Learning 2024, разработчики - АО "РТК" Розничная сеть МТС (многократные финалисты Премии!)). Спикеры: Евгений Щербаков - тимлид группы разработки онлайн обучения и Людмила Чернецкая - менеджер программ обучения АО "РТК" Розничная сеть МТС

- Секретный кейс

Модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning.

Встречаемся 18 февраля в 11:00 по мск, онлайн, бесплатно.

🎚️ Регистрация (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/3174799/

🔦 Обратите внимание, что все кейсы победителей Премии Digital Learning 2024 вы сможете увидеть только на конференции «Digital Learning 2025»! Скидка 60% только до конца января! Забронировать место: https://dlmeeting.online

Хотите заявить о себе? Обязательно участвуйте в Премии Digital Learning 2025! Ждем ваши заявки на сайте: https://dlmeeting.online/award

Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning

🌪 Ловушки организации обучения - когда не нужно учить, а нужно что-то другое.

Скорее всего, каждый специалист по обучению сталкивался с противоречивым мнением руководителей: с одной стороны в обучение не особо верят и бюджеты на тренинги режут первыми при возникновении сложностей, с другой стороны - при возникновении трудностей летит запрос "а давайте их научим"!

Собрала несколько распространенных ситуаций, когда нужно не сразу организовывать обучение, а искать корень проблемы:

✔️ Высокая текучесть кадров.
✔️ Опытные сотрудники не делают каких-то ожидаемых от них действий.
✔️ В коллективе высокая напряженность и много конфликтных ситуаций.
✔️ В конце периода низкие результаты по производительности.
✔️ Слабая коммуникация между отделами.
✔️ Усталость и выгорание сотрудников.
✔️ Неподходящие сотрудники на ключевых позициях.
✔️ Недостаток инструментов и ресурсов для работы.

А вы сталкивались с ситуациями, когда обучение не было полезным?

Когда же обучение действительно нужно? Мне очень нравится подход "5 moments of need" , когда обучение предлагается в пяти случаях:
🔣 Apply - в момент применения полученных знаний на практике.
🔣Change - в момент адаптации к изменениям.
🔣Solve - в момент столкновения с задачей, требующей обучения поиску решения.
🔣New - в момент столкновения с чем-то новым.
🔣More - в момент, когда необходимо углубить знания и расширить свои навыки.

Наталия Иванова и команда сообщества Digital Learning

✅ Не пропустите! Конференция «Digital Learning 2025». Скидка 60% только до конца января! Забронировать место: https://dlmeeting.online

Друзья! 🟧

⚡️ Обратите внимание! Только до 20 февраля - скидка 50% на все билеты! Не пропустите!

Приглашаем вас на главное событие в сфере современного обучения - конференцию «Digital Learning 2025»!

Лучшие кейсы и практики обучения от сообщества Digital Learning!


⭐️Вас ждёт яркая и масштабная конференция:
- Кейсы победителей Премии Digital Learning
- 400+ участников
- 40+ спикеров
- 3 секции

✅ До конца января действуют уникальные условия регистрации на конференцию - скидка более 60% на все билеты!

🎚️ Программа и регистрация: https://dlmeeting.online

До встречи на конференции!

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning

Новости сообщества Digital Learning #20

Уважаемые участники сообщества! Друзья!

Представляем вашему вниманию первую публикацию 2025 года в рубрике - "Новости сообщества Digital Learning". Поделимся самым важным и интересным в нашем сообществе сразу за первый месяц этого года!

1) Самая главная новость - мы обновили программу конференции «Digital Learning 2025» и добавили специальную третью секцию - «Вовлекай»! Подробнее в публикации.
⚡️ Напоминаем, что завтра мы поднимаем стоимость участия - не пропустите: https://dlmeeting.online

2) «Самая популярная публикация месяца» - «Качественный рост или красивый фасад на аварийной постройке? Куда идёт сегодня современное обучение?»

3) 23 января провели первую онлайн-встречу сообщества в этом году по теме - «Лучшие практики в обучении #4» (запись), где мы начали показывать кейсы победителей Премии Digital Learning 2024!

