#дляновичков

Продолжаем "День новичка" и теперь поговорим про "лестницу обучения":

Если ещё не слышали о лестнице обучения — пройдите курс, узнаете кое-что новое.

Давно хотели посмотреть, какие курсы собирают в iSpring и что вы можете своими руками сделать, используя этот инструмент?

Просто переходите по ссылке и веселитесь!

Консорциум развития сообщества Digital Learning

#обменпостами

Образование в эпоху цифровой экономики стремительно меняется: появляются новые тренды, совершенствуются технологии, пересматриваются подходы к обучению и трансформируется рынок труда. За всем этим иногда сложно уследить.

Канал «ИТ в Образовании» старается собрать все свежие новости и события из мира цифрового образования, чтобы вы ничего не упустили. Все, что нужно знать о том, что сейчас происходит в этой сфере в одном канале.

Подписывайтесь!

45HRTech решений для организации обучения и развития сотрудников
собрано @whrdata
при поддержке сообщества Digital Learning @ielearning

LMS (часть HRMS):
* WebTutor
* Mirapolis
* 1С Обучение

LMS, TMS (отдельное решение):
* TrainingSpace
* Knomary
* Motivity
* eLearning Server 5G
* Teachbase
* Edstein
* JetSkills
* K-Ampus

Конструкторы онлайн курсов:
* CourseLab
* CourseEditor
* iSpring Suite
* dailo

Мобильное обучение:
* E-queo
* Service.guru
* Skillcup
* RobotAlbert

СДО, платформы для онлайн-школ:
* Getcourse
* We.study
* iSpringLearn
* Zenclass
* Bizon365
* Skillspace
* ProLearning
* LearMe
* Unicraft

Сервисы для организации мероприятий:
* Tellsy
* MakeEvents
* TalentRock, EventRock

Платформы для проведения вебинаров:
* Webinar
* Whenspeak
* Pruffme
* Mirapolis VirtualRoom
* Granatum

Конструкторы квизов:
* Boxbattle
* QuizLab

Базы знаний:
* WikiWorks
* Yandex Wiki
* ЯндексКью (бывш. TheQuestions)
* Weeek

Конcтрукторы сайты и лэндингов:
* Tilda
* Storyland

Тренажер для ИТ платформ:
* HintEd

❓ Как лучше обучать сотрудников: закрывать skill gaps в зонах развития или прокачивать сильные стороны? И какой подход к развитию компетенций поможет сэкономить время и затраты на обучение?

На онлайн-баттле TalentTech встретятся два эксперта, которые займут противоположные стороны и подискутируют на тему обучения, ведь в споре рождается истина!

Готовьте свои аргументы и приходите на онлайн-баттл «Сильные стороны или зоны развития? Как выгоднее обучать сотрудников»👇🏻

🕰 14 июня в 11:00 по мск

Зарегистрироваться https://clck.ru/pkhXL

Данные и их интерпретация в управлении талантами.
На прошлой неделе довелось участвовать в панельной сессии «Автоматизация в управлении талантами». Обсуждение выдалось весьма насыщенным, представители ведущих компаний делились опытом принятия решений на основе данных в рамках T&D. Было представлено несколько кейсов применения алгоритмов на основе искусственного интеллекта (в том числе наработки RnD Университета 2035).

Самое же интересное, заключалось в том, что участники дискуссии дали свои формулировки понятия «талант» и перечислили самые основные «столпы» современного дата-центричного управления талантами.

Любопытно, что подход к понятию «талант», отталкиваясь от данных цифрового следа обучения и участия в деятельности становится существенно иным, нежели в обычном понимании.

Приводим краткий отрывок, полностью смотрите сессию на канале Дизайн образования https://t.iss.one/LXD_education

Андрей Комиссаров и команда канала Digital Learning

Исследование рынка корпоративного обучения: последние изменения и тренды

Эта неделя богата на исследования рынка обучения. В среду мы презентовали результаты совместного исследования сообщества Digital Learning и Эквио, а сегодня публикуем результаты изучения рынка корпоративного обучения от активных участников сообщества – команды Edventure:

Интересно, что исследования нашего сообщества и Edventure совпали по целям - и мы и они хотели – «посмотреть, что произошло с рынком корпоративного обучения в первые месяцы после событий февраля, и узнать, появились ли схожие с временами пандемии тенденции в обучении сотрудников». Но вот смотрели мы под разным углом и поэтому эти исследования отлично дополняют друг друга.

Главные выводы:

• Компании в значительной степени сократили бюджеты на внешнее обучение и стали искать способы оптимизации процессов внутреннего;

• Такие условия подталкивают специалистов искать новые инструменты и возможности производить больше контента, делать это быстрее и своими силами (комментарий автора публикации: совпадает с нашими выводами). Получается это за счет избавления от долгих согласований, быстрого релиза контента с последующим сбором фидбека и привлечения дополнительного внутреннего ресурса;

• Отделы обучения, кажется, стали быстрее реагировать на изменения и на запросы пользователя, которому обучение нужно не сегодня, а «еще вчера» (похожие тренды звучали и в 2020);

• Обучение стало более хардовым, так как бизнес сейчас концентрируется на поиске возможностей, чтобы справиться с кризисом. Для подрядчиков оставаться в контексте сейчас — большой вызов;

• Обучение в компаниях с сильной культурой передачи знаний и с верой руководства в значимость этого обучения пострадало в меньшей степени (вера руководства — это, конечно, хорошо, но исследование сообщества показало, что качество и эффективность обучения так и не начали измерять массово и системно). Их сотрудники продолжают быть драйверами развития и не прекращают обучение, даже если компания сократила его объем: как минимум, никуда не ушло наставничество;

• Наставничество и reskilling обрели новую значимость в последние месяцы. Внутренняя экспертиза помогает экономить бюджеты и давать сотрудникам более практические знания, а рескиллинг — это теперь не только про IT, но еще и про новые дефицитные профессии;

• Компании, хоть и пока сдержанно, но ждут новых HR решений от российских вендоров (исследование сообщества показало, что уже _очень сдержанно_ – Zoom - всё ещё главный инструмент обучения). Уже существующие решения помогают осуществить бесшовный переход с зарубежных аналогов, но отчасти все еще страдают от общего положения дел в экономике. Внешние подрядчики и тренеры ждут разморозки бюджетов и ищут себя в более актуальных для бизнеса направлениях.

Полный текст исследования доступен по ссылке.

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning

Открываем набор в Летнюю школу Сбера для преподавателей вузов и ссузов.
В Летней школе 2022 пройдет обучение по шести трекам – четырем цифровым (наука о данных, разработка на Java, инжиниринг данных, кибербезопасность), их дополнят трек по устойчивому развитию и трек по цифровым финансам и бизнес моделям.
Наши курсы позволят вам не только расширить и углубить свои знания, но и обогатить свои образовательные программы кейсами и задачами из бизнеса от экспертов Сбера.

Учебные планы программ составлены лучшими экспертами экосистемы Сбера и СберУниверситета. Предусмотрена одна неделя интенсива в июле, а все обучение можно пройти в своем ритме с 1 июля по 31 августа. Успешно прошедшие обучение слушатели получат удостоверения о повышении квалификации.

Регистрация до 20 июня. Узнать подробную информацию и зарегистрироваться можно на сайте: https://vk.cc/cegBkn

Спешите, обучение бесплатно, но количество мест ограничено.

🚧 #SoftWareDigest выпуск 13 🚧

Ловите новый дайджест по каналу @dl_techhunter, где мы публикуем интересный и полезный софт.

В связи с отпуском за пару дней компенсировал неделю постов)

=== Из интересного ===

- красивый генератор персонажей

- сразу две сервиса для перефраза

- удобный сервис обсуждения и решений

- запись экрана с очень удобными комментами

- скрипт для анкет или писем в вашем курсе

===

Подписывайтесь на канал, в дайджест попадают не все находки!

Как онлайн-обучение решает задачи бизнеса?

Digital Learning без границ!

16 июня 2022 года в Hilton Tashkent City (Ташкент, Узбекистан) пройдет открытая конференция по корпоративному онлайн-обучению iSpring Days.

Эксперты и топ-менеджеры из ведущих компаний Узбекистана, Казахстана и России на реальных примерах расскажут, как онлайн-обучение помогает в разы повысить продажи, улучшить сервис, выстроить бизнес-процессы в компании.

iSpring Days — это:
• горячие темы и тренды онлайн-обучения;
• свежая экспертиза от практиков бизнеса;
• живые мастер-классы и воркшопы;
• сообщество профессионалов и нетворкинг;
• подарки активным участникам.

Участие в конференции бесплатное, количество мест ограничено.

Хочу участвовать в iSpring Days в Ташкенте →

Партнер конференции - ООО «Elearning Space».

Консорциум развития сообщества Digital Learning

#дайджест_мероприятий

Полезное лето продолжается! Даже в праздничный понедельник мы открываем новую неделю традиционным дайджестом мероприятий от сообщества Digital Learning:

🗓 16.06.22 09:00 - Оффлайн
iSpring Days Узбекистан: конференция по корпоративному онлайн-обучению (https://t.iss.one/dl_events/2032)

🗓 20.06.22 09:00 - Оффлайн
SUV PITCH SHOW В ПРЕДДВЕРИИ СТАРТА АКСЕЛЕРАТОРА ED2 (https://t.iss.one/dl_events/2033)

🗓 28.06.22 19:00 - Онлайн
Олайн-митап сообщества Digital Learning «Компетенции и качество работы методиста» (https://t.iss.one/dl_events/2000)

🗓 01.07.22 09:00 - Онлайн
Летняя цифровая школа Сбера для преподавателей вузов и ссузов (https://t.iss.one/dl_events/2034)

Хотитет в наш дайджест? Добро пожаловать: https://t.iss.one/dl_events/

Продуктивной недели!

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning

Сообщество Digital Learning продолжает практику регулярных онлайн-митапов на самые востребованные темы современного обучения.

Тема митапа 28 июня - «Компетенции и качество работы методиста».

Спикеры:

• Елена Тихомирова, CEO eLearning center, автор канала «Живое обучение» (https://t.iss.one/prolearning)
• Евгения Ращупкина, LXD community manager Skillbox, автор канал «LX notes» (https://t.iss.one/lxnotes)
• Михаил Осипов, эксперт по научному подходу в обучении, автор канала «Лаборатория онлайн-обучения» (https://t.iss.one/educational_lab)
• Светлана Толубеева, коуч, бизнес-тренер, стратегический методолог, организатор социально-образовательных проектов, основатель «Коллегии методологов» (https://t.iss.one/college_of_methodologist)
• Валентина Власова, руководитель образовательных проектов компании Лабмедиа

Модератор - Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning.

Встречаемся 28 июня в 19:00!

Ссылка на регистрацию: https://digital-learning.timepad.ru/event/2058846/

Команда сообщества Digital Learning

SUV PITCH SHOW В ПРЕДДВЕРИИ СТАРТА АКСЕЛЕРАТОРА ED2

25 мая 2022 года на одной из главных сцен Srartup Village 2022 состоялась питч-сессия стартапов в области EdTech и HRTech.

Pitch Show — это нестандартный питч-конкурс, в котором стартапы соревнуются за внимание зрителей и бизнес-ангелов. 17 проектов приняли участие в питч-сессии для венчурных и стратегических инвесторов с лучшими стартапами направлений HRTech и EdTech. Эксперты присудили два главных приза — путевку в акселератор ED2 вне конкурсного отбора и сертификат на прохождения Fast Track Сколково, их получили соответственно команды проектов EVOLVE и Simpleem.

Еще два стартапа получили призы от жюри: BoxBattle была премирована встречей с корпоративным заказчиком, а Kale- менторской сессией с Генеральным директором Акселератора ED2 Натальей Царевской-Дякиной.

Открытые мероприятия для EDTесh и HRTech стартапов, регулярно проводятся в рамках акселератора ED2. Кроме того, участники акселератора получают возможность пройти образовательную программу, а также получить консультации менторов и трекеров.

За четыре года существования программы, более 900 стартапов прошли обучение в различных форматах, 105 финалистов акселератора представили свои проекты инвесторам, корпоративным клиентам и стратегическим партнерам, и 425 пилотных проектов было реализовано.

Сбор заявок стартапов в очередной набор Акселератора ED2 продолжается до 20 июня.

Подать заявку можно здесь: https://ed2.tech/

Научный подход в корпоративном обучении. Выдумка или неосвоенный инструмент❓

Совсем недавно коллеги из Teachbase взяли у меня интервью, чтобы поподробнее разобраться в данном вопросе.

Приглашаю вас послушать выпуск подкаста "Эксперто Патронум" и оставить своё мнение в комментариях.

🎵 Ссылка на прослушивание подкаста ЗДЕСЬ

За сложные и интересные вопросы спасибо руководителю отдела разработки онлайн-курсов Teachbase Оле Ворожейкиной.

💬 Кстати, в честь прошедших праздников позвольте вручить вам шаблон сценария онлайн-занятия. Забрать методический инструмент можно, написав боту слово "польза".

