#дайджест_мероприятий
Доброе утро, друзья!
И эту неделю мы начинаем с традиционного дайджеста мероприятий от сообщества Digital Learning, чтобы вы не пропустили самого важного:
🗓 14.03.23 13:00 - Онлайн
Увлекательные харды: как обучать хардам в смешанном формате (https://t.iss.one/dl_events/3432)
🗓 14.03.23 12:00 - Онлайн
Обучение на автопилоте: как производственная компания ускорила срок адаптации сотрудников в 2 раза (https://t.iss.one/dl_events/3431)
🗓 14.03.23 09:30 - Онлайн и оффлайн
Конференция "HR IT DAY | IT-таланты: как привлекать, развивать и удерживать" (https://t.iss.one/dl_events/3428)
🗓 14.03.23 15:00 - Онлайн
«Под капотом»: открытый разбор онлайн-курсов от сообщества Digital Learning #4 (https://t.iss.one/dl_events/3261)
🗓 16.03.23 15:00 - Онлайн
Онлайн-мастер-класс от сообщества Digital Learning «Конструкторы курсов iSpring и Articulate: возможности импортозамещения» (https://t.iss.one/dl_events/3410)
🗓 29.03.23 09:30 - Оффлайн
E-Learning Force 2023 (https://t.iss.one/dl_events/3223)
🗓 30.03.23 09:00 - Оффлайн
Конференции Websoft.Практика (https://t.iss.one/dl_events/3456)
🗓 21.04.23 09:00 - Онлайн и оффлайн
Конференция «Digital Learning 2023» (https://t.iss.one/dl_events/3251)
Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате: https://t.iss.one/dl_events/
Приятной недели!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Доброе утро, друзья!
И эту неделю мы начинаем с традиционного дайджеста мероприятий от сообщества Digital Learning, чтобы вы не пропустили самого важного:
🗓 14.03.23 13:00 - Онлайн
Увлекательные харды: как обучать хардам в смешанном формате (https://t.iss.one/dl_events/3432)
🗓 14.03.23 12:00 - Онлайн
Обучение на автопилоте: как производственная компания ускорила срок адаптации сотрудников в 2 раза (https://t.iss.one/dl_events/3431)
🗓 14.03.23 09:30 - Онлайн и оффлайн
Конференция "HR IT DAY | IT-таланты: как привлекать, развивать и удерживать" (https://t.iss.one/dl_events/3428)
🗓 14.03.23 15:00 - Онлайн
«Под капотом»: открытый разбор онлайн-курсов от сообщества Digital Learning #4 (https://t.iss.one/dl_events/3261)
🗓 16.03.23 15:00 - Онлайн
Онлайн-мастер-класс от сообщества Digital Learning «Конструкторы курсов iSpring и Articulate: возможности импортозамещения» (https://t.iss.one/dl_events/3410)
🗓 29.03.23 09:30 - Оффлайн
E-Learning Force 2023 (https://t.iss.one/dl_events/3223)
🗓 30.03.23 09:00 - Оффлайн
Конференции Websoft.Практика (https://t.iss.one/dl_events/3456)
🗓 21.04.23 09:00 - Онлайн и оффлайн
Конференция «Digital Learning 2023» (https://t.iss.one/dl_events/3251)
Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате: https://t.iss.one/dl_events/
Приятной недели!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
🔥5👍3
Почему я?
Таким вопросом должен задаваться не только герой фильма, на которого внезапно обрушились все несчастья мира, но и каждый человек, который хотел бы, чтобы его продукт пользовался успехом.
«Почему пользователь выберете меня, а не любого другого конкурента?»
Чтобы это понять, нужно выяснить, а чем же вы отличаетесь от конкурентов.
Для этого можно сформулировать уникальное торговое предложение (УТП). УТП — это мотив, которым руководствуется пользователь, когда выбирает ваше обучение и та выгода, которую получает клиент. Это ценностное предложение компании.
Важно понимать, что УТП — это не рекламный слоган. Уникальное торговое предложение отвечает на вопрос «Почему вы?», причем отвечает максимально конкретно и по фактам.
Основные принципы УТП:
🟣 Конкретная выгода для пользователя.
Это означает, что вам необходимо описать не преимущества вашего обучения, а выгоды обучения именно у вас и именно для конкретного клиента. Поэтому если ваше обучение направлено на несколько целевых аудиторий - вам стоит написать отдельное УТП для каждой из них.
