Хорошая новость от наших друзей из iSpring для абитуриентов и их родителей:

Конкурс на грант продолжается!

А значит, у тебя всё ещё есть шанс пройти профориентационные этапы и стать студентом Института iSpring. Во время прохождения этих этапов ты сможешь обсудить свои цели, желания и перспективы, а заодно понять, подходит ли тебе выбранная профессия и наш подход к обучению.

Наша цель — дать возможность всем способным, мотивированным ребятам получить качественное образование и раскрыть свой потенциал. А потому каждый абитуриент, который успешно прошёл профориентационные этапы, может участвовать в конкурсе на получение гранта в размере 50, 80 или 100% стоимости обучения.

Заполни анкету в Личном кабинете абитуриента — мы свяжемся с тобой и расскажем подробности: https://account.ispring.institute/register

Консорциум развития сообщества Digital Learning

Уважаемые участники сообщества Digital Learning!

Напоминаем, что 4 сентября мы стартуем первый поток Академия Digital Learning по программе - «Как остаться актуальным и востребованным специалистом по обучению (L&D) в мире победившего ChatGPT». Осталось всего 8 мест.

Программа будет проводиться лучшими экспертами сообщества Digital Learning.

Цель программы - повысить уровень специалистов по обучению (L&D) до приемлемого и востребованного в современном мире. Вы получите правильные установки, сформируете кругозор, расширите арсенал полезных навыков, определите вектора для дальнейшего развития.

Ссылка на сайт программы и регистрацию: https://dlmeeting.online/academy

Возможна оплата в рассрочку!

Обучение будет проходить в онлайн-формате с 4 сентября по 20 октября 2023 года.

Эта программа является уникальной и не имеет аналогов. Вы получите доступ к экспертизе, которую невозможно найти где-либо еще.

Не упустите возможность повысить свой уровень и стать актуальным и востребованным специалистом по обучению! Регистрируйтесь и присоединяйтесь к нам!

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning

Атлас с разбором 14 инструментов геймификации от Center-Game

- В чём разница между геймификацией и игровым обучением
- Инструменты геймификации
- Реальные кейсы использования
- Платформы для реализации

На курсе «Геймификация в образовании» пошагово расскажем, как проектировать и реализовывать такие инструменты.

Бесплатно скачать атлас по ссылке🔥

Изучайте и отправляйте тем, кто работает с образованием❤️‍🔥 Это может усилить обучение, которое вы делаете

#инфопартнеры

15 главных рисков стратегической или командой сессии

Я занимаюсь синхронными мероприятиями для больших групп уже 16 лет. За это время у нас появилось много наработок, которые позволяют делать такие мероприятия вовлекающими, а, главное — качественными. Время от времени я делаю публичными наши внутренние материалы и методики. Иногда их немножко жалко, но я верю, что это помогает рынку развиваться. А еще делает более открытыми и осознанными переговоры с заказчиками. Сегодня — параметры, определяющие сложности/риски стратегической или командной синхронной сессии.

Многие профессионалы, которые много лет работают в одном и том же секторе и/или над одними и теми же задачами, с поправкой на динамику рынка, говорят, что они чувствуют, какие решения принимать. Однако бывает, что «чуйка» подводит. Особенно когда рыночная ситуация турбулентна, а на подробный анализ «с листа» просто не хватает времени.

У нас есть шкала, которая позволяет предсказать успех и оценить риски стратегической или командной сессии. Мы начали разрабатывать её еще с Дашей Костиной 10 лет назад (Даша, привет и спасибо!). Тогда там было 7 вопросов и за каждый «да» начислялось по 1 баллу.

Сейчас она разрослась, и мы взвешиваем риски, начисляя разные баллы за разные строки. В этом посте я расскажу о параметрах. А скучная подробная версия с коэффициентами для дотошных — здесь.

ПЕРВОЕ ЛИЦО

1. Первое лицо лично ставит цели в начале, а также «принимает результаты» и подводит итоги в конце (!).

2. Первое лицо присутствует весь остальной день.

НОВИЗНА

3. Это новая для тебя индустрия/функция: меньше трёх подобных сессий за 3 последних года.

