Архетипы бренда. Часть 3.
Как мы уже говорили, все архетипы можно поделить на 4 группы, где архетипы объединены по общему типу восприятия бренда и «потребности» архетипа:
🟣 тоска по потерянному раю;
🟣 желание упорядоченности, разложить все по полочкам;
🟣 необходимость единения с другими людьми;
🟣 желание оставить след.
Желание структурировать все и разложит по полочкам объединяет следующие архетипы:
1️⃣ Правитель.
Желание: контроль.
Цель: создать процветание и успех.
Страх: быть свергнутым.
Стратегия: осуществление руководства.
Ценность: порядок.
Табу: хаос.
Продукты, использующие этот архетип, позиционируются как лидеры рынка, пользующиеся авторитетом. В коммуникационной стратегии идут прямые ассоциации с престижем, люксом, эксклюзивностью и роскошью.
Бренды: Mercedes Benz, Givenchy.
2️⃣ Творец.
Желание: создать вечные ценности.
Цель: воплотить идеи.
Страх: создать нечто заурядное.
Стратегия: выработать творческий подход.
Дар: воображение.
Ценность: творчество.
Табу: заурядность.
Архетип транслирует инновационность, креативность и уникальность. Продукты позиционируются как визионерские, инновационные, предлагающие оригинальные подходы и методики
Бренды: Canva, Lego.
3️⃣ Заботливый.
Желание: служение.
Цель: помочь другим.
Страх: эгоизм.
Стратегия: делать добро.
Дар: видеть, когда нужна помощь.
Ценность: альтруизм.
Табу: беспомощность.
Для этого архетипа приоритет - благополучие клиентов, сохранность окружающей среды и мир во всем мире. Компании, использующие этот архетип, позиционируют себя как участливые и помогающие.
Бренды: Johnson & Johnson, Dove.
Варвара Егорова и Команда сообщества Digital Learning
#образованиекакпродукт
Как мы уже говорили, все архетипы можно поделить на 4 группы, где архетипы объединены по общему типу восприятия бренда и «потребности» архетипа:
🟣 тоска по потерянному раю;
🟣 желание упорядоченности, разложить все по полочкам;
🟣 необходимость единения с другими людьми;
🟣 желание оставить след.
Желание структурировать все и разложит по полочкам объединяет следующие архетипы:
1️⃣ Правитель.
Желание: контроль.
Цель: создать процветание и успех.
Страх: быть свергнутым.
Стратегия: осуществление руководства.
Ценность: порядок.
Табу: хаос.
Продукты, использующие этот архетип, позиционируются как лидеры рынка, пользующиеся авторитетом. В коммуникационной стратегии идут прямые ассоциации с престижем, люксом, эксклюзивностью и роскошью.
Бренды: Mercedes Benz, Givenchy.
2️⃣ Творец.
Желание: создать вечные ценности.
Цель: воплотить идеи.
Страх: создать нечто заурядное.
Стратегия: выработать творческий подход.
Дар: воображение.
Ценность: творчество.
Табу: заурядность.
Архетип транслирует инновационность, креативность и уникальность. Продукты позиционируются как визионерские, инновационные, предлагающие оригинальные подходы и методики
Бренды: Canva, Lego.
3️⃣ Заботливый.
Желание: служение.
Цель: помочь другим.
Страх: эгоизм.
Стратегия: делать добро.
Дар: видеть, когда нужна помощь.
Ценность: альтруизм.
Табу: беспомощность.
Для этого архетипа приоритет - благополучие клиентов, сохранность окружающей среды и мир во всем мире. Компании, использующие этот архетип, позиционируют себя как участливые и помогающие.
Бренды: Johnson & Johnson, Dove.
Варвара Егорова и Команда сообщества Digital Learning
#образованиекакпродукт
🔥4👍3
Профнепригодность персонала может сказаться и на репутации, и на финансах компании. Поэтому важно ее выявить на этапе найма. А потом держать руку на пульсе и проводить аттестации. Но как получить результаты, которым можно доверять?
💡 Как оценить реальные знания кандидата или сотрудника, расскажет об этом Денис Рублёв, директор по развитию Экзамус — сервиса прокторинга на основе искусственного интеллекта.
👀 На вебинаре разберем, как вовремя выявлять профнепригодность и эффективно проверять знания сотрудников с помощью искусственного интеллекта. Поделимся кейсами Норникеля и СберУниверсита.
Регистрация по ссылке
#инфопартнеры
💡 Как оценить реальные знания кандидата или сотрудника, расскажет об этом Денис Рублёв, директор по развитию Экзамус — сервиса прокторинга на основе искусственного интеллекта.
👀 На вебинаре разберем, как вовремя выявлять профнепригодность и эффективно проверять знания сотрудников с помощью искусственного интеллекта. Поделимся кейсами Норникеля и СберУниверсита.
Регистрация по ссылке
#инфопартнеры
❤2👍2🎉1
Новинка от Контура!
Сервис Контур.Класс для синхронного и асинхронного обучения от партнёров нашей конференции!
Этот новый сервис воплощает в себе подход всей компании – экосистема продуктов для бизнеса.
Представляет собой LMS-систему, в которой можно:
1) Создавать свои собственные курсы;
2) Проводить тренинги и онлайн-мероприятия, эта опция доступна в рамках интеграции с сервисом Контур.Толк
3) Отслеживать прогресс учеников: сервис покажет, сколько пройдено материала, и где допущены ошибки;
4) Брендировать и оформлять своё учебное пространство
Точно подойдет:
- Бизнесам, которые имеют собственный отдел обучения, и вкладываются в развитие сотрудников
- Небольшим экспертам, готовым транслировать свои навыки и компетенции
- Организациям, занимающимся дополнительным образованием, и повышением квалификации
- И многим-многим другим!
Обучающимся Контур.Класс позволяет как проходить курсы в своём темпе, так и посещать онлайн-занятия с преподавателем. При этом менять сервисы один на другой не нужно!
А ещё в Классе удобно хранить базу знаний.
Опробовать сервис и оценить его возможности можно совершенно бесплатно в течение 14 дней.
#инфопартнеры
Сервис Контур.Класс для синхронного и асинхронного обучения от партнёров нашей конференции!
Этот новый сервис воплощает в себе подход всей компании – экосистема продуктов для бизнеса.
Представляет собой LMS-систему, в которой можно:
1) Создавать свои собственные курсы;
2) Проводить тренинги и онлайн-мероприятия, эта опция доступна в рамках интеграции с сервисом Контур.Толк
3) Отслеживать прогресс учеников: сервис покажет, сколько пройдено материала, и где допущены ошибки;
4) Брендировать и оформлять своё учебное пространство
Точно подойдет:
- Бизнесам, которые имеют собственный отдел обучения, и вкладываются в развитие сотрудников
- Небольшим экспертам, готовым транслировать свои навыки и компетенции
- Организациям, занимающимся дополнительным образованием, и повышением квалификации
- И многим-многим другим!
Обучающимся Контур.Класс позволяет как проходить курсы в своём темпе, так и посещать онлайн-занятия с преподавателем. При этом менять сервисы один на другой не нужно!
А ещё в Классе удобно хранить базу знаний.
Опробовать сервис и оценить его возможности можно совершенно бесплатно в течение 14 дней.
#инфопартнеры
👍3❤1
💭 Коллеги, в своё время делился с вами опытом проведения занятий в Академии Digital Leaning. На программе я вёл тему, которая посвящена целеполаганию при проектировании образовательного продукта с заказчиком.
Тогда обнаружил довольно занимательный инсайт при проверке домашнего задания, которое было представлено в виде учебных кейсов («case-study»).
Хотел бы поделиться наблюдением.
Дело в том, что для мотивированных и опытных студентов я всегда завышаю планку, когда даю обратную связь по домашнему заданию. Да, именно завышаю. Так как понимаю, что они всё равно дойдут до результата.
Инсайт по своей идее довольно близок к «зоне ближайшего развития» Выготского, так как контент подаётся в зависимости от готовности его принять. Но здесь не рассматривается следствие становления высших психических функций, а лишь прогнозируется сложность дополнительных вопросов к домашнему заданию в виде учебных кейсов в зависимости от факторов предыдущего опыта и учебной мотивации.
▪️Про и мотивацию и опыт обучающихся
Важно вспомнить про один из эффектов когнитивной нагрузки — эффект обращения опыта («The Expertise Reversal Effect»).
В нём сказано, что для обучающихся с более глубокими знаниями нужно использовать меньше инструкций (т.е. поддержки) в обучении, чтобы добиться более высокой производительности.
Как вы уже поняли, вопрос мотивации здесь вовсе не рассматривается, а в своих наблюдениях я его добавляю как решающий фактор.
