Новинка от Контура!

Сервис Контур.Класс для синхронного и асинхронного обучения от партнёров нашей конференции!

Этот новый сервис воплощает в себе подход всей компании – экосистема продуктов для бизнеса.
Представляет собой LMS-систему, в которой можно:
1) Создавать свои собственные курсы;
2) Проводить тренинги и онлайн-мероприятия, эта опция доступна в рамках интеграции с сервисом Контур.Толк
3) Отслеживать прогресс учеников: сервис покажет, сколько пройдено материала, и где допущены ошибки;
4) Брендировать и оформлять своё учебное пространство

Точно подойдет:
- Бизнесам, которые имеют собственный отдел обучения, и вкладываются в развитие сотрудников
- Небольшим экспертам, готовым транслировать свои навыки и компетенции
- Организациям, занимающимся дополнительным образованием, и повышением квалификации
- И многим-многим другим!

Обучающимся Контур.Класс позволяет как проходить курсы в своём темпе, так и посещать онлайн-занятия с преподавателем. При этом менять сервисы один на другой не нужно!

А ещё в Классе удобно хранить базу знаний.

Опробовать сервис и оценить его возможности можно совершенно бесплатно в течение 14 дней.

#инфопартнеры

💭 Коллеги, в своё время делился с вами опытом проведения занятий в Академии Digital Leaning. На программе я вёл тему, которая посвящена целеполаганию при проектировании образовательного продукта с заказчиком.

Тогда обнаружил довольно занимательный инсайт при проверке домашнего задания, которое было представлено в виде учебных кейсов («case-study»).

Хотел бы поделиться наблюдением.

Дело в том, что для мотивированных и опытных студентов я всегда завышаю планку, когда даю обратную связь по домашнему заданию. Да, именно завышаю. Так как понимаю, что они всё равно дойдут до результата.

Инсайт по своей идее довольно близок к «зоне ближайшего развития» Выготского, так как контент подаётся в зависимости от готовности его принять. Но здесь не рассматривается следствие становления высших психических функций, а лишь прогнозируется сложность дополнительных вопросов к домашнему заданию в виде учебных кейсов в зависимости от факторов предыдущего опыта и учебной мотивации.

▪️Про и мотивацию и опыт обучающихся

Важно вспомнить про один из эффектов когнитивной нагрузки — эффект обращения опыта («The Expertise Reversal Effect»).

В нём сказано, что для обучающихся с более глубокими знаниями нужно использовать меньше инструкций (т.е. поддержки) в обучении, чтобы добиться более высокой производительности.

Как вы уже поняли, вопрос мотивации здесь вовсе не рассматривается, а в своих наблюдениях я его добавляю как решающий фактор.

Соответственно, чтобы добиваться более высоких образовательных результатов и сохранять при этом оптимальную когнитивную нагрузку среди высокомотивированных и опытных студентов необходимо не только снижать количество подсказок, но и расширять поле для размышлений по теме путём дополнительных вопросов. Даже несмотря на достигнутый образовательный результат.

▪️Про «поведенческие маркеры»

Как же всё-таки определить мотивированного и опытного студента при выполнении домашнего задания на открытых вопросах учебных кейсов, если под рукой отсутствуют сложные инструменты (например, в виде данных о цифровом следе)?

Приведём самый простой пример.

На вашем курсе даётся обратная связь для обучающихся в Гугл.Пространстве, например, в Гугл.Документах. На мой взгляд, можно воспользоваться, как бы я их называл, «поведенческими маркерами», которые и дадут вам подсказку.

Будьте наблюдательны, друзья, наблюдение — это научный метод.

Маркеры предыдущего опыта студента:

• Приводит во время ответов примеры из личного опыта.

• Во время ответов опирается на исследования, статистические факты, научные данные и иные доказательства по теме учебного кейса.

• Использует во время ответов сравнение своего опыта с решаемым кейсом.

Маркеры учебной мотивации студента:

• После второй итерации доработок продолжает давать аргументированные ответы, опираясь на личный опыт/учебный материал курса.

• Самостоятельно инициирует доработку учебного кейса. Например, напоминая на учебном портале или в сообщениях студенческого чата.

• Запрашивает дополнительные материалы для более углубленного решения учебного кейса.

▪️Про мифы

Некоторым может показаться, что такие действия приведут к снижению COR (индекс «доходимости»). Так как будет велика вероятность невыполнения следующих домашних заданий в виде учебных кейсов.

Нет.

Подобные действия приведут к более высокому образовательному результату, несмотря на то, что дополнительные вопросы задаются уже после достигнутых образовательных результатов.

Эта гипотеза ни раз подтверждалась на курсах. Причём мало того, что студенты мне писали в личные сообщения с просьбой проверить домашнее задание, так ещё и оставались благодарны за то, что я не сразу принял работу и каждый раз давал новые и более сложные комментарии.

Кстати, о кейсах. В методической мастерской «‎ФреймЛаб» мы уже запустили второй поток, который посвящён алгоритму создания учебных кейсов («‎case-study»).

Если было полезно, ставьте 👍🏼

Михаил Осипов и Команда сообщества Digital Learning

Добрый день!

16 ноября в 18:30 приглашаем на онлайн-встречу "Как рассчитать эффективность онбординга"🔥

Вы можете задать вопрос по своему кейсу в прямом эфире и получить развернутый ответ от эксперта. Разберем выстраивание системы онбординга, приведем живой пример расчета эффективности проекта.

Спикер встречи - Александр Макаров, работает в сфере Learning&Development более 8 лет. Имеет широкий опыт в запуске проектов по онлайн-обучению для сотрудников крупных компаний России и СНГ. Создал корпоративный университет IDS Borjomi Russia, успешно запускал крупнейшие проекты по Capability в PepsiCo.

На онлайн встрече обсудим:
- Онбординг: как настроить новичков на результат
- Подходы к проектированию и разработке программ адаптации
- Kак масштабировать проект и оценить эффективность для бизнеса
- Живой пример расчета эффективности программы адаптации

Каждого участника ждут подарки! 🎁

👉Регистрируйся здесь

Консорциум развития сообщества Digital Learning

Хватит сливать бюджет! Сделайте обучение сотрудников эффективным

На бесплатном вебинаре Lerna и Edstein разберут:

• как понять, каких сотрудников нужно обучать;
• какие интерактивные методы и практические задания сделают обучение интересным;
• как измерить и оценить эффективность обучения.

🎁 После вебинара вы получите приятные бонусы от организаторов.

⏰ 29 ноября в 11:00.

Регистрируйтесь

Реклама. ООО «КорпСкилз» , ИНН: 7714487720, erid: LdtCKfbNK

Каким может быть идеальный сценарий использования AI в HR?
Давайте представим, что AI:

- формирует описание вакансии на основе требований
- ранжирует кандидатов, откликнувшихся на вакансию
- ранжирует кандидатов, прошедших видеоинтервью/тестирование
- формирует офферы на основе данных рынка и компании
- создает индивидуальные планы адаптации на основе входных тестов и резюме новичка
- отвечает на вопросы и поддерживает новичка в процессе адаптации
- готовит для сотрудников рекомендации по развитию
- обнаруживает потенциальное выгорание и информирует руководителя
- отвечает на вопросы сотрудника по любым HR-вопросам и внутренним политикам
- предсказывает увольнение сотрудника и рекомендует руководителю варианты карьерного развития для его удержания

Новые технологии позволяют все это реализовать!
Такой сценарий, когда до 80% обучения и развития сотрудников передано AI или им поддерживается, кажется вполне реализуемым в самое ближайшее время.

Технологии уже меняют то, как мы учим и учимся, а в не самой далекой перспективе нас и вовсе ждет революция в обучении — говорит Алексей Корольков, генеральный директор Websoft.

Как технологии уже влияют на обучение сегодня и к каким изменениям стоит подготовиться? 16 ноября Алексей выступит на конференции Digital Learning 2023: итоги года. Приходите послушать и обсудить!

Консорциум развития сообщества Digital Learning

Давно читаю канал Миши Образование, которое мы заслужили , где он делится авторскими материалами, разбирает сложные и риторические вопросы образования.

Сам Миша является экс-директором по контенту в Skyeng и одним из главных экспертов русскоязычного EdTech

Интересные публикации и исследования канала на мой взгляд:

▪️Какое влияние оказывает ИИ на сферу образования? Кстати, недавно Миша пообщался на эту тему с коллегами в подкасте «Прикладной ИИ»

▪️Цифровой диктант 2023: интересная статистика

▪️Исследование: учащиеся лучше понимают прочитанное на бумаге, чем на планшете

▪️Какие курсы детского онлайн образования востребованы в 2023? Статистика

Павел Безяев

#инфопартнеры

🔇 Вы привыкли подключаться ко встречам с выключенным микрофоном?

МТС Линк запомнит ваши настройки, и вам не придется каждый раз отключать микрофон при входе на встречу.

Настройте в профиле микрофон и камеру один раз, и эти настройки будут применяться ко всем вашим будущим мероприятиям.

Подключение функции доступно по запросу через техническую поддержку.

#МТС_Линк_фича

МТС Линк и Консорциум развития сообщества Digital Learning

Как выделиться среди коллег на рынке онлайн-обучения и получать перспективные заказы?
➡️ Пройдите сертификацию по инструментам iSpring и подтвердите свой статус эксперта.

В компании запустили обновленную программу сертификации.
Что изменилось?
✔️ Добавили входное тестирование, чтобы вы могли оценить уровень своих знаний перед прохождением сертификации.
✔️ Обновили теоретический материал: теперь в разделе обучения только самые актуальные данные по продуктам iSpring.
✔️ К обязательным заданиям для получения сертификата кроме итогового тестирования добавили запись скринкаста.
Если вы уверены в своих знаниях, можете не проходить траекторию обучения целиком, а сразу перейти к выполнению итоговых заданий. Но специалисты iSpring все-таки рекомендуют потренироваться и узнать все возможности продукта.

Благодаря программе сертификации вы попадёте в каталог сертифицированных специалистов 👉 clck.ru/36WtNy. Здесь размещены краткие портфолио специалистов, успешно прошедших сертификацию iSpring. Каталог помогает заказчикам найти исполнителя для разработки онлайн-курсов под задачи компании. А специалисту — стать заметнее на рынке онлайн-обучения.

Пройти сертификацию 👉 https://bit.ly/40DmzhZ

Сертификат действует 2 года.
Если срок вашего предыдущего сертификата истек, приходите подтвердить статус эксперта по продуктам iSpring.

Реклама. ООО Ричмедиа ИНН:1215139170
Erid: 2SDnjeiSmn8

Консорциум развития сообщества Digital Learning

Партнёр нашей конференции — @talent_rocks, разработчики платформы для корпоративного обучения, адаптации и внутренних коммуникаций.

У команды есть блог, с материалами про обучение и тренды. Для сообщества они сделали подборку избранных статей.

«Кривая хайпа» Gartner для HRTech: ключевые тренды 2023-2024
Ярмарки талантов, больше коучинга и аналитики — за эти (и не только) решения будут отвечать цифровые решения. К чему готовиться в ближайшие годы?

Читать https://blog.talentrocks.ru/gartner2023/

Как «продать» руководству обучение
Собрали мнения экспертов по одному из главных вопросов: «Как получить бюджет». И собрали рекомендации по тому, какие данные нужно собрать и как сделать презентацию для защиты проекта

Читать https://blog.talentrocks.ru/edusale/

10 форматов электронного обучения. Как сэкономить на разработке
Сделали подробный гайд по выбору форматов обучения. Главным критерием стала стоимость разработки и возможности форматов усиливать друг друга.

Читать https://blog.talentrocks.ru/10_content_types/

25 сервисов для работы с контентом
Подборка онлайн-инструментов и стоков для работы с текстом, изображениями и видео. При возможности бесплатных и отечественных.

Читать https://blog.talentrocks.ru/25tools/

Исследование: что болит у фронт-офиса
Разобрали большое исследование по основным проблемам линейных менеджеров и рядовых сотрудников. И выбрали главное, например, что желание учиться и общаться ценится больше «кофе-печенек».

Читать https://blog.talentrocks.ru/front_office_bol/

#инфопартнеры

@PavelBezyaev поздравляю! Ты с командой сделал новый качественный шаг!

У нас появилась вторая полноценная традиционная тёплая конференция из неклиентских, которую грустно покидать!

Ждать Elements @ElenaELC теперь стало не год, а короче — благодаря таким встречам сообщества DL 👏

...грустно покидать из-за людей! Со многими впервые поговорил живьём или вообще познакомился. Традиционно увидел много знакомых. Питаешься такими днями эмоционально, творчески, профессионально) чего почти всем не хватает в рутинной работе)

Мечта ещё о каком-то отдельном дне обмена опытом и эмоциями «ELEARNING NETWORKING» ⚡️

Запустите платный пилот своего HR-решения с искусственным интеллектом!

Sk Fintech Hub и IT_ONE запустили конкурс IT_ONE AI Challenge. Участие в конкурсе — это прямой путь к партнерству с IT_ONE и его заказчиками: hh.ru, Холдинг Т1, РТЛабс и Газпромбанк.Тех!

Почему IT_ONE AI Challenge?
✅ Отличный вариант представить свой продукт одному из крупнейших системных интеграторов страны и его заказчикам;
✅ Возможность заместить зарубежные HR-продукты своими высокотехнологичными решениями;
✅ Реальный способ заключить коммерческие контракты с крупными партнерами IT_ONE!

В конкурсе могут принять участие стартапы и зрелые технологические компании, имеющие продукты на стадии MVP и выше.

Меньше чем за месяц вы можете договориться о платном пилоте вашего HR-решения! Для этого подайте заявку на участие до 26 ноября.

А если хотите узнать больше о конкурсе, приходите 21 ноября на онлайн-митап, где вы сможете задать все свои вопросы организаторам.

Спойлер: Всем участникам после митапа будет разослана база инвесторов.

#инфопартнеры

Доброе утро! Хочу поделиться с вами своими впечатлениями от конференции.

Когда я осознал сложность написания такого саммари, признаюсь, я был в ужасе. Такие тексты не были моей сильной стороной. Но потом я вспомнил один инсайт: "Обучение - это уязвимость".

Как это верно. Как бы это ни пугало меня, это возможность чему-то научиться. И единственный способ чему-то научиться - это погрузиться в дискомфорт и выйти из зоны комфорта, даже если это заставит меня выглядеть немного глупо. Потому что ещё один инсайт говорит, что настоящее обучение требует "пренебрежения своим собственным мнением" и открытости к новым идеям. Легче сказать, чем сделать!

Но эта конференция научила меня, что я не должен проходить через этот процесс в одиночку. Тот же инсайт напомнил мне, что "человеку нужен человек". Мы учимся лучше всего друг у друга, в сообществе. И это саммари - это просто ещё один шанс для нас учиться вместе.

Лена сказала: "Я учусь, когда мне что-то интересно - я даже буду читать газетные вырезки!" Это нашло отклик во мне. Настоящее обучение требует любопытства и страсти. Еще один человек спросил: "Почему люди не хотят учиться?" И простой ответ был "Нет необходимости применять это". Как верно! Обучение должно быть связано с реальными потребностями.

Несколько инсайтов указывали на то, как обучение происходит в данный момент, когда навыки могут быть применены сразу же. Как когда спикер выступает с презентацией и получает указания в реальном времени о том, что он делает правильно или неправильно. Или как мы часто впадаем в решение просто кейсов, а не проактивно формируем навыки на будущее. Обучение обладает силой, когда оно своевременно и актуально.

Был поднят вопрос: "Можем ли мы учитывать эмоциональное состояние сотрудников при разработке обучения?" На первый взгляд, это звучит жутковато. Но это намекает на более глубокую истину - что обучение не происходит в вакууме. Как кто-то написал: "В физиологии нет такого процесса, как обучить, есть только научиться". Мы должны вовлекать всего человека.

И для этого необходимо доверие. "Уязвимость требует доверия". Обучение включает в себя признание невежества, риск неудачи и отказ от контроля. Это происходит только в нетоксичной культуре доверия. А доверие хрупкое - его легко потерять, но больно восстанавливать.

Конференция напомнила нам, что "обучать ≠ учиться" и предупредила нас не давать обещаний о достижении результатов обучения. Потому что это подрывает доверие. Вместо этого, мы должны "давать возможности без гарантий". Создавать открытое, безопасное пространство, чтобы люди могли идти на риск и расти.

Это требует терпения и встречи людей там, где они находятся. Не все внутренне мотивированы. Но если позиционировать обучение как помощь, а не наказание, и дозировать его небольшими порциями, адаптированными к реальным потребностям, то барьеры начинают падать. Пробуждается любопытство и рождается новая страсть!

Я благодарен за возможность заглянуть в общее путешествие, которое мы все совершаем как учащиеся на протяжении всей жизни. Инсайты, которые я почерпнул, останутся со мной гораздо дольше, чем любая отполированная презентация.

Потому что долговременное обучение не о фантастических графиках или умных техниках геймификации. Это о людях, общающихся через общий опыт. Мы запрограммированы на истории. На создание смыслов. И каждый инсайт в том чате, каким бы маленьким он ни был, представлял собой подлинный момент создания смысла кем-то.

Эти личные фрагменты, сшитые вместе, рассказывают историю об обучении, которую я пронесу с собой. Историю, которая говорит: мы все вместе в этом. Она напоминает мне, что хотя уязвимость кажется одинокой, если мы откроемся, другие встретят нас в этом месте.

И конференция призывает меня изменить свой склад ума от "Как я могу их научить?" к "Как я могу идти с ними рядом?" Наставник в обучении, а не поставщик знаний. Сообщник в одном и том же приключении.

Итак, спасибо вам за то, что вы являетесь частью этого непрерывного путешествия со мной. Давайте вместе построим что-то. И если я сегодня споткнусь или ошибусь, будьте терпеливы.