Стоит ли верить людям?
Всем привет! На связи Олег Замышляев. Сегодня об ограниченных возможностях улучшений за счёт изменения поведения людей… и обучения в частности.
«Аааааа, я понял, мне надо просто лучше следить за временем! Все, ребят, больше не подведу! Дайте ещё один шанс! Заложу запас, теперь двойной!» — коммерческий директор смахнул со вспотевшего лба волосы и сосредоточенно уткнулся в секундомер. Шёл третий раунд бизнес-игры и семь человек за пятым столом очень хотели победить. На лице лидера команды, директора по ИТ, появилась гримаса боли: «Ребят, ну давайте уже изменим процесс и перестанем надеяться на чудо, и верить, что люди могут меняться!».
Однако генеральный, приземистый мужчина с низким голосом, который помогал команде считать баллы, веско пробасил: «Давайте верить в людей, мы же команда». ИТ-директор потух, уставился в стол и озлобленно кивнул. Шансы на победу оставались призрачными.
Предсказания
Среди моих любимых занятий есть одно, доставляющее мне особенное удовольствие. Я предсказываю. Предсказываю и проверяю, сработало ли мое предсказание. Потом корректирую основания для прогноза и снова предсказываю. Участникам моих сессий это очень нравится и помогает обратить внимание на важные вещи.
Я делаю это в рамках тех командных сессий, где под конец дня команда закладывает полтора часа, чтобы сыграть в одну из бизнес-игр. У меня есть две любимых, я веду их десятки раз в год, никогда не меняю правила — и это дает информацию об очень большом количестве попыток, использованных подходов и полученных результатах. На них и базируются мои прогнозы.
Два способа реализации улучшений
Сегодня предлагаю задуматься о двух способах реализации улучшений:
1️⃣ С опорой на изменение людей
С первым все понятно: руководитель предполагает, что при достаточной мотивации сотрудник сможет стать лучше (например, перестанет опаздывать или срываться на подчинённых). Как инструмент здесь часто предлагается «пройти обучение».
2️⃣ С опорой на системные изменения (зависящие от людей минимально)
Здесь руководитель меняет процессы, структуру или переставляет людей на те места, где они в рамках своих имеющихся талантов будут максимально эффективными.
Какой способ лучше?
В играх, моделирующих бизнес-процессы, практически без исключений срабатывает второй способ. Первый не дает стабильного результата, по крайней мере, на короткой дистанции. Вот только выбирают в подавляющем большинстве случаев именно его. Первый. Потому что это приятно. Потому что поверить, что кто-то непременно станет лучше, стоит лишь дать еще шанс — это очень вдохновляет людей.
А драгоценное время уходит.
Почему мы верим, что люди могут обучиться и измениться?
И я подумал: а ведь и в реальной жизни мы зачастую верим в то, что кто-то изменится, потому что это приятно. Потому что про это снимают фильмы и пишут книги со счастливым концом. Но так ли это в реальной жизни? Я сомневаюсь.
Так что делать?
🔹 Если вы управляете командой — принять, что способность людей меняться ограничена. Даже если они пройдут обучение. А еще — помнить, что в вас встроен механизм, который будет подталкивать вас верить в возможность изменений, потому что это приятно. Вместо этого — здраво взвешивать разные варианты исправления слабых мест организации.
🔹 Ограничивать количество попыток и ставить четкие критерии, давая шанс измениться. Не рассчитывать, что это сработает с высокой вероятностью. Использовать для не слишком критических ситуаций.
Ещё больше способов по реализации улучшений в командах — в моем посте. Коллеги, присоединяйтесь к обсуждению в комментариях!
Всем привет! На связи Олег Замышляев. Сегодня об ограниченных возможностях улучшений за счёт изменения поведения людей… и обучения в частности.
«Аааааа, я понял, мне надо просто лучше следить за временем! Все, ребят, больше не подведу! Дайте ещё один шанс! Заложу запас, теперь двойной!» — коммерческий директор смахнул со вспотевшего лба волосы и сосредоточенно уткнулся в секундомер. Шёл третий раунд бизнес-игры и семь человек за пятым столом очень хотели победить. На лице лидера команды, директора по ИТ, появилась гримаса боли: «Ребят, ну давайте уже изменим процесс и перестанем надеяться на чудо, и верить, что люди могут меняться!».
Однако генеральный, приземистый мужчина с низким голосом, который помогал команде считать баллы, веско пробасил: «Давайте верить в людей, мы же команда». ИТ-директор потух, уставился в стол и озлобленно кивнул. Шансы на победу оставались призрачными.
Предсказания
Среди моих любимых занятий есть одно, доставляющее мне особенное удовольствие. Я предсказываю. Предсказываю и проверяю, сработало ли мое предсказание. Потом корректирую основания для прогноза и снова предсказываю. Участникам моих сессий это очень нравится и помогает обратить внимание на важные вещи.