▪️Про «поведенческие маркеры»
Как же всё-таки определить мотивированного и опытного студента при выполнении домашнего задания на открытых вопросах учебных кейсов, если под рукой отсутствуют сложные инструменты (например, в виде данных о цифровом следе)?
Приведём самый простой пример.
На вашем курсе даётся обратная связь для обучающихся в Гугл.Пространстве, например, в Гугл.Документах. На мой взгляд, можно воспользоваться, как бы я их называл, «поведенческими маркерами», которые и дадут вам подсказку.
Будьте наблюдательны, друзья, наблюдение — это научный метод.
Маркеры предыдущего опыта студента:
• Приводит во время ответов примеры из личного опыта.
• Во время ответов опирается на исследования, статистические факты, научные данные и иные доказательства по теме учебного кейса.
• Использует во время ответов сравнение своего опыта с решаемым кейсом.
Маркеры учебной мотивации студента:
• После второй итерации доработок продолжает давать аргументированные ответы, опираясь на личный опыт/учебный материал курса.
• Самостоятельно инициирует доработку учебного кейса. Например, напоминая на учебном портале или в сообщениях студенческого чата.
• Запрашивает дополнительные материалы для более углубленного решения учебного кейса.
▪️Про мифы
Некоторым может показаться, что такие действия приведут к снижению COR (индекс «доходимости»). Так как будет велика вероятность невыполнения следующих домашних заданий в виде учебных кейсов.
Нет.
Подобные действия приведут к более высокому образовательному результату, несмотря на то, что дополнительные вопросы задаются уже после достигнутых образовательных результатов.
Эта гипотеза ни раз подтверждалась на курсах. Причём мало того, что студенты мне писали в личные сообщения с просьбой проверить домашнее задание, так ещё и оставались благодарны за то, что я не сразу принял работу и каждый раз давал новые и более сложные комментарии.
Кстати, о кейсах. В методической мастерской «ФреймЛаб» мы уже запустили второй поток, который посвящён алгоритму создания учебных кейсов («case-study»).
Если было полезно, ставьте 👍🏼
Михаил Осипов и Команда сообщества Digital Learning
Тогда обнаружил довольно занимательный инсайт при проверке домашнего задания, которое было представлено в виде учебных кейсов («case-study»).
Хотел бы поделиться наблюдением.
Дело в том, что для мотивированных и опытных студентов я всегда завышаю планку, когда даю обратную связь по домашнему заданию. Да, именно завышаю. Так как понимаю, что они всё равно дойдут до результата.
Инсайт по своей идее довольно близок к «зоне ближайшего развития» Выготского, так как контент подаётся в зависимости от готовности его принять. Но здесь не рассматривается следствие становления высших психических функций, а лишь прогнозируется сложность дополнительных вопросов к домашнему заданию в виде учебных кейсов в зависимости от факторов предыдущего опыта и учебной мотивации.
▪️Про и мотивацию и опыт обучающихся
Важно вспомнить про один из эффектов когнитивной нагрузки — эффект обращения опыта («The Expertise Reversal Effect»).
В нём сказано, что для обучающихся с более глубокими знаниями нужно использовать меньше инструкций (т.е. поддержки) в обучении, чтобы добиться более высокой производительности.
Как вы уже поняли, вопрос мотивации здесь вовсе не рассматривается, а в своих наблюдениях я его добавляю как решающий фактор.
Соответственно, чтобы добиваться более высоких образовательных результатов и сохранять при этом оптимальную когнитивную нагрузку среди высокомотивированных и опытных студентов необходимо не только снижать количество подсказок, но и расширять поле для размышлений по теме путём дополнительных вопросов. Даже несмотря на достигнутый образовательный результат.
▪️Про «поведенческие маркеры»
Как же всё-таки определить мотивированного и опытного студента при выполнении домашнего задания на открытых вопросах учебных кейсов, если под рукой отсутствуют сложные инструменты (например, в виде данных о цифровом следе)?
Приведём самый простой пример.
На вашем курсе даётся обратная связь для обучающихся в Гугл.Пространстве, например, в Гугл.Документах. На мой взгляд, можно воспользоваться, как бы я их называл, «поведенческими маркерами», которые и дадут вам подсказку.
Будьте наблюдательны, друзья, наблюдение — это научный метод.
Маркеры предыдущего опыта студента:
• Приводит во время ответов примеры из личного опыта.
• Во время ответов опирается на исследования, статистические факты, научные данные и иные доказательства по теме учебного кейса.
• Использует во время ответов сравнение своего опыта с решаемым кейсом.
Маркеры учебной мотивации студента:
• После второй итерации доработок продолжает давать аргументированные ответы, опираясь на личный опыт/учебный материал курса.
• Самостоятельно инициирует доработку учебного кейса. Например, напоминая на учебном портале или в сообщениях студенческого чата.
• Запрашивает дополнительные материалы для более углубленного решения учебного кейса.
▪️Про мифы
Некоторым может показаться, что такие действия приведут к снижению COR (индекс «доходимости»). Так как будет велика вероятность невыполнения следующих домашних заданий в виде учебных кейсов.
Нет.
Подобные действия приведут к более высокому образовательному результату, несмотря на то, что дополнительные вопросы задаются уже после достигнутых образовательных результатов.
Эта гипотеза ни раз подтверждалась на курсах. Причём мало того, что студенты мне писали в личные сообщения с просьбой проверить домашнее задание, так ещё и оставались благодарны за то, что я не сразу принял работу и каждый раз давал новые и более сложные комментарии.
Кстати, о кейсах. В методической мастерской «ФреймЛаб» мы уже запустили второй поток, который посвящён алгоритму создания учебных кейсов («case-study»).
Если было полезно, ставьте 👍🏼
Михаил Осипов и Команда сообщества Digital Learning
👍8❤3
Добрый день!
16 ноября в 18:30 приглашаем на онлайн-встречу "Как рассчитать эффективность онбординга"🔥
Вы можете задать вопрос по своему кейсу в прямом эфире и получить развернутый ответ от эксперта. Разберем выстраивание системы онбординга, приведем живой пример расчета эффективности проекта.
Спикер встречи - Александр Макаров, работает в сфере Learning&Development более 8 лет. Имеет широкий опыт в запуске проектов по онлайн-обучению для сотрудников крупных компаний России и СНГ. Создал корпоративный университет IDS Borjomi Russia, успешно запускал крупнейшие проекты по Capability в PepsiCo.
На онлайн встрече обсудим:
- Онбординг: как настроить новичков на результат
- Подходы к проектированию и разработке программ адаптации
- Kак масштабировать проект и оценить эффективность для бизнеса
- Живой пример расчета эффективности программы адаптации
Каждого участника ждут подарки! 🎁
👉Регистрируйся здесь
Консорциум развития сообщества Digital Learning
16 ноября в 18:30 приглашаем на онлайн-встречу "Как рассчитать эффективность онбординга"🔥
Вы можете задать вопрос по своему кейсу в прямом эфире и получить развернутый ответ от эксперта. Разберем выстраивание системы онбординга, приведем живой пример расчета эффективности проекта.
Спикер встречи - Александр Макаров, работает в сфере Learning&Development более 8 лет. Имеет широкий опыт в запуске проектов по онлайн-обучению для сотрудников крупных компаний России и СНГ. Создал корпоративный университет IDS Borjomi Russia, успешно запускал крупнейшие проекты по Capability в PepsiCo.
На онлайн встрече обсудим:
- Онбординг: как настроить новичков на результат
- Подходы к проектированию и разработке программ адаптации
- Kак масштабировать проект и оценить эффективность для бизнеса
- Живой пример расчета эффективности программы адаптации
Каждого участника ждут подарки! 🎁
👉Регистрируйся здесь
Консорциум развития сообщества Digital Learning
👍5
Хватит сливать бюджет! Сделайте обучение сотрудников эффективным
На бесплатном вебинаре Lerna и Edstein разберут:
• как понять, каких сотрудников нужно обучать;
• какие интерактивные методы и практические задания сделают обучение интересным;
• как измерить и оценить эффективность обучения.
🎁 После вебинара вы получите приятные бонусы от организаторов.
⏰ 29 ноября в 11:00.
Регистрируйтесь
Реклама. ООО «КорпСкилз» , ИНН: 7714487720, erid: LdtCKfbNK
На бесплатном вебинаре Lerna и Edstein разберут:
• как понять, каких сотрудников нужно обучать;
• какие интерактивные методы и практические задания сделают обучение интересным;
• как измерить и оценить эффективность обучения.
🎁 После вебинара вы получите приятные бонусы от организаторов.
⏰ 29 ноября в 11:00.
Регистрируйтесь
Реклама. ООО «КорпСкилз» , ИНН: 7714487720, erid: LdtCKfbNK
👍2🍾1
Каким может быть идеальный сценарий использования AI в HR?
Давайте представим, что AI:
- формирует описание вакансии на основе требований
- ранжирует кандидатов, откликнувшихся на вакансию
- ранжирует кандидатов, прошедших видеоинтервью/тестирование
- формирует офферы на основе данных рынка и компании
- создает индивидуальные планы адаптации на основе входных тестов и резюме новичка
- отвечает на вопросы и поддерживает новичка в процессе адаптации
- готовит для сотрудников рекомендации по развитию
- обнаруживает потенциальное выгорание и информирует руководителя
- отвечает на вопросы сотрудника по любым HR-вопросам и внутренним политикам
- предсказывает увольнение сотрудника и рекомендует руководителю варианты карьерного развития для его удержания
Новые технологии позволяют все это реализовать!
Такой сценарий, когда до 80% обучения и развития сотрудников передано AI или им поддерживается, кажется вполне реализуемым в самое ближайшее время.
Технологии уже меняют то, как мы учим и учимся, а в не самой далекой перспективе нас и вовсе ждет революция в обучении — говорит Алексей Корольков, генеральный директор Websoft.
Как технологии уже влияют на обучение сегодня и к каким изменениям стоит подготовиться? 16 ноября Алексей выступит на конференции Digital Learning 2023: итоги года. Приходите послушать и обсудить!
Консорциум развития сообщества Digital Learning
Давайте представим, что AI:
- формирует описание вакансии на основе требований
- ранжирует кандидатов, откликнувшихся на вакансию
- ранжирует кандидатов, прошедших видеоинтервью/тестирование
- формирует офферы на основе данных рынка и компании
- создает индивидуальные планы адаптации на основе входных тестов и резюме новичка
- отвечает на вопросы и поддерживает новичка в процессе адаптации
- готовит для сотрудников рекомендации по развитию
- обнаруживает потенциальное выгорание и информирует руководителя
- отвечает на вопросы сотрудника по любым HR-вопросам и внутренним политикам
- предсказывает увольнение сотрудника и рекомендует руководителю варианты карьерного развития для его удержания
Новые технологии позволяют все это реализовать!
Такой сценарий, когда до 80% обучения и развития сотрудников передано AI или им поддерживается, кажется вполне реализуемым в самое ближайшее время.
Технологии уже меняют то, как мы учим и учимся, а в не самой далекой перспективе нас и вовсе ждет революция в обучении — говорит Алексей Корольков, генеральный директор Websoft.
Как технологии уже влияют на обучение сегодня и к каким изменениям стоит подготовиться? 16 ноября Алексей выступит на конференции Digital Learning 2023: итоги года. Приходите послушать и обсудить!
Консорциум развития сообщества Digital Learning
dlmeeting.online
Конференция Digital Learning 2025: итоги года
Всё о трендах, новых технологиях и эффективности в обучении!
👍2❤1
Давно читаю канал Миши Образование, которое мы заслужили , где он делится авторскими материалами, разбирает сложные и риторические вопросы образования.
Сам Миша является экс-директором по контенту в Skyeng и одним из главных экспертов русскоязычного EdTech
Интересные публикации и исследования канала на мой взгляд:
▪️Какое влияние оказывает ИИ на сферу образования? Кстати, недавно Миша пообщался на эту тему с коллегами в подкасте «Прикладной ИИ»
▪️Цифровой диктант 2023: интересная статистика
▪️Исследование: учащиеся лучше понимают прочитанное на бумаге, чем на планшете
▪️Какие курсы детского онлайн образования востребованы в 2023? Статистика
Павел Безяев
#инфопартнеры
Сам Миша является экс-директором по контенту в Skyeng и одним из главных экспертов русскоязычного EdTech
Интересные публикации и исследования канала на мой взгляд:
▪️Какое влияние оказывает ИИ на сферу образования? Кстати, недавно Миша пообщался на эту тему с коллегами в подкасте «Прикладной ИИ»
▪️Цифровой диктант 2023: интересная статистика
▪️Исследование: учащиеся лучше понимают прочитанное на бумаге, чем на планшете
▪️Какие курсы детского онлайн образования востребованы в 2023? Статистика
Павел Безяев
#инфопартнеры
🔥3👍1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔇 Вы привыкли подключаться ко встречам с выключенным микрофоном?
МТС Линк запомнит ваши настройки, и вам не придется каждый раз отключать микрофон при входе на встречу.
Настройте в профиле микрофон и камеру один раз, и эти настройки будут применяться ко всем вашим будущим мероприятиям.
Подключение функции доступно по запросу через техническую поддержку.
#МТС_Линк_фича
МТС Линк и Консорциум развития сообщества Digital Learning
МТС Линк запомнит ваши настройки, и вам не придется каждый раз отключать микрофон при входе на встречу.
Настройте в профиле микрофон и камеру один раз, и эти настройки будут применяться ко всем вашим будущим мероприятиям.
Подключение функции доступно по запросу через техническую поддержку.
#МТС_Линк_фича
МТС Линк и Консорциум развития сообщества Digital Learning
👍8🔥1
Как выделиться среди коллег на рынке онлайн-обучения и получать перспективные заказы?
➡️ Пройдите сертификацию по инструментам iSpring и подтвердите свой статус эксперта.
В компании запустили обновленную программу сертификации.
Что изменилось?
✔️ Добавили входное тестирование, чтобы вы могли оценить уровень своих знаний перед прохождением сертификации.
✔️ Обновили теоретический материал: теперь в разделе обучения только самые актуальные данные по продуктам iSpring.
✔️ К обязательным заданиям для получения сертификата кроме итогового тестирования добавили запись скринкаста.
Если вы уверены в своих знаниях, можете не проходить траекторию обучения целиком, а сразу перейти к выполнению итоговых заданий. Но специалисты iSpring все-таки рекомендуют потренироваться и узнать все возможности продукта.
Благодаря программе сертификации вы попадёте в каталог сертифицированных специалистов 👉 clck.ru/36WtNy. Здесь размещены краткие портфолио специалистов, успешно прошедших сертификацию iSpring. Каталог помогает заказчикам найти исполнителя для разработки онлайн-курсов под задачи компании. А специалисту — стать заметнее на рынке онлайн-обучения.
Пройти сертификацию 👉 https://bit.ly/40DmzhZ
Сертификат действует 2 года.
Если срок вашего предыдущего сертификата истек, приходите подтвердить статус эксперта по продуктам iSpring.
Реклама. ООО Ричмедиа ИНН:1215139170
Erid: 2SDnjeiSmn8
Консорциум развития сообщества Digital Learning
➡️ Пройдите сертификацию по инструментам iSpring и подтвердите свой статус эксперта.
В компании запустили обновленную программу сертификации.
Что изменилось?
✔️ Добавили входное тестирование, чтобы вы могли оценить уровень своих знаний перед прохождением сертификации.
✔️ Обновили теоретический материал: теперь в разделе обучения только самые актуальные данные по продуктам iSpring.
✔️ К обязательным заданиям для получения сертификата кроме итогового тестирования добавили запись скринкаста.
Если вы уверены в своих знаниях, можете не проходить траекторию обучения целиком, а сразу перейти к выполнению итоговых заданий. Но специалисты iSpring все-таки рекомендуют потренироваться и узнать все возможности продукта.
Благодаря программе сертификации вы попадёте в каталог сертифицированных специалистов 👉 clck.ru/36WtNy. Здесь размещены краткие портфолио специалистов, успешно прошедших сертификацию iSpring. Каталог помогает заказчикам найти исполнителя для разработки онлайн-курсов под задачи компании. А специалисту — стать заметнее на рынке онлайн-обучения.
Пройти сертификацию 👉 https://bit.ly/40DmzhZ
Сертификат действует 2 года.
Если срок вашего предыдущего сертификата истек, приходите подтвердить статус эксперта по продуктам iSpring.
Реклама. ООО Ричмедиа ИНН:1215139170
Erid: 2SDnjeiSmn8
Консорциум развития сообщества Digital Learning
❤2
Конференция «Digital Learning 2023: итоги года» в самом разгаре!
Но уже можно сделать вывод, что у нас получилось! Почти 400 друзей и единомышленников собрались на одной площадке, чтобы подвести итоги года, обменятся опытом, помечтать и пообщаться! Ура!!!
Спасибо всем участникам и причастным к организации!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Но уже можно сделать вывод, что у нас получилось! Почти 400 друзей и единомышленников собрались на одной площадке, чтобы подвести итоги года, обменятся опытом, помечтать и пообщаться! Ура!!!
