Все мы знаем, что рынок Edtech активно развивается. Но не все знают, как успевать за этим ростом, отслеживать тренды и применять их в своей работе.
По этому поводу на днях на российском Edtech-рынке запустилась подписка на дайджест, сосредоточенный на сегменте ДПО (онлайн-курсы). Тем не менее, он будет полезен и другим сегментам рынка.
Дайджест будет выходить раз в месяц. Каждый месяц вы будете узнавать главное, что происходит в ДПО России и в мире:
📈 тренды и новости мирового и российского рынка
📣мнения и авторские колонки участников рынка
💰 киллер-фича: аналитика маркетинговой активности российских эдтехов.
Основные читатели — это топ-менеджмент и команды, которые занимаются маркетингом и развитием продуктов.
Таким людям он поможет:
- отслеживать активности конкурентов и изменения ландшафта рынка
- реагировать на угрозы и возможности рынка: в краткосрочной и долгосрочной перспективе
- адаптировать продукты под глобальные тренды
- вдохновляться лучшими мировыми и российскими практиками.
❗️Бесплатный июньский дайджест уже доступен по ссылке в боте ➡️@edtech_digest_bot.
Переходите по ссылке, скачивайте и изучайте! Не забудьте поделиться с коллегами, если понравится)
По этому поводу на днях на российском Edtech-рынке запустилась подписка на дайджест, сосредоточенный на сегменте ДПО (онлайн-курсы). Тем не менее, он будет полезен и другим сегментам рынка.
Дайджест будет выходить раз в месяц. Каждый месяц вы будете узнавать главное, что происходит в ДПО России и в мире:
📈 тренды и новости мирового и российского рынка
📣мнения и авторские колонки участников рынка
💰 киллер-фича: аналитика маркетинговой активности российских эдтехов.
Основные читатели — это топ-менеджмент и команды, которые занимаются маркетингом и развитием продуктов.
Таким людям он поможет:
- отслеживать активности конкурентов и изменения ландшафта рынка
- реагировать на угрозы и возможности рынка: в краткосрочной и долгосрочной перспективе
- адаптировать продукты под глобальные тренды
- вдохновляться лучшими мировыми и российскими практиками.
❗️Бесплатный июньский дайджест уже доступен по ссылке в боте ➡️@edtech_digest_bot.
Переходите по ссылке, скачивайте и изучайте! Не забудьте поделиться с коллегами, если понравится)
👍5🔥2
«ГОРМОНЫ СЧАСТЬЯ» И ОБУЧЕНИЕ
ℹ️ Недавно я проводил мастер-класс по теме вовлечённости в онлайн-обучении и мне пришла идея поделиться с вами несколькими важными наблюдениями. Описывать то, что такое вовлеченность и какие её виды существуют в онлайн-среде я не буду, так как этой теме уже был посвящён пост. Я лишь вкратце поделюсь с вами тем, как «гормоны счастья» могут влиять на обучение. Сразу отмечу, что мы не будем углубляться в теорию, а лишь рассмотрим полезные тезисы, которые связывают гормоны и прогресс в обучении.
🔹 Дофамин. Некоторые исследования (например, Fiorillo, Tobler & Schultz, 2003 или Waelti, Dickinson & Schultz, 2001) показывают, что дофамин играет решающую роль, когда учащемуся необходимо достичь каких-либо результатов. Когда студент получает неожиданное вознаграждение, то активируются дофаминовые нейроны. Если учащийся получает достаточное вознаграждение за определенное действие, дофаминовая реакция смещается и возникает сразу после действия, за которое он получил вознаграждение, а не тогда, когда получает само вознаграждение.
🔸 Рекомендация: если вы будете регулярно вознаграждать учащихся, например, за прохождение каждого модуля обучения, то они научатся ассоциировать обучение с положительными чувствами, т.к. это будет вызывать удовольствие (выработку дофамина). Именно поэтому, кстати, в геймификации поощряется постоянная тяга к открытиям и наградам.
🔹 Серотонин. Данный гормон регулирует общее настроение учащегося, а также влияет на его эмоционально-волевую сферу, что играет важную роль в поддержании уровня вовлеченности. Кстати, серотонин не только помогает с вовлеченностью, он также влияет в целом на обучение и память.
🔸 Рекомендация: при проектировании образовательной среды не забывайте про создание положительного эмоционального климата, причём как среди учащихся, так и среди преподавателей/спикеров, так как это способствует дополнительной выработке серотонина. Положительный эмоциональный климат поддерживается дискуссиями в чатах, публичной похвалой учащихся, рейтинговыми досками, нетворкингом и т.д. Также убедитесь в том, что ваша учебная программа связана с потребностями целевой аудитории. Ведь гормоны тесно связаны с удовлетворением потребностей, а для этого обучение должны быть привязано к внутренним мотивам.
🔹 Эндорфин. Существует подтверждённая гипотеза о том, что мы учимся лучше, когда находимся в хорошем настроении. Дофамин как нейромедиатор отвечает за формирование мотивации, чувство удовольствия и эмоциональные реакции учащегося.
🔸 Рекомендация: в обучении иногда важно использовать уместный юмор. Именно смех стимулирует мозг к выработке эндорфинов, которые помогают учащимся вовлекаться в образовательный процесс. Причём юмор в обучении уместнее всего использовать в паузах или перерывах.
🔹 Окситоцин. Данный гормон играет важную роль в регуляции социального поведения и участвует во множестве когнитивных процессов человека в социальной сфере, включая процессы памяти. Данный гормон высвобождается, когда, например, учащийся находит социальную поддержку во время обучения.
🔸 Рекомендация: задействуйте модель SSDL во время картирования пути студента, это позволит регулярно поддерживать учащегося и создаст для него атмосферу социального присутствия, что стимулирует выработку окситоцина.
💭 Вот и вся информация, которой я хотел с вами поделиться о связи "гормонов счастья" и обучения. Если будет желание углубиться в данной теме, пожалуйста, обращайтесь к источникам.
📖 Источники
- Christopher D. Fiorillo, Philippe N. Tobler, Schultz W. «Discrete coding of reward probability and uncertainty by dopamine neurons»
- Alfredo Meneses, Gustavo Liy-Salmeron «Serotonin and emotion, learning and memory»
- Rose S.R., Orlowski J. «Review of research on endorphins and learning»
- Zoltán Sarnyaia, Gábor L. Kovácsb «Oxytocin in learning and addiction: From early discoveries to the present»
- Ресурсы: growthengineering. co. uk
Михаил Осипов и Команда сообщества Digital Learning
ℹ️ Недавно я проводил мастер-класс по теме вовлечённости в онлайн-обучении и мне пришла идея поделиться с вами несколькими важными наблюдениями. Описывать то, что такое вовлеченность и какие её виды существуют в онлайн-среде я не буду, так как этой теме уже был посвящён пост. Я лишь вкратце поделюсь с вами тем, как «гормоны счастья» могут влиять на обучение. Сразу отмечу, что мы не будем углубляться в теорию, а лишь рассмотрим полезные тезисы, которые связывают гормоны и прогресс в обучении.
🔹 Дофамин. Некоторые исследования (например, Fiorillo, Tobler & Schultz, 2003 или Waelti, Dickinson & Schultz, 2001) показывают, что дофамин играет решающую роль, когда учащемуся необходимо достичь каких-либо результатов. Когда студент получает неожиданное вознаграждение, то активируются дофаминовые нейроны. Если учащийся получает достаточное вознаграждение за определенное действие, дофаминовая реакция смещается и возникает сразу после действия, за которое он получил вознаграждение, а не тогда, когда получает само вознаграждение.
🔸 Рекомендация: если вы будете регулярно вознаграждать учащихся, например, за прохождение каждого модуля обучения, то они научатся ассоциировать обучение с положительными чувствами, т.к. это будет вызывать удовольствие (выработку дофамина). Именно поэтому, кстати, в геймификации поощряется постоянная тяга к открытиям и наградам.