4. Это новый для тебя уровень сотрудников: специалисты / младший менеджмент / средний менеджмент / директора/ топы регионов / топы центрального офиса.

5. Это первый проект для конкретной компании (!).

ЗАДАЧИ

6. Задачи сессии четко сформулированы и записаны (!).

7. Задачи реалистичны по сложности со способностями и компетенциями участников, в программе даже есть некоторый «запас» по времени.

ОРГАНИЗАТОРЫ

8. Четко понятно, кто входит в «оргкомитет», и понятно, что нет ещё какой-то силы, которая в нём не представлена.

9. С ответственным за сессию есть качественный контакт, все изменения обосновываются и проговариваются, обратная связь последовательна и логична.

10. Атмосфера в процессе подготовки позитивная и конструктивная, члены оргкомитета ведут себя адекватно.

11. Есть чёткие договоренности на случай задержек и изменений: что это возможно, от чего отказываемся, кому не даём слово и тп.

УСЛОВИЯ И УЧАСТНИКИ

12. Условия проведения соответствуют оптимальным: зал, питание, оборудование, окна и тп — есть список, включая удобное для участников время и место (!).

13. Участники сессии в подавляющем большинстве мотивированы и заинтересованы в решении задач, которые поставлены перед сессией (!).

ВНЕДРЕНИЕ

14. Заранее понятно и предусмотрено, каким образом наработки сессии будут использованы в дальнейшей работе, кто за это отвечает, и эти люди принимают участие в выборе задач для сессии: (!).

ОБУЧЕНИЕ

15*. (если есть обучающая часть) Ведущий впервые выступает с этой темой для этой компании.

Как подводить результаты?

Обращайте особое внимание на пункты с восклицательным знаком в конце. Если у вас сложности больше, чем с 5 пунктами (или с 3+, отмеченными восклицательным знаком) — надо предпринимать меры, риски высоки. Более длинная и нудная точная методика расчета рисков — здесь.

И что делать?

Направления действий — очевидны из пунктов:). Как минимум их очень полезно обсудить вместе с клиентом.

❓А как вы определяете, насколько сложной будет синхронная сессия и что надо проверить (и сделать!), чтобы минимизировать риски?

Искренне ваш, Олег Замышляев и Mozlab.

PS: 22 августа на митапе Сообщества я расскажу о том, как мы делаем синхронные мероприятия максимально вовлекающими и добиваемся вовлеченности 90-100% живьем и 80-95% в онлайне (и это на больших группах!). Регистрация здесь.

@futurelearning

Уважаемые участники сообщества Digital Learning!

В этом году мы во второй раз проводим Премию Digital Learning для всех участников сферы обучения и образования!

Цель Премии - выявить и распространить лучшие практики применения цифровых технологий и современных подходов в обучении.

Создание Премии - давняя мечта команды сообщества Digital Learning и мы бесконечно благодарны всем, кто поддержал нас в прошлом году и сделал это событие таким ярким и ценным! Обещаем, что в этом году будет ещё интереснее!

Что даёт участие в Премии Digital Learning?

- Уникальный шанс, чтобы заявить всей сфере обучения о себе и получить признание! 

- Возможность детально изучить подходы и образовательные решения лидеров рынка!

- Обратную связь от экспертов сферы обучения и других участников.

- Финалисты будут приглашены на торжественную церемонию награждения 3 ноября в Москве!

- Работы финалистов мы будет показывать на наших онлайн-разборах "Под капотом" и пригласим вас на наши ближайшие очные конференции в качестве спикеров!

Присоединитесь к лидерам рынка! 

Участвуйте в Премии Digital Learning 2023!

Ждем ваше лучшее образовательное решение до 1 сентября! Оставляйте ваши заявки на сайте: https://dlmeeting.online/award


Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning

Развиваем насмотренность: платформа для вузов, библиотека микрообучения и методическая поддержка студентов

Сегодня смотрим на региональные канадские 🇨🇦 решения в сфере eLearning и подмечаем интересные идеи и механики:

1️⃣ Маркетплейс интерактивных учебников
Сервис Top Hat разрабатывает платформу для создания и дистрибуции интерактивных материалов в учебных заведениях.