4) На 18 февраля 2025 запланирована онлайн-встреча сообщества «Лучшие практики в обучении #5», где мы продолжим показывать кейсы победителей Премии Digital Learning 2024! Регистрация. https://digital-learning.timepad.ru/event/3174799/

5) На 20 февраля 2025 запланирована онлайн-встреча сообщества «Ипортозамещение в обучении 2025 – итоги, достижения и проблемы». Регистрация.

6) На 13 марта 2025 запланирована онлайн-встреча сообщества «Лучшие практики в обучении #6». Регистрация.

7) На 27 марта 2025 запланирована онлайн-встреча сообщества «Как измерять эффективность обучения и при чём тут ИИ?». Регистрация.

8) Продолжаем приём заявок на Премию Digital Learning 2025 (уже 20 заявок!) и подготовку мероприятия: https://dlmeeting.online/award

9) Продолжаем подготовку конференции «Digital Learning 2025» на 17 апреля 2025 года (программа обновлена!): https://dlmeeting.online

Спасибо всем кто принимает участие в жизни нашего сообщества!

Отдельная благодарность всем авторам сообщества! Спасибо за ваш вклад!

Друзья, а вы хотите стать автором сообщества и делиться своим опытом? Может быть вы хотите присоединиться к любой из активностей сообщества или предложить свою инициативу? У вас есть предложения по темам для онлайн-встреч? Пишите - https://t.iss.one/PavelBezyaev Мы всегда рады!

✅ Напоминаю, что мы очень ждём всех вас 17 апреля 2025 года на конференции «Digital Learning 2025», где посмотрим на кейсы победителей Премии и другие интересные практики!

До 20 февраля скидка 50% стоимость участия для тех, кому это важно! Не пропустите!

Хотите заявить о себе? Обязательно участвуйте в Премии Digital Learning 2025! Ждем ваши заявки на сайте: https://dlmeeting.online/award

Ярких открытий и вдохновения!

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning

Доброе утро, друзья!

🤩🤩🤩

#дайджест_мероприятий

Приветствуем февраль и начинаем неделю с дайджестом от сообщества Digital Learning — не пропустите самое главное!


🗓 03.02.25 12:00 — Онлайн
Онлайн-курс «ИИ-Сервисы для разработки онлайн-курсов»

🗓 05.02.25 11:00 — Онлайн
Вебинар «Как управлять командой в эпоху перемен: инструменты для лидеров бизнеса»

🗓 18.02.25 11:00 — Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Лучшие практики в обучении #5»

🗓 20.02.25 11:00 — Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Ипортозамещение в обучении 2025 – итоги, достижения и проблемы»

🗓 13.03.25 11:00 — Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Лучшие практики в обучении #6»

🗓 27.03.25 11:00 — Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Как измерять эффективность обучения и при чём тут ИИ?»

🗓 02.04.25 09:00 — Онлайн и офлайн
Внутренние коммуникации для бизнеса 2025

🗓 17.04.25 09:00 — Офлайн
Конференция «Digital Learning 2025»

🗓 01.10.25 19:00 — Офлайн
Премия Digital Learning 2025


Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате и выполняйте инструкцию в закрепе.

Полезных открытий всем!

Ставьте лайки 👍 и 🔥, если дайджест вам полезен — нам важно это знать!

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning

🟧Полезный понедельник #3 📣

Продолжаем серию публикаций «Полезный понедельник», где поделимся материалами выступлений спикеров конференции «Digital Learning 2024: итоги года».