🔹 Серотонин. Данный гормон регулирует общее настроение учащегося, а также влияет на его эмоционально-волевую сферу, что играет важную роль в поддержании уровня вовлеченности. Кстати, серотонин не только помогает с вовлеченностью, он также влияет в целом на обучение и память.
🔸 Рекомендация: при проектировании образовательной среды не забывайте про создание положительного эмоционального климата, причём как среди учащихся, так и среди преподавателей/спикеров, так как это способствует дополнительной выработке серотонина. Положительный эмоциональный климат поддерживается дискуссиями в чатах, публичной похвалой учащихся, рейтинговыми досками, нетворкингом и т.д. Также убедитесь в том, что ваша учебная программа связана с потребностями целевой аудитории. Ведь гормоны тесно связаны с удовлетворением потребностей, а для этого обучение должны быть привязано к внутренним мотивам.
🔹 Эндорфин. Существует подтверждённая гипотеза о том, что мы учимся лучше, когда находимся в хорошем настроении. Дофамин как нейромедиатор отвечает за формирование мотивации, чувство удовольствия и эмоциональные реакции учащегося.
🔸 Рекомендация: в обучении иногда важно использовать уместный юмор. Именно смех стимулирует мозг к выработке эндорфинов, которые помогают учащимся вовлекаться в образовательный процесс. Причём юмор в обучении уместнее всего использовать в паузах или перерывах.
🔹 Окситоцин. Данный гормон играет важную роль в регуляции социального поведения и участвует во множестве когнитивных процессов человека в социальной сфере, включая процессы памяти. Данный гормон высвобождается, когда, например, учащийся находит социальную поддержку во время обучения.
🔸 Рекомендация: задействуйте модель SSDL во время картирования пути студента, это позволит регулярно поддерживать учащегося и создаст для него атмосферу социального присутствия, что стимулирует выработку окситоцина.
💭 Вот и вся информация, которой я хотел с вами поделиться о связи "гормонов счастья" и обучения. Если будет желание углубиться в данной теме, пожалуйста, обращайтесь к источникам.
📖 Источники
- Christopher D. Fiorillo, Philippe N. Tobler, Schultz W. «Discrete coding of reward probability and uncertainty by dopamine neurons»
- Alfredo Meneses, Gustavo Liy-Salmeron «Serotonin and emotion, learning and memory»
- Rose S.R., Orlowski J. «Review of research on endorphins and learning»
- Zoltán Sarnyaia, Gábor L. Kovácsb «Oxytocin in learning and addiction: From early discoveries to the present»
- Ресурсы: growthengineering. co. uk
Михаил Осипов и Команда сообщества Digital Learning
👍15
В кризисные времена многие компании стараются сократить расходы и замораживают проекты отдела обучения, и это неверно.
Аргументировать бизнесу, почему не стоит экономить на обучении и развитии сотрудников, поможет аудит вашей системы обучения.
Аудит подскажет, какие активности можно поставить на паузу, а какие нельзя останавливать даже в период кризиса.
Наши друзья из iSpring могут провести для вас аудит бесплатно — просто запишитесь по ссылке.
Записаться на бесплатный аудит →
После аудита команда iSpring предоставит список рекомендаций, который поможет сократить бюджет на обучение до 30% и повысить его качество.
Консорциум развития сообщества Digital Learning
Аргументировать бизнесу, почему не стоит экономить на обучении и развитии сотрудников, поможет аудит вашей системы обучения.
Аудит подскажет, какие активности можно поставить на паузу, а какие нельзя останавливать даже в период кризиса.
Наши друзья из iSpring могут провести для вас аудит бесплатно — просто запишитесь по ссылке.
Записаться на бесплатный аудит →
После аудита команда iSpring предоставит список рекомендаций, который поможет сократить бюджет на обучение до 30% и повысить его качество.
Консорциум развития сообщества Digital Learning
🔥8👍1
Как заниматься именно обучением, а не его рутинным сопровождением?
Глядя на мир с высоты накопленного опыта, некоторые вещи воспринимаешь как очевидные и естественные. Забываешь, как когда-то проходил этот путь. Реальность такова, что кто-то в этот момент может быть только в начале этого путешествия. Наши друзья из Websoft подготовили полезные рекомендации для тех, кто хочет сократить количество рутины в своей работе:
1. Огромная доля всего обучения в компании — обязательное обучение: привязанное к должностям, со сроками выполнения. Конечно, есть саморазвитие, софт скиллы, LXP, но по объему обязательное обучение доминирует. Вручную его администрировать очень сложно или практически невозможно. Если предположить, что 80% обучения в компании обязательное, то, автоматизировав эти процессы, мы львиную долю трудозатрат с ответственных за обучение снимем.
Первая рекомендация: автоматизировать обязательное обучение.
Что значит автоматизировать? Если у нас есть LMS, в которой хранятся курсы, это еще не автоматизация. Что можно сделать в Websoft HCM, чтобы процесс был действительно автоматизированным:
- Сформировать группы, семейства должностей
- Для каждой группы описать обязательное обучение, профили знаний, к которым привязать курсы или тесты, компетенции
- Задать условия назначения обучения: новому сотруднику, при вступлении в должность — правил автоматизированного назначения может быть сколько угодно.
- Контролировать сроки, отправлять напоминания, информировать руководителей.
2. Дальше. Мы хотим понимать, нравятся людям курсы или нет, эффективно ли обучение. Делать это можно по-разному. Можно просить сотрудников отметить, насколько им понравилось обучение. Можно собирать с руководителей обратную связь о том, применил ли сотрудник новые знания на практике. Можно проводить контроль знаний через какой-то период после обучения. Сбор и анализ всей этой информации можно автоматизировать.
Вторая рекомендация: автоматизировать сбор обратной связи.
3. Многие компании сталкиваются с такой проблемой: есть LMS, есть большой каталог электронных курсов, но ничего не происходит, люди этим не пользуются. В интернет-продажах рекомендации увеличивают конверсию драматически. Так же это может работать и для обучения. Но для этого у нас должен быть алгоритм, то есть автоматизированный инструмент, который сформирует рекомендации и предложит человеку возможные направления и инструменты для развития. И это работает.
Третья рекомендация: применять рекомендательные сервисы.
4. Если в компании есть формализованный процесс планирования, формирования бюджетов, то вручную собирать документы очень трудно и очень долго: процесс со всеми изменениями, корректировками, согласованиями — крайне болезненный. А сделать это внутри LMS, если она это позволяет, легко. Можно настроить формы, маршруты согласования, консолидировать данные. Можно быстро сформировать план мероприятий, настроить квотирование, обработать листы ожидания.
Четвертая рекомендация: автоматизировать сбор потребностей в обучении и формирование плана мероприятий.
Что можно сделать ещё? Поговорим на онлайн-митапе сообщества «Простые, проверенные решения: что не подведёт в условиях ограничения ресурсов» 26 июля.
Чем заниматься вместо рутины?
1. Опыт сотрудника никакая система не спроектирует. Необходимо понимать, как сотрудники на самом деле работают в компании, с чем сталкиваются и как сделать этот опыт максимально комфортным.
2. Персонализировать развитие: создавать траектории, учебные программы, планы развития, карьерные маршруты, позволяющие максимально точно учитывать опыт, компетенции и цели сотрудников.
3. Взаимодействовать с бизнесом: максимально гибко и оперативно реагировать на потребности бизнеса и изменения в компании.
Команда сообщества Digital Learning
Глядя на мир с высоты накопленного опыта, некоторые вещи воспринимаешь как очевидные и естественные. Забываешь, как когда-то проходил этот путь. Реальность такова, что кто-то в этот момент может быть только в начале этого путешествия. Наши друзья из Websoft подготовили полезные рекомендации для тех, кто хочет сократить количество рутины в своей работе:
1. Огромная доля всего обучения в компании — обязательное обучение: привязанное к должностям, со сроками выполнения. Конечно, есть саморазвитие, софт скиллы, LXP, но по объему обязательное обучение доминирует. Вручную его администрировать очень сложно или практически невозможно. Если предположить, что 80% обучения в компании обязательное, то, автоматизировав эти процессы, мы львиную долю трудозатрат с ответственных за обучение снимем.
Первая рекомендация: автоматизировать обязательное обучение.
Что значит автоматизировать? Если у нас есть LMS, в которой хранятся курсы, это еще не автоматизация. Что можно сделать в Websoft HCM, чтобы процесс был действительно автоматизированным:
- Сформировать группы, семейства должностей
- Для каждой группы описать обязательное обучение, профили знаний, к которым привязать курсы или тесты, компетенции
- Задать условия назначения обучения: новому сотруднику, при вступлении в должность — правил автоматизированного назначения может быть сколько угодно.
- Контролировать сроки, отправлять напоминания, информировать руководителей.
2. Дальше. Мы хотим понимать, нравятся людям курсы или нет, эффективно ли обучение. Делать это можно по-разному. Можно просить сотрудников отметить, насколько им понравилось обучение. Можно собирать с руководителей обратную связь о том, применил ли сотрудник новые знания на практике. Можно проводить контроль знаний через какой-то период после обучения. Сбор и анализ всей этой информации можно автоматизировать.
Вторая рекомендация: автоматизировать сбор обратной связи.
3. Многие компании сталкиваются с такой проблемой: есть LMS, есть большой каталог электронных курсов, но ничего не происходит, люди этим не пользуются. В интернет-продажах рекомендации увеличивают конверсию драматически. Так же это может работать и для обучения. Но для этого у нас должен быть алгоритм, то есть автоматизированный инструмент, который сформирует рекомендации и предложит человеку возможные направления и инструменты для развития. И это работает.
Третья рекомендация: применять рекомендательные сервисы.
4. Если в компании есть формализованный процесс планирования, формирования бюджетов, то вручную собирать документы очень трудно и очень долго: процесс со всеми изменениями, корректировками, согласованиями — крайне болезненный. А сделать это внутри LMS, если она это позволяет, легко. Можно настроить формы, маршруты согласования, консолидировать данные. Можно быстро сформировать план мероприятий, настроить квотирование, обработать листы ожидания.
Четвертая рекомендация: автоматизировать сбор потребностей в обучении и формирование плана мероприятий.
Что можно сделать ещё? Поговорим на онлайн-митапе сообщества «Простые, проверенные решения: что не подведёт в условиях ограничения ресурсов» 26 июля.
Чем заниматься вместо рутины?
1. Опыт сотрудника никакая система не спроектирует. Необходимо понимать, как сотрудники на самом деле работают в компании, с чем сталкиваются и как сделать этот опыт максимально комфортным.
2. Персонализировать развитие: создавать траектории, учебные программы, планы развития, карьерные маршруты, позволяющие максимально точно учитывать опыт, компетенции и цели сотрудников.
3. Взаимодействовать с бизнесом: максимально гибко и оперативно реагировать на потребности бизнеса и изменения в компании.
Команда сообщества Digital Learning
👍6
19 июля в 11:00 МСК приглашаем вас на бесплатный вебинар «Система обучения руководителей: через тернии к звездам». Вместе с экспертами обсудим, как выявить актуальные потребности в развитии руководителей и выстроить систему оценки и обучения, влияющую на бизнес-показатели.
🧩 Вячеслав Золотарев, HRD ведущего digital-агентства iConText Group, на примере кейса компании расскажет, как выстраивалась и в чем особенность системы обучения руководителей, выросших из крутых технарей.
🧩 Мария Лилеина, HRD онлайн-кинотеатра START, расскажет, как устроен процесс развития управленческих команд в компании, и поделится секретом, что на самом деле стоит за успехом таких программ.
🧩 Алина Плотникова, руководитель обучения и развития, ЛУИС +, в своем выступлении сделает акцент на том, как оценка и какие ее виды могут вовлекать и мотивировать руководителей и команду к постоянному развитию.
