- Как сформировать образовательную экосистему в компании?
- И развить культуру непрерывного обучения?
- Какие цифровые сервисы наиболее эффективны в управлением персоналом?
- Как удерживать и мотивировать ИТ-специалистов и не только их?
Об этом и многом другом будем говорить на Деловом клубе «Альпины» уже в этот вторник 8 октября в 10.00 по Москве.
Тизеры выступлений HR-специалистов из компаний МТС Финтех, Корус Консалтинг, Биннофарм Групп, Т2 Мобайл, Газпром трансгаз Томск, Fesco - читайте в карточках 👆.
Что еще вас ждет в программе:
- Обзор книжных новинок от редакции Alpina Digital
- Мастер-класс по применению нейросетей в работе HR-специалистов и менеджеров.
- Встречи с авторами издательства Олегом Замышляевым и Еленой Тихомировой, презентации их новых книг.
Участники получат интеллектуальные подарки от издательства, а самые активные - комплекты бумажных книг, которые мы доставим в любую точку СНГ за наш счет.
Участие бесплатное.
Ознакомиться с программой и зарегистрироваться можно по ссылке.
#инфопартнеры
- И развить культуру непрерывного обучения?
- Какие цифровые сервисы наиболее эффективны в управлением персоналом?
- Как удерживать и мотивировать ИТ-специалистов и не только их?
Об этом и многом другом будем говорить на Деловом клубе «Альпины» уже в этот вторник 8 октября в 10.00 по Москве.
Тизеры выступлений HR-специалистов из компаний МТС Финтех, Корус Консалтинг, Биннофарм Групп, Т2 Мобайл, Газпром трансгаз Томск, Fesco - читайте в карточках 👆.
Что еще вас ждет в программе:
- Обзор книжных новинок от редакции Alpina Digital
- Мастер-класс по применению нейросетей в работе HR-специалистов и менеджеров.
- Встречи с авторами издательства Олегом Замышляевым и Еленой Тихомировой, презентации их новых книг.
Участники получат интеллектуальные подарки от издательства, а самые активные - комплекты бумажных книг, которые мы доставим в любую точку СНГ за наш счет.
Участие бесплатное.
Ознакомиться с программой и зарегистрироваться можно по ссылке.
#инфопартнеры
🔥3👍2
VR-дайджест от сообщества Digital Learning #19
О том, как VR применяется в российском образовании, читайте в нашем дайджесте за сентябрь:
— Студенты Югорского государственного университета разработали VR-тренажер для обучения работников нефтегазовой промышленности.
— В МИФИ разработан парк виртуальных машин и устройств.
— В кузбасском городе Прокопьевске открылась школа креативных индустрий и иммерсивных технологий.
— В День знаний в Инженерно-технологической школе № 777 Санкт-Петербурга торжественно открылись Центры инженерных компетенций — лаборатории «Цифровой электропривод и электромонтаж» и «VR-технологии».
— Также Инженерно-технологическая школа № 777 станет площадкой чемпионата «Абилимпикс» по направлению «Архитектор будущего – нейросетевое искусство».
— Открыта регистрация на четвертый поток Акселератора VR Concept «Цифровизация обучения» — бесплатного курса по внедрению VR-технологий в образовательную среду.
— 23 сентября, стартовал Всероссийский онлайн-конкурс проектов «VR-метка на карте России» для школьников и студентов.
— Компания ООО «Модум Лаб» представила «Мастерскую коммуникации «Верба», позволяющую развивать и тренировать мягкие навыки с помощью тренажеров на базе искусственного интеллекта.
— Участникам VIII Фестиваля финансовой грамотности и предпринимательской культуры в Москве была доступна тренировка навыков с использованием VR-тренажера.
Дайджест подготовили наши друзья из телеграм-канала Вестник VR.
О том, как VR применяется в российском образовании, читайте в нашем дайджесте за сентябрь:
— Студенты Югорского государственного университета разработали VR-тренажер для обучения работников нефтегазовой промышленности.
— В МИФИ разработан парк виртуальных машин и устройств.
— В кузбасском городе Прокопьевске открылась школа креативных индустрий и иммерсивных технологий.
— В День знаний в Инженерно-технологической школе № 777 Санкт-Петербурга торжественно открылись Центры инженерных компетенций — лаборатории «Цифровой электропривод и электромонтаж» и «VR-технологии».
— Также Инженерно-технологическая школа № 777 станет площадкой чемпионата «Абилимпикс» по направлению «Архитектор будущего – нейросетевое искусство».
— Открыта регистрация на четвертый поток Акселератора VR Concept «Цифровизация обучения» — бесплатного курса по внедрению VR-технологий в образовательную среду.
— 23 сентября, стартовал Всероссийский онлайн-конкурс проектов «VR-метка на карте России» для школьников и студентов.
— Компания ООО «Модум Лаб» представила «Мастерскую коммуникации «Верба», позволяющую развивать и тренировать мягкие навыки с помощью тренажеров на базе искусственного интеллекта.
