Коллеги, привет! Ищу к себе в команду Ростелеком руководителя направления e-learning и руководителя направления digital skills. Интересуют люди со свежими идеями, отличным пониманием форматов дистанционного и смешанного обучения, знанием технологических решений для дист обучения. По digital learning - человек, кот хорошо знает стартап рынок и профильные институты развития, ориентируется в цифровых инициативах гос-ва, понимает, какие провайдеры/спикеры в чем сильны, умеет создать из ничего классную программу для обучения специалиста цифровой профессии с 0. Буду признательна за рекомендации. Резюме можно направлять мне на почту [email protected]

Вакансии от классных друзей 🙂
#vacancy

Требуются два методиста (и онлайн, и очное обучение) в Альфа Инвестиции и в розницу Альфа Банка (и то, и другое - обучение сотрудников)
Описание тут https://www.facebook.com/antonina.kuvakina/posts/1737619392988482
Писать можно Антонине Кувакиной [email protected] и Ирине Фадеевой [email protected] или там же на fb

#summary про выбор облачной системы с назначением курсов по условиям, плавно перетекающие в дискуссию о сути буквы М в сокращении LMS

https://telegra.ph/summary-pro-vybor-oblachnoj-sistemy-s-naznacheniem-kursov-po-usloviyam-plavno-peretekayushchie-v-diskussiyu-o-suti-bukvy-M-v-sok-06-07

Пока писал уже успели ещё много хорошего накидать. Но это уже завтра)

Добрый день, друзья! @fuelcom Денис Моисеенко проводит опрос.

Используете ли вы мобильное приложение для обучения в своей СДО?

▪️ 27% (18) Да
🔸🔸🔸🔸🔸🔸

▫️ 22% (15) Нет
🔸🔸🔸🔸🔸

▪️ 36% (24) Планирую
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸

▫️ 7% (5) Планирую, но нет возможности.
🔸

▪️ 6% (4) Не понимаю какая от этого польза
🔸
👥 66 - всего голосов

#DigitalLearning2018
#КонференцияСообществаDigitalLearning
#записи

Друзья!

Для всех кто пропустил нашу онлайн-конференция по современным цифровым технологиями в обучении «DIGITAL LEARNING 2018» мы подготовили записи всех докладов и кейсов:

1. "Опыт проектирования и создания адаптивных курсов обучения" (Корпоративный университет Сбербанка): https://vimeo.com/273742318
2. «Массовые открытые онлайн-курсы (МООК) и корпоративное обучение – новые возможности» (Александр Купцов, ФРОО) (ФРОО): https://vimeo.com/273737183
3. «Как эффективно обучить 7000 управленцев в blended learning - кейс Леруа мерлен» (Практики управления): https://vimeo.com/273731830
4. «Создание коммуникационном- обучающей среды для «синих воротничков» (Мегаполис): https://vimeo.com/273730048
5. «Корпоративный университет Skyeng: новый взгляд на корпоративное обучение от лидера отрасли»: https://vimeo.com/273723917
6. Корпоративный университет Газпром нефть: «Обучение внутренних тренеров навыкам разработки и проведения онлайн-курсов» : https://vimeo.com/272715367
7. МПГУ: «Риски преподавателя в онлайн-обучении. Управление рисками»: https://vimeo.com/272717050
8. Skyeng: «Платформа для обучения как помощник в достижении целей: на каком языке и о чем образовательная платформа должна говорить с сотрудниками»: https://vimeo.com/272719403
9. Райффайзенбанк: «Создаем сами систему коллаборативного обучения с тегированным контентом и адаптивным обучением»: https://vimeo.com/272719920

Вместе мы решим любую задачу! Спрашивайте в чате сообщества @npsonline

#вакансия #vacancy Директор по продукту образовательных проектов (e-learning) в издательский центр Актион-МФЦЭР (издания Директор по персоналу, Генеральный директор и пр.)
Управление и развитие существующей линейки продуктов дистанционного онлайн-образования b2b-направленности
бухгалтерия - https://school.glavbukh.ru
кадры - https://univer.pro-personal.ru
юриспруденция - https://school.law.ru
управление - https://school.gd.ru
бюджетники - https://academy.menobr.ru
Создание и запуск новых elearning-продуктов;
Анализ и управление метриками потребления;
Участие в UX-разработке
Аналитика и внедрения успешных решений российского и зарубежного рынка электронного обучения;
Модификация и развитие существующей собственной электронной образовательной платформы;
Обеспечение кросс-функционального взаимодействия при разработке, запуске и развитии проекта;
Участие в разработке продуктово-маркетинговой стратегии.
Требования:
Опыт в e-learning;
Высокие digital-компетенции;
Применение дизайн-мышления.
З/п от 200 кРуб., KPI-премии 2 раза в год;
Локация - Москва, офис на Новодмитровской
Молодой коллектив, возможности роста и т.п.

Оформление в соответствии с нормами Трудового законодательства, ДМС.

Зацепин Дмитрий +7 (495) 7885326
[email protected]

Завтра в 13:00 стартуем проводим переговорку по теме «Внедрение корпоративных ценностей». Модератор Олег Замышляев. Ссылка на чат: https://t.iss.one/joinchat/D4766kfV5rLVPRzOOSa0PA

Современные инструменты и способы трансформации корпоративной культуры и внедрения корпоративных ценностей. Собираемся завтра в 13:00. Будет несколько коротких выступлений и дискуссия, попробуем совместить два пространства: вебинар и sli.do!

Спешите присоединиться!

14 июня в 13:00 состоится
Экспертный совет «Практические инструменты внедрения корпоративных ценностей/Трансформации корпоративной культуры»

Цели:
1. Изучить и структурировать подходы к формированию корпкультуры/внедрению ценностей
2. Сформировать эскиз библиотеки лучших практик (каталога методов) по теме.

Формат: Экспертный Совет - короткие выступления по 7-10 минут и идеи/инструменты от участников по 1-3 минуты

Время: 14.06, начинаем в 13:00, работаем до 14:15

Технические вопросы и вебинарная комната: вопрос пока открытый. Жду помощи от Павла или любого опытного коллеги.

Докладчики: Пока я и Сергей Гевлич. Ждём! Любой, даже небольшой опыт использования любого инструмента для внедрения ценностей, очень ценен! Даже опыт столкновения с инструментом - «видел как работает))»

Отчёт: готовим мы, предоставим в течение недели

Друзья, начинаем переговорку: «Внедрение корпоративных ценностей». Модератор Олег Замышляев. Ссылка на чат: https://t.iss.one/joinchat/D4766kfV5rLVPRzOOSa0PA

Друзья, необходимо ваше мнение относительно создания нового интерактивного учебника по английскому языку.

В каком инструменте вы бы решились его собирать?

▪️ 17% (11) ISpring
🔸🔸🔸

▫️ 40% (26) Articulate Storyline
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸

▪️ 7% (5) Tilda
🔸

▫️ 34% (22) Другой инструмент (укажите в комментариях какой)
🔸🔸🔸🔸🔸🔸
👥 64 - всего голосов

Запускаем серию вебинаров, которые затрагивают цифровой мир обучения. Завтра в 17:30 - Цифровые помощники тренера. Заходите! Обсудим, как цифровые технологии меняют очные занятия.

В смысле уже _сегодня_ в 17:30!

Где-то месяц назад мы обсуждали в чате классификацию форматов цифрового обучения, я вдохновилась этой идеей и собрала с коллегами существующие форматы обучения в виртуальной реальности. Так, чтобы было понятно, что уже используется и где

https://vc.ru/40440-obuchayushchie-formaty-v-virtualnoy-realnosti

Коллеги, добрый день! В направление digital skills Ростелеком нужен Методолог, который может составлять программы по всем новым технологиям, достаточно технически подкован, понимает запросы от бизнеса по конкретными навыкам Big data, Cyber Security и тп. Буду благодарна за рекомендации и резюме [email protected]

Революция, которую мы не замечаем

1. Люди стали меньше читать книги. Но не потому что наступает всеобщее отупение, а потому что полезную информацию можно получать в более удобном виде из кучи других источников: блоги, соцсети, ютубы, телеграм-каналы. Почему так удобнее?

2. Полезные вещи можно и нужно излагать в коротком и понятном виде.
– Один хороший пост или ролик на три минуты не менее информативен, чем целая глава из книги.
– Наезды на клиповое мышление – это свидетельство неспособности автора объяснять коротко и доходчиво.

3. Новый профессионализм приобретает форму буквы Т. Что-то одно мы знаем глубоко, многое другое – широко, но мелко.
– Уровень постов и роликов – как раз подходит под ознакомительный формат. Книга – это всегда погружение, во многих случаях излишнее.
– Все больше нового открывается на стыке разных областей знаний. Для этого надо уметь во многом хоть-что понимать, в том числе и разговаривать с глубокими специалистами в этих областях на их языке.
– Изменения в окружающем мире ускоряются настолько, что мы не знаем, какие новые знания нам придется отращивать и углублять в недалеком будущем. Поэтому надо иметь какую-то стартовую базу во многом.

4. Кусочная передача информации не мешает, а помогает учиться.
– Ответственность за выстраивание целостной картины мира все равно лежит на ученике – льем ли мы информацию единым потоком внутри книги и курса или передаем отдельными пакетами в постах и роликах. Наш любимый интернет основан на асинхронной передаче отдельных пакетов данных, которые принимающая сторона собирает в то, что вы видите прямо сейчас на экране.
– Повторение – мать учения. Чтобы понять что-то – надо увидеть или услышать это в разном виде и разными словами несколько раз. Разные посты и ролики разных авторов, ощупывающие одного слона с разных сторон, как нельзя лучше для этого подходят.
– Чтобы что-то запомнить – надо сначала это забыть. Начать пользоваться каким-то знанием на бессознательном уровне мы можем, только хорошенько смазав салом механизмы вытаскивания этих знаний из долговременной памяти. Значит, эти знания надо сначала сбросить из памяти оперативной – то есть, забыть. Три дня интенсивной загрузки конспектов в оперативную память позволяло нам сдавать экзамены, но много ли мы из этого помнили спустя пару недель? Периодичность появления новых постов и роликов на одну тему позволяет нам периодически забывать и вспоминать – то есть, реально учиться.

5. Кусочность и асинхронность – необходимый фактор перманентного обучения.
– Мы не можем провести всю жизнь в аудиториях и онлайн-классах, осваивая и усваивая новые знания. Работать когда? Однако, мы умеем в любой свободный момент утыкаться в свой телефон, некоторые из нас – в поисках очередного кусочка знания. Может быть, это и есть life-long learning здорового человека?

6. Мы давно гадаем, какие же принципиальные изменения онлайн принес в образование? Да, массовые онлайн-курсы. Да, доступность. Но мы просто взяли старую систему учебных курсов, взяли тех же лекторов, ту же доску, пусть и электронную, и поставили перед ними видеокамеру с записью и трансляцией онлайн. Мы изменили форму, а не внесли качественные изменения в процесс.

7. Фундаментальное и глубокое образование никуда не денется – оно было, есть и будет. Но новое массовое образование – это не старая форма фундаментального образования, доступная для всех. Возможно, что революция в массовом онлайн-образовании уже происходит. Но она происходит не внутри образования, а вне него. И поэтому мы ее не замечаем.