Сервис позволяет создавать адаптивные страницы с контентом, назначать тесты для проверки знаний и кастомизировать готовые учебные пособия под нужды конкретного учителя или учебной программы.

Быстрые впечатления:
— «Confluence для вузов»
— Интерактивные домашние задания, тесты и контрольные
— Интегрируются с другими LMS

2️⃣ Библиотека микрообучения
Платформа Rumie собирает библиотеку микрообучения в формате коротких статей. Организация некоммерческая: доступ открытый, а материалы пишут сотрудники либо внешние авторы-волонтёры. Сама библиотека здесь.

Быстрые впечатления:
— Хотят заменить микрообучением соцсети и длинные курсы
— Хвалятся высоким вовлечением учеников 15-19 лет
— Делают акцент на «то, чему не учат в школах»

3️⃣ Методическая поддержка студентов
Компания Paper разрабатывает сервис поддержки обучения. Студенты могут задавать вопросы репетиторам в чате, отправлять письменные работы на проверку и изучать материалы с элементами геймификации.

По всем активностям учеников собирается подробная статистика.

Быстрые впечатления:
— Похоже на техподдержку, но от преподавателей
— Фокус на младшую и среднюю школу
— Продукт развивается в сервис планирования обучения

Филипп Чурилов и Команда сообщества Digital Learning

#развиваемнасмотренность

#дайджест_мероприятий

Доброе утро, друзья!

Начинаем и эту прекрасную летнюю неделю с нашего традиционного дайджеста мероприятий от сообщества Digital Learning, чтобы вы не пропустили самого важного:

🗓 08.08.23 15:00 - Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Микрообучение: актуальные кейсы и практики» (https://t.iss.one/dl_events/4101)

🗓 14.08.23 11:00 - Онлайн
Онлайн-курс. 14-17 августа 2023 ИИ сервисы для креативных профессий: графические помощники (https://t.iss.one/dl_events/3986)

🗓 15.08.23 15:00 - Онлайн
«Под капотом»: открытый разбор онлайн-курсов от сообщества Digital Learning #9 (https://t.iss.one/dl_events/4170)

🗓 22.08.23 15:00 - Онлайн
Онлайн-мастер-класс от сообщества Digital Learning «Секреты эффективных интерактивных онлайн-тренингов - как сделать синхронное онлайн-обучение вашей суперспособностью» (https://t.iss.one/dl_events/4195)

🗓 04.09.23 19:00 - Онлайн
Академия Digital Learning - «Как остаться актуальным и востребованным специалистом по обучению (L&D) в мире победившего ChatGPT» (https://dlmeeting.online/academy)

🗓 07.09.23 09:00 - Оффлайн
Фестиваль "ПиР: Практики Развития" (https://t.iss.one/dl_events/4150)

🗓 15.03 - 03.11.23 13:00 - Онлайн и оффлайн
Премия Digital Learning 2023 (https://dlmeeting.online/award)

🗓 16.11.23 09:00 - Оффлайн
Конференция «Digital Learning 2023: итоги года» (https://dlmeeting.online/)


Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате https://t.iss.one/dl_events/ и выполняйте инструкцию в закрепе.

Чудесной недели!

Ставьте лайки 👍 и 🔥, если дайджест вам полезен - нам важно это знать!

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning

Друзья, в дополнение к дайджесту, хочу напомнить, что сегодня последний день, когда можно зарегистрироваться на наши мероприятия по специальной цене для участников сообщества:

1) Попасть в первый поток на программу Академии Digital Learning «Как остаться актуальным и востребованным специалистом по обучению (L&D) в мире победившего ChatGPT»: https://dlmeeting.online/academy

2) Подать заявку на участие в Премии Digital Learning 2023: https://dlmeeting.online/award

3) Стать участником конференции «Digital Learning 2023: итоги года»: https://dlmeeting.online/

Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning

Привычка учиться: retention rate в образовательных продуктах. Часть 3.

Продолжаем разговор о фреймворке, согласно которому привычка использовать продукт формируется в процессе прохождения пользователя через последовательность шагов:
1. Триггер
2. Действие
3. Награда
4. Инвестиция
5. (Все сначала)

Сегодня на повестке дня шаг 2: Действие.