Спасибо всем участникам и причастным к организации!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
❤8🔥5🎉1
Партнёр нашей конференции — @talent_rocks, разработчики платформы для корпоративного обучения, адаптации и внутренних коммуникаций.
У команды есть блог, с материалами про обучение и тренды. Для сообщества они сделали подборку избранных статей.
«Кривая хайпа» Gartner для HRTech: ключевые тренды 2023-2024
Ярмарки талантов, больше коучинга и аналитики — за эти (и не только) решения будут отвечать цифровые решения. К чему готовиться в ближайшие годы?
Читать https://blog.talentrocks.ru/gartner2023/
Как «продать» руководству обучение
Собрали мнения экспертов по одному из главных вопросов: «Как получить бюджет». И собрали рекомендации по тому, какие данные нужно собрать и как сделать презентацию для защиты проекта
Читать https://blog.talentrocks.ru/edusale/
10 форматов электронного обучения. Как сэкономить на разработке
Сделали подробный гайд по выбору форматов обучения. Главным критерием стала стоимость разработки и возможности форматов усиливать друг друга.
Читать https://blog.talentrocks.ru/10_content_types/
25 сервисов для работы с контентом
Подборка онлайн-инструментов и стоков для работы с текстом, изображениями и видео. При возможности бесплатных и отечественных.
Читать https://blog.talentrocks.ru/25tools/
Исследование: что болит у фронт-офиса
Разобрали большое исследование по основным проблемам линейных менеджеров и рядовых сотрудников. И выбрали главное, например, что желание учиться и общаться ценится больше «кофе-печенек».
Читать https://blog.talentrocks.ru/front_office_bol/
#инфопартнеры
У команды есть блог, с материалами про обучение и тренды. Для сообщества они сделали подборку избранных статей.
«Кривая хайпа» Gartner для HRTech: ключевые тренды 2023-2024
Ярмарки талантов, больше коучинга и аналитики — за эти (и не только) решения будут отвечать цифровые решения. К чему готовиться в ближайшие годы?
Читать https://blog.talentrocks.ru/gartner2023/
Как «продать» руководству обучение
Собрали мнения экспертов по одному из главных вопросов: «Как получить бюджет». И собрали рекомендации по тому, какие данные нужно собрать и как сделать презентацию для защиты проекта
Читать https://blog.talentrocks.ru/edusale/
10 форматов электронного обучения. Как сэкономить на разработке
Сделали подробный гайд по выбору форматов обучения. Главным критерием стала стоимость разработки и возможности форматов усиливать друг друга.
Читать https://blog.talentrocks.ru/10_content_types/
25 сервисов для работы с контентом
Подборка онлайн-инструментов и стоков для работы с текстом, изображениями и видео. При возможности бесплатных и отечественных.
Читать https://blog.talentrocks.ru/25tools/
Исследование: что болит у фронт-офиса
Разобрали большое исследование по основным проблемам линейных менеджеров и рядовых сотрудников. И выбрали главное, например, что желание учиться и общаться ценится больше «кофе-печенек».
Читать https://blog.talentrocks.ru/front_office_bol/
#инфопартнеры
❤3👍1
Forwarded from Matyukov Andrey
@PavelBezyaev поздравляю! Ты с командой сделал новый качественный шаг!
У нас появилась вторая полноценная традиционная тёплая конференция из неклиентских, которую грустно покидать!
Ждать Elements @ElenaELC теперь стало не год, а короче — благодаря таким встречам сообщества DL 👏
...грустно покидать из-за людей! Со многими впервые поговорил живьём или вообще познакомился. Традиционно увидел много знакомых. Питаешься такими днями эмоционально, творчески, профессионально) чего почти всем не хватает в рутинной работе)
Мечта ещё о каком-то отдельном дне обмена опытом и эмоциями «ELEARNING NETWORKING» ⚡️
У нас появилась вторая полноценная традиционная тёплая конференция из неклиентских, которую грустно покидать!
Ждать Elements @ElenaELC теперь стало не год, а короче — благодаря таким встречам сообщества DL 👏
...грустно покидать из-за людей! Со многими впервые поговорил живьём или вообще познакомился. Традиционно увидел много знакомых. Питаешься такими днями эмоционально, творчески, профессионально) чего почти всем не хватает в рутинной работе)
Мечта ещё о каком-то отдельном дне обмена опытом и эмоциями «ELEARNING NETWORKING» ⚡️
🎉9❤7👍1