🟣 Уникальная выгода для пользователя.
Здесь вы начинаете отстраиваться от конкурентов и описываете, чем же вы отличаетесь от большинства.
🟣Значимая выгода для пользователя.
Преимущества должны иметь под собой значимые конкретные основания. То есть вы должны по фактам разложить, а чем же вы действительно так сильно лучше конкурентов и почему нужно выбрать именно вас.
3️⃣ способа проверить УТП на эффективность:
🟢 УТП не могут использовать конкуренты.
Это означает, что в вас действительно есть нечто уникальное, чего нет у других
🟢 УТП можно сформулировать наоборот.
«У нас эффективное обучение» - это не УТП, ведь никто не скажет «А у нас обучение неэффективное - приходите к нам!». УТП должно быть возможно сформулировать прямо противоположно без потери смысла.
🟢 УТП - ответ на вопрос: «Почему среди всех похожих предложений я выбираю именно это».
Варвара Егорова и Команда сообщества Digital Learning
#образованиекакпродукт
Таким вопросом должен задаваться не только герой фильма, на которого внезапно обрушились все несчастья мира, но и каждый человек, который хотел бы, чтобы его продукт пользовался успехом.
«Почему пользователь выберете меня, а не любого другого конкурента?»
Чтобы это понять, нужно выяснить, а чем же вы отличаетесь от конкурентов.
Для этого можно сформулировать уникальное торговое предложение (УТП). УТП — это мотив, которым руководствуется пользователь, когда выбирает ваше обучение и та выгода, которую получает клиент. Это ценностное предложение компании.
Важно понимать, что УТП — это не рекламный слоган. Уникальное торговое предложение отвечает на вопрос «Почему вы?», причем отвечает максимально конкретно и по фактам.
Основные принципы УТП:
🟣 Конкретная выгода для пользователя.
Это означает, что вам необходимо описать не преимущества вашего обучения, а выгоды обучения именно у вас и именно для конкретного клиента. Поэтому если ваше обучение направлено на несколько целевых аудиторий - вам стоит написать отдельное УТП для каждой из них.
🟣 Уникальная выгода для пользователя.
Здесь вы начинаете отстраиваться от конкурентов и описываете, чем же вы отличаетесь от большинства.
🟣Значимая выгода для пользователя.
Преимущества должны иметь под собой значимые конкретные основания. То есть вы должны по фактам разложить, а чем же вы действительно так сильно лучше конкурентов и почему нужно выбрать именно вас.
3️⃣ способа проверить УТП на эффективность:
🟢 УТП не могут использовать конкуренты.
Это означает, что в вас действительно есть нечто уникальное, чего нет у других
🟢 УТП можно сформулировать наоборот.
«У нас эффективное обучение» - это не УТП, ведь никто не скажет «А у нас обучение неэффективное - приходите к нам!». УТП должно быть возможно сформулировать прямо противоположно без потери смысла.
🟢 УТП - ответ на вопрос: «Почему среди всех похожих предложений я выбираю именно это».
Варвара Егорова и Команда сообщества Digital Learning
#образованиекакпродукт
👍6🔥2
Друзья, напоминаю, что 16 марта мы собираемся, чтобы на практике посмотреть на возможности импортозамещения популярного западного конструктора онлайн-курсов:
Конструкторы курсов iSpring и Articulate: возможности импортозамещения
Сообщество Digital Learning продолжает практику регулярных онлайн-встреч на самые востребованные темы современного обучения. На вебинаре обсудим, как создавать интересные и востребованные курсы в условиях импортозамещения. Сравним работу конструкторов курсов iSpring и Articulate на реальных задачах и примерах.
В 2022 году мы оказались в новой реальности. В условиях импортозамещения делать образовательный контент стало сложнее. Многие привычные инструменты ушли с рынка или перестали выпускать обновления для России.
На вебинаре вместе с опытными разработчиками курсов разберём, насколько популярный отечественный конструктор курсов iSpring Suite может заменить зарубежный аналог Articulate.
Программа:
- Базовые возможности: как инструменты решают основные задачи разработки курсов.
- Ответ на вызов: какие современные форматы обучения и дополнительные возможности поддерживают конструкторы.
- Взгляд изнутри: реальные истории о работе в двух инструментах от разработчика курсов.
- Больше, чем импортозамещение: как iSpring помогает повышать свою ценность на рынке труда.
