Два вебинара от наших друзей из Академии iSpring:
Один из них — для разработчиков электронных курсов, один — для специалистов по обучению персонала. Эксперты — на вес золота. Запишитесь на интенсивы, чтобы перенять их опыт работы с MailRu Group, Tinkoff, Hewlett-Packard, «Яндексом», Skyeng, PepsiCo и «Боржоми».
Выбирайте самый интересный вебинар!
1. Интенсив «Анимация в электронных курсах»
Увеличьте вовлечённость сотрудников и выйдите на новый уровень в визуальном оформлении. Узнайте, как анимации помогают разработчику курсов, как структурировать подачу контента и какие навыки для этого нужно развивать. На любые вопросы ответят эксперты из «Яндекса» и Skyeng.
Спикеры: преподаватель Академии iSpring Александр Цветков и автор курса «Разработчик электронных курсов PRO: Дизайн» Дарья Селезнёва.
Регистрация: https://vk.cc/cfdwUD
2. Вебинар «Как адаптировать работу отдела обучения под новую реальность»
Как сохранить эффективность комманды в стрессовой ситуации? Пока другие не справляются с новыми условиями, научитесь адаптировать систему обучения и выстраивать работу со стейкхолдерами. Бонус: поймёте, чем заменить программы для корпоративного обучения, которые больше не работают в России.
Спикер — Александр Макаров, куратор курса «Руководитель отдела обучения и развития персонала». Руководил обучающими проектами в PepsiCo, запустил Корпоративный университет «Боржоми».
Регистрация: https://vk.cc/cfdGE0
Какая тема вам ближе всего?
Один из них — для разработчиков электронных курсов, один — для специалистов по обучению персонала. Эксперты — на вес золота. Запишитесь на интенсивы, чтобы перенять их опыт работы с MailRu Group, Tinkoff, Hewlett-Packard, «Яндексом», Skyeng, PepsiCo и «Боржоми».
Выбирайте самый интересный вебинар!
1. Интенсив «Анимация в электронных курсах»
Увеличьте вовлечённость сотрудников и выйдите на новый уровень в визуальном оформлении. Узнайте, как анимации помогают разработчику курсов, как структурировать подачу контента и какие навыки для этого нужно развивать. На любые вопросы ответят эксперты из «Яндекса» и Skyeng.
Спикеры: преподаватель Академии iSpring Александр Цветков и автор курса «Разработчик электронных курсов PRO: Дизайн» Дарья Селезнёва.
Регистрация: https://vk.cc/cfdwUD
2. Вебинар «Как адаптировать работу отдела обучения под новую реальность»
Как сохранить эффективность комманды в стрессовой ситуации? Пока другие не справляются с новыми условиями, научитесь адаптировать систему обучения и выстраивать работу со стейкхолдерами. Бонус: поймёте, чем заменить программы для корпоративного обучения, которые больше не работают в России.
Спикер — Александр Макаров, куратор курса «Руководитель отдела обучения и развития персонала». Руководил обучающими проектами в PepsiCo, запустил Корпоративный университет «Боржоми».
Регистрация: https://vk.cc/cfdGE0
Какая тема вам ближе всего?
👍13
Гранты СИБУРа на обучение в совместной магистратуре Музея «Гараж» и НИУ ВШЭ
Интересные новости! Абитуриенты очной магистратуры «Практики кураторства в современном искусстве» Музея «Гараж» и НИУ ВШЭ могут получить грант на обучение, который предоставляет СИБУР в рамках своей программы социальных инвестиций «Формула хороших дел».
Как можно получить грант?
Абитуриент, претендующий на грант, должен самостоятельно оплатить первый семестр обучения в магистратуре, отлично закрыть зимнюю сессию и получить положительную оценку со стороны университета и Музея. В таком случае, СИБУР В этом случае СИБУР оплачивает три оставшихся семестра. Решение о присуждении грантов принимает экспертная комиссия из представителей СИБУРа и Базовой кафедры Музея «Гараж» в НИУ ВШЭ.
Где работать после?
После обучения победитель конкурса сможет получить опыт работы по специальности на одном из проектов в области культуры и креативных индустрий в городах присутствия СИБУРа. Обязательное условие участия в конкурсе — последующая работа в одном из городов присутствия компании. Трудовой договор с выпускником будет заключен на срок от 24 до 30 месяцев.
Дедлайн подачи заявок на обучение в магистратуре и на получение гранта — 18 августа 2022 года включительно.
Грант предоставляется на конкурсной основе абитуриентам, успешно прошедшим вступительные испытания. Участниками могут стать абитуриенты из любого региона страны.
Подробнее о магистерской программе и вступительных испытаниях можно узнать на сайте НИУ ВШЭ: www.hse.ru/ma/curator.
Ознакомиться с тестовым заданием, условиями получения гранта и задать вопросы через форму обратной связи можно на странице: www.formula-hd.ru/sibur-grants
Вопрос к участникам сообщества: что думаете о таких инициативах? ☝️
Интересные новости! Абитуриенты очной магистратуры «Практики кураторства в современном искусстве» Музея «Гараж» и НИУ ВШЭ могут получить грант на обучение, который предоставляет СИБУР в рамках своей программы социальных инвестиций «Формула хороших дел».
Как можно получить грант?
Абитуриент, претендующий на грант, должен самостоятельно оплатить первый семестр обучения в магистратуре, отлично закрыть зимнюю сессию и получить положительную оценку со стороны университета и Музея. В таком случае, СИБУР В этом случае СИБУР оплачивает три оставшихся семестра. Решение о присуждении грантов принимает экспертная комиссия из представителей СИБУРа и Базовой кафедры Музея «Гараж» в НИУ ВШЭ.
Где работать после?
После обучения победитель конкурса сможет получить опыт работы по специальности на одном из проектов в области культуры и креативных индустрий в городах присутствия СИБУРа. Обязательное условие участия в конкурсе — последующая работа в одном из городов присутствия компании. Трудовой договор с выпускником будет заключен на срок от 24 до 30 месяцев.
Дедлайн подачи заявок на обучение в магистратуре и на получение гранта — 18 августа 2022 года включительно.
Грант предоставляется на конкурсной основе абитуриентам, успешно прошедшим вступительные испытания. Участниками могут стать абитуриенты из любого региона страны.
Подробнее о магистерской программе и вступительных испытаниях можно узнать на сайте НИУ ВШЭ: www.hse.ru/ma/curator.
Ознакомиться с тестовым заданием, условиями получения гранта и задать вопросы через форму обратной связи можно на странице: www.formula-hd.ru/sibur-grants
Вопрос к участникам сообщества: что думаете о таких инициативах? ☝️
👍5❤1
С чего начать изучение e-learning?
Друзья, доброе утро! Сегодня четверг, значит у нас в сообществе - «День новичка».
Ресурсов для погружения в мир онлайн-обучения вокруг — море. Всё сразу не изучишь, после разрозненных статей сложно собрать единую картину в голове, идти на курсы страшно… Хорошо бы какую-нибудь одну максимально полную инструкцию к e-learning раздобыть! Книгу, может быть…
Наши друзья из iSpring подобрали целых три, на любой вкус.
Листайте карусель, выбирайте фаворита и знакомьтесь с азами e-learning. В следующий раз расскажем о ещё нескольких книгах, которые пригодятся разработчику электронных курсов.
Кстати, если вы не новичок, но вдруг пропустили эти книги - рекомендуем )
Консорциум развития сообщества Digital Learning
Друзья, доброе утро! Сегодня четверг, значит у нас в сообществе - «День новичка».
Ресурсов для погружения в мир онлайн-обучения вокруг — море. Всё сразу не изучишь, после разрозненных статей сложно собрать единую картину в голове, идти на курсы страшно… Хорошо бы какую-нибудь одну максимально полную инструкцию к e-learning раздобыть! Книгу, может быть…
Наши друзья из iSpring подобрали целых три, на любой вкус.
Листайте карусель, выбирайте фаворита и знакомьтесь с азами e-learning. В следующий раз расскажем о ещё нескольких книгах, которые пригодятся разработчику электронных курсов.
Кстати, если вы не новичок, но вдруг пропустили эти книги - рекомендуем )
Консорциум развития сообщества Digital Learning
👍12
Продолжаем «День новичка» и поговорим о том, как создать обучающий подкаст и внедрить его в онлайн-курс?
Советами поделились наши друзья из Webinar Group
Консорциум развития сообщества Digital Learning
Советами поделились наши друзья из Webinar Group
Консорциум развития сообщества Digital Learning
🔥8👍2
Друзья!
Спасибо всем, кто смог участвовать в онлайн-встрече сообщества Digital Learning «Простые, проверенные решения: что не подведёт в условиях ограничения ресурсов» 26 июля!
Получилась действительно содержательная и вовлекающая дискуссия. И отдельная благодарность спикерам, которые рассказали о своем опыте.
Если вы не присутствовали, надеемся, что посмотрите в записи.
Поделимся некоторыми моментами, которые показались нам интересными и полезными:
- «Не усложнять сущность без надобности»: мы часто хотим чего-то нового, но в погоне за инновациями перестаем искать простые решения и делаем сложные там, где они не прибавляют эффективности.
- В Яндексе реализовали обучение сотрудников педагогическому дизайну, и это изменило и путь заказчика, и процесс создания обучения, и сам процесс обучения. Теперь заказчики сами создают курсы, и это убирает основную «боль»: отсутствие прозрачной системы обучения для тысяч сотрудников. Курсы, которые создают сами заказчики — простые, с базовыми техническими возможностями, но они работают: позволяют системно и быстро обучать большое количество сотрудников.
- Использование базовых решений — это не про ограниченность ресурсов, а про внутреннюю философию: если можно сделать проще, быстрее и дешевле, то так и нужно сделать. 80% задач можно решить готовыми возможностями.
- Обучение — это изменение. Если поведение изменилось, значит обучение состоялось. Даже если для этого вы "просто отправили инструкцию".
- Долгий выбор инструмента автоматизации не гарантирует отсутствия ошибок. Лучше внедрить базовое решение, запустить самый простой коробочный вариант, с которым люди сразу смогут начать работать, а потом уже его настраивать под свою специфику.
- С чего начать? С того, что избавит от максимального количества рутинных операций. Рутина отвлекает от главного. Мы должны убрать рутину и заниматься тем, что отличает нас от роботов.
Благодарим Websoft и eLearning center за поддержку мероприятия!
Команда сообщества Digital Learning
Спасибо всем, кто смог участвовать в онлайн-встрече сообщества Digital Learning «Простые, проверенные решения: что не подведёт в условиях ограничения ресурсов» 26 июля!
Получилась действительно содержательная и вовлекающая дискуссия. И отдельная благодарность спикерам, которые рассказали о своем опыте.
Если вы не присутствовали, надеемся, что посмотрите в записи.
Поделимся некоторыми моментами, которые показались нам интересными и полезными:
- «Не усложнять сущность без надобности»: мы часто хотим чего-то нового, но в погоне за инновациями перестаем искать простые решения и делаем сложные там, где они не прибавляют эффективности.
- В Яндексе реализовали обучение сотрудников педагогическому дизайну, и это изменило и путь заказчика, и процесс создания обучения, и сам процесс обучения. Теперь заказчики сами создают курсы, и это убирает основную «боль»: отсутствие прозрачной системы обучения для тысяч сотрудников. Курсы, которые создают сами заказчики — простые, с базовыми техническими возможностями, но они работают: позволяют системно и быстро обучать большое количество сотрудников.
- Использование базовых решений — это не про ограниченность ресурсов, а про внутреннюю философию: если можно сделать проще, быстрее и дешевле, то так и нужно сделать. 80% задач можно решить готовыми возможностями.
- Обучение — это изменение. Если поведение изменилось, значит обучение состоялось. Даже если для этого вы "просто отправили инструкцию".
- Долгий выбор инструмента автоматизации не гарантирует отсутствия ошибок. Лучше внедрить базовое решение, запустить самый простой коробочный вариант, с которым люди сразу смогут начать работать, а потом уже его настраивать под свою специфику.
- С чего начать? С того, что избавит от максимального количества рутинных операций. Рутина отвлекает от главного. Мы должны убрать рутину и заниматься тем, что отличает нас от роботов.
Благодарим Websoft и eLearning center за поддержку мероприятия!
Команда сообщества Digital Learning
👍7
Пример эффективного сбора и анализа данных в образовательной программе.
Коллеги, хочу поделиться с вами примером того как наша команда собирала и анализировала данные образовательного опыта с целью принятия управленческих решений на недавно прошедшем интенсиве Архипелаг 2022.
Один из треков – «школа акселерации» был посвящен методологии проведения университетских стартап-акселераторов. Учащиеся были представителями администраций и профессорско преподавательского состава более 100 вузов.
Обучение проходило в очном формате с лекционной частью (поточные аудитории) и проектной групповой частью – работа в университетских группах над проектом дорожной карты по построению и запуску акселератора.
По итогу был собран вот такой дэшборд (здесь, естественно, привожу даш на анонимизированных данных), который показывал как групповые так и индивидуальные достижения участников команды:
- Понимание темы каждым участником
- Допущенные и исправленные командой ошибки в дорожной карте
- Основной фокус работы по мнению участников
- Посещаемость участниками лекций
- Компетеностный портрет участников.
Такой дашборд предоставлялся как самим участникам, так и их университетам. На основании его можно сделать вывод о том кому из команды (если не всей) поручить создание акселератора, и на какие слабые места обратить внимание.
Подробнее + описание ЦС и ссылка на дэшборд на канале «Дизайн образования» t.iss.one/LXD_education
Андрей Комиссаров и команда канала Digital Learning
Коллеги, хочу поделиться с вами примером того как наша команда собирала и анализировала данные образовательного опыта с целью принятия управленческих решений на недавно прошедшем интенсиве Архипелаг 2022.
Один из треков – «школа акселерации» был посвящен методологии проведения университетских стартап-акселераторов. Учащиеся были представителями администраций и профессорско преподавательского состава более 100 вузов.
Обучение проходило в очном формате с лекционной частью (поточные аудитории) и проектной групповой частью – работа в университетских группах над проектом дорожной карты по построению и запуску акселератора.
По итогу был собран вот такой дэшборд (здесь, естественно, привожу даш на анонимизированных данных), который показывал как групповые так и индивидуальные достижения участников команды:
- Понимание темы каждым участником
- Допущенные и исправленные командой ошибки в дорожной карте
- Основной фокус работы по мнению участников
- Посещаемость участниками лекций
- Компетеностный портрет участников.
Такой дашборд предоставлялся как самим участникам, так и их университетам. На основании его можно сделать вывод о том кому из команды (если не всей) поручить создание акселератора, и на какие слабые места обратить внимание.
Подробнее + описание ЦС и ссылка на дэшборд на канале «Дизайн образования» t.iss.one/LXD_education
Андрей Комиссаров и команда канала Digital Learning
👍8🔥4
#дайджест_мероприятий
Лето в разгаре, а мы продолжаем нашу традицию и начинаем утро понедельника с горячего дайджеста мероприятий от сообщества Digital Learning, чтобы вы не пропустили ничего важного:
🗓 04.08.22 11:00 - Онлайн
Вебинар: «Менеджер образовательных продуктов. Секреты профессии.» (https://t.iss.one/dl_events/2294)
🗓 06.08.22 11:00 - Онлайн
Онлайн-конференция для эйчаров «Все не по плану» (https://t.iss.one/dl_events/2290)
🗓 11.08.22 11:00 - Онлайн
Онлайн-митап. Мобильный онбординг: зачем компаниям приложение для адаптации и как использовать все его возможности. (https://t.iss.one/dl_events/2320)
🗓 12.08.22 09:00 - Оффлайн
Второй турнир разработчиков онлайн-курсов iSpring. Вызов 2022! (https://t.iss.one/dl_events/2254)
🗓 17.08.22 11:00 - Онлайн
Вебинар Александра Овчарова: «Смешанное обучение: создайте своё уникальное сочетание» (https://t.iss.one/dl_events/2334)
🗓 18.08.22 11:00 - Онлайн
Вебинар Александра Овчарова: «Смешанное обучение: создайте своё уникальное сочетание» (https://t.iss.one/dl_events/2302)
🗓 01.09.22 14:00 - Онлайн
Онлайн-курс. 1 сентября – 20 октября 2022 Базовое администрирование WebSoft HCM (https://t.iss.one/dl_events/2279)
🗓 06.09.22 18:30 - Онлайн
Онлайн-курс. Управление разработкой электронных курсов (https://t.iss.one/dl_events/2306)
🗓 15.09.22 09:00 - Оффлайн
iSpring Days - главная конференция по корпоративному онлайн-обучению в России (https://t.iss.one/dl_events/2331)
Как попасть в наш дайджест? Вам сюда: https://t.iss.one/dl_events/
Удачной недели!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Лето в разгаре, а мы продолжаем нашу традицию и начинаем утро понедельника с горячего дайджеста мероприятий от сообщества Digital Learning, чтобы вы не пропустили ничего важного:
🗓 04.08.22 11:00 - Онлайн
Вебинар: «Менеджер образовательных продуктов. Секреты профессии.» (https://t.iss.one/dl_events/2294)
🗓 06.08.22 11:00 - Онлайн
Онлайн-конференция для эйчаров «Все не по плану» (https://t.iss.one/dl_events/2290)
🗓 11.08.22 11:00 - Онлайн
Онлайн-митап. Мобильный онбординг: зачем компаниям приложение для адаптации и как использовать все его возможности. (https://t.iss.one/dl_events/2320)
🗓 12.08.22 09:00 - Оффлайн
Второй турнир разработчиков онлайн-курсов iSpring. Вызов 2022! (https://t.iss.one/dl_events/2254)
🗓 17.08.22 11:00 - Онлайн
Вебинар Александра Овчарова: «Смешанное обучение: создайте своё уникальное сочетание» (https://t.iss.one/dl_events/2334)
🗓 18.08.22 11:00 - Онлайн
Вебинар Александра Овчарова: «Смешанное обучение: создайте своё уникальное сочетание» (https://t.iss.one/dl_events/2302)
🗓 01.09.22 14:00 - Онлайн
Онлайн-курс. 1 сентября – 20 октября 2022 Базовое администрирование WebSoft HCM (https://t.iss.one/dl_events/2279)
🗓 06.09.22 18:30 - Онлайн
Онлайн-курс. Управление разработкой электронных курсов (https://t.iss.one/dl_events/2306)
🗓 15.09.22 09:00 - Оффлайн
iSpring Days - главная конференция по корпоративному онлайн-обучению в России (https://t.iss.one/dl_events/2331)
Как попасть в наш дайджест? Вам сюда: https://t.iss.one/dl_events/
Удачной недели!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
👍6
Всем привет! Пришло время устроить первую масштабную перепись разработчиков курсов :) Узнаем все про условия работы, используемые инструменты и многое другое. Все подробности об опросе внутри.
Главное не пропустите сроки! Опрос проводится до конца 15 августа.
>Заполнить опрос!
Главное не пропустите сроки! Опрос проводится до конца 15 августа.
>Заполнить опрос!
👍8🔥3❤1
Digital Learning на iSpring Days
Главная конференция по онлайн-обучению в Москве состоится только в сентябре, но места уже начали разлетаться. Конечно, ведь событие эпохальное! Мы его ждали целый год, уверены, вы тоже.
В этом году сообщество Digital Learning выступает партнёром конференции iSpring Days и организует одну из ключевых дискуссий с участием руководителей крупнейших корпоративных университетов!
У участников сообщества есть отличная возможность снова встретиться!
Вас ждут:
- 2 дня кейсов и практики;
- 25 докладов от практиков бизнеса;
- 350 специалистов по обучению в одном месте;
- мастер-классы по созданию курсов;
- практикумы по работе в LMS;
- тест-драйв новых возможностей iSpring.
Эксперты — топ-менеджеры из разных отраслей, от ритейла до производства и логистики. Доклады представят руководители из Яндекса, Skyeng, KazanExpress, Ozon, «Дикси», «Спортмастера» и других компаний. Скоро расскажем о них подробнее. Следите за обновлениями в наших соцсетях.
Когда и где пройдёт конференция? 15–16 сентября в Москве.
Успейте забронировать место, пока билеты не кончились: https://vk.cc/cfnP7k
Главная конференция по онлайн-обучению в Москве состоится только в сентябре, но места уже начали разлетаться. Конечно, ведь событие эпохальное! Мы его ждали целый год, уверены, вы тоже.
В этом году сообщество Digital Learning выступает партнёром конференции iSpring Days и организует одну из ключевых дискуссий с участием руководителей крупнейших корпоративных университетов!
У участников сообщества есть отличная возможность снова встретиться!
Вас ждут:
- 2 дня кейсов и практики;
- 25 докладов от практиков бизнеса;
- 350 специалистов по обучению в одном месте;
- мастер-классы по созданию курсов;
- практикумы по работе в LMS;
- тест-драйв новых возможностей iSpring.
Эксперты — топ-менеджеры из разных отраслей, от ритейла до производства и логистики. Доклады представят руководители из Яндекса, Skyeng, KazanExpress, Ozon, «Дикси», «Спортмастера» и других компаний. Скоро расскажем о них подробнее. Следите за обновлениями в наших соцсетях.
Когда и где пройдёт конференция? 15–16 сентября в Москве.
Успейте забронировать место, пока билеты не кончились: https://vk.cc/cfnP7k
🔥7👍1
💻Образовательная программа для экспертов ML и DS
Вы - опытный практик Data Science, а решающие деревья склоняют свои ветви при звуке вашего имени? Школа управления СКОЛКОВО приглашает специалистов в сфере ML & AI на программу, которая позволит развить навыки в сфере бизнес-образования и получить возможность преподавать в лучшей бизнес-школе России.
Это будет полезно, если вы уже не первый год практикуете или преподаете data science. За шесть дней обучения вы:
🔷 Познакомитесь с современными практиками преподавания для предпринимателей;
🔷 Разовьете навыки создания качественных образовательных продуктов;
🔷 Расширите пул своих профессиональных знакомств;
🔷 Получите возможность стать приглашенным преподавателем в Школе управления СКОЛКОВО.
Успейте подать заявку до 7 августа, пройдите отбор до 18 августа и станьте частью сообщества лидеров бизнес-преподавания.
Участие бесплатное!
📅 Старт 25 августа.
❗️Подача заявки до 7 августа.
❗️Отбор участников до 18 августа.
Регистрируйтесь
Вы - опытный практик Data Science, а решающие деревья склоняют свои ветви при звуке вашего имени? Школа управления СКОЛКОВО приглашает специалистов в сфере ML & AI на программу, которая позволит развить навыки в сфере бизнес-образования и получить возможность преподавать в лучшей бизнес-школе России.
Это будет полезно, если вы уже не первый год практикуете или преподаете data science. За шесть дней обучения вы:
🔷 Познакомитесь с современными практиками преподавания для предпринимателей;
🔷 Разовьете навыки создания качественных образовательных продуктов;
🔷 Расширите пул своих профессиональных знакомств;
🔷 Получите возможность стать приглашенным преподавателем в Школе управления СКОЛКОВО.
Успейте подать заявку до 7 августа, пройдите отбор до 18 августа и станьте частью сообщества лидеров бизнес-преподавания.
Участие бесплатное!
📅 Старт 25 августа.
❗️Подача заявки до 7 августа.
❗️Отбор участников до 18 августа.