Регистрируйтесь по ссылке! Будет интересно! ➡️https://clck.ru/sFuAi
🧩 Вячеслав Золотарев, HRD ведущего digital-агентства iConText Group, на примере кейса компании расскажет, как выстраивалась и в чем особенность системы обучения руководителей, выросших из крутых технарей.
🧩 Мария Лилеина, HRD онлайн-кинотеатра START, расскажет, как устроен процесс развития управленческих команд в компании, и поделится секретом, что на самом деле стоит за успехом таких программ.
🧩 Алина Плотникова, руководитель обучения и развития, ЛУИС +, в своем выступлении сделает акцент на том, как оценка и какие ее виды могут вовлекать и мотивировать руководителей и команду к постоянному развитию.
Регистрируйтесь по ссылке! Будет интересно! ➡️https://clck.ru/sFuAi
👍2
Друзья! Напоминаем про уникальную возможность для встречи и развития:
iSpring Summer Days!
21 июля 2022 в Казани на теплоходе пройдет конференция по корпоративному онлайн-обучению iSpring Summer Days.
Это речной круиз для HR-директоров и руководителей по обучению. Вы плывёте по Волге на комфортабельном теплоходе, слушаете доклады по обучению, общаетесь на профессиональные темы и гуляете по живописному острову-граду Свияжск.
Посмотреть программу.
09.30 Старт на Речном вокзале.
10.30 Плывем на теплоходе по Волге и слушаем доклады по обучению от ведущих российских компаний.
12.45 Вкусный обед на открытом воздухе.
13.30 Свияжск. Прогулка по острову, общение и фотосессия.
15.00 Продолжаем рассекать Волгу, наслаждаться солнцем и слушать доклады по управлению персоналом.
19.00 Швартуемся на Речном вокзале.
Участие в конференции платное, количество мест ограничено.
Отличная возможность для личной встречи участников сообщества! Присоединяйтесь! Я еду! )
Забронировать билет!
Павел Безяев и Консорциум сообщества Digital Learning
iSpring Summer Days!
21 июля 2022 в Казани на теплоходе пройдет конференция по корпоративному онлайн-обучению iSpring Summer Days.
Это речной круиз для HR-директоров и руководителей по обучению. Вы плывёте по Волге на комфортабельном теплоходе, слушаете доклады по обучению, общаетесь на профессиональные темы и гуляете по живописному острову-граду Свияжск.
Посмотреть программу.
09.30 Старт на Речном вокзале.
10.30 Плывем на теплоходе по Волге и слушаем доклады по обучению от ведущих российских компаний.
12.45 Вкусный обед на открытом воздухе.
13.30 Свияжск. Прогулка по острову, общение и фотосессия.
15.00 Продолжаем рассекать Волгу, наслаждаться солнцем и слушать доклады по управлению персоналом.
19.00 Швартуемся на Речном вокзале.
Участие в конференции платное, количество мест ограничено.
Отличная возможность для личной встречи участников сообщества! Присоединяйтесь! Я еду! )
Забронировать билет!
Павел Безяев и Консорциум сообщества Digital Learning
👍5🔥4
5 дизайн-ресурсов для разработчиков курсов
Сегодня четверг и у нас новая порция полезных рекомендация для разработчиков курсов от друзей из iSpring:
Когда сосредотачиваешься на полноте курса, методологии и удобстве для сотрудника, остаётся мало времени, чтобы подготовить вовлекающий визуал. Мы собрали небольшую подборку, которая поможет ускорить работу над дизайном: быстро создать коллаж из персонажей и фонов, нарисовать иконки или подобрать идеальное сочетание цветов.
Сохраняйте подборку ресурсов для создания визуала.
1. Mega Creator: https://icons8.com/mega-creator
2. AutoDraw: https://www.autodraw.com/
3. Adobe Color: https://color.adobe.com/ru/create/color-wheel
4. Colorize: https://colorize.cc/
5. Bg-Painter: https://bg-painter.com/
Что ещё вызывает у вас трудности при создании курса? Делитесь проблемами в комментариях, а мы соберём ещё одну подборку.
Консорциум развития сообщества Digital Learning
#дляновичков #полезныесоветы #советыразработчикам
Сегодня четверг и у нас новая порция полезных рекомендация для разработчиков курсов от друзей из iSpring:
Когда сосредотачиваешься на полноте курса, методологии и удобстве для сотрудника, остаётся мало времени, чтобы подготовить вовлекающий визуал. Мы собрали небольшую подборку, которая поможет ускорить работу над дизайном: быстро создать коллаж из персонажей и фонов, нарисовать иконки или подобрать идеальное сочетание цветов.
Сохраняйте подборку ресурсов для создания визуала.
1. Mega Creator: https://icons8.com/mega-creator
2. AutoDraw: https://www.autodraw.com/
3. Adobe Color: https://color.adobe.com/ru/create/color-wheel
4. Colorize: https://colorize.cc/
5. Bg-Painter: https://bg-painter.com/
Что ещё вызывает у вас трудности при создании курса? Делитесь проблемами в комментариях, а мы соберём ещё одну подборку.
Консорциум развития сообщества Digital Learning
#дляновичков #полезныесоветы #советыразработчикам
👍12🔥2👎1
Продолжаем "День новичка" и поговорим про тексты в онлайн-курсах:
Точность и краткость мысли обязательны для онлайн-курса. Наши друзья из Webinar Group поделились лайфхаками и советами по написанию образовательного текста.
Консорциум развития сообщества Digital Learning
Точность и краткость мысли обязательны для онлайн-курса. Наши друзья из Webinar Group поделились лайфхаками и советами по написанию образовательного текста.
Консорциум развития сообщества Digital Learning
❤11👍5
Как перенести обучение и адаптацию на отечественное ПО: опыт компании Hansa
Наши друзья из Webinar Group подготовили ещё полезностей - вебинар о том, как компания Hansa перенесла онлайн-обучение на отечественное ПО
15 июля 14:00 (мск)
Для кого:
1. HR-менеджерам и их заместителям;
2. Директорам корпоративных университетов;
3. Руководителям отдела обучения и их заместителям.
Cпикеры:
Ася Аракелян (Hansa)
Евгений Смирнов (Webinar Group)
Вы узнаете, как:
- Проводить обучающие вебинары для сотрудников в несколько кликов
- Создавать онлайн-курсы и тренинги для сотрудников в удобном онлайн-формате
- Ускорять и упрощать адаптацию коллег
- Проводить быстрые совещания с коллегами и крупные тренинги за 10 секунд
- Сократить время на администрирование
Российская компания Webinar Group предлагает экосистему сервисов для онлайн-встреч, вебинаров и смешанного обучения.
Платформа делает коммуникацию с сотрудниками, клиентами и партнерами быстрее, выгоднее и проще. Все серверы находятся в России, сервис соответствует ФЗ №152 и не уступает западным аналогам: Zoom, Skype и MS Teams.
РЕГИСТРАЦИЯ
Наши друзья из Webinar Group подготовили ещё полезностей - вебинар о том, как компания Hansa перенесла онлайн-обучение на отечественное ПО
15 июля 14:00 (мск)
Для кого:
1. HR-менеджерам и их заместителям;
2. Директорам корпоративных университетов;
3. Руководителям отдела обучения и их заместителям.
Cпикеры:
Ася Аракелян (Hansa)
Евгений Смирнов (Webinar Group)
Вы узнаете, как:
- Проводить обучающие вебинары для сотрудников в несколько кликов
- Создавать онлайн-курсы и тренинги для сотрудников в удобном онлайн-формате
- Ускорять и упрощать адаптацию коллег
- Проводить быстрые совещания с коллегами и крупные тренинги за 10 секунд
- Сократить время на администрирование
Российская компания Webinar Group предлагает экосистему сервисов для онлайн-встреч, вебинаров и смешанного обучения.
Платформа делает коммуникацию с сотрудниками, клиентами и партнерами быстрее, выгоднее и проще. Все серверы находятся в России, сервис соответствует ФЗ №152 и не уступает западным аналогам: Zoom, Skype и MS Teams.
РЕГИСТРАЦИЯ
👍4