Спикеры:
- Андрей Матюков. Разработчик и тестировщик курсов, технический писатель, создатель и автор статей сайта про электронное обучение lifel.ru
- Евгений Ильиных, Lead developer of e-learning courses SberMarket
Модератор: Павел Безяев, Лидер сообщества Digital Learning.
Регистрация
Павел Безяев и Консорциум развития сообщества Digital Learning
Конструкторы курсов iSpring и Articulate: возможности импортозамещения
Сообщество Digital Learning продолжает практику регулярных онлайн-встреч на самые востребованные темы современного обучения. На вебинаре обсудим, как создавать интересные и востребованные курсы в условиях импортозамещения. Сравним работу конструкторов курсов iSpring и Articulate на реальных задачах и примерах.
В 2022 году мы оказались в новой реальности. В условиях импортозамещения делать образовательный контент стало сложнее. Многие привычные инструменты ушли с рынка или перестали выпускать обновления для России.
На вебинаре вместе с опытными разработчиками курсов разберём, насколько популярный отечественный конструктор курсов iSpring Suite может заменить зарубежный аналог Articulate.
Программа:
- Базовые возможности: как инструменты решают основные задачи разработки курсов.
- Ответ на вызов: какие современные форматы обучения и дополнительные возможности поддерживают конструкторы.
- Взгляд изнутри: реальные истории о работе в двух инструментах от разработчика курсов.
- Больше, чем импортозамещение: как iSpring помогает повышать свою ценность на рынке труда.
Спикеры:
- Андрей Матюков. Разработчик и тестировщик курсов, технический писатель, создатель и автор статей сайта про электронное обучение lifel.ru
- Евгений Ильиных, Lead developer of e-learning courses SberMarket
Модератор: Павел Безяев, Лидер сообщества Digital Learning.
Регистрация
Павел Безяев и Консорциум развития сообщества Digital Learning
🔥5👍1
💭 Совсем недавно листал книгу Аванесова Вадима Сергеевича «Композиция тестовых заданий» и наткнулся на этапы разработки педагогических тестов, изложенные автором. Хотел бы ими с вами поделиться (свои комментарии я дополню под каждым этапом).
🔹 Разработка педагогических тестов состоит из нескольких этапов:
1. Определение целей тестирования (форма контроля, вид теста, контингент обучающихся, ресурсы).
комментарий автора канала:
Любое создание педагогического теста начинается с целеполагания. Раскроем основные компоненты данного этапа.
Форма контроля — это то, как вы будете контролировать прохождение тестирования студентами (например, в цифровой среде используется защита от копирования, переход на другие вкладки, прокторинг и т.д.).
Вид теста. Классификаций тестирований достаточно много, начиная от предмета тестирования до его направленности. Остановимся именно на типах тестовых заданий, которые актуальны для цифровой среды, т.е. платформенных: одиночный выбор, множественный выбор, верно/неверно, ввод числа и т.д.
Контингент учащихся — это особенности целевой аудитории тестирования (критерии могут быть разными: от возраста до социальных ролей).
Ресурсы — это те затраты, которые необходимы на разработку тестирования (финансовые, временные, информационные и т.д.).
Проанализировав каждый из представленных компонентов, вы сможете эффективнее определить цели тестирования.
2. Анализ содержания учебной дисциплины и отбор учебного материала, уровень освоения которого контролируется тестом.
комментарий автора канала:
Данный этап проводится для того, чтобы понять, что именно вы хотите измерить тестированием и на каком эталонном уровне (например, вы проанализировали мини-курс «Управление проектной командой» и пришли к выводу, что необходимо проверить у студентов знание основных 20 терминов. Соответственно, данные 20 терминов вы и отбираете для тестирования).
3. Разработка спецификации теста.
комментарий автора канала:
На данном этапе необходимо создать некий сводный документ, в котором есть вся информация о тестировании. Спецификация теста — это и есть тот подробный план теста и процедуры самого тестирования, в котором отражены цель, структура и содержание каждой части тестирования, общий объём заданий, время для выполнения заданий и т.д.
4. Составление тестовых заданий в соответствии со спецификацией, компоновка пробного теста.
комментарий автора канала:
В течение этапа необходимо спроектировать тесты, опираясь на разработанную спецификацию, т.е. проверить насколько понятными и доступными являются требования к созданию тестовых заданий, а также скомпоновать пробный тест.
5. Апробация и рецензирование пробного теста.
комментарий автора канала:
На данном этапе проводится использование пробного теста на практике и оценка его эффективности. Если существует возможность, то апробацию теста эффективнее проводить на заранее сформированной выборке студентов, а не самостоятельно разработчикам таких тестов (например, методистам).
6. Статистическая обработка результатов апробации.
комментарий автора канала:
Если говорить о цифровой среде, то в течение данного этапа проводится автоматизированная обработка результатов выполнения пробного теста с помощью специального ПО (в нашем случае образовательной платформы). Т.е. главная задача этапа — оцифровать результаты пробного теста.
7. Коррекция тестовых заданий, исключение неудовлетворительных и отбор удовлетворительных в конечный вариант теста.
комментарий автора канала:
В течение этапа, опираясь на оцифрованные результаты пробного теста, формируется список улучшений для коррекции тестовых заданий. Исключаются тесты, которые являются неудовлетворительными (т.е. при помощи которых не достигаются поставленные цели) и отбираются удовлетворительные в конечный вариант теста (т.е. при помощи которых достигаются поставленные цели).
Источник: Аванесов В.С. «Композиция тестовых заданий»
Коллеги, больше полезной информации про создание обучения с научным подходом читайте в библиотеке канала «Лаборатория онлайн-обучения» 📖
Михаил Осипов и Команда сообщества Digital Learning
🔹 Разработка педагогических тестов состоит из нескольких этапов:
1. Определение целей тестирования (форма контроля, вид теста, контингент обучающихся, ресурсы).
комментарий автора канала:
Любое создание педагогического теста начинается с целеполагания. Раскроем основные компоненты данного этапа.
Форма контроля — это то, как вы будете контролировать прохождение тестирования студентами (например, в цифровой среде используется защита от копирования, переход на другие вкладки, прокторинг и т.д.).
Вид теста. Классификаций тестирований достаточно много, начиная от предмета тестирования до его направленности. Остановимся именно на типах тестовых заданий, которые актуальны для цифровой среды, т.е. платформенных: одиночный выбор, множественный выбор, верно/неверно, ввод числа и т.д.
Контингент учащихся — это особенности целевой аудитории тестирования (критерии могут быть разными: от возраста до социальных ролей).
Ресурсы — это те затраты, которые необходимы на разработку тестирования (финансовые, временные, информационные и т.д.).
Проанализировав каждый из представленных компонентов, вы сможете эффективнее определить цели тестирования.
2. Анализ содержания учебной дисциплины и отбор учебного материала, уровень освоения которого контролируется тестом.
комментарий автора канала:
Данный этап проводится для того, чтобы понять, что именно вы хотите измерить тестированием и на каком эталонном уровне (например, вы проанализировали мини-курс «Управление проектной командой» и пришли к выводу, что необходимо проверить у студентов знание основных 20 терминов. Соответственно, данные 20 терминов вы и отбираете для тестирования).
3. Разработка спецификации теста.
комментарий автора канала:
На данном этапе необходимо создать некий сводный документ, в котором есть вся информация о тестировании. Спецификация теста — это и есть тот подробный план теста и процедуры самого тестирования, в котором отражены цель, структура и содержание каждой части тестирования, общий объём заданий, время для выполнения заданий и т.д.
4. Составление тестовых заданий в соответствии со спецификацией, компоновка пробного теста.
комментарий автора канала:
В течение этапа необходимо спроектировать тесты, опираясь на разработанную спецификацию, т.е. проверить насколько понятными и доступными являются требования к созданию тестовых заданий, а также скомпоновать пробный тест.
5. Апробация и рецензирование пробного теста.
комментарий автора канала:
На данном этапе проводится использование пробного теста на практике и оценка его эффективности. Если существует возможность, то апробацию теста эффективнее проводить на заранее сформированной выборке студентов, а не самостоятельно разработчикам таких тестов (например, методистам).
6. Статистическая обработка результатов апробации.
комментарий автора канала:
Если говорить о цифровой среде, то в течение данного этапа проводится автоматизированная обработка результатов выполнения пробного теста с помощью специального ПО (в нашем случае образовательной платформы). Т.е. главная задача этапа — оцифровать результаты пробного теста.
7. Коррекция тестовых заданий, исключение неудовлетворительных и отбор удовлетворительных в конечный вариант теста.