После того, как сработал триггер, и человек начал использовать продукт (например, пользователь зашел на платформу), он совершает действие, которое должно привести к желаемому результату.
Здесь ключевая задачка состоит в том, чтобы максимально облегчить путь пользователя по продукту до момента получения того самого результата.

Особенно это важно в начале использования сервиса, когда пользователь еще не до конца понимает, как что устроено на платформе, куда нажимать и как быстро найти нужный контент.

На этом этапе традиционно советуют использовать тьюториалы (но об этом стоит поговорить отдельно).

А вот когда пользователь уже более менее разобрался с тем, куда нажимать и как идти по продукту, основной задачей становится сделать так, чтобы у пользователя не было проблем с доступом к сервису.

Предположим, у нас платформа с детским контентом. В этом случае на этапе освоения продукта нам стоит позаботиться о том, чтобы родитель мог максимально быстро подобрать то, что с пользой для дела займет его чадо пока родитель, скажем, отвечает на рабочие сообщения. А вот далее хорошо бы начать глубже копать в то, во всех ли триггерных ситуациях родителю будет одинаково удобно пользоваться существующим интерфейсом (и всегда ли предложенный путь будет одинаково хорошо решать задачу "занять ребенка на нужный отрезок времени").

Варвара Егорова и Команда сообщества Digital Learning

#образованиекакпродукт

Друзья!

Мы продолжаем онлайн-встречи сообщества Digital Learning для честного и открытого разбора готовых онлайн-курсов от ведущих поставщиков.

Заглянем «под капот» лучших курсов на рынке и узнаем как и почему их сделали такими. Зададим прямые вопросы разработчикам. 

У нас снова на разборе курс-победитель Премии Digital Learning 2022! Будет очень интересно и полезно!

15.08.2023 в 15:00 на девятый разбор приглашены:

- НЛМК с курсом-финалистом Премии Digital Learning 2022 – "Содержание зданий и сооружений"
- Академия iSpring с курсом "Менеджер по продажам"
- eLearning Center с курсом "Личная продуктивность"
- Университет Иннополис с кейсом «Кадры для цифровой экономики»

Модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning. 

Встречаемся 15 августа в 15.00 по мск, онлайн, бесплатно. 

Регистрация на встречу: https://digital-learning.timepad.ru/event/2508198/

И обратите внимание, что вы тоже можете стать героями наших разборов - сейчас самое время подать заявку на участие в Премии Digital Learning 2023: https://dlmeeting.online/award

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning

Как непрерывно заниматься самообразованием и не бросать это занятие? Как мотивировать свою команду, развивать людей вокруг себя и двигаться к общей цели? Если вы в поисках ответов на эти вопросы, мы рекомендуем подписаться на канал СберУниверситета.

Каждый найдет для себя пользу в публикациях от ведущих преподавателей СберУниверситета и экспертов Сбера, которые делятся своим опытом трансформации крупной компании.

Из интересного в канале СберУниверситета:
📎 Фильмы и сериалы о лидерстве
📎 Формула везения в преодолении изменений
📎 Обзор и ссылки на бесплатные курсы СберУниверситета

Подписывайтесь на СберУниверситет, прокачивайте свои цифровые, мягкие и когнитивные навыки ✅

#обменпостами

Как можно использовать конструктивную согласованность для проектирования образовательного опыта студентов?

ℹ️ Конструктивная согласованность — это модель к разработке обучения, которую разработал австралийский психолог-педагог и писатель Джон Бервилл Биггс. Суть модели заключается в согласованности при создании обучения 3 главных компонентов: результатов обучения, учебных активностей/методик и оценка.

Изначально модель использовалась для преподавателей, но её также можно задействовать и для методистов, педагогических дизайнеров, проектировщиков образовательного опыта, методологов и т.д.

На самом деле, модель является довольно простой в понимании и верхнеуровнено демонстрирует, что является наиболее значимым, когда мы проектируем образовательный опыт студентов

Разберём немного подробнее каждый из этапов с позиции образовательного опыта.

1. Образовательные результаты. Данный компонент помогает нам определить какие знания, умения, навыки (или компетенции) должны продемонстрировать студенты в конце обучения.

Как реализовать этап с позиции LXD?
Например, спроектировать матрицу компетенций студентов с детально прописанными индикаторами, чтобы на входе каждый, кто связан с курсом обучения, понимал, какие целевые показатели необходимо ожидать от студентов.

2. Учебные активности и методики. Данный компонент помогает нам определить активности или методики, которые позволят студентам добиться образовательного результата.

Как реализовать этап с позиции LXD?
Например, использовать групповую работу (в виде дискуссионных групп) на протяжение всего образовательного пути студентов, создать сопровождающие методические и дидактические материалы, которые помогут в переходе от одной темы обучения к другой, или спроектировать промежуточную рубрику «ответы на вопросы», которые помогут поддержать студентов (особенно на длинных курсах обучения) в освоении образовательного опыта и т.д.

3. Оценка. Данный компонент помогает нам определить освоили ли студенты образовательные результаты или нет.

Как реализовать этап с позиции LXD?
Использовать методики формирующего или суммативного оценивания на протяжение всего учебного пути студентов. Формирующее оценивание в виде обратной связи, взаимной оценки студентов, самооценки и т.д.. Суммативное — в виде тестовых заданий, оценки портфолио, рейтинговой оценки и т.д.

🔹 Согласно модели обучающиеся конструируют смысл из того, что они делают, чтобы учиться.

А определение смысла, видимо, возможно только при чётком понимании образовательных результатов

Вопрос: «Коллеги, можно ли, на ваш взгляд, начинать проектировать обучение с использованием модели конструктивной согласованности не с образовательных результатов, а с учебных активностей и методик или методов оценки? И почему?»

Делитесь, пожалуйста, вашем мнением в комментариях к посту 👇🏼

📖 Источники
- «Constructive alignment» (monash. edu)
- «Linking learners to their learning goals: constructive alignment and assessment design» (learningandteaching-navitas. com)
- «Let’s not take the constructive out of constructive alignment» (natashakenny. ca)
- «Constructive alignment» (ru. wikibrief. org)

Михаил Осипов и Команда сообщества Digital Learning

🚀 Сообщество Digital Learning продолжает практику регулярных онлайн-встреч на самые востребованные темы современного обучения.

📅 Тема встречи 8 августа — «Микрообучение: актуальные кейсы и практики».

На встрече разберем как формат микрообучения можно использовать для решения различных задач

Кейсы Center-Game:
● Курс психологической помощи Российский красный крест
● Курс по предпринимательству PreINC
● Электронная книга «Как обучать руководителей»

Кейс тренинговой компании Buro Akzent:
● Микрообучение как элемент модульных программ для руководителей
● Prework и postwork в асинхронном формате. Какие задачи они решают?
● Как построить структуру программы

Спикеры:
● Григорий Волчков, Руководитель LXD-направления, продюсер. Center-Game (EdTech)
● Валерия Гомозова, руководитель проектов тренинговой компании Buro Akzent, https://t.iss.one/akzent
● Владимир Кравченко, директор по развитию платформы Talent Rocks https://t.iss.one/talent_rocks

👨‍💻 Модератор: Павел Безяев, Лидер сообщества Digital Learning.

📝 Регистрация (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/2494538/

Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning

Друзья, продолжается регистрация на главное событие года в сфере образования - конференцию «Digital Learning 2023: итоги года»!

Вас ждёт самая масштабная и яркая конференция сообщества Digital Learning за всю его историю:
- 400+ участников
- 30+ спикеров
- 2 секции
- Лучшие образовательные решения 2023 года
- Кейсы победителей Премии Digital Learning 2023

Присоединяйтесь к главному профессиональному сообществу в области современного обучения на ежегодной практико-ориентированной конференции «Digital Learning 2023: итоги года»!

На конференции вы узнаете о новейших технологиях и подходах в онлайн и гибридном обучении, а также о ключевых трендах, вызовах, изменениях, кейсах, инструментах и находках 2023 года, которые помогут вам создавать более эффективные и качественные образовательные программы.

Когда: 16 ноября 2023 года

Где: Москва, гостиница Аэростар

Регистрация: https://dlmeeting.online

До встречи на конференции!

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning

9-box – один из самых эффективных инструментов HR для управления развитием сотрудников.

Принцип составления 9-box grid прост: нужно оценить сотрудников по двум критериям – эффективность (требует улучшения, соответствует ожиданиям, превышает их) и потенциал (низкий, средний, высокий). Это две оси, вокруг которых строится матрица, вам остаётся только распределить людей по девяти ячейкам на основании оценки.

Чем хорош метод 9-box grid?

📌 Матричная структура интуитивно понятна
📌 По матрице легко вычислить ценные кадры, определить их развитие и решить, куда и как направить ресурсы
📌 Вы видите и текущие успехи, и перспективы сотрудников и можете управлять эффективностью в комплексе
📌 Это универсальный инструмент для работы с пулом талантов, карьерными маршрутами, преемственностью, обучением и ИПР

Что значит каждая ячейка и что с этим делать – в гайде от Websoft.

Кстати, пользователям Websoft HCM инструмент 9-box grid доступен в коробочной версии.

Websoft и Консорциум развития сообщества Digital Learning

22 августа в 15:00 эксперты сообщества Digital Learning проведут онлайн-мастер-класс по одному из самых важных и востребованных сегодня форматов – синхронному онлайн-обучению.

В 2020 году, почти всё очное обучение вынуждено перевели в формат синхронного онлайн-обучения. Многие делали это как умели и набили много шишек. За это время был накоплен огромный методический и практический опыт о том, как сделать такой формат обучения максимально эффективным и вовлекающим. Развивались и инструменты. Но, практика показывает, что и в 2023 году, часто можно встретить онлайн-тренинги в формате «3 часа говорящей головы со слайдами» со всеми вытекающими из этого последствиями…

22 августа мы собрали лучших экспертов-практиков, чтобы поделиться с вами уникальным опытом, методиками и лайфхаками:

- Что такое настоящий интерактивный онлайн-тренинг и как его спроектировать и провести
- Структура и план эффективного онлайн-занятия
- Инструменты вовлечения в синхронном обучении
- Что такое «идеальный баланс» для онлайн-обучения
- Фишки, лайфхаки и секреты эффективного онлайн-занятия
- Что должен знать и учитывать методист, проектируя синхронное онлайн-обучение
- Компетенции идеального онлайн-тренера

Наши спикеры:

- Олег Замышляев, основатель Mozlab, Tellsy и Лаборатории Промптинга, автор телеграм-канала Замышляев / Future Learning (https://t.iss.one/futurelearning)

- Светлана Толубеева, Основатель «Сообщества Методистов» (https://t.iss.one/newmethodologist), в сфере обучения и развития людей с 2000 г. Педагогическое образование, профессиональный сертифицированный бизнес-тренер, коуч, разработчик и ведущий стратегических и форсайт-сессий.

- Светлана Борисова, Методолог в Яндексе.  10 лет в сфере обучения. Эксперт по проектированию и проведению синхронных онлайн-занятий.

Количество мест ограничено!

Бесплатная регистрация по ссылке: https://digital-learning.timepad.ru/event/2512729

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning

Уважаемые участники сообщества Digital Learning!

Напоминаем, что 4 сентября мы стартуем первый поток Академия Digital Learning по программе - «Как остаться актуальным и востребованным специалистом по обучению (L&D) в мире победившего ChatGPT». Осталось всего 8 мест.

Программа будет проводиться лучшими экспертами сообщества Digital Learning.

Цель программы - повысить уровень специалистов по обучению (L&D) до приемлемого и востребованного в современном мире. Вы получите правильные установки, сформируете кругозор, расширите арсенал полезных навыков, определите вектора для дальнейшего развития.

Ссылка на сайт программы и регистрацию: https://dlmeeting.online/academy

Возможна оплата в рассрочку!

Обучение будет проходить в онлайн-формате с 4 сентября по 20 октября 2023 года.

Эта программа является уникальной и не имеет аналогов. Вы получите доступ к экспертизе, которую невозможно найти где-либо еще.

Не упустите возможность повысить свой уровень и стать актуальным и востребованным специалистом по обучению! Регистрируйтесь и присоединяйтесь к нам!

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning