«Исследование рынка российского корпоративного обучения: пандемия оказалась сильнее тысяч санкций»

Вчера на RB.RU вышла долгожданная статья с результатами исследования рынка корпоративного обучения, проведенного сообществом Digital Learning совместно с Эквио. Теперь мы можем поделиться полным текстом исследования и записью презентации.

Напомню, о чём было исследование:
В публикации «Очевидное – невероятное: почему тренды корпоративного обучения не поддаются обычной логике?» я пояснил из каких предпосылок мы исходили, когда планировали наше исследование и на какие выводы рассчитывали.

Мы хотели понять, как повлияли на корпоративное обучение события весны этого года с учётом следующих факторов:
• Экстренный и массовые перевод обучения в онлайн усложнил цифровые экосистемы обучения.
• Реальность потребовала новых компетенций от «обученцев».
• Вместе с удаленной работой люди оценили и удаленную учёбу, и мы два года наблюдали просто взрывной рост онлайн-школ.
• Функция обучения в компаниях чаще всего воспринимается, как вспомогательное производство и в кризисной ситуации именно там режут бюджеты.
• Некогда уникальные для рынка компетенции стали массовыми: разработчики онлайн-курсов, методисты онлайн-обучения, продюсеры онлайн-школ и т.п.
• Рынок насыщен готовыми онлайн-программами и контентом по самым востребованным у людей тематикам.
• Западные сервисы ушли с нашего рынка и дали возможность отечественному EdTech.

Не все наши предположения оправдались, а некоторые результаты показали полную противоположность, например:

ГЛАВНЫЙ СЮРПРИЗ: просто беда, НО ни одна компания не сказала, что системно встроила программу онлайн-школ в корпоративное обучение! Да, про онлайн-школы все знают, сотрудники там учатся, но находят эти курсы сами, а компания никак этим не управляет. Огромный ресурс просто игнорируется. Одна из причин – миф о том, что внутри компаний есть своё уникальное знание и уникальные методики обучения, поэтому «готовые универсальные» курсы не подходят и нужна кастомизация.

ЕЩЁ СЮРПРИЗ: 90% компаний разрабатывают обучающий контент самостоятельно! Самостоятельно, Карл! Даже компании со штатом до 500 человек умудряются держать в штате разработчиков контента! На рынке куча компаний и фрилансеров, но все считают, что выгоднее делать сами. 26% из них иногда привлекают внешних разработчиков. Исключительно готовым контентом пользуются всего 5% российских компаний.

Подробнее читайте в публикации «Самые нелогичные тренды корпоративного обучения 2022 года».

Получив такие интересные выводы мы, с командой сообщества Digital Learning, решили провести следующий митап (26.07.2022), как раз на тему развенчивания некоторых мифов и ухода от надуманных усложнений – «Простые, проверенные решения: что не подведёт в условиях ограничения ресурсов».

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ

Допустим, вы продаете образовательную услугу: учите английскому, программированию или бизнесу. У вас прекрасно составлена программа, удобная площадка, замечательные преподаватели. Продажники продают в промышленных масштабах. Идеальная картина, не правда ли? Так, да не так.

Образовательный продукт требует грамотного менеджмента - расписания, выстраивание коммуникации между учениками/слушателями/студентами и преподавателями и многое другое. Без управления образовательный процесс превратится в неуправляемый хаос.

Стать таким управленцем можете вы. А помогут в этом люди, которые отлично разбираются как в образовании и управлении (отдельно), так и в управлении образованием - наши давние партнеры, петербургская Бизнес-школа ИМИСП.

ИМИСП - одна из старейших независимых бизнес-школ России с четырьмя престижными международными аккредитациями - запускает программу Менеджер в образовании.

Кому подойдет программа?

- администраторам, менеджерам образовательных программ
- руководителям учебных отделов
- руководителям образовательных проектов

Программа поможет вам
- сформировать объемное представление о вашей роли в образовательном процессе;
- выявить взаимосвязи с другими подразделениями учебного заведения;
- «подсветить» ваши сильные стороны и определить зоны развития

На программе вы
- узнаете о методиках решения проблем и научитесь применять их на практике;
- овладеете релевантными для вашей работы навыками самопрезентации;
- ознакомитесь с различными коммуникативными техниками;
- обменяетесь с коллегами-единомышленниками уникальным опытом;
- поймете, как управлять своими эмоциями и направлять их в нужное русло;
- узнаете о новейших трендах в образовании в турбулентное время;
- снизите уровень стресса благодаря более эффективному управлению временем

На программе преподают:
- Ярослав Павлов, ректор ИМИСП
- Андрей Федоров, декан ИМИСП
- Шекия Абдуллаева, писатель, журналист, спикер TED, руководитель программы ИМИСП "Публичные коммуникации"
- Мария Олехнович, бизнес-консультант по управлению стрессом, кандидат психологических наук

Руководитель программы - Наталья Белова, старший администратор образовательных программ ИМИСП. Стаж работы в сфере администрирования образовательных программ — 15 лет

Подробности здесь 👇👇👇
https://imisp.ru/programs/education-manager

Онлайн-митап «User Generated Content. Как переложить разработку электронных курсов на сотрудников»

Мы стартуем через 10 минут! Не пропустите! «Разложим по полочкам» один из самых популярных трендов в сфере корпоративного обучения и управления знаниями - UGC.

07.07.22 в 11:00 (МСК)

Ссылка для подключения: https://events.webinar.ru/2190/11717331

Почему карьерное развитие сотрудников важно для бизнеса в целом?

Директор по развитию персонала «Ростелекома» и активный участник сообщества Digital Learning Екатерина Барабанова рассказывает:

- как проектировать эффективные и востребованные образовательные программы?
- как часто говорить с перспективными сотрудниками, чтобы укреплять их лояльность к компании;
- что эффективнее - обучение сотрудников онлайн или очно;
- как развивать в компании культуру построения карьеры и как это помогает достичь целей бизнеса.

Подробнее...

Команда сообщества Digital Learning