комментарий автора канала:
В течение этапа, опираясь на оцифрованные результаты пробного теста, формируется список улучшений для коррекции тестовых заданий. Исключаются тесты, которые являются неудовлетворительными (т.е. при помощи которых не достигаются поставленные цели) и отбираются удовлетворительные в конечный вариант теста (т.е. при помощи которых достигаются поставленные цели).
Источник: Аванесов В.С. «Композиция тестовых заданий»
Коллеги, больше полезной информации про создание обучения с научным подходом читайте в библиотеке канала «Лаборатория онлайн-обучения» 📖
Михаил Осипов и Команда сообщества Digital Learning
🔥12👍6❤1🤩1
Друзья, напоминаю, что 14 марта мы проводим очередной открытый разбор самых интересных онлайн-курсов:
«Под капотом»: открытый разбор онлайн-курсов от сообщества Digital Learning #4
Продолжаем онлайн-встречи сообщества Digital Learning для честного и открытого разбора готовых онлайн-курсов от ведущих поставщиков.
Никакой рекламы — только заглянем “под капот” выбранных курсов, узнаем как и почему их сделали такими и сможем задать прямые вопросы разработчикам.
14.03.2022 в 15:00 на четвертый разбор приглашены:
- iSpring c курсом для руководителей "Как привести команду к результату"
- BITOBE c уникальным курсом "Красная шапочка" (с участием эксперта от компании Газпром нефть)
- eLearning Center с курсом "Менеджмент. Основные навыки эффективного руководителя"
Модератор:
- Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning.
Встречаемся 14 марта в 15.00 по мск, онлайн, бесплатно.
Регистрация: https://digital-learning.timepad.ru/event/2314407/
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
«Под капотом»: открытый разбор онлайн-курсов от сообщества Digital Learning #4
Продолжаем онлайн-встречи сообщества Digital Learning для честного и открытого разбора готовых онлайн-курсов от ведущих поставщиков.
Никакой рекламы — только заглянем “под капот” выбранных курсов, узнаем как и почему их сделали такими и сможем задать прямые вопросы разработчикам.
14.03.2022 в 15:00 на четвертый разбор приглашены:
- iSpring c курсом для руководителей "Как привести команду к результату"
- BITOBE c уникальным курсом "Красная шапочка" (с участием эксперта от компании Газпром нефть)
- eLearning Center с курсом "Менеджмент. Основные навыки эффективного руководителя"
Модератор:
- Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning.
Встречаемся 14 марта в 15.00 по мск, онлайн, бесплатно.
Регистрация: https://digital-learning.timepad.ru/event/2314407/
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
🔥6👍1
Друзья, вы знаете, что такое SOHO.LMS?
Ещё недавно я не слышал про них, но несколько дней назад они стали партнёрами конференции «Digital Learning 2023», а сегодня наш постоянный корреспондент Андрей Матюков прислал новость о том, что они проводят тест-драйв:
Тест-драйв от SOHO.LMS, успейте до 15 марта!
Образовательная платформа SOHO.LMS приглашает компании для проведения тестового внедрения своего нового продукта Корпоративная версия
Итог тестового внедрения - получение полностью рабочего продукта по обучению персонала бесплатно.
Все подробности здесь ➡️ смотреть
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
Ещё недавно я не слышал про них, но несколько дней назад они стали партнёрами конференции «Digital Learning 2023», а сегодня наш постоянный корреспондент Андрей Матюков прислал новость о том, что они проводят тест-драйв:
Тест-драйв от SOHO.LMS, успейте до 15 марта!
Образовательная платформа SOHO.LMS приглашает компании для проведения тестового внедрения своего нового продукта Корпоративная версия
Итог тестового внедрения - получение полностью рабочего продукта по обучению персонала бесплатно.
Все подробности здесь ➡️ смотреть
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
🔥7👍1
Исследование к 8 марта: как женщины подходят к выбору образовательных программ
Наши друзья из Ultimate Education провели исследование, узнали о мотивации при получении ДПО и на основе данных с помощью Midjourney сгенерировали портреты студенток своих школ.
Основные цели обучения
• повысить уровень своих профессиональных навыков — 35%;
• получить новую профессию — 17,6%;
• открыть свой бизнес или запустить бренд — 14,3%;
• сменить работу — 12,7%;
• саморазвитие — 9%;
• получить первую профессию — 5,7%;
• увеличить доход — 4,7%;
• развлечение, хобби — 1%.
На достижение своей цели студентки готовы тратить в неделю
• менее 3 часов — 7,2%;
• от 3 до 5 часов — 41,8%;
• от 5 до 10 часов — 31%;
• свыше 10 часов — 20%.
У 70% респондентов уже есть опыт прохождения курсов ДПО.
Для выбора программы обучения понадобилось
• несколько дней — 16,1%;
• неделя — 9,3%;
• около месяца — 23,9%;
• три месяца — 16,1%;
• полгода — 15,9%;
• больше года — 18,7%.
На свое обучение студентки готовы тратить в год
• менее 10 тыс. рублей — 2,7%;
• от 10 до 50 тыс. рублей — 23,2%;
• от 50 до 100 тыс. рублей — 38,7%;
• от 100 тыс. рублей — 35,4%.
«Сегодня на примере наших школ мы видим как стирается условная граница "женских/неженских" профессий. На данный момент 67% всех студентов школ Ultimate Education — женщины. Важные изменения происходят по спросу на отдельные образовательные направления. Например, за последний год увеличилась доля женщин-студентов по отдельным юридическим направлениям. Так, по специализации “Юрист в сфере M&A” доля женской аудитории увеличилась на 45%, по направлению “Блокчейн и криптовалюты” на 27%. Сохраняется интерес в получении fashion-образования и запуска модных брендов – рост составил 40%», — прокомментировала Ксения Пивоварова, PR-директор образовательного холдинга Ultimate Education.
С праздником, наши милые и прекрасные женщины!
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
Наши друзья из Ultimate Education провели исследование, узнали о мотивации при получении ДПО и на основе данных с помощью Midjourney сгенерировали портреты студенток своих школ.
Основные цели обучения
• повысить уровень своих профессиональных навыков — 35%;
• получить новую профессию — 17,6%;
• открыть свой бизнес или запустить бренд — 14,3%;
• сменить работу — 12,7%;
• саморазвитие — 9%;
• получить первую профессию — 5,7%;
• увеличить доход — 4,7%;
• развлечение, хобби — 1%.
На достижение своей цели студентки готовы тратить в неделю
• менее 3 часов — 7,2%;
• от 3 до 5 часов — 41,8%;
• от 5 до 10 часов — 31%;
• свыше 10 часов — 20%.
У 70% респондентов уже есть опыт прохождения курсов ДПО.
Для выбора программы обучения понадобилось
• несколько дней — 16,1%;
• неделя — 9,3%;
• около месяца — 23,9%;
• три месяца — 16,1%;
• полгода — 15,9%;
• больше года — 18,7%.
На свое обучение студентки готовы тратить в год
• менее 10 тыс. рублей — 2,7%;
• от 10 до 50 тыс. рублей — 23,2%;
• от 50 до 100 тыс. рублей — 38,7%;
• от 100 тыс. рублей — 35,4%.
«Сегодня на примере наших школ мы видим как стирается условная граница "женских/неженских" профессий. На данный момент 67% всех студентов школ Ultimate Education — женщины. Важные изменения происходят по спросу на отдельные образовательные направления. Например, за последний год увеличилась доля женщин-студентов по отдельным юридическим направлениям. Так, по специализации “Юрист в сфере M&A” доля женской аудитории увеличилась на 45%, по направлению “Блокчейн и криптовалюты” на 27%. Сохраняется интерес в получении fashion-образования и запуска модных брендов – рост составил 40%», — прокомментировала Ксения Пивоварова, PR-директор образовательного холдинга Ultimate Education.
С праздником, наши милые и прекрасные женщины!
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
❤8👍7🔥2
Приглашаем на Websoft.Практику 2023!
Уже совсем скоро — 30 и 31 марта 2023 года — ждем вас на традиционной ежегодной конференции Websoft — Websoft.Практика!
Программа готова, в этом году сделаем два полных дня:
• 30 марта — день кейсов клиентов
• 31 марта — специальный день для разработчиков
Какие темы будут в программе?
• адаптация
• обучение
• рекомендательные сервисы
• оценка эффективности
• кадровый резерв
• карьерные маршруты
• управление знаниями
• создание корпоративных порталов
• HR-сервисы: электронный документооборот, кафетерий льгот, HR helpdesk
Мы приглашаем не только клиентов Websoft. Даже если вы не используете платформу Websoft HCM, вы увидите, как на практике компании решают те или иные HR-задачи, сможете перенять практические приемы и применить проверенные подходы к тем вопросам, которые стоят сейчас перед вами и вашей компанией.
А если вы работаете в Websoft HCM, то обогатите свой опыт работы в системе.
Билеты уже на сайте, ждем вас!
Консорциум развития сообщества Digital Learning
Уже совсем скоро — 30 и 31 марта 2023 года — ждем вас на традиционной ежегодной конференции Websoft — Websoft.Практика!
Программа готова, в этом году сделаем два полных дня:
• 30 марта — день кейсов клиентов
• 31 марта — специальный день для разработчиков
Какие темы будут в программе?
• адаптация
• обучение
• рекомендательные сервисы
• оценка эффективности
• кадровый резерв
• карьерные маршруты
• управление знаниями
• создание корпоративных порталов
• HR-сервисы: электронный документооборот, кафетерий льгот, HR helpdesk
Мы приглашаем не только клиентов Websoft. Даже если вы не используете платформу Websoft HCM, вы увидите, как на практике компании решают те или иные HR-задачи, сможете перенять практические приемы и применить проверенные подходы к тем вопросам, которые стоят сейчас перед вами и вашей компанией.
А если вы работаете в Websoft HCM, то обогатите свой опыт работы в системе.
Билеты уже на сайте, ждем вас!
Консорциум развития сообщества Digital Learning
👍1
Друзья, мы продолжаем нашу традицию и 4 апреля проводим пятый открытый разбор самых интересных онлайн-курсов:
«Под капотом»: открытый разбор онлайн-курсов от сообщества Digital Learning #5
Продолжаем онлайн-встречи сообщества Digital Learning для честного и открытого разбора готовых онлайн-курсов от ведущих поставщиков.
Никакой рекламы — только заглянем “под капот” выбранных курсов, узнаем, как и почему их сделали такими, и сможем задать прямые вопросы разработчикам.
04.04.2022 в 15:00 на пятый разбор приглашены:
- Компания Смарт Лайн с курсом «Тренажер для руководителей: "Постановка задач и контроль за их исполнением»
- Компания iSpring с курсом на английском языке «Diversity&Inclusion»
- Центр образовательных технологий Advance с уникальным образовательным продуктом - «Курс по развитию памяти и внимания»
- eLearning Center
Модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning.
Встречаемся 4 апреля в 15.00 по мск, онлайн, бесплатно.
Регистрация: https://digital-learning.timepad.ru/event/2347442/
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
«Под капотом»: открытый разбор онлайн-курсов от сообщества Digital Learning #5
Продолжаем онлайн-встречи сообщества Digital Learning для честного и открытого разбора готовых онлайн-курсов от ведущих поставщиков.
Никакой рекламы — только заглянем “под капот” выбранных курсов, узнаем, как и почему их сделали такими, и сможем задать прямые вопросы разработчикам.
04.04.2022 в 15:00 на пятый разбор приглашены:
- Компания Смарт Лайн с курсом «Тренажер для руководителей: "Постановка задач и контроль за их исполнением»
- Компания iSpring с курсом на английском языке «Diversity&Inclusion»
- Центр образовательных технологий Advance с уникальным образовательным продуктом - «Курс по развитию памяти и внимания»
- eLearning Center
Модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning.
Встречаемся 4 апреля в 15.00 по мск, онлайн, бесплатно.
Регистрация: https://digital-learning.timepad.ru/event/2347442/
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
👍6🔥1
А у нас четверг и значит снова – «День новичка» в сообществе Digital Learning:
Как управлять вниманием зрителя на вебинаре?
Вот 5 принципов, которые помогут сделать так, чтобы ваш зритель не отвлекался на что-то другое и был по-настоящему вовлечен в просмотр вебинара.
Подробнее в карусели от наших друзей из iSpring. Листайте!
А на что вы чаще всего отвлекаетесь во время вебинаров?
А ещё напоминаем, что у нас есть чудесный чат DL-Beginner для новичков и начинающих. Добро пожаловать!
Консорциум развития сообщества Digital Learning
Как управлять вниманием зрителя на вебинаре?
Вот 5 принципов, которые помогут сделать так, чтобы ваш зритель не отвлекался на что-то другое и был по-настоящему вовлечен в просмотр вебинара.
Подробнее в карусели от наших друзей из iSpring. Листайте!
А на что вы чаще всего отвлекаетесь во время вебинаров?
А ещё напоминаем, что у нас есть чудесный чат DL-Beginner для новичков и начинающих. Добро пожаловать!
Консорциум развития сообщества Digital Learning
👍9