Я делаю это в рамках тех командных сессий, где под конец дня команда закладывает полтора часа, чтобы сыграть в одну из бизнес-игр. У меня есть две любимых, я веду их десятки раз в год, никогда не меняю правила — и это дает информацию об очень большом количестве попыток, использованных подходов и полученных результатах. На них и базируются мои прогнозы.
Два способа реализации улучшений
Сегодня предлагаю задуматься о двух способах реализации улучшений:
1️⃣ С опорой на изменение людей
С первым все понятно: руководитель предполагает, что при достаточной мотивации сотрудник сможет стать лучше (например, перестанет опаздывать или срываться на подчинённых). Как инструмент здесь часто предлагается «пройти обучение».
2️⃣ С опорой на системные изменения (зависящие от людей минимально)
Здесь руководитель меняет процессы, структуру или переставляет людей на те места, где они в рамках своих имеющихся талантов будут максимально эффективными.
Какой способ лучше?
В играх, моделирующих бизнес-процессы, практически без исключений срабатывает второй способ. Первый не дает стабильного результата, по крайней мере, на короткой дистанции. Вот только выбирают в подавляющем большинстве случаев именно его. Первый. Потому что это приятно. Потому что поверить, что кто-то непременно станет лучше, стоит лишь дать еще шанс — это очень вдохновляет людей.
А драгоценное время уходит.
Почему мы верим, что люди могут обучиться и измениться?
И я подумал: а ведь и в реальной жизни мы зачастую верим в то, что кто-то изменится, потому что это приятно. Потому что про это снимают фильмы и пишут книги со счастливым концом. Но так ли это в реальной жизни? Я сомневаюсь.
Так что делать?
🔹 Если вы управляете командой — принять, что способность людей меняться ограничена. Даже если они пройдут обучение. А еще — помнить, что в вас встроен механизм, который будет подталкивать вас верить в возможность изменений, потому что это приятно. Вместо этого — здраво взвешивать разные варианты исправления слабых мест организации.
🔹 Ограничивать количество попыток и ставить четкие критерии, давая шанс измениться. Не рассчитывать, что это сработает с высокой вероятностью. Использовать для не слишком критических ситуаций.
Ещё больше способов по реализации улучшений в командах — в моем посте. Коллеги, присоединяйтесь к обсуждению в комментариях!
👍10🔥4
Друзья, привет!
Команда Нетологии просила поделиться с сообществом следующими новостями:
Новый методический тулбокс
Команда Нетологии создала сборник инструментов для проектирования курсов. Инструменты разбиты на 6 категорий:
1. Теория
2. Практика
3. Сопровождение
4. Нетворкинг
5. Мотивация
6. Рефлексия
В каждой категории собраны карточки с методиками, подробной инструкцией по внедрению, примерами и шаблонами. Вы получите список метрик, на которые влияет инструмент, чтобы бить прямо в цель. Более того, каждая карточка покажет, что понадобится для внедрения инструмента: например, доступ к сервису или помощь дизайнера.
Прямо на сайте можно поставить оценку, дать комментарий и предложить свои идеи для новых карточек в окошке "Оцените тулбокс".
https://l.netology.ru/educational-toolbox
Ещё у Нетологии есть интересный инструмент повышения вовлеченности студентов на онлайн-занятиях и вебинарах: https://l.netology.ru/plus_in_chat
Пишите в комментариях, что думаете о таких инструментах? Насколько это полезно?
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Команда Нетологии просила поделиться с сообществом следующими новостями:
Новый методический тулбокс
Команда Нетологии создала сборник инструментов для проектирования курсов. Инструменты разбиты на 6 категорий:
1. Теория
2. Практика
3. Сопровождение
4. Нетворкинг
5. Мотивация
6. Рефлексия
В каждой категории собраны карточки с методиками, подробной инструкцией по внедрению, примерами и шаблонами. Вы получите список метрик, на которые влияет инструмент, чтобы бить прямо в цель. Более того, каждая карточка покажет, что понадобится для внедрения инструмента: например, доступ к сервису или помощь дизайнера.
Прямо на сайте можно поставить оценку, дать комментарий и предложить свои идеи для новых карточек в окошке "Оцените тулбокс".
https://l.netology.ru/educational-toolbox
Ещё у Нетологии есть интересный инструмент повышения вовлеченности студентов на онлайн-занятиях и вебинарах: https://l.netology.ru/plus_in_chat
Пишите в комментариях, что думаете о таких инструментах? Насколько это полезно?
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
👍14
Грустные новости из чата «Очумелые ручки». В Articulate Rise обнаружена закладка. Скриншот ее работы вы видите постом выше. Сообщение выводится в зависимости от значения часового пояса юзера.
Нам пока удалось выяснить два способа лечения этой проблемы: смена часового пояса (чтобы не срабатывал скрипт) и смена main.bundle.js на более старый. Неизвестно как давно закладка есть в курсах. Если вы публиковали курс вчера или буквально на днях, то напишите в очумелые. Возможно получится проверить наличие закладки.
Сразу хочу предупредить, чтобы не шли с факелами на компанию. Истинный виновник всей проблемы не установлен. Возможно, Articulate не виновник, а жертва в этой ситуации. Однако это серьезный повод для проверки своих курсов и задуматься о переходе на другие инструменты. Это большой удар по доверию Articulate. Курсы, сделанные в Storyline еще не проверяли на наличие таких сюрпризов.
О проблеме подробнее вы можете почитать в «Очумелых ручках» начиная с этого сообщения и ниже. Огромная благодарность участникам сообщества за обнаружение проблемы и оперативность в сообщении.
Нам пока удалось выяснить два способа лечения этой проблемы: смена часового пояса (чтобы не срабатывал скрипт) и смена main.bundle.js на более старый. Неизвестно как давно закладка есть в курсах. Если вы публиковали курс вчера или буквально на днях, то напишите в очумелые. Возможно получится проверить наличие закладки.
Сразу хочу предупредить, чтобы не шли с факелами на компанию. Истинный виновник всей проблемы не установлен. Возможно, Articulate не виновник, а жертва в этой ситуации. Однако это серьезный повод для проверки своих курсов и задуматься о переходе на другие инструменты. Это большой удар по доверию Articulate. Курсы, сделанные в Storyline еще не проверяли на наличие таких сюрпризов.
О проблеме подробнее вы можете почитать в «Очумелых ручках» начиная с этого сообщения и ниже. Огромная благодарность участникам сообщества за обнаружение проблемы и оперативность в сообщении.
😱10👍4😁1
Зачем дробить информацию в курсах?
У нас четверг и снова "День новичка" в сообществе Digital Learning и простой августовский пример: вряд ли вы сможете съесть арбуз целиком, не разрезав его на кусочки. Так и мозг не может сразу обработать лавину информации одним большим блоком — её нужно разделить на фрагменты поменьше.
Как? В карусели ответы от наших друзей из iSpring, листайте!
Какие принципы вы используете для дробления информации в педагогическом дизайне? Расскажите в комментариях, а мы пока подготовим пост о ещё шести способах снизить когнитивную нагрузку в электронном курсе.
Консорциум развития сообщества Digital Learning
#дляновичков #полезныесоветы
У нас четверг и снова "День новичка" в сообществе Digital Learning и простой августовский пример: вряд ли вы сможете съесть арбуз целиком, не разрезав его на кусочки. Так и мозг не может сразу обработать лавину информации одним большим блоком — её нужно разделить на фрагменты поменьше.
Как? В карусели ответы от наших друзей из iSpring, листайте!
Какие принципы вы используете для дробления информации в педагогическом дизайне? Расскажите в комментариях, а мы пока подготовим пост о ещё шести способах снизить когнитивную нагрузку в электронном курсе.
Консорциум развития сообщества Digital Learning
#дляновичков #полезныесоветы
👍5🔥1
Продолжение истории с закладкой в Rise.
1. Наш частный детектив Владимир Казаков выяснил, что это не сам Articulate встроил закладку. Это дело рук автора открытой библиотеки, которую используют многие люди и компании. Так что с факелами можно идти к конкретному чуваку. Это появилось 9 дней назад. Так что имеет смысл проверить курсы за последние 10 дней опубликованные в Rise. Когда компания начала использовать эту библиотеку мы не знаем.
2. В чате попробовали лечить через старый main.bundle.js - вроде все работает. Отписались об успехе.
3. Появился гайд от @Fearos как выпилить эту штуку из кода. Смотреть начиная с этого сообщения и ниже.
1. Наш частный детектив Владимир Казаков выяснил, что это не сам Articulate встроил закладку. Это дело рук автора открытой библиотеки, которую используют многие люди и компании. Так что с факелами можно идти к конкретному чуваку. Это появилось 9 дней назад. Так что имеет смысл проверить курсы за последние 10 дней опубликованные в Rise. Когда компания начала использовать эту библиотеку мы не знаем.
2. В чате попробовали лечить через старый main.bundle.js - вроде все работает. Отписались об успехе.
3. Появился гайд от @Fearos как выпилить эту штуку из кода. Смотреть начиная с этого сообщения и ниже.
👍5😁1
Продолжаем "День новичка" и поговорим про бесплатные сервисы для проверки знаний, опросов, вовлечения:
Формы для получения заявок и обратной связи, тесты в формате соревнований, красочные квизы — все это можно сделать с помощью инструментов из подборки Webinar Group.
Консорциум развития сообщества Digital Learning
Формы для получения заявок и обратной связи, тесты в формате соревнований, красочные квизы — все это можно сделать с помощью инструментов из подборки Webinar Group.
Консорциум развития сообщества Digital Learning
👍9🔥2