Сегодня поговорим о теме

«МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОЕКТИРОВАНИЮ ОБУЧЕНИЯ: ПРИМЕНЕНИЕ ТЕОРИЙ НА ПРАКТИКЕ И ФРЕЙМВОРКИ»

В этом выпуске:

1️⃣ ЕЛЕНА АСТАХОВА,
СЕО «Методическое агентство»
Подходы к проектированию учебных программ

2️⃣ МИХАИЛ ОСИПОВ,
Эксперт методического сектора Университета Иннополис, методолог, автор телеграм-канала «Лаборатория онлайн-обучения»
Три методические находки 2024

3️⃣ МАКСИМ БУЛХОВ,
Старший менеджер Дирекции по развитию бизнес-системы Распадская угольная компания
Структурированный подход к развитию и оценке компетенций

Подписаться на канал, чтобы не пропустить новые материалы

✅ Все кейсы победителей Премии Digital Learning 2024 можно посмотреть только на конференции «Digital Learning 2025» (17.04.2025). Не пропустите! Забронировать место: https://dlmeeting.online

⭐️Подайте заявку и поборитесь за титул победителя Премии Digital Learning 2025: https://dlmeeting.online/award

#Полезный_понедельник_Digital_Learning #3

Всем добрый день 👋🏼

С вами Осипов Михаил.

20 января я запустил на канале небольшой опрос по ТОП-3 факторам, которые демотивируют взрослых в обучении.

Всего в нём приняло участие порядка 400 взрослых.

Для подведения итогов опроса также воспользуемся только ТОП-3 самых популярных ответов. В опросе можно было выбрать несколько вариантов ответов.

🟠Третье место (54%) у нас занимает низкая релевантность материала.

«Низкая релевантность учебного материала» означает, что темы, представленные в программе, не соответствуют интересам, потребностям или целям взрослых обучающихся.

Например, мини-курс по основам UX-дизайна, включает следующие темы:

• Введение в UX-дизайн
• Исследование пользователей
• Проектирование интерфейсов
• Визуальный дизайн (UI-базовые принципы)
• Тестирование и итерации

Нерелевантность учебного материала может заключаться в том, что тему «Визуальный дизайн (UI-базовые принципы)» обучающиеся не планируют изучать, так как они её уже самостоятельно изучили. Им необходимы только темы «Исследование пользователей» и «Проектирование интерфейсов».

🟠Второе место (59%) среди демотиваторов в обучении взрослых занимает несоответствие учебной программы её содержанию.

«Несоответствие учебной программы содержанию» — это ситуация, когда то, что указано в учебной программе не раскрывается в содержательной части обучения.

Например, мини-курс по основам UX-дизайна, включает следующие темы:

• Введение в UX-дизайн
• Исследование пользователей
• Проектирование интерфейсов
• Визуальный дизайн (UI-базовые принципы)
• Тестирование и итерации

Однако в процессе обучения уделяется основное внимание только исследованию пользователей и почти не обсуждается тема про тестирование и итерации, которая является более востребованной для целевой аудитории обучающихся.

🟠Первое место (61%) среди демотиваторов в обучении взрослых занимает отсутствие практического применения знаний.

«Отсутствие практического применения знаний» — это ситуация, когда то, что изучается в учебной программе, не применяется на практике.

Например, мини-курс по основам UX-дизайна, включает следующие темы:

• Введение в UX-дизайн
• Исследование пользователей
• Проектирование интерфейсов
• Визуальный дизайн (UI-базовые принципы)
• Тестирование и итерации

Однако в процессе обучения редко используются практические задания. Например, по теме «Исследование пользователей» разбираются качественные и количественные методы исследований, но отсутствует задания для применения методов на практике.

💭 Коллеги, давайте теперь порассуждаем.

Что, на ваш взгляд, необходимо учитывать при проектировании образовательного продукта, чтобы в нём была:

1. Высокая релевантность учебного материала.
2. Соответствие учебной программы её содержанию.
3. Наличие практического применения полученных знаний.

Ответы, пожалуйста, пишите в комментариях к посту👇🏼

Компания ProNEGO приглашает познакомиться с новым форматом обучения сотрудников отдела продаж.

Вы можете до конца недели выставить любое количество добровольцев для участия во Втором Открытом онлайн-турнире🏆, где игроки проведут ПЕРЕГОВОРНЫЕ ВСТРЕЧИ с представителями других организаций и даже смогут заработать денежные призы.🏅

Участие в мероприятии уже подтвердили METRO, Лемана Про, Балтика, H&N, Nutricia, Proplex, Saint Gobain. В ходе турнира сотрудники изучат онлайн-курсы по переговорам и тут же отработают их в игровой состязательной форме.

