💭 В свободное время мне нравится проводить время за чтением статей, журналов или книг, причём не только тех, которые касаются сферы обучения, но и смежные. Так сказать, ищу новые идеи для сферы обучения из смежных областей, которые в последнее время еле успеваю записывать в Mural.
Например, в эту субботу читал про шведского естествоиспытателя, таксономиста и медика Карла Линнея.
Целью учёного была систематизация всех знаний растительного мира Земли. Его главная работа шла над «Системой растений», которая продолжалась 25 лет.
Систематика зоологии была неразвита и состояла в простом перечислении видов без связи и отношений между собой. Не было общепринятой классификации, а описания были сбивчивы и неточны.
Работа Карла Линнея реформировала эту область науки. Он не открывал новых знаний или неизвестных законов природы, но он создал ясный, логический метод, который упорядочил уже имеющиеся знания.
источник: «Систематизация знаний Карлом Линнеем»
Для чего я привёл в пример открытие учёного ❓
Дело в том, что сфера онлайн-обучения, на мой взгляд, довольно нестабильна. Каждый день появляются новые термины, форматы, технологии, технические средства обучения и так далее. И с одной стороны это действительно важно появляться чему-то новому, иначе бы сфера не развивалась, но за большим количеством информации отсутствует система, которую в ботанике создал тот же Линней.
А система, как правило, это взаимосвязь её элементов.
У нас ведь отсутствует какая-либо база знаний, в которой можно было проследить взаимосвязь элементов в онлайн-обучении. Например, зависимость в разрезе того же формата дистанционного курса обучения.
Можно создать таблицу, по горизонтальной линии прописать название формата, например, лонгрид или слайдовый курс, а по вертикальной — критерии, в каких условиях этот формат мог эффективно применяться на практике: в зависимости от образовательной цели, целевой аудитории, типовых ошибок в использовании формата и так далее. И так по каждому из форматов обучения. Критерии, соответственно, можно было бы добавлять в зависимости от потребностей.
Считаю, что благодаря такой системе как минимум облегчилось бы вхождение в профессию для начинающих специалистов и сформировалась понятийная база между заказчиком и исполнителем.
Эта база была бы полезна для преподавателей, методистов, педагогических дизайнеров, проектировщиков образовательного опыта, методологов, технических специалистов, руководителей образовательных продуктов/проектов и так далее. Иначе говоря, всем, кто связан с проектированием обучения.
👉🏼 Если вам интересно реализовать подобную идею и у вас есть для этого практический опыт — пишите мне в личные сообщения. Возьму на закрытое и небольшое исследование только троих желающих. Бесплатно и на благо развития нашей сферы.
В результате исследования получите сильный методический фреймворк, который поможет вам, начиная от выстраивания диалога с заказчиком и заканчивая выбором правильного формата дистанционного курса обучения.
Михаил Осипов и Команда сообщества Digital Learning
Целью учёного была систематизация всех знаний растительного мира Земли. Его главная работа шла над «Системой растений», которая продолжалась 25 лет.
Систематика зоологии была неразвита и состояла в простом перечислении видов без связи и отношений между собой. Не было общепринятой классификации, а описания были сбивчивы и неточны.
Работа Карла Линнея реформировала эту область науки. Он не открывал новых знаний или неизвестных законов природы, но он создал ясный, логический метод, который упорядочил уже имеющиеся знания.
источник: «Систематизация знаний Карлом Линнеем»
Для чего я привёл в пример открытие учёного ❓
Дело в том, что сфера онлайн-обучения, на мой взгляд, довольно нестабильна. Каждый день появляются новые термины, форматы, технологии, технические средства обучения и так далее. И с одной стороны это действительно важно появляться чему-то новому, иначе бы сфера не развивалась, но за большим количеством информации отсутствует система, которую в ботанике создал тот же Линней.
А система, как правило, это взаимосвязь её элементов.
