Digital Learning (канал)
16.3K subscribers
2.77K photos
125 videos
21 files
3.34K links
Канал сообщества Digital Learning - самое уютное и продуктивное сообщество про современное обучение!
Наш чат: @npsonline
Лидер/партнёрство: @PavelBezyaev
Сайт: https://digital-learning.ru
Экосистема: https://t.iss.one/addlist/YUyjNPu5k1cyMDZi
РКН: 002296
Download Telegram
Коллеги, делюсь с вами интересной статьей "Simplifying Cognitive Load Theory" (простой взгляд на теорию когнитивной нагрузки).

В статье на конкретных примерах объясняются основы применения теории когнитивной нагрузки в обучении. Содержание статьи будет особенно полезно для преподавателей и методистов.

За адаптированный перевод статьи отдельная благодарность подписчицам моего канала Надежде Агапитовой и Дарье Егоровой.

Всем полезного чтения!
👍112🔥2
Друзья!

Уже через 10 минут (в 16:00) мы встречаемся в онлайн по теме «От автоматизации обучения до полной цифровизации HR. Как заложить основу и правильно выбрать путь для автоматизации HR-процессов».

Прямая ссылка для подключения: https://events.webinar.ru/DigitalLearning/449155207

До встречи!

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
🔥3👍1
СберУниверситет давно и активно поддерживает развитие сообщества Digital Learning, а мы в свою очередь рады их поддержать и пригласить вас на бесплатную онлайн-конференцию «‎Больше чем обучение».

Структурные изменения в экономике и быстрый переход на альтернативные технологии бросили мощный вызов бизнесу и обществу. Сфере образования также необходимо адаптироваться. Каким образом? Нужны эффективные механизмы взаимодействия между всеми участниками образовательного процесса.

28 октября эксперты из крупных компаний и ректоры вузов обсудят:
— как партнерства с вузами и студентами помогают закрыть дефицит навыков и профессий
— как платформы, ИИ, маркетплейсы способны помочь в росте вовлеченности в процессе обучения
— как внедрить человекоцентричное обучение через эффективные образовательные форматы

Регистрируйтесь сейчас, и вы получите материалы, которые помогут погрузиться в тематику конференции, — это 3 выпуска журнала EduTech: про AI в обучении, образовательные сообщества и эффективные подходы для проверки знаний.

Участвуйте в конференции онлайн. Регистрируйтесь на сайте!
👍5
От автоматизации обучения до полной цифровизации HR. Как заложить основу и правильно выбрать путь для автоматизации HR-процессов

Небольшие итоги митапа сообщества Digital Learning, который мы провели вчера совместно с Websoft:

- Виталий Фуфаев, Управляющий директор HR Tech, Газпромбанк
- Райнур Хамидуллин, Начальник отдела развития инструментов цифрового обучения, ВТБ
- Сергей Чернятин, CEO Глобэкс Айти
- Артур Захарян, Директор по стратегии Websoft

1. Какие наши установки влияют на успех автоматизации?
1) Ориентироваться на пользовательский опыт.
И еще не забывать постоянно рассказывать сотрудникам о том, как улучшается их опыт с автоматизацией.
2) Не пытаться выдать пользователям сразу идеальный процесс, а двигаться итеративно, с опорой на обратную связь.
3) Ориентироваться на задачи бизнеса. Заранее проектировать бизнес-цели, необходимые отчеты, делиться ими с партнером, постоянно сверяться с целеполаганием и обратной связью.
4) Не стремиться автоматизировать сразу все процессы, а задавать такой вопрос: «Где мы можем принести наибольшую пользу автоматизацией сейчас?»

2. Кейсы
Виталий Фуфаев
показал действительно вовлекающий портал для сотрудников, который сделали в Банке и который стал настоящим инструментом трансформации.
Новый портал позволяет:
– Читать новости
– Записываться на предстоящие мероприятия
– Подбирать обучение в каталоге
– Оставлять отзывы и лайкать отзывы других
– Смотреть записи мероприятий
– Контролировать развитие сотрудников

Сергей Чернятин рассказал, как HR-портал можно интегрировать с бизнес-процессами. Сейчас портал компании ГазпромБурение объединяет такие бизнес-процессы:
– Обучение и отчетность по обучению
– Управление карьерой и Оценка персонала
– Расчетный лист
– HelpDesk, сервис заявок в HR, бухгалтерию, IT
– Бронирование отелей и билетов
– Электронная библиотека
– Подбор персонала
– «Фишки» (спасибки, конкурсы, опросы)
– Чат (коммуникации)

3. Тренды
Райнур Хамидуллин
рассказал о трендах, которые больше всего влияют на нашу работу сейчас и будут в ближайшем будущем:
– Удаленка
– Импортозамещение
– Кибербезопасность
–Low Code/No Code
– Борьба за внимание пользователей. Это не про соцсети и отвлечения, а про то, что у обучения должно быть свое время и пространство в потоке рабочих задач

Благодарим ведущих за интересные кейсы и отличную атмосферу, а участников за вопросы и вовлеченность!

Запись мероприятия доступна здесь.

Консорциум развития сообщества Digital Learning
👍8
Сегодня "День новичка" в сообществе Digital Learning мы начнём с одной из самых популярных тем - оценка эффективности обучения:

Просто запустить корпоративное обучение в компании недостаточно. Важно оценить его эффективность, чтобы исправить ошибки и недочеты. Наши друзья из Webinar Group рассказывают, как сделать это правильно.

Консорциум развития сообщества Digital Learning
👍9🔥5
Стоит ли посещать интенсивы?
На эту тему недавно был спор в нашем сообществе, поэтому этим вопросом мы продолжим наш "День новичка":

К большим курсам больше доверия, но на них ещё надо решиться: морально подготовиться мало спать, спланировать жизнь на ближайшие 3 месяца, залезть в заначку. Короткие интенсивы кажутся чем-то несерьёзным… Как бы не так!

Наши друзья из iSpring собрали в карусели 4 причины регулярно посещать тематические интенсивы.

Листайте!

Консорциум развития сообщества Digital Learning
👍10🔥3
Завершаем "День новичка" анонсом онлайн-воркшопа для погружения в профессию методиста онлайн-курсов:

Каждый методист немного стратег, чуть-чуть организатор и капельку аналитик. Он собирает опыт экспертов, структурирует их знания в онлайн-курс и проектирует весь процесс обучения с нуля до результата.

Если вы хотите попробовать себя в роли этого специалиста, приходите на двухдневный онлайн-воркшоп «Методист онлайн-курсов: погружение в профессию». В первый день вы изучите теорию и узнаете, какие навыки нужны для старта в профессии. Во второй день — приступите к практике: поучаствуете в мастер-классе и разработаете концепцию онлайн-курса в программе Miro. А ещё:

- Узнаете об основных задачах методиста и возможностях трудоустройства.
- Научитесь подбирать форматы онлайн-курсов и выстраивать отношения с экспертами.
- Изучите платформы для создания курсов и освоите рабочий инструмент методиста.
- Создадите свой первый курс и сможете использовать его как шаблон в дальнейшем.


Присоединяйтесьhttps://netolo.gy/kJG

#обменпостами
👍9
Зачем собирать цифровой след?

Последние 4 года моя команда в Университете 2035 занимается моделированием, сбором, анализом и интерпретацией цифрового следа в образовании. За это время нами был пройден серьезный путь, разработан и выпущен через Минтруда профстандарт, создана методика образовательного дата инжиниринга и обучено боле 2600 цифровых методистов,

Самый частый вопрос, который нам задают: «А зачем вообще собирать цифровой след?» Подробный ответ на этот вопрос я дал в часовом семинаре для ЮФУ.

Но если кратко, самое главное в цифровом следе – цель его сбора. Данные не собираются ради сбора данных. Прежде чем начинать весь процесс мы выбираем и структурируем цели и уже под них проектируем сам сбор.

Вот такие цели сбора рассмотрены в рамках семинара:

Цель: Оценить способность учащихся к переходу в деятельность в результате обучения

Цель: Оценить достижение учащимися образовательных результатов

Цель: Выявить основные проблемы в понимании и усвоении материала

Цель: Оценить актуальность программы: Насколько ее содержание
согласуется с запросами рынка труда

Цель: Оценить уровень посещения и участия в комплексных, в том числе онлайн и гибридных программах

Цель: Оценить степень понимания, насколько понимание темы студентами отличается от поданного лектором

Цель: Сравнить эффективность обучения на разных курсах и программах, Каков процент усвоения материала лекций

Цель: Оценить качество участия команд в групповой деятельности, Какова «производительность» команд в практических задачах

Цель: Выделить индивидуальный вклад в рамках групповой деятельности

Цель: Выявить роле-позиционные особенности поведения участников команд в групповой деятельности

Цель: Оценить вовлеченность учащихся? Какие эмоции испытывают учащиеся, что радует и напрягает их

Цель: Оценить эффективность спикеров и преподавателей, Каких спикеров имеет смысл пригласить в следующий раз

Полное видео часового семинара на канале «Дизайн Образования» https://t.iss.one/LXD_education
Андрей Комиссаров и Команда Digital Learning
🔥7👍6