— Участникам VIII Фестиваля финансовой грамотности и предпринимательской культуры в Москве была доступна тренировка навыков с использованием VR-тренажера.
Дайджест подготовили наши друзья из телеграм-канала Вестник VR.
👍2🔥2
🤦♂️ А вдруг вы пропустили?..
⏱ Финальный звонок! Премия Digital Learning 2024 завершает прием заявок!
6 октября - последний день подачи работ на Премию Digital Learning 2024!
Премия Digital Learning 2024 - ваш шанс заявить о себе и вдохновить других своими идеями и проектами. Не упустите возможность стать лидером в мире цифрового обучения — действуйте сейчас! Присоединяйтесь к лидерам!
🎚️ Успейте заявить о себе до 6 октября на сайте: https://dlmeeting.online/award
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
6 октября - последний день подачи работ на Премию Digital Learning 2024!
Премия Digital Learning 2024 - ваш шанс заявить о себе и вдохновить других своими идеями и проектами. Не упустите возможность стать лидером в мире цифрового обучения — действуйте сейчас! Присоединяйтесь к лидерам!
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Доброе утро, друзья!
🤩 🤩 🤩
#дайджест_мероприятий
Сегодня Международный день врача и Всемирный день архитектуры, поздравляем всех причастных! 🎉 А мы начинаем неделю с дайджестом от сообщества Digital Learning — не пропустите самое главное!
🗓 07.10.24 — Онлайн
Интенсив «Путь аниматора: стань мастером анимационной силы»
🗓 07.10.24 19:00 — Онлайн
Онлайн-практикум «Сложные участники: откуда они берутся и как с ними работать»
🗓 10.10.24 14:00 — Онлайн
Вебинар «Живы ли ИПР? Как составить индивидуальный план развития, чтобы сотрудник прошел до конца»
🗓 10.10.24 17:00 — Онлайн
Онлайн-курс «Методология обучения взрослых»
🗓 10.10.24 12:30 — Онлайн
Как бизнес-игры помогают справляться с вызовами компании
🗓 16.10.24 09:00 — Онлайн и офлайн
XXII HR-конференция «Compensation & Benefits Forum Russia 2024: Актуальные инструменты удержания сотрудников по категориям»
🗓 16.10.24 16:00 — Онлайн
Митап «Как обучать через интерактивные истории»
🗓 22.10.24 11:00 — Онлайн
Онлайн-курс. Методист современного онлайн-обучения: электронные курсы, онлайн-тренинги и комплексные программы
🗓 23.10.24 12:00 — Онлайн
«Как с помощью наставничества и автоматизации улучшить онбординг» — вебинар TSQ Consulting x iMpact LMS
🗓 24.10.24 11:00 — Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Самое важное в обучении в 2024 году»
🗓 21.11.24 09:00 — Офлайн
Конференция «Digital Learning 2024: итоги года» и Финал Премии Digital Learning 2024
Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате и выполняйте инструкцию в закрепе.
Полезных открытий всем!
Ставьте лайки 👍 и 🔥, если дайджест вам полезен — нам важно это знать!
🙌 🙌 🙌 🙌 Не пропустите главное событие образовательной индустрии - конференцию «Digital Learning 2024: итоги года»! Узнать больше: https://dlmeeting.online
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
#дайджест_мероприятий
Сегодня Международный день врача и Всемирный день архитектуры, поздравляем всех причастных! 🎉 А мы начинаем неделю с дайджестом от сообщества Digital Learning — не пропустите самое главное!
🗓 07.10.24 — Онлайн
Интенсив «Путь аниматора: стань мастером анимационной силы»
🗓 07.10.24 19:00 — Онлайн
Онлайн-практикум «Сложные участники: откуда они берутся и как с ними работать»
🗓 10.10.24 14:00 — Онлайн
Вебинар «Живы ли ИПР? Как составить индивидуальный план развития, чтобы сотрудник прошел до конца»
🗓 10.10.24 17:00 — Онлайн
Онлайн-курс «Методология обучения взрослых»
🗓 10.10.24 12:30 — Онлайн
Как бизнес-игры помогают справляться с вызовами компании
🗓 16.10.24 09:00 — Онлайн и офлайн
XXII HR-конференция «Compensation & Benefits Forum Russia 2024: Актуальные инструменты удержания сотрудников по категориям»
🗓 16.10.24 16:00 — Онлайн
Митап «Как обучать через интерактивные истории»
🗓 22.10.24 11:00 — Онлайн
Онлайн-курс. Методист современного онлайн-обучения: электронные курсы, онлайн-тренинги и комплексные программы
🗓 23.10.24 12:00 — Онлайн
«Как с помощью наставничества и автоматизации улучшить онбординг» — вебинар TSQ Consulting x iMpact LMS
🗓 24.10.24 11:00 — Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Самое важное в обучении в 2024 году»
🗓 21.11.24 09:00 — Офлайн
Конференция «Digital Learning 2024: итоги года» и Финал Премии Digital Learning 2024
Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате и выполняйте инструкцию в закрепе.
Полезных открытий всем!
Ставьте лайки 👍 и 🔥, если дайджест вам полезен — нам важно это знать!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍3🔥2❤1
Планируем и приоритизируем с фреймворком MoSCoW
В мире образовательных продуктов, где идей всегда больше, чем времени и ресурсов, важно правильно расставлять приоритеты. Здесь на помощь приходит фреймворк MoSCoW. Он помогает определить, что действительно важно для вашего продукта, а что может подождать.
MoSCoW расшифровывается как:
🟢 Must-Have (Обязательно): Это критически важные функции, без которых продукт не сможет существовать. В контексте образовательных продуктов это может быть базовый функционал, такой как возможность регистрации студентов или доступ к материалам курса.
🔵 Should-Have (Желательно): Эти функции не критичны, но они значительно улучшают пользовательский опыт. Например, адаптивное тестирование, которое делает обучение более персонализированным.
🟡 Could-Have (Могло бы быть): Функции, которые приятно иметь, но они не являются приоритетными. Это могут быть, например, дополнительные языковые версии интерфейса.
🔴 Won't-Have (Не будет): Функции, которые не будут реализованы в этом цикле разработки. Они могут быть отложены на будущее, но в текущем контексте не являются необходимыми.
Зачем MoSCoW в образовательных продуктах?
1. Определение приоритетов: Разделите все идеи и функции на категории MoSCoW. Это поможет команде сосредоточиться на самом важном и не распыляться.
2. Управление ожиданиями: Используйте MoSCoW для коммуникации с заинтересованными сторонами, чтобы все понимали, что будет реализовано в первую очередь, а что может подождать.
3. Гибкость в планировании: MoSCoW позволяет быстро адаптироваться к изменениям. Если появляются новые требования или ограничения, вы всегда можете пересмотреть приоритеты.
4. Повышение эффективности: Сосредоточьтесь на функциях Must-Have и Should-Have, чтобы обеспечить успешный запуск продукта и удовлетворение потребностей пользователей.
Варвара Егорова и Команда сообщества Digital Learning
#образованиекакпродукт
В мире образовательных продуктов, где идей всегда больше, чем времени и ресурсов, важно правильно расставлять приоритеты. Здесь на помощь приходит фреймворк MoSCoW. Он помогает определить, что действительно важно для вашего продукта, а что может подождать.
MoSCoW расшифровывается как:
🟢 Must-Have (Обязательно): Это критически важные функции, без которых продукт не сможет существовать. В контексте образовательных продуктов это может быть базовый функционал, такой как возможность регистрации студентов или доступ к материалам курса.
🔵 Should-Have (Желательно): Эти функции не критичны, но они значительно улучшают пользовательский опыт. Например, адаптивное тестирование, которое делает обучение более персонализированным.
🟡 Could-Have (Могло бы быть): Функции, которые приятно иметь, но они не являются приоритетными. Это могут быть, например, дополнительные языковые версии интерфейса.
🔴 Won't-Have (Не будет): Функции, которые не будут реализованы в этом цикле разработки. Они могут быть отложены на будущее, но в текущем контексте не являются необходимыми.
Зачем MoSCoW в образовательных продуктах?
1. Определение приоритетов: Разделите все идеи и функции на категории MoSCoW. Это поможет команде сосредоточиться на самом важном и не распыляться.
2. Управление ожиданиями: Используйте MoSCoW для коммуникации с заинтересованными сторонами, чтобы все понимали, что будет реализовано в первую очередь, а что может подождать.
3. Гибкость в планировании: MoSCoW позволяет быстро адаптироваться к изменениям. Если появляются новые требования или ограничения, вы всегда можете пересмотреть приоритеты.
4. Повышение эффективности: Сосредоточьтесь на функциях Must-Have и Should-Have, чтобы обеспечить успешный запуск продукта и удовлетворение потребностей пользователей.
Варвара Егорова и Команда сообщества Digital Learning
#образованиекакпродукт
👍3❤2🔥1
Друзья!
Мы привыкли, что в корпоративном обучении в первую очередь необходимо ориентироваться на интересы и запросы сотрудника.
Современные форматы обучения ориентированы в первую очередь на удобство и комфорт обучающегося: микро форматы обучения, встраивание образования в повседневную жизнь. Кажется, мы все стремимся уйти от неприятного опыта школьных лет, когда нас заставляли учиться. Но как быть в ситуациях, когда просто необходимо предъявлять высокие требования к знаниям сотрудников?
10 октября в 12:00 (МСК) пройдет вебинар «Кнут и пряник HR: лояльность против контроля».
Обсудим стратегии корпоративного обучения, баланс между требованиями компании к знаниям сотрудников и комфортом этих сотрудников и почему этот баланс не всегда легко найти.
Спикеры:
- Виктория Костикова (Газпром нефть)
- Марат Закиров (ProctorEdu)
- Евгений Чекушкин (LiveDigital)
Вместе со спикерами разберем кейсы из производственного сектора, ИТ и онлайн-образования. У всех участников вебинара будет возможность получить бесплатный аудит сиcтемы обучения от LiveDigital и пробный период тестирований с прокторингом от компании ProctorEdu
Регистрация на вебинар (бесплатно): https://livedigital.space/hard_soft_hr?utm_source=dl_proctor
#инфопартнеры
Мы привыкли, что в корпоративном обучении в первую очередь необходимо ориентироваться на интересы и запросы сотрудника.
Современные форматы обучения ориентированы в первую очередь на удобство и комфорт обучающегося: микро форматы обучения, встраивание образования в повседневную жизнь. Кажется, мы все стремимся уйти от неприятного опыта школьных лет, когда нас заставляли учиться. Но как быть в ситуациях, когда просто необходимо предъявлять высокие требования к знаниям сотрудников?
10 октября в 12:00 (МСК) пройдет вебинар «Кнут и пряник HR: лояльность против контроля».
Обсудим стратегии корпоративного обучения, баланс между требованиями компании к знаниям сотрудников и комфортом этих сотрудников и почему этот баланс не всегда легко найти.
Спикеры:
- Виктория Костикова (Газпром нефть)
- Марат Закиров (ProctorEdu)
- Евгений Чекушкин (LiveDigital)
Вместе со спикерами разберем кейсы из производственного сектора, ИТ и онлайн-образования. У всех участников вебинара будет возможность получить бесплатный аудит сиcтемы обучения от LiveDigital и пробный период тестирований с прокторингом от компании ProctorEdu
Регистрация на вебинар (бесплатно): https://livedigital.space/hard_soft_hr?utm_source=dl_proctor
#инфопартнеры
👍2🔥2❤1
Всем привет 👋🏼
На связи Михаил.
Как вы уже знаете, анализ данных об образовательном продукте позволяет выявить его сильные и слабые стороны. А тема учебной аналитики играет в данном вопросе ключевое значение.
Поэтому сегодня хотел бы поделиться с вами прикладными материалами на эту тему. Несмотря на академический характер, они могут стать отправной точкой для ваших размышлений 👇🏼
1️⃣ Course signals at Purdue: Using learning analytics to increase student success
В этой статье можете почитать о решении под названием Course Signals. Решение было разработано, чтобы дать преподавателям возможность использовать аналитику для обеспечения обратной связи со студентами в режиме реального времени.
Что интересно, Course Signals полагается не только на оценки для прогнозирования успеваемости, но и на демографические характеристики, прошлую академическую историю и усилия обучающихся.
2️⃣ The NTU Student Dashboard: developing a learning analytics platform to improve student retention and attainment
В данном материале рассматривается использование дашборда для понимания как студенты взаимодействуют со своим курсом.
Разработка преследует три стратегические цели: улучшить удержание (т.е. увеличить COR), академическую успеваемость и повысить чувство принадлежности студентов.
Отдельное внимание рекомендую уделить сравнительным диаграммам уровня вовлеченность и успеваемости студентов
3️⃣ Degree Compass: A Course Recommendation System
В этой статье рассматривается разработка Degree Compass, которая является системой для подбора курсов студентам на основе их талантов и академических целей.
Модель объединяет тысячи прошлых оценок студентов с расшифровкой стенограммы каждого конкретного студента для выработки индивидуальных рекомендаций.
Причем Degree Compass использует методы прогнозной аналитики на основе данных об оценках и зачислении, чтобы ранжировать курсы по факторам, которые определяют пользу от каждого курса обучения.
4️⃣ Образовательная аналитика: управление образовательной организацией и создание контента на основе данных
В данном материале (с примерами) рассматривается концепция подхода к образованию, основанного на данных (data driven-education).
Причём не только относительно студентов, но и команды разработчиков обучения.
Больше полезной информации вы найдёте в библиотеке канала
На связи Михаил.
Как вы уже знаете, анализ данных об образовательном продукте позволяет выявить его сильные и слабые стороны. А тема учебной аналитики играет в данном вопросе ключевое значение.
Поэтому сегодня хотел бы поделиться с вами прикладными материалами на эту тему. Несмотря на академический характер, они могут стать отправной точкой для ваших размышлений 👇🏼
В этой статье можете почитать о решении под названием Course Signals. Решение было разработано, чтобы дать преподавателям возможность использовать аналитику для обеспечения обратной связи со студентами в режиме реального времени.
Что интересно, Course Signals полагается не только на оценки для прогнозирования успеваемости, но и на демографические характеристики, прошлую академическую историю и усилия обучающихся.
В данном материале рассматривается использование дашборда для понимания как студенты взаимодействуют со своим курсом.
Разработка преследует три стратегические цели: улучшить удержание (т.е. увеличить COR), академическую успеваемость и повысить чувство принадлежности студентов.
Отдельное внимание рекомендую уделить сравнительным диаграммам уровня вовлеченность и успеваемости студентов
В этой статье рассматривается разработка Degree Compass, которая является системой для подбора курсов студентам на основе их талантов и академических целей.
Модель объединяет тысячи прошлых оценок студентов с расшифровкой стенограммы каждого конкретного студента для выработки индивидуальных рекомендаций.
Причем Degree Compass использует методы прогнозной аналитики на основе данных об оценках и зачислении, чтобы ранжировать курсы по факторам, которые определяют пользу от каждого курса обучения.
В данном материале (с примерами) рассматривается концепция подхода к образованию, основанного на данных (data driven-education).
Причём не только относительно студентов, но и команды разработчиков обучения.
Больше полезной информации вы найдёте в библиотеке канала
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥6👍4
Уважаемые участники сообщества Digital Learning!
Начинаем знакомить вас со спикерами конференции «Digital Learning 2024: итоги года»:
Первый докладчик на методической секции конференции — это Максим Булхов.
На сегодняшний день Максим работает старшим менеджером центра развития дирекции по развитию Распадской угольной компании. В его задачи входит обучение и развитие сотрудников, а также методическое сопровождение обучения бизнес-системы.
А когда мы уже вместе копнули в содержание его доклада, то обнаружили ещё больше полезных инсайтов, которые безусловно приглянутся коллегам на методической секции.
Дело в том, что им на примере производственной компании составлен некий «каталог», который содержит всю иерархию и взаимосвязи компетенций и их составляющих. Да, это удобнои практично.
На текущий момент Максимом подготовлена следующая рабочая программа доклада 👇🏼
🟠 Проблема понятийных барьеров в проектной деятельности. Дискуссии с бизнесом.
🟠 Предпосылки к действию и постановка задачи при разработке метода «Гида компетенций»
🟠 «Гид компетенций» — универсальный метод оценки, развития и саморазвития персонала
🟠 Положительные эффекты метода
🟠 Распространённые ошибки метода
🟠 Направления дальнейшего развития метода
Если ждёте следующего знакомства со спикером и его программой — ставьте реакции 🙂
До встречи на конференции!
Михаил Осипов и команда сообщества Digital Learning
Начинаем знакомить вас со спикерами конференции «Digital Learning 2024: итоги года»:
Первый докладчик на методической секции конференции — это Максим Булхов.
На сегодняшний день Максим работает старшим менеджером центра развития дирекции по развитию Распадской угольной компании. В его задачи входит обучение и развитие сотрудников, а также методическое сопровождение обучения бизнес-системы.
💭 Минутка воспоминаний
Первое, что приглянулось в его отклике на конференцию была фраза «Структурированный подход к развитию и оценке компетенций». Дело в том, что мне близок компетентностный подход. И как теоретик, и как практик пристально изучаю его в последние два года. Поэтому Максим заинтриговал.
А когда мы уже вместе копнули в содержание его доклада, то обнаружили ещё больше полезных инсайтов, которые безусловно приглянутся коллегам на методической секции.
Дело в том, что им на примере производственной компании составлен некий «каталог», который содержит всю иерархию и взаимосвязи компетенций и их составляющих. Да, это удобно
На текущий момент Максимом подготовлена следующая рабочая программа доклада 👇🏼
Если ждёте следующего знакомства со спикером и его программой — ставьте реакции 🙂
До встречи на конференции!
Михаил Осипов и команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍6🔥3
Эффективное обучение: как нейросети и онлайн меняют правила игры
🗓 15 октября в 15:00 состоится очередная встреча экспертного сообщества в сфере образования Edинство, организованная МТС Линк и CDO Global.
🤖В фокусе участников встречи – применение искусственного интеллекта и других технологий для повышения эффективности образовательного процесса.
🟪Во встрече примут участие эксперты из государственных и частных образовательных организаций, онлайн-школ и образовательных платформ.
Участников ждет открытый диалог на тему будущего образования и перспективных трендов в обучении:
➡️ Ключевые тренды образования;
➡️ Внедрение новых технологий в образовательных организациях и онлайн-школах;
➡️ Полезные онлайн-инструменты для образовательного процесса в вузах;
➡️ Цифровые кафедры: настоящее и будущее;
➡️ Возможности искусственного интеллекта в сфере образования.
🆎🆎🆎Присоединяйтесь к событию офлайн или онлайн. Участие бесплатное, регистрация по ссылке
Место проведения: Москва, ул. Раменский бульвар, дом 1, кластер «Ломоносов»
Консорциум развития сообщества Digital Learning
🗓 15 октября в 15:00 состоится очередная встреча экспертного сообщества в сфере образования Edинство, организованная МТС Линк и CDO Global.
🤖В фокусе участников встречи – применение искусственного интеллекта и других технологий для повышения эффективности образовательного процесса.
🟪Во встрече примут участие эксперты из государственных и частных образовательных организаций, онлайн-школ и образовательных платформ.
Участников ждет открытый диалог на тему будущего образования и перспективных трендов в обучении:
➡️ Ключевые тренды образования;
➡️ Внедрение новых технологий в образовательных организациях и онлайн-школах;
➡️ Полезные онлайн-инструменты для образовательного процесса в вузах;
➡️ Цифровые кафедры: настоящее и будущее;
➡️ Возможности искусственного интеллекта в сфере образования.
🆎🆎🆎Присоединяйтесь к событию офлайн или онлайн. Участие бесплатное, регистрация по ссылке
Место проведения: Москва, ул. Раменский бульвар, дом 1, кластер «Ломоносов»
Консорциум развития сообщества Digital Learning
👍5🔥3
Друзья! 🚀
#лучшиепрактики
⚡️ Продолжаем развивать сообщество и радовать вас полезными новостями!
Мы продолжаем публикации с описанием лучшие практик обучения на базе кейсов победителей Премии Digital Learning и спикеров конференции Digital Learning 2024.
Все кейсы мы публикуем в базе сообщества на нашем основном сайте - https://digital-learning.ru
✔️ Сегодня мы представляем вашему вниманию десятый кейс – онлайн-курс «Деловая переписка в каменных джунглях» (1 место 🥇 на Премии Digital Learning 2023 в номинации «Онлайн-курсы»). Кейс «АИМ Менеджмент». Цели проекта: Повысить качество коммуникаций посредством электронной почты с внешними и внутренними клиентами.
Читайте, делитесь, забирайте полезные идеи и присылайте ваши кейсы!
Именно так мы продолжаем реализацию миссии нашего сообщества – «Мы развиваемся сами и развиваем подходы к обучению»!
Полезного чтения! И поделитесь, пожалуйста, ваши впечатлениями в комментариях.
⭐️ 🗣 И не пропустите наше главное событие этого года - конференцию «Digital Learning 2024: итоги года», чтобы первым узнать победителей Премии Digital Learning 2024 и не только!
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
#лучшиепрактики
Мы продолжаем публикации с описанием лучшие практик обучения на базе кейсов победителей Премии Digital Learning и спикеров конференции Digital Learning 2024.
Все кейсы мы публикуем в базе сообщества на нашем основном сайте - https://digital-learning.ru
Читайте, делитесь, забирайте полезные идеи и присылайте ваши кейсы!
Именно так мы продолжаем реализацию миссии нашего сообщества – «Мы развиваемся сами и развиваем подходы к обучению»!
Полезного чтения! И поделитесь, пожалуйста, ваши впечатлениями в комментариях.
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍5🔥2❤1
🔥 23 октября приглашаем всех на конференцию Лабмедиа!
В этот раз мы выбрали непривычную для онлайн-обучения тему: эмоции в электронном обучении
Почему эмоции?
Несмотря на развитие технологий в онлайн-обучении, именно эмоции играют ключевую роль в мотивации, формируют потребность в знаниях и могут вдохновить человека, даже если он взаимодействует только с экраном компьютера или телефона
⚡️Мы хотим изучить и применить лучшие практики эмоционального воздействия, не ограничиваясь только образовательной сферой
⚡️ Мы пригласили спикеров из самых разных областей: театра, кино, геймдизайна, моды, искусственного интеллекта — чтобы узнать, как они воздействуют на чувства, вдохновляют и создают незабываемый опыт
⚡️ Обмен опытом и инсайтами, как сделать электронное обучение не просто цифровым, но по-настоящему живым и вдохновляющим
🙌🏻 Программа будет максимально насыщенной!
Нетворкинг, выступления экспертов, шоурум кейсов и интерактивы
Я тоже поделюсь своим опытом, на основе наблюдений за участниками нашей Премии Digital Learning!
Подробная программа и регистрация
Встречаемся 23 октября в технопарке "Сколково"
#инфопартнеры
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
В этот раз мы выбрали непривычную для онлайн-обучения тему: эмоции в электронном обучении
Почему эмоции?
Несмотря на развитие технологий в онлайн-обучении, именно эмоции играют ключевую роль в мотивации, формируют потребность в знаниях и могут вдохновить человека, даже если он взаимодействует только с экраном компьютера или телефона
⚡️Мы хотим изучить и применить лучшие практики эмоционального воздействия, не ограничиваясь только образовательной сферой
⚡️ Мы пригласили спикеров из самых разных областей: театра, кино, геймдизайна, моды, искусственного интеллекта — чтобы узнать, как они воздействуют на чувства, вдохновляют и создают незабываемый опыт
⚡️ Обмен опытом и инсайтами, как сделать электронное обучение не просто цифровым, но по-настоящему живым и вдохновляющим
🙌🏻 Программа будет максимально насыщенной!
Нетворкинг, выступления экспертов, шоурум кейсов и интерактивы
Я тоже поделюсь своим опытом, на основе наблюдений за участниками нашей Премии Digital Learning!
Подробная программа и регистрация
Встречаемся 23 октября в технопарке "Сколково"
#инфопартнеры
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
🔥6👍3❤1
Я знаю, сколько времени может уйти на поиск нужной информации в Telegram, поэтому регулярно делюсь полезными ссылками.
Сегодня подготовили для вас целую подборку каналов в
сфере “Образование и наука” 📚
Тут вы точно найдете ответы на многие свои вопросы. А главное - вам не придется, тратить на поиски информации несколько часов 😊 👇
Поэтому переходите, подписывайтесь и пользуйтесь на здоровье 📂😉
Хотите подборку?