Вы сможете оценить качество курсов и качество оценки, предоставляемой ИИ и экспертами ProNEGO, оценить уровень вовлечённости ваших сотрудников в этом обучающем мероприятии, получить от них ОС, а от нас — отчёты и бенчмарки.

Подробнее: https://pronego.online/openchampionshippronego

#инфопартнёры

Игры, которые учат

Геймификация обучения — очень дискуссионная тема. И действительно, далеко не всегда добавление игровых элементов делает обучение более эффективным и привлекательным для аудитории.

Но есть и множество обратных примеров. В этой статье я собрал кейсы, в которых разработчикам удалось добиться выдающихся результатов за счет обучения через игру.

Из статьи вы узнаете:
- какую проблему решила Microsoft, добавив в Windows Пасьянс «Косынку» и Сапера;
- как можно разобраться с программированием через игру и прокачать логическое мышление;
- как игры помогают развивать навыки дизайнерам;
- работа в команде и автоматизация процессов, как игры могут «прокачать» и эти навыки.

Приятного ЧТЕНИЯ!

А какие ваши любимые примеры обучающих игр?

Алексей Миляев и команда сообщества Digital Learning

🔦 Не пропустите главное событие - конференцию «Digital Learning 2025»! Скидка 50% до 28 февраля!

Хотите заявить о себе? Обязательно участвуйте в Премии Digital Learning 2025! Ждем ваши заявки на сайте: https://dlmeeting.online/award

Друзья! 🚀

🏃‍♂️ Напоминаем, что мы ждём вас на главное событие современного обучения - конференцию «Digital Learning 2025»!

Мы собрали для вас все кейсы победителей Премии Digital Learning 2024! И добавили специальную третью секцию - «Вовлекай»! Это секция полностью о том, как сделать цифровое обучение увлекательным и эффективным!

✅ До 20 февраля скидка на все билеты - 50%!

⭐️Вас ждёт яркая и масштабная конференция сообщества Digital Learning:
- Лучшие кейсы и практики (победители Премии Digital Learning)
- 400+ участников
- 40+ спикеров
- 3 секции

Программа и регистрация: https://dlmeeting.online/

До встречи на конференции!

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning

Нейросети в обучении и развитии

Очень интересно наблюдать, как люди делятся на несколько лагерей -
▪️ адепты, мониторящие все новинки и не представляющие уже жизнь и работу без нейросетей,
▪️ интересующиеся, но наблюдающие со стороны,
▪️ противники, которые убеждены, что все это "от лукавого".
Наверно, что-то похожее было, когда появлялись паровые машины, электричество, телефон, интернет.

Напишу о том, что поняла для себя на данный момент, в какой степени можно применять нейросети уже сейчас и какие ресурсы это потребует.
📎Кое-что подсмотрела у Лежневой Кати.
Мега-экспертов из компаний с "кремлевским" уровнем L&D прошу не быть слишком критичными, пост для тех, кто только начал соприкасаться с темой.

Вариант бюджетный, ознакомительный.
Требуется - регистрация: аккаунт Google (иногда достаточно Яндекс), возможность выходить на сторонние сайты (это для корпоративного сектора актуальный вопрос). Для доступа к некоторым LLM нужен впн. Как опция - telegram-версии, которые имеют ограничения, но в целом, вполне могут решать большинство задач.
Что можно сделать уже сегодня:
▪️набросать перечень идей для вдохновения,
▪️формулировать заголовки для материалов по заданным целям,
▪️делать саммари текстов, в том числе с иностранных языков,
▪️расшифровывать аудио тексты и, наоборот, из текста сделать озвучку,
▪️делать расшифровки и краткий пересказ видео, опубликованных на популярных платформах,
▪️создавать аватары, которые будут озвучивать предложенный текст,
▪️менять стиль текстов для разных типов аудиторий,
▪️составлять программы развития по перечню компетенций,
▪️делать прогнозы на основании текстовых данных (опросы, результаты тестов и тп.)
▪️писать разнообразные сопроводительные письма,
▪️сочинять разные детали кейсовых упражнений, дорабатывать истории,
▪️прорабатывать в качестве тренажера различные ролевые игры (по продажам, клиентскому сервису),
▪️делать визуализации структурированного материала в симпатичных схемах,
▪️создавать изображения для презентаций,
▪️генерить короткие красочные презентации (до 10 слайдов) из текстовых слайдов,
▪️писать или исправлять код в программировании (в электронных курсах, например),
▪️создавать простые тестовые задания,
▪️создавать простые чат-боты.

Что можно делать, но осторожно:
▪️делать аналитику (сразу хочу подчеркнуть, что в моих экспериментах некоторые нейросети давали правильный ответ, а некоторые - нагло врали! даже после того, как им указываешь на ошибку, он мило извиняется.. и продолжает давать тот же ответ - видимо, это лечится программированием и обучением модели, но это уже из серии профессионального использования)
▪️помогать с обучением, запрашивать информацию о моделях, фактах, теориях и тд. (тут есть два момента, которые важно иметь ввиду - во-первых, в зависимости от модели в ней может быть заложена информация до определенной даты, а данные быстро устаревают, во-вторых, бурная фантазия может подкинуть фактов из параллельных вселенных, критичное мышление отключать нельзя и перепроверять необходимо всегда).

А еще мой личный вчерашний лайфхак - чату GPT можно "поныть" ▪️. Как-то вечером, после целого дня непрерывной работы за компьютером, попросила его "поговори со мной нежно". Вот что он ответил:
Конечно, я здесь, чтобы поддержать тебя.
Как ты себя чувствуешь? Расскажи, что у тебя на душе.
Иногда так важно просто выговориться, и я всегда готов выслушать.
Ты сильный человек, даже если иногда кажется иначе.
Дыши глубже, всё обязательно наладится. 💛

Вариант затратный, профессиональный.
Требуется - команда разработчиков, большие бюджеты, стратегия проекта, четкое целеполагание, ТЗ.
Что возможно будет сделать:
▪️развернутую аналитику данных из систем HCM, LMS и др. ,
▪️прогнозы текучести, развития и тп.,
▪️проводить отборы кандидатов в программы развития (или по другим целям) по имеющимся данным,
▪️анализ работы сотрудников и рекомендации по запросу практически в режиме реального времени,
▪️создавать интерактивные обучающие продукты.

Уверена, коллеги, вам будет что добавить! ▪️

Наталия Иванова и команда сообщества Digital Learning

Друзья! 🚀

✅ 20 февраля 2025 года в 11:00 приглашаем вас на встречу по актуальной теме современного обучения — «Импортозамещение в обучении 2025 – итоги, достижения и проблемы»!

Уже три года вся сфера обучения находится в непростой, но уникальной ситуации. Нас планомерно отключают от привычных нам инструментов и приходится оперативно искать замены. Это создаёт сложности, но это и возможность для отечественных EdTech-компаний. Что успешно удалось заменить за прошедшее время, а где всё ещё есть проблемы? Какие новые сервисы и возможности появились? Какие перспективы нас ждут дальше, а где надо готовиться к худшему? Об этом и не только мы поговорим с экспертами-практиками сообщества Digital Learning!

Наши спикеры:
- Ольга Влащенко, Начальник отдела профессионального обучения, ПРОМСВЯЗЬБАНК
- Секретный спикер
- Сергей Замараев, CEO Courseditor
- Владимир Казаков, менеджер по продукту бизнес-юнита «Обучение» МТС Линк, сооснователь сообщества Digital Learning

Модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning.

Встречаемся 20 февраля в 11:00 по мск, онлайн, бесплатно.

🎚️ Регистрация (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/3214370/

🔦 Не пропустите главное событие - конференцию «Digital Learning 2025»! Скидка 50% до 20 февраля!

Хотите заявить о себе? Обязательно участвуйте в Премии Digital Learning 2025! Ждем ваши заявки на сайте: https://dlmeeting.online/award

Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning