Коллеги, делюсь с вами интересной статьей "Simplifying Cognitive Load Theory" (простой взгляд на теорию когнитивной нагрузки).
В статье на конкретных примерах объясняются основы применения теории когнитивной нагрузки в обучении. Содержание статьи будет особенно полезно для преподавателей и методистов.
За адаптированный перевод статьи отдельная благодарность подписчицам моего канала Надежде Агапитовой и Дарье Егоровой.
Всем полезного чтения!
В статье на конкретных примерах объясняются основы применения теории когнитивной нагрузки в обучении. Содержание статьи будет особенно полезно для преподавателей и методистов.
За адаптированный перевод статьи отдельная благодарность подписчицам моего канала Надежде Агапитовой и Дарье Егоровой.
Всем полезного чтения!
Telegraph
Простой взгляд на теорию когнитивной нагрузки
Всем, кто обучает других, просто необходимо знать основы теории когнитивной нагрузки Джона Свеллера. Любопытно, что изначально она предназначалась вовсе не для учителей. Эта теория – детище когнитивной науки, которое получило развитие благодаря множеству…
👍11❤2🔥2
Друзья!
Уже через 10 минут (в 16:00) мы встречаемся в онлайн по теме «От автоматизации обучения до полной цифровизации HR. Как заложить основу и правильно выбрать путь для автоматизации HR-процессов».
Прямая ссылка для подключения: https://events.webinar.ru/DigitalLearning/449155207
До встречи!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Уже через 10 минут (в 16:00) мы встречаемся в онлайн по теме «От автоматизации обучения до полной цифровизации HR. Как заложить основу и правильно выбрать путь для автоматизации HR-процессов».
Прямая ссылка для подключения: https://events.webinar.ru/DigitalLearning/449155207
До встречи!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
🔥3👍1
СберУниверситет давно и активно поддерживает развитие сообщества Digital Learning, а мы в свою очередь рады их поддержать и пригласить вас на бесплатную онлайн-конференцию «Больше чем обучение».
Структурные изменения в экономике и быстрый переход на альтернативные технологии бросили мощный вызов бизнесу и обществу. Сфере образования также необходимо адаптироваться. Каким образом? Нужны эффективные механизмы взаимодействия между всеми участниками образовательного процесса.
28 октября эксперты из крупных компаний и ректоры вузов обсудят:
— как партнерства с вузами и студентами помогают закрыть дефицит навыков и профессий
— как платформы, ИИ, маркетплейсы способны помочь в росте вовлеченности в процессе обучения
— как внедрить человекоцентричное обучение через эффективные образовательные форматы
Регистрируйтесь сейчас, и вы получите материалы, которые помогут погрузиться в тематику конференции, — это 3 выпуска журнала EduTech: про AI в обучении, образовательные сообщества и эффективные подходы для проверки знаний.
Участвуйте в конференции онлайн. Регистрируйтесь на сайте!
Структурные изменения в экономике и быстрый переход на альтернативные технологии бросили мощный вызов бизнесу и обществу. Сфере образования также необходимо адаптироваться. Каким образом? Нужны эффективные механизмы взаимодействия между всеми участниками образовательного процесса.
28 октября эксперты из крупных компаний и ректоры вузов обсудят:
— как партнерства с вузами и студентами помогают закрыть дефицит навыков и профессий
— как платформы, ИИ, маркетплейсы способны помочь в росте вовлеченности в процессе обучения
— как внедрить человекоцентричное обучение через эффективные образовательные форматы
Регистрируйтесь сейчас, и вы получите материалы, которые помогут погрузиться в тематику конференции, — это 3 выпуска журнала EduTech: про AI в обучении, образовательные сообщества и эффективные подходы для проверки знаний.
Участвуйте в конференции онлайн. Регистрируйтесь на сайте!
👍5
От автоматизации обучения до полной цифровизации HR. Как заложить основу и правильно выбрать путь для автоматизации HR-процессов
Небольшие итоги митапа сообщества Digital Learning, который мы провели вчера совместно с Websoft:
- Виталий Фуфаев, Управляющий директор HR Tech, Газпромбанк
- Райнур Хамидуллин, Начальник отдела развития инструментов цифрового обучения, ВТБ
- Сергей Чернятин, CEO Глобэкс Айти
- Артур Захарян, Директор по стратегии Websoft
1. Какие наши установки влияют на успех автоматизации?
1) Ориентироваться на пользовательский опыт. И еще не забывать постоянно рассказывать сотрудникам о том, как улучшается их опыт с автоматизацией.
2) Не пытаться выдать пользователям сразу идеальный процесс, а двигаться итеративно, с опорой на обратную связь.
3) Ориентироваться на задачи бизнеса. Заранее проектировать бизнес-цели, необходимые отчеты, делиться ими с партнером, постоянно сверяться с целеполаганием и обратной связью.
4) Не стремиться автоматизировать сразу все процессы, а задавать такой вопрос: «Где мы можем принести наибольшую пользу автоматизацией сейчас?»
2. Кейсы
Виталий Фуфаев показал действительно вовлекающий портал для сотрудников, который сделали в Банке и который стал настоящим инструментом трансформации.
Новый портал позволяет:
– Читать новости
– Записываться на предстоящие мероприятия
– Подбирать обучение в каталоге
– Оставлять отзывы и лайкать отзывы других
– Смотреть записи мероприятий
– Контролировать развитие сотрудников
Сергей Чернятин рассказал, как HR-портал можно интегрировать с бизнес-процессами. Сейчас портал компании ГазпромБурение объединяет такие бизнес-процессы:
– Обучение и отчетность по обучению
– Управление карьерой и Оценка персонала
– Расчетный лист
– HelpDesk, сервис заявок в HR, бухгалтерию, IT
– Бронирование отелей и билетов
– Электронная библиотека
– Подбор персонала
– «Фишки» (спасибки, конкурсы, опросы)
– Чат (коммуникации)
3. Тренды
Райнур Хамидуллин рассказал о трендах, которые больше всего влияют на нашу работу сейчас и будут в ближайшем будущем:
– Удаленка
– Импортозамещение
– Кибербезопасность
–Low Code/No Code
– Борьба за внимание пользователей. Это не про соцсети и отвлечения, а про то, что у обучения должно быть свое время и пространство в потоке рабочих задач
Благодарим ведущих за интересные кейсы и отличную атмосферу, а участников за вопросы и вовлеченность!
Запись мероприятия доступна здесь.
Консорциум развития сообщества Digital Learning
Небольшие итоги митапа сообщества Digital Learning, который мы провели вчера совместно с Websoft:
- Виталий Фуфаев, Управляющий директор HR Tech, Газпромбанк
- Райнур Хамидуллин, Начальник отдела развития инструментов цифрового обучения, ВТБ
- Сергей Чернятин, CEO Глобэкс Айти
- Артур Захарян, Директор по стратегии Websoft
1. Какие наши установки влияют на успех автоматизации?
1) Ориентироваться на пользовательский опыт. И еще не забывать постоянно рассказывать сотрудникам о том, как улучшается их опыт с автоматизацией.
2) Не пытаться выдать пользователям сразу идеальный процесс, а двигаться итеративно, с опорой на обратную связь.
3) Ориентироваться на задачи бизнеса. Заранее проектировать бизнес-цели, необходимые отчеты, делиться ими с партнером, постоянно сверяться с целеполаганием и обратной связью.
4) Не стремиться автоматизировать сразу все процессы, а задавать такой вопрос: «Где мы можем принести наибольшую пользу автоматизацией сейчас?»
2. Кейсы
Виталий Фуфаев показал действительно вовлекающий портал для сотрудников, который сделали в Банке и который стал настоящим инструментом трансформации.
Новый портал позволяет:
– Читать новости
– Записываться на предстоящие мероприятия
– Подбирать обучение в каталоге
– Оставлять отзывы и лайкать отзывы других
– Смотреть записи мероприятий
– Контролировать развитие сотрудников
Сергей Чернятин рассказал, как HR-портал можно интегрировать с бизнес-процессами. Сейчас портал компании ГазпромБурение объединяет такие бизнес-процессы:
– Обучение и отчетность по обучению
– Управление карьерой и Оценка персонала
– Расчетный лист
– HelpDesk, сервис заявок в HR, бухгалтерию, IT
– Бронирование отелей и билетов
– Электронная библиотека
– Подбор персонала
– «Фишки» (спасибки, конкурсы, опросы)
– Чат (коммуникации)
3. Тренды
Райнур Хамидуллин рассказал о трендах, которые больше всего влияют на нашу работу сейчас и будут в ближайшем будущем:
– Удаленка
– Импортозамещение
– Кибербезопасность
–Low Code/No Code
– Борьба за внимание пользователей. Это не про соцсети и отвлечения, а про то, что у обучения должно быть свое время и пространство в потоке рабочих задач
Благодарим ведущих за интересные кейсы и отличную атмосферу, а участников за вопросы и вовлеченность!
Запись мероприятия доступна здесь.
Консорциум развития сообщества Digital Learning
👍8
Сегодня "День новичка" в сообществе Digital Learning мы начнём с одной из самых популярных тем - оценка эффективности обучения:
Просто запустить корпоративное обучение в компании недостаточно. Важно оценить его эффективность, чтобы исправить ошибки и недочеты. Наши друзья из Webinar Group рассказывают, как сделать это правильно.
Консорциум развития сообщества Digital Learning
Просто запустить корпоративное обучение в компании недостаточно. Важно оценить его эффективность, чтобы исправить ошибки и недочеты. Наши друзья из Webinar Group рассказывают, как сделать это правильно.
Консорциум развития сообщества Digital Learning
👍9🔥5
Стоит ли посещать интенсивы?
На эту тему недавно был спор в нашем сообществе, поэтому этим вопросом мы продолжим наш "День новичка":
К большим курсам больше доверия, но на них ещё надо решиться: морально подготовиться мало спать, спланировать жизнь на ближайшие 3 месяца, залезть в заначку. Короткие интенсивы кажутся чем-то несерьёзным… Как бы не так!
Наши друзья из iSpring собрали в карусели 4 причины регулярно посещать тематические интенсивы.
Листайте!
Консорциум развития сообщества Digital Learning
На эту тему недавно был спор в нашем сообществе, поэтому этим вопросом мы продолжим наш "День новичка":
К большим курсам больше доверия, но на них ещё надо решиться: морально подготовиться мало спать, спланировать жизнь на ближайшие 3 месяца, залезть в заначку. Короткие интенсивы кажутся чем-то несерьёзным… Как бы не так!
Наши друзья из iSpring собрали в карусели 4 причины регулярно посещать тематические интенсивы.
Листайте!
Консорциум развития сообщества Digital Learning
👍10🔥3
Завершаем "День новичка" анонсом онлайн-воркшопа для погружения в профессию методиста онлайн-курсов:
Каждый методист немного стратег, чуть-чуть организатор и капельку аналитик. Он собирает опыт экспертов, структурирует их знания в онлайн-курс и проектирует весь процесс обучения с нуля до результата.
Если вы хотите попробовать себя в роли этого специалиста, приходите на двухдневный онлайн-воркшоп «Методист онлайн-курсов: погружение в профессию». В первый день вы изучите теорию и узнаете, какие навыки нужны для старта в профессии. Во второй день — приступите к практике: поучаствуете в мастер-классе и разработаете концепцию онлайн-курса в программе Miro. А ещё:
- Узнаете об основных задачах методиста и возможностях трудоустройства.
- Научитесь подбирать форматы онлайн-курсов и выстраивать отношения с экспертами.
- Изучите платформы для создания курсов и освоите рабочий инструмент методиста.
- Создадите свой первый курс и сможете использовать его как шаблон в дальнейшем.
Присоединяйтесь — https://netolo.gy/kJG
#обменпостами
Каждый методист немного стратег, чуть-чуть организатор и капельку аналитик. Он собирает опыт экспертов, структурирует их знания в онлайн-курс и проектирует весь процесс обучения с нуля до результата.
Если вы хотите попробовать себя в роли этого специалиста, приходите на двухдневный онлайн-воркшоп «Методист онлайн-курсов: погружение в профессию». В первый день вы изучите теорию и узнаете, какие навыки нужны для старта в профессии. Во второй день — приступите к практике: поучаствуете в мастер-классе и разработаете концепцию онлайн-курса в программе Miro. А ещё:
- Узнаете об основных задачах методиста и возможностях трудоустройства.
- Научитесь подбирать форматы онлайн-курсов и выстраивать отношения с экспертами.
- Изучите платформы для создания курсов и освоите рабочий инструмент методиста.
- Создадите свой первый курс и сможете использовать его как шаблон в дальнейшем.
Присоединяйтесь — https://netolo.gy/kJG
#обменпостами
👍9
Зачем собирать цифровой след?
Последние 4 года моя команда в Университете 2035 занимается моделированием, сбором, анализом и интерпретацией цифрового следа в образовании. За это время нами был пройден серьезный путь, разработан и выпущен через Минтруда профстандарт, создана методика образовательного дата инжиниринга и обучено боле 2600 цифровых методистов,
Самый частый вопрос, который нам задают: «А зачем вообще собирать цифровой след?» Подробный ответ на этот вопрос я дал в часовом семинаре для ЮФУ.
Но если кратко, самое главное в цифровом следе – цель его сбора. Данные не собираются ради сбора данных. Прежде чем начинать весь процесс мы выбираем и структурируем цели и уже под них проектируем сам сбор.
Вот такие цели сбора рассмотрены в рамках семинара:
Цель: Оценить способность учащихся к переходу в деятельность в результате обучения
Цель: Оценить достижение учащимися образовательных результатов
Цель: Выявить основные проблемы в понимании и усвоении материала
Цель: Оценить актуальность программы: Насколько ее содержание
согласуется с запросами рынка труда
Цель: Оценить уровень посещения и участия в комплексных, в том числе онлайн и гибридных программах
Цель: Оценить степень понимания, насколько понимание темы студентами отличается от поданного лектором
Цель: Сравнить эффективность обучения на разных курсах и программах, Каков процент усвоения материала лекций
Цель: Оценить качество участия команд в групповой деятельности, Какова «производительность» команд в практических задачах
Цель: Выделить индивидуальный вклад в рамках групповой деятельности
Цель: Выявить роле-позиционные особенности поведения участников команд в групповой деятельности
Цель: Оценить вовлеченность учащихся? Какие эмоции испытывают учащиеся, что радует и напрягает их
Цель: Оценить эффективность спикеров и преподавателей, Каких спикеров имеет смысл пригласить в следующий раз
Полное видео часового семинара на канале «Дизайн Образования» https://t.iss.one/LXD_education
Андрей Комиссаров и Команда Digital Learning
Последние 4 года моя команда в Университете 2035 занимается моделированием, сбором, анализом и интерпретацией цифрового следа в образовании. За это время нами был пройден серьезный путь, разработан и выпущен через Минтруда профстандарт, создана методика образовательного дата инжиниринга и обучено боле 2600 цифровых методистов,
Самый частый вопрос, который нам задают: «А зачем вообще собирать цифровой след?» Подробный ответ на этот вопрос я дал в часовом семинаре для ЮФУ.
Но если кратко, самое главное в цифровом следе – цель его сбора. Данные не собираются ради сбора данных. Прежде чем начинать весь процесс мы выбираем и структурируем цели и уже под них проектируем сам сбор.
Вот такие цели сбора рассмотрены в рамках семинара:
Цель: Оценить способность учащихся к переходу в деятельность в результате обучения
Цель: Оценить достижение учащимися образовательных результатов
Цель: Выявить основные проблемы в понимании и усвоении материала
Цель: Оценить актуальность программы: Насколько ее содержание
согласуется с запросами рынка труда
Цель: Оценить уровень посещения и участия в комплексных, в том числе онлайн и гибридных программах
Цель: Оценить степень понимания, насколько понимание темы студентами отличается от поданного лектором
Цель: Сравнить эффективность обучения на разных курсах и программах, Каков процент усвоения материала лекций
Цель: Оценить качество участия команд в групповой деятельности, Какова «производительность» команд в практических задачах
Цель: Выделить индивидуальный вклад в рамках групповой деятельности
Цель: Выявить роле-позиционные особенности поведения участников команд в групповой деятельности
Цель: Оценить вовлеченность учащихся? Какие эмоции испытывают учащиеся, что радует и напрягает их
Цель: Оценить эффективность спикеров и преподавателей, Каких спикеров имеет смысл пригласить в следующий раз
Полное видео часового семинара на канале «Дизайн Образования» https://t.iss.one/LXD_education
Андрей Комиссаров и Команда Digital Learning
🔥7👍6