Регистрируйтесь
👍3
ИССЛЕДОВАНИЯ СТУДЕНЧЕСКОЙ ВОВЛЕЧЕННОСТИ И ЭФФЕКТИВНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ
ℹ️ На сегодняшний день мы с Мишей Свердловым задействованы в научно-образовательном проекте МГИМО по исследованию студенческой вовлеченности. Проект практикоориентированный и находится только в процессе реализации. Ближе к зиме выйдет научная статья, в которой вы сможете подробнее ознакомиться с нюансами и результатами исследования.
Пока что хотелось поделиться с вами некоторыми интересными наблюдениями относительно студенческой вовлеченности, которые основаны на исследованиях российской и зарубежной практики (США, Великобритания, Китай, Австралия и т.д.).
🔸 На этапе анализа мной насчитано довольно много определений понятия вовлеченности. Трудность сводится к тому, что научно установить это понятие сложно. Поделюсь одним из тех определений, которое, на мой взгляд, полноценно описывает сущность понятия: «Студенческая вовлеченность — это энергия и усилия, которые прилагают студенты для достижения образовательных целей, наблюдаемые с помощью количества поведенческих, когнитивных или эмоциональных показателей». Выходит, что вовлеченность проявляется не только в поведении, но и в когнитивных и эмоциональных аспектах. Вопрос: «Как можно рассуждать о вовлеченности в целом и разрабатывать для неё инструменты, не конкретизировав показатели для её проявления?». Вы всё верно поняли – начинать нужно с определения того, на что вы хотите влиять: поведение, мышление или эмоции учащихся. Более подробнее о видах вовлеченности можете почитать здесь.
🔸 Когда мы говорим о вовлеченности, то часто имеем ввиду нечто «общее» и поэтому не всегда получается опредметить и правильно измерить вовлеченность. Например, национальное исследование вовлеченности студентов в США (NSSE) чётко определяет темы и индикаторы вовлеченности. Как пример, тема «эффективная педагогическая практика», индикатор «предоставление оперативной и подробной обратной связи по тестам или выполненным заданиям». Поэтому самый простой и эффективный способ опредмечивания вовлеченности учащихся – это создать и заполнить таблицу Excel с двумя столбцами: «тема» и «индикатор».
ℹ️ На сегодняшний день мы с Мишей Свердловым задействованы в научно-образовательном проекте МГИМО по исследованию студенческой вовлеченности. Проект практикоориентированный и находится только в процессе реализации. Ближе к зиме выйдет научная статья, в которой вы сможете подробнее ознакомиться с нюансами и результатами исследования.
Пока что хотелось поделиться с вами некоторыми интересными наблюдениями относительно студенческой вовлеченности, которые основаны на исследованиях российской и зарубежной практики (США, Великобритания, Китай, Австралия и т.д.).
🔸 На этапе анализа мной насчитано довольно много определений понятия вовлеченности. Трудность сводится к тому, что научно установить это понятие сложно. Поделюсь одним из тех определений, которое, на мой взгляд, полноценно описывает сущность понятия: «Студенческая вовлеченность — это энергия и усилия, которые прилагают студенты для достижения образовательных целей, наблюдаемые с помощью количества поведенческих, когнитивных или эмоциональных показателей». Выходит, что вовлеченность проявляется не только в поведении, но и в когнитивных и эмоциональных аспектах. Вопрос: «Как можно рассуждать о вовлеченности в целом и разрабатывать для неё инструменты, не конкретизировав показатели для её проявления?». Вы всё верно поняли – начинать нужно с определения того, на что вы хотите влиять: поведение, мышление или эмоции учащихся. Более подробнее о видах вовлеченности можете почитать здесь.
🔸 Когда мы говорим о вовлеченности, то часто имеем ввиду нечто «общее» и поэтому не всегда получается опредметить и правильно измерить вовлеченность. Например, национальное исследование вовлеченности студентов в США (NSSE) чётко определяет темы и индикаторы вовлеченности. Как пример, тема «эффективная педагогическая практика», индикатор «предоставление оперативной и подробной обратной связи по тестам или выполненным заданиям». Поэтому самый простой и эффективный способ опредмечивания вовлеченности учащихся – это создать и заполнить таблицу Excel с двумя столбцами: «тема» и «индикатор».
👍7❤1🔥1