Сегодня подготовили для вас целую подборку каналов в
сфере “Образование и наука” 📚
Тут вы точно найдете ответы на многие свои вопросы. А главное - вам не придется, тратить на поиски информации несколько часов 😊 👇
Поэтому переходите, подписывайтесь и пользуйтесь на здоровье 📂😉
Хотите подборку?
Дистанционно нельзя качественно? ▪️
Обучение с возможностью пожевать 🍏, смотря в глаза преподавателю, сесть за "парту" в домашнем халате или помешивая борщ? Наши мамы и папы, конечно, в шоке.
А для наших детей это реальность, которая позволяет получить диплом гарвардской школы не выезжая из поселка Верхние Куличи.
Но есть ли подвох?
▪️ Так ли ценен диплом, полученный с помощью дистанционных занятий?
▪️ К чему быть готовым ученику (тут говорим про взрослых, хотя с детьми много похожих моментов)?
▪️ Какие методы должен применить преподаватель, чтобы понимать, что урок будет усвоен (и это не про тесты в конце). А должен ли? Чья тут ответственность?
▪️ Говоря о дистанционном обучении, очень хочется разделить понятия "обучение" и "информирование".
Поскольку я не претендую на научность, буду писать о своем опыте.
Большое количество бесплатных вебинаров, очень интересных и полезных, которые называются обучением, по сути являются
▪️ ИНФОРМИРОВАНИЕМ о методе, способе, тренде и тп. Я их чаще не смотрю, а слушаю, занимаясь своими делами (кто делает так же ставьте реакции▪️ ).
Так же просмотр роликов, аудиоподкасты, интервью - это не обучение, даже из фильмов и книг зерна вдохновения прорастают в идеи для работы. При этом, на мой взгляд,
▪️ ▪️ ▪️ не находиться в иллюзии, что это обучение.
В чем отличие информирования? Правильно,в отсутствии задачи практиковаться, делать ошибки, получать обратную связь и переделывать (повторять) . Записать мысль в тетрадочку = не практика!
Когда я иду на▪️ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ, которое организовано в дистанционном формате, я готовлюсь пахать и сеять заранее. Хорошие программы обычно разработаны с учетом научной теории и спроектированы методистом, который предусматривает где облажаться практику. Как раз сейчас у меня есть возможность сравнения классического обучения в ВУЗе (два года назад закончила переподготовку по психологии) и большой дистанционной программы (по оргразвитию). Вот какие у меня выводы:
▪️ Качество обучения сильно зависит от активности студента. Возможность проявлять активность чуть выше очно, но и там преподаватель легко может обойти твой вопрос или ответить размыто. Подойти в коридоре после урока = написать преподавателю после онлайна. Можно везде.
▪️ Минимизация отвлекающих факторов выше при очном обучении, так как есть влияние группы (косо смотрящих соседей), даже возможность отобрать гаджет (недавно на одном тренинге и до этого дошло). Поэтому при дистанте - моя ответственность
▪️ поставить телефон в режим самолета;
▪️ договориться с домашними о времени обучения;
▪️ подготовить все необходимое и сесть физически на стул перед компьютером, не убегая на параллельные дела, смотреть на презентацию, а не в окно.
▪️ Вовлечение в активное участие, на мой взгляд, от формата не зависит. Интересный и опытный спикер постоянно в контакте с аудиторией, в каком формате она бы не была. Тут см. п.1 - кто хочет, тот возьмет, кто не хочет - отсидится и в аудитории, думая о вечернем ужине, и выключит камеру и микрофон.
▪️ Технические неполадки - вот тут, конечно, дистант в зоне плохого интернета (либо у преподавателя, либо у студента) может стать испытанием на терпение, но и при очном обучении мы порой тратили четверть занятия на попытки включить проектор. Из серии - все бывает. Оборудование необходимо проверять заранее.
▪️ Возможности практики, конечно, выше при очном участии. Через экран не передашь запахи, возможность собрать микросхему и сделать химический опыт. Поэтому, не всему стоит обучать дистанционно, хотя у меня был опыт, когда сервисники с крайнего севера ремонтировали приборы через видеосвязь с экспертом. Здесь важна готовность к практике (заранее подготовить все необходимое), четкие инструкции, возможность эксперту увидеть результат и дать обратную связь (через фото или видео).
Наталия Иванова и команда сообщества Digital Learning
Обучение с возможностью пожевать 🍏, смотря в глаза преподавателю, сесть за "парту" в домашнем халате или помешивая борщ? Наши мамы и папы, конечно, в шоке.
А для наших детей это реальность, которая позволяет получить диплом гарвардской школы не выезжая из поселка Верхние Куличи.
Но есть ли подвох?
Поскольку я не претендую на научность, буду писать о своем опыте.
Большое количество бесплатных вебинаров, очень интересных и полезных, которые называются обучением, по сути являются
Основная цель слушания - вдохновение: "в текущем проекте пригодится посмотреть в эту сторону", "а вот так тоже делают", "о, новый сервис появился", "эту книжку надо закинуть в список на прочтение".. и тп.