У нас ведь отсутствует какая-либо база знаний, в которой можно было проследить взаимосвязь элементов в онлайн-обучении. Например, зависимость в разрезе того же формата дистанционного курса обучения.
Можно создать таблицу, по горизонтальной линии прописать название формата, например, лонгрид или слайдовый курс, а по вертикальной — критерии, в каких условиях этот формат мог эффективно применяться на практике: в зависимости от образовательной цели, целевой аудитории, типовых ошибок в использовании формата и так далее. И так по каждому из форматов обучения. Критерии, соответственно, можно было бы добавлять в зависимости от потребностей.
Считаю, что благодаря такой системе как минимум облегчилось бы вхождение в профессию для начинающих специалистов и сформировалась понятийная база между заказчиком и исполнителем.
Эта база была бы полезна для преподавателей, методистов, педагогических дизайнеров, проектировщиков образовательного опыта, методологов, технических специалистов, руководителей образовательных продуктов/проектов и так далее. Иначе говоря, всем, кто связан с проектированием обучения.
👉🏼 Если вам интересно реализовать подобную идею и у вас есть для этого практический опыт — пишите мне в личные сообщения. Возьму на закрытое и небольшое исследование только троих желающих. Бесплатно и на благо развития нашей сферы.
В результате исследования получите сильный методический фреймворк, который поможет вам, начиная от выстраивания диалога с заказчиком и заканчивая выбором правильного формата дистанционного курса обучения.
Михаил Осипов и Команда сообщества Digital Learning
👍7🤩2
Друзья, напоминаем, что уже через 15 минут (в 15:00) мы встречаемся по теме «Микрообучение: актуальные кейсы и практики».
На встрече разберем как формат микрообучения можно использовать для решения различных задач
Спикеры:
● Григорий Волчков, Руководитель LXD-направления, продюсер. Center-Game (EdTech)
● Валерия Гомозова, руководитель проектов тренинговой компании Buro Akzent, https://t.iss.one/akzent
● Владимир Кравченко, директор по развитию платформы Talent Rocks https://t.iss.one/talent_rocks
Прямая ссылка для подключения: https://events.webinar.ru/DigitalLearning/1511540845
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
На встрече разберем как формат микрообучения можно использовать для решения различных задач
Спикеры:
● Григорий Волчков, Руководитель LXD-направления, продюсер. Center-Game (EdTech)
● Валерия Гомозова, руководитель проектов тренинговой компании Buro Akzent, https://t.iss.one/akzent
● Владимир Кравченко, директор по развитию платформы Talent Rocks https://t.iss.one/talent_rocks
Прямая ссылка для подключения: https://events.webinar.ru/DigitalLearning/1511540845
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
👍1
22 августа в 15:00 эксперты сообщества Digital Learning проведут онлайн-мастер-класс по одному из самых важных и востребованных сегодня форматов – синхронному онлайн-обучению.
В 2020 году, почти всё очное обучение вынуждено перевели в формат синхронного онлайн-обучения. Многие делали это как умели и набили много шишек. За это время был накоплен огромный методический и практический опыт о том, как сделать такой формат обучения максимально эффективным и вовлекающим. Развивались и инструменты. Но, практика показывает, что и в 2023 году, часто можно встретить онлайн-тренинги в формате «3 часа говорящей головы со слайдами» со всеми вытекающими из этого последствиями…
22 августа мы собрали лучших экспертов-практиков, чтобы поделиться с вами уникальным опытом, методиками и лайфхаками:
- Что такое настоящий интерактивный онлайн-тренинг и как его спроектировать и провести
- Структура и план эффективного онлайн-занятия
- Инструменты вовлечения в синхронном обучении
- Что такое «идеальный баланс» для онлайн-обучения
- Фишки, лайфхаки и секреты эффективного онлайн-занятия
- Что должен знать и учитывать методист, проектируя синхронное онлайн-обучение
- Компетенции идеального онлайн-тренера
Наши спикеры:
- Олег Замышляев, основатель Mozlab, Tellsy и Лаборатории Промптинга, автор телеграм-канала Замышляев / Future Learning (https://t.iss.one/futurelearning)
- Светлана Толубеева, Основатель «Сообщества Методистов» (https://t.iss.one/newmethodologist), в сфере обучения и развития людей с 2000 г. Педагогическое образование, профессиональный сертифицированный бизнес-тренер, коуч, разработчик и ведущий стратегических и форсайт-сессий.
- Светлана Борисова, Методолог в Яндексе. 10 лет в сфере обучения. Эксперт по проектированию и проведению синхронных онлайн-занятий.
- Иван Данилов, Специалист по привлечению топ-талантов Webinar.
Количество мест ограничено!
Бесплатная регистрация по ссылке: https://digital-learning.timepad.ru/event/2512729
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
В 2020 году, почти всё очное обучение вынуждено перевели в формат синхронного онлайн-обучения. Многие делали это как умели и набили много шишек. За это время был накоплен огромный методический и практический опыт о том, как сделать такой формат обучения максимально эффективным и вовлекающим. Развивались и инструменты. Но, практика показывает, что и в 2023 году, часто можно встретить онлайн-тренинги в формате «3 часа говорящей головы со слайдами» со всеми вытекающими из этого последствиями…
22 августа мы собрали лучших экспертов-практиков, чтобы поделиться с вами уникальным опытом, методиками и лайфхаками:
- Что такое настоящий интерактивный онлайн-тренинг и как его спроектировать и провести
- Структура и план эффективного онлайн-занятия
- Инструменты вовлечения в синхронном обучении
- Что такое «идеальный баланс» для онлайн-обучения
- Фишки, лайфхаки и секреты эффективного онлайн-занятия
- Что должен знать и учитывать методист, проектируя синхронное онлайн-обучение
- Компетенции идеального онлайн-тренера
Наши спикеры:
- Олег Замышляев, основатель Mozlab, Tellsy и Лаборатории Промптинга, автор телеграм-канала Замышляев / Future Learning (https://t.iss.one/futurelearning)
- Светлана Толубеева, Основатель «Сообщества Методистов» (https://t.iss.one/newmethodologist), в сфере обучения и развития людей с 2000 г. Педагогическое образование, профессиональный сертифицированный бизнес-тренер, коуч, разработчик и ведущий стратегических и форсайт-сессий.
- Светлана Борисова, Методолог в Яндексе. 10 лет в сфере обучения. Эксперт по проектированию и проведению синхронных онлайн-занятий.
- Иван Данилов, Специалист по привлечению топ-талантов Webinar.
Количество мест ограничено!
Бесплатная регистрация по ссылке: https://digital-learning.timepad.ru/event/2512729
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
❤3🔥1
Яндекс Учебник создает первую в России образовательную нейросеть для изучения информатики
Проект на основе нейросети YandexGPT (YaLM 2.0) выйдет в 2024 году и будет доступен всем зарегистрированным пользователям Яндекс Учебника. Он поможет решать задания по информатике и подстроится под уровень знаний каждого ученика, а также найдет проблемные области и подскажет, как от них избавиться.
В разработке программы принимают участие специалисты Яндекса. Сейчас для развития проекта требуется помощь учителей и репетиторов по информатике, которые будут обучать нейросеть: задавать вопросы и искать ошибки в ответах нейросети, отвечать на ее вопросы и объяснять сложные темы простым языком.
Участие подразумевает проектную работу в удаленном формате в течение 20-40 часов в неделю. Оплата почасовая.
Узнать подробнее и оставить заявку на участие: https://bit.ly/3OnJyYr
Проект на основе нейросети YandexGPT (YaLM 2.0) выйдет в 2024 году и будет доступен всем зарегистрированным пользователям Яндекс Учебника. Он поможет решать задания по информатике и подстроится под уровень знаний каждого ученика, а также найдет проблемные области и подскажет, как от них избавиться.
В разработке программы принимают участие специалисты Яндекса. Сейчас для развития проекта требуется помощь учителей и репетиторов по информатике, которые будут обучать нейросеть: задавать вопросы и искать ошибки в ответах нейросети, отвечать на ее вопросы и объяснять сложные темы простым языком.
Участие подразумевает проектную работу в удаленном формате в течение 20-40 часов в неделю. Оплата почасовая.
Узнать подробнее и оставить заявку на участие: https://bit.ly/3OnJyYr
🔥5
Креативность в непростые времена — как придумывать новое несмотря ни на что?
Встретились недавно с нашим коллегой и другом Даниилом Филиным (сооснователь образовательного проекта most creative camp, обладатель нескольких десятков наград рекламных фестивалей, сооснователь проекта Animopus — приложения, в котором дети могут смотреть мультфильмы со своими рисунками). Спросили, как продолжать делать что-то новое и придумывать, даже когда это особенно тяжело.
Чтобы разобраться, как себе помочь, нужно сначала определить, что мешает.
⚡️Стресс — блокирующий фактор для придумывания нового
Что делать?
📌Внимание к безопасности. Создать на определенный период безопасное пространство, в котором и вы, и ваша команда можете сконцентрироваться. Проговорите правила взаимодействия (например: горизонтальная иерархия, без отвлечений, все идеи записываются)
📌Больше, чем обычно, важна жесткая структура проведения любых мозговых штурмов. Есть разные фреймворки, но структуру нужно определить и каждый раз озвучивать.
📊 Аналитика – тоже мешает. Мы слишком рано включаем аналитику: сходу отметаем «плохие» варианты или останавливаемся на каком-то «хорошем» – но тоже рано, когда еще «не докрутили» идею.
Что делать?
📌Механически разделять два этапа: придумывание идей и их обсуждение и анализ.
🧩 Функциональная фиксация — препятствие. Это когда мы используем ранее известный способ, вместо того чтобы придумать новый. Хотя для людей это и естественно и полезно, но креативности это мешает.
Что делать?
📌Тренировать разрыв этой функциональной фиксации. Как? Задавать вопросы, постоянно. Например: «А что если...?» Что если у нас вообще не будет поддержки? Что если наш продукт сделать в 10 раз дороже?
🏠 Гибрид. Сложно, когда многие или все работают удаленно.
Что делать?
– Быстро давать обратную связь
– Удобный хаб – понимать, куда идеи скидывать: где проще всего, где все привыкли
– Давать больше отклика на идеи – компенсировать отсутствие невербальной части
– Настраивать общую насмотренность – делиться тем, кто что увидел-прочитал-узнал. Думайте про это – общая насмотренность дает много топлива для новых идей, формирует культуру креативности.
И в качестве итога: да, навык креативность можно прокачать. Но необходимо проходить через практику и через боль – что-то будет не получаться. Невозможно сразу стать креативным, но можно в этом развиваться.
eLearning center и Консорциум развития сообщества Digital Learning
Встретились недавно с нашим коллегой и другом Даниилом Филиным (сооснователь образовательного проекта most creative camp, обладатель нескольких десятков наград рекламных фестивалей, сооснователь проекта Animopus — приложения, в котором дети могут смотреть мультфильмы со своими рисунками). Спросили, как продолжать делать что-то новое и придумывать, даже когда это особенно тяжело.
Чтобы разобраться, как себе помочь, нужно сначала определить, что мешает.
⚡️Стресс — блокирующий фактор для придумывания нового
Что делать?
📌Внимание к безопасности. Создать на определенный период безопасное пространство, в котором и вы, и ваша команда можете сконцентрироваться. Проговорите правила взаимодействия (например: горизонтальная иерархия, без отвлечений, все идеи записываются)
📌Больше, чем обычно, важна жесткая структура проведения любых мозговых штурмов. Есть разные фреймворки, но структуру нужно определить и каждый раз озвучивать.
📊 Аналитика – тоже мешает. Мы слишком рано включаем аналитику: сходу отметаем «плохие» варианты или останавливаемся на каком-то «хорошем» – но тоже рано, когда еще «не докрутили» идею.
Что делать?
📌Механически разделять два этапа: придумывание идей и их обсуждение и анализ.
🧩 Функциональная фиксация — препятствие. Это когда мы используем ранее известный способ, вместо того чтобы придумать новый. Хотя для людей это и естественно и полезно, но креативности это мешает.
Что делать?
📌Тренировать разрыв этой функциональной фиксации. Как? Задавать вопросы, постоянно. Например: «А что если...?» Что если у нас вообще не будет поддержки? Что если наш продукт сделать в 10 раз дороже?
🏠 Гибрид. Сложно, когда многие или все работают удаленно.
Что делать?
– Быстро давать обратную связь
– Удобный хаб – понимать, куда идеи скидывать: где проще всего, где все привыкли
– Давать больше отклика на идеи – компенсировать отсутствие невербальной части
– Настраивать общую насмотренность – делиться тем, кто что увидел-прочитал-узнал. Думайте про это – общая насмотренность дает много топлива для новых идей, формирует культуру креативности.
И в качестве итога: да, навык креативность можно прокачать. Но необходимо проходить через практику и через боль – что-то будет не получаться. Невозможно сразу стать креативным, но можно в этом развиваться.
eLearning center и Консорциум развития сообщества Digital Learning
👍4
Сколько нужно потратить на обучение и как доказать его эффективность?
Если ты хочешь повысить результаты сотрудников, приходи на этот вебинар и все получится!
Так же ты узнаешь, как адаптировать программу обучения под бизнес-задачи компании.
Мы разберем горячие темы про влияние обучения на бизнес-метрики, оценку результатов обучения в компании и научим адаптировать программу обучения под бизнес-задачи компании.
https://clck.ru/35Ancv
Рекламодатель: ООО Академия Айспринг ИНН 1215226458 | ЕРИД: Kra23iR9L
Консорциум развития сообщества Digital Learning
Если ты хочешь повысить результаты сотрудников, приходи на этот вебинар и все получится!
Так же ты узнаешь, как адаптировать программу обучения под бизнес-задачи компании.
Мы разберем горячие темы про влияние обучения на бизнес-метрики, оценку результатов обучения в компании и научим адаптировать программу обучения под бизнес-задачи компании.
https://clck.ru/35Ancv
Рекламодатель: ООО Академия Айспринг ИНН 1215226458 | ЕРИД: Kra23iR9L
Консорциум развития сообщества Digital Learning
🔥1
10 августа в 14:00 пройдет вебинар “Как развернуть в IT-компании популярную российскую платформу для онлайн-встреч и мероприятий”
Специалисты Webinar Group расскажут об инструментах, которые помогут:
- Проводить совещания, мозговые штурмы, стратегические сессии и встречи на всю компанию
- Приглашать до 200 человек на онлайн-встречи и до 5000 на массовые мероприятия в 2 клика
- Сократить время на администрирование
- Обеспечить безопасность данных в облаке или на собственном сервере
Интегрироваться с внешними сервисами
Зарегистрироваться на вебинар: https://lp.webinar.ru/aw/meetings/it-directors?utm_medium=TG_post&utm_source=digital_learning&utm_campaign=webinar_platform_10082023
Консорциум развития сообщества Digital Learning
Специалисты Webinar Group расскажут об инструментах, которые помогут:
- Проводить совещания, мозговые штурмы, стратегические сессии и встречи на всю компанию
- Приглашать до 200 человек на онлайн-встречи и до 5000 на массовые мероприятия в 2 клика
- Сократить время на администрирование
- Обеспечить безопасность данных в облаке или на собственном сервере
Интегрироваться с внешними сервисами
Зарегистрироваться на вебинар: https://lp.webinar.ru/aw/meetings/it-directors?utm_medium=TG_post&utm_source=digital_learning&utm_campaign=webinar_platform_10082023
Консорциум развития сообщества Digital Learning
🔥5
Все профессии важны, все профессии нужны… Но какие нужнее?
12 августа резиденты подкаст-студии «Толк» проведут открытую запись подкаста «а смысл?» в Лектории Skillbox.
Участники обсудят:
— действительно ли понятие профессии устарело?
— кому на самом деле нужны профессиональные стандарты и можно ли без них обойтись?
— влияют ли сложности с профессиональной идентификацией на появление синдрома самозванца?
Гости смогут увидеть изнутри процесс создания подкаста и даже повлиять на его содержание — задать интересующие вопросы.
Начало в 17:00. Участие бесплатное, регистрация здесь: https://l.skbx.pro/ZCoDrK
12 августа резиденты подкаст-студии «Толк» проведут открытую запись подкаста «а смысл?» в Лектории Skillbox.
Участники обсудят:
— действительно ли понятие профессии устарело?
— кому на самом деле нужны профессиональные стандарты и можно ли без них обойтись?
— влияют ли сложности с профессиональной идентификацией на появление синдрома самозванца?
Гости смогут увидеть изнутри процесс создания подкаста и даже повлиять на его содержание — задать интересующие вопросы.
Начало в 17:00. Участие бесплатное, регистрация здесь: https://l.skbx.pro/ZCoDrK
👍4❤2🔥2
Доброе утро, друзья!
Снова четверг и снова традиционный «День новичка» в сообществе Digital Learning:
Как увеличить охват дистанционного обучения без потери качества? Опытом федеральной электронной торговой площадки «ТЭК-Торг» делится главный эксперт учебного центра Александр Кузнецов.
Обратите внимание, что 22 августа мы проводим онлайн-мастер-класс по теме - «Секреты эффективных интерактивных онлайн-тренингов — как сделать синхронное онлайн-обучение вашей суперспособностью»: https://digital-learning.timepad.ru/event/2512729/
Напоминаем, что у нас есть чудесный чат DL-Beginner для новичков и начинающих. Добро пожаловать!
Ставьте лайки 👍 и огоньки 🔥, если было полезно!
Консорциум развития сообщества Digital Learning
Снова четверг и снова традиционный «День новичка» в сообществе Digital Learning:
Как увеличить охват дистанционного обучения без потери качества? Опытом федеральной электронной торговой площадки «ТЭК-Торг» делится главный эксперт учебного центра Александр Кузнецов.
Обратите внимание, что 22 августа мы проводим онлайн-мастер-класс по теме - «Секреты эффективных интерактивных онлайн-тренингов — как сделать синхронное онлайн-обучение вашей суперспособностью»: https://digital-learning.timepad.ru/event/2512729/
Напоминаем, что у нас есть чудесный чат DL-Beginner для новичков и начинающих. Добро пожаловать!
Ставьте лайки 👍 и огоньки 🔥, если было полезно!
Консорциум развития сообщества Digital Learning
👍4🔥2❤1
Друзья!
Мы продолжаем онлайн-встречи сообщества Digital Learning для честного и открытого разбора готовых онлайн-курсов от ведущих поставщиков.
Заглянем «под капот» лучших курсов на рынке и узнаем как и почему их сделали такими. Зададим прямые вопросы разработчикам.
У нас снова на разборе курс-победитель Премии Digital Learning 2022! Будет очень интересно и полезно!
15.08.2023 в 15:00 на девятый разбор приглашены:
- НЛМК с курсом-финалистом Премии Digital Learning 2022 – "Содержание зданий и сооружений"
- Академия iSpring с курсом "Менеджер по продажам"
- eLearning Center с курсом "Личная продуктивность"
- Университет Иннополис с кейсом «Кадры для цифровой экономики»
Модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning.
Встречаемся 15 августа в 15.00 по мск, онлайн, бесплатно.
Регистрация на встречу: https://digital-learning.timepad.ru/event/2508198/
И обратите внимание, что вы тоже можете стать героями наших разборов - сейчас самое время подать заявку на участие в Премии Digital Learning 2023: https://dlmeeting.online/award
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Мы продолжаем онлайн-встречи сообщества Digital Learning для честного и открытого разбора готовых онлайн-курсов от ведущих поставщиков.
Заглянем «под капот» лучших курсов на рынке и узнаем как и почему их сделали такими. Зададим прямые вопросы разработчикам.
У нас снова на разборе курс-победитель Премии Digital Learning 2022! Будет очень интересно и полезно!
15.08.2023 в 15:00 на девятый разбор приглашены:
- НЛМК с курсом-финалистом Премии Digital Learning 2022 – "Содержание зданий и сооружений"
- Академия iSpring с курсом "Менеджер по продажам"
- eLearning Center с курсом "Личная продуктивность"
- Университет Иннополис с кейсом «Кадры для цифровой экономики»
Модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning.
Встречаемся 15 августа в 15.00 по мск, онлайн, бесплатно.
Регистрация на встречу: https://digital-learning.timepad.ru/event/2508198/
И обратите внимание, что вы тоже можете стать героями наших разборов - сейчас самое время подать заявку на участие в Премии Digital Learning 2023: https://dlmeeting.online/award
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
👍3❤1🔥1
22 августа в 15:00 эксперты сообщества Digital Learning проведут онлайн-мастер-класс по одному из самых важных и востребованных сегодня форматов – синхронному онлайн-обучению.
В 2020 году, почти всё очное обучение вынуждено перевели в формат синхронного онлайн-обучения. Многие делали это как умели и набили много шишек. За это время был накоплен огромный методический и практический опыт о том, как сделать такой формат обучения максимально эффективным и вовлекающим. Развивались и инструменты. Но, практика показывает, что и в 2023 году, часто можно встретить онлайн-тренинги в формате «3 часа говорящей головы со слайдами» со всеми вытекающими из этого последствиями…
22 августа мы собрали лучших экспертов-практиков, чтобы поделиться с вами уникальным опытом, методиками и лайфхаками:
- Что такое настоящий интерактивный онлайн-тренинг и как его спроектировать и провести
- Структура и план эффективного онлайн-занятия
- Инструменты вовлечения в синхронном обучении
- Что такое «идеальный баланс» для онлайн-обучения
- Фишки, лайфхаки и секреты эффективного онлайн-занятия
- Что должен знать и учитывать методист, проектируя синхронное онлайн-обучение
- Компетенции идеального онлайн-тренера
Наши спикеры:
- Олег Замышляев, основатель Mozlab, Tellsy и Лаборатории Промптинга, автор телеграм-канала Замышляев / Future Learning (https://t.iss.one/futurelearning)
- Светлана Толубеева, Основатель «Сообщества Методистов» (https://t.iss.one/newmethodologist), в сфере обучения и развития людей с 2000 г. Педагогическое образование, профессиональный сертифицированный бизнес-тренер, коуч, разработчик и ведущий стратегических и форсайт-сессий.
- Светлана Борисова, Методолог в Яндексе. 10 лет в сфере обучения. Эксперт по проектированию и проведению синхронных онлайн-занятий.
- Иван Данилов, Специалист по привлечению топ-талантов Webinar.
Количество мест ограничено!
Бесплатная регистрация по ссылке: https://digital-learning.timepad.ru/event/2512729
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
В 2020 году, почти всё очное обучение вынуждено перевели в формат синхронного онлайн-обучения. Многие делали это как умели и набили много шишек. За это время был накоплен огромный методический и практический опыт о том, как сделать такой формат обучения максимально эффективным и вовлекающим. Развивались и инструменты. Но, практика показывает, что и в 2023 году, часто можно встретить онлайн-тренинги в формате «3 часа говорящей головы со слайдами» со всеми вытекающими из этого последствиями…
22 августа мы собрали лучших экспертов-практиков, чтобы поделиться с вами уникальным опытом, методиками и лайфхаками:
- Что такое настоящий интерактивный онлайн-тренинг и как его спроектировать и провести
- Структура и план эффективного онлайн-занятия
- Инструменты вовлечения в синхронном обучении
- Что такое «идеальный баланс» для онлайн-обучения
- Фишки, лайфхаки и секреты эффективного онлайн-занятия
- Что должен знать и учитывать методист, проектируя синхронное онлайн-обучение
- Компетенции идеального онлайн-тренера
Наши спикеры:
- Олег Замышляев, основатель Mozlab, Tellsy и Лаборатории Промптинга, автор телеграм-канала Замышляев / Future Learning (https://t.iss.one/futurelearning)
- Светлана Толубеева, Основатель «Сообщества Методистов» (https://t.iss.one/newmethodologist), в сфере обучения и развития людей с 2000 г. Педагогическое образование, профессиональный сертифицированный бизнес-тренер, коуч, разработчик и ведущий стратегических и форсайт-сессий.
- Светлана Борисова, Методолог в Яндексе. 10 лет в сфере обучения. Эксперт по проектированию и проведению синхронных онлайн-занятий.
- Иван Данилов, Специалист по привлечению топ-талантов Webinar.
Количество мест ограничено!
Бесплатная регистрация по ссылке: https://digital-learning.timepad.ru/event/2512729
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
👍2❤1
Напоминаем, что 1 сентября мы завершаем приём заявок на Премию Digital Learning 2023!
Осталось всего несколько дней, чтобы успеть присоединиться к лучшим и стать участником самой значимой премии в мире обучения!
Участие в Премии Digital Learning - это возможность продемонстрировать свои достижения и получить оценку от лучших игроков рынка и профессионального жюри. Вы узнаете свои сильные стороны и области, которые нуждаются в улучшении и сможете развиваться вместе с лучшими.
Участвовать могут все, кто создаёт образовательные продукты и решения для любой сферы:
- Команды обучения внутри компаний
- Провайдеры электронных курсов
- EdTech-компании
- ВУЗы/СПО/ДПО
- Школы
- Разработчики онлайн-курсов / фрилансеры
Участвовать можно в четырёх номинациях:
1. Онлайн-курсы
2. Онлайн-программы
3. Смешанные программы обучения
4. Образовательные экосистемы
Присоединитесь к лидерам рынка и покажите свою уникальность!
Участвуйте в Премии Digital Learning 2023!
Подробнее о Премии и подача заявок на сайте: https://dlmeeting.online/award
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Осталось всего несколько дней, чтобы успеть присоединиться к лучшим и стать участником самой значимой премии в мире обучения!
Участие в Премии Digital Learning - это возможность продемонстрировать свои достижения и получить оценку от лучших игроков рынка и профессионального жюри. Вы узнаете свои сильные стороны и области, которые нуждаются в улучшении и сможете развиваться вместе с лучшими.
Участвовать могут все, кто создаёт образовательные продукты и решения для любой сферы:
- Команды обучения внутри компаний
- Провайдеры электронных курсов
- EdTech-компании
- ВУЗы/СПО/ДПО
- Школы
- Разработчики онлайн-курсов / фрилансеры
Участвовать можно в четырёх номинациях:
1. Онлайн-курсы
2. Онлайн-программы
3. Смешанные программы обучения
4. Образовательные экосистемы
Присоединитесь к лидерам рынка и покажите свою уникальность!
Участвуйте в Премии Digital Learning 2023!
Подробнее о Премии и подача заявок на сайте: https://dlmeeting.online/award
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
👍4🔥1