Так же просмотр роликов, аудиоподкасты, интервью - это не обучение, даже из фильмов и книг зерна вдохновения прорастают в идеи для работы. При этом, на мой взгляд,
В чем отличие информирования? Правильно,
Когда я иду на
Наталия Иванова и команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍8❤3🔥3
Друзья! 🚀
❔ Вы знали это?! Что такое случилось в этом году, что поменяло сферу обучения и образования?
✅ 24 октября в 11:00 обсудим с лидерами отрасли, что самое важное случилось в сфере обучения и образования в 2024 году!
- Посмотрим, какие в этом году были главные изменения в сфере обучения?
- Какие мы выявили тренды и антитренды?
- Какие главные вызовы приходилось решать?
- Как изменился технологический ландшафт нашей сферы?
На эти и другие вопросы ответят наши эксперты:
- Виталий Кураго, руководитель корпоративного университета Рольф, автор тг-канала про корпоративное обучение "кто_взял_кликер"
- Валерий Леонтьев, CEO Лабмедиа
- Владимир Казаков, менеджер по продукту бизнес-юнита «Обучение» МТС Линк, сооснователь сообщества Digital Learning
Модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning.
Встречаемся 24 октября в 11:00 по мск, онлайн, бесплатно.
🎚️ Регистрация (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/3064510/
🙌 🙌 🙌 🙌 Не пропустите главное событие образовательной индустрии - конференцию «Digital Learning 2024: итоги года»! Узнать больше: https://dlmeeting.online
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
- Посмотрим, какие в этом году были главные изменения в сфере обучения?
- Какие мы выявили тренды и антитренды?
- Какие главные вызовы приходилось решать?
- Как изменился технологический ландшафт нашей сферы?
На эти и другие вопросы ответят наши эксперты:
- Виталий Кураго, руководитель корпоративного университета Рольф, автор тг-канала про корпоративное обучение "кто_взял_кликер"
- Валерий Леонтьев, CEO Лабмедиа
- Владимир Казаков, менеджер по продукту бизнес-юнита «Обучение» МТС Линк, сооснователь сообщества Digital Learning
Модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning.
Встречаемся 24 октября в 11:00 по мск, онлайн, бесплатно.
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
digital-learning.timepad.ru
Самое важное в обучении в 2024 году / События на TimePad.ru
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Самое важное в обучении в 2024 году»
👍4🔥1
Лидеры отрасли, ведущие эксперты, главные темы, тренды, практики и награждение лучших из лучших в сфере современного обучения – всё это – конференция «Digital Learning 2024: итоги года»!
Отзывы участников:
«Был впервые на конференции Digital Learning в апреле 2024 года в качестве спикера и участника, впечатлил масштаб, уровень организации, особая забота о спикерах» - Евгений Щербаков, Ведущий эксперт онлайн обучения, Розничная сеть МТС
«Кроме крутых выступлений спикеров конференция DL даёт возможность пообщаться с единомышленниками и найти новые подходы к привычному. С конференции в начале 2024 года я увезла несколько инсайтов про ИИ, парочку идей от коллег в схожей области и море позитива» - Анна Пономарева, Старший специалист по электронному обучению в сети Rostic's (ex KFC)
«Год назад я пришла на конференцию Digital Learning и поняла, что мне точно надо! Конференция круто изменила многое в жизни! Появилось видение, что я хочу полностью уйти в сферу обучения!» - Евгения Новичкова, CEO «Горячие клавиши»
Вас ждёт масштабная и яркая конференция сообщества Digital Learning:
- Лучшие образовательные решения 2024 года
- Финал Премии Digital Learning 2024
- 400+ участников
- 30+ спикеров
- 2 секции
15 октября снова повышаем цены! Не упусти момент!
🎚️ Программа и регистрация: https://dlmeeting.online/
До встречи на конференции! 🚀
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Отзывы участников:
«Был впервые на конференции Digital Learning в апреле 2024 года в качестве спикера и участника, впечатлил масштаб, уровень организации, особая забота о спикерах» - Евгений Щербаков, Ведущий эксперт онлайн обучения, Розничная сеть МТС
«Кроме крутых выступлений спикеров конференция DL даёт возможность пообщаться с единомышленниками и найти новые подходы к привычному. С конференции в начале 2024 года я увезла несколько инсайтов про ИИ, парочку идей от коллег в схожей области и море позитива» - Анна Пономарева, Старший специалист по электронному обучению в сети Rostic's (ex KFC)
«Год назад я пришла на конференцию Digital Learning и поняла, что мне точно надо! Конференция круто изменила многое в жизни! Появилось видение, что я хочу полностью уйти в сферу обучения!» - Евгения Новичкова, CEO «Горячие клавиши»
Вас ждёт масштабная и яркая конференция сообщества Digital Learning:
- Лучшие образовательные решения 2024 года
- Финал Премии Digital Learning 2024
- 400+ участников
- 30+ спикеров
- 2 секции
15 октября снова повышаем цены! Не упусти момент!
До встречи на конференции! 🚀
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍7❤2🔥1