Михаил Осипов и Команда сообщества Digital Learning

Проводник по миру e-learning

Сегодня на канале «Живое обучение» была опубликована «Дорожная карта развития e-learning в компании». Посмотрев содержание карты, я понял, что просто обязан поделиться этой находкой в нашем сообществе. Но, прежде чем комментировать получившийся документ, хочу сказать об авторе.

Думаю, что у большинства из нас есть люди, которые являются для нас ориентирами и источником идей и вдохновения! Для меня одним из таких людей уже долгие годы остаётся Елена Тихомирова. Когда я только делал первые шаги в сфере онлайн-обучения, Елена уже была стремительно восходящей звездой. Очень хорошо помню, как слушал первый раз её выступление на конференции ещё в далёком 2004 году. И уже не сосчитать сколько раз я вдохновлялся её идеями и строил на этом собственные концепции, которые продвигал в мир. Читая канал Елены, я регулярно ловлю себя на том, что будто «вспоминаю» что-то простое, но очень важное – словно обновляю фокус и вдохновляюсь на дальнейший поиск. Елена – мой проводник по миру digital learning!

Теперь вернемся к документу - сразу хочу сказать, что определение «карта» к этом труду подходит не очень – перед нами скорее «атлас внедрения и развития современного обучения в компании». Получился самодостаточный полезный документ, за которым стоит фундаментальный труд и огромный опыт.

Достаточно посмотреть на содержание – 14 основных разделов и Словарь базовых терминов (всё как мы любим в нашем сообществе :)).

Даже если вы уже не новичок в вопросах внедрения онлайн-обучения, то вполне найдёт полезные разделы в этот документе. Например, хорошо проработан раздел про разработку электронных курсов.

Карту можно использовать, и чтобы только начать своё погружение в мир современного обучения, и для того, чтобы систематизировать уже накопленный опыт.

Не буду собой, если не выскажу несколько вопросов по данному документу. Я заметил в нём несколько принципиальных противоречий – словно смешение двух разных эпох.

С одной стороны, документ словно пришёл к нам из эпохи до 2020-го, когда «e-learning» и «электронное обучение» ещё были не просто общепринятыми терминами, но и почти обособленным направлением развития обучения и образования. Но если посмотреть на содержание карты, то мы заметим, что там всё хорошо – она во многом про digital learning и про современно обучение в целом. Да, там ещё встречаются артефакты прошлого, но в целом это действительно полезный документ о том, как внедрить и выстроит в компании современное обучение, построенное на использовании различных форматов, инструментов и цифры.

Плохо или хорошо, что кто-то ещё продолжает выделять «царство e-learning» в мире обучения? Думаю, что это естественный процесс развития. Наличие выделенных границ позволяет снизить порог входа и эффективнее управлять ресурсами, но на следующем шаге эти границы нужно отодвигать. Этим мы и занимаемся в нашем сообществе…

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning

Компания Smart Ranking обновила данные в своём рейтинге крупнейших EdTech-компаний, и iSpring — на первом месте среди разработчиков ПО.

Хотя вся отрасль упала в выручке по сравнению с предыдущим кварталом, iSpring выросли на 6,16% (а по сравнению с первым кварталом прошлого года — на 43,63%).

Поздравляем наших друзей и участников Консорциума развития сообщества Digital Learning - команду iSpring с этим достижением!

Читайте подробнее в статье РБК.

#ispring #edtech #smartranking #лидерыedtech

Небольшое напоминание про анкету участника эксперимента по сравнению 2D курса и 3D курса. Все подробности внутри анкеты. Если вы еще не откликнулись, то сейчас самое лучшее время 🙂

>Ссылка на анкету

Самые нелогичные тренды корпоративного обучения 2022 года

На прошлой неделе мы презентовали результаты совместного исследования сообщества Digital Learning и Эквио. В публикации «Очевидное – невероятное: почему тренды корпоративного обучения не поддаются обычной логике?» я пояснил из каких предпосылок мы исходили, когда планировали наше исследование и на какие выводы рассчитывали. Сегодня уже можно сказать, что некоторые прогнозы не просто не подтвердились, а оказались противоположными и противоречащими логике.

Что мы хотели узнать в рамках исследования:
1. Есть ли в обучении «откат назад» после ослабления ковидных ограничения? Происходит ли заметный возврат к «очке»?
2. Насколько усложнились экосистемы обучения: какие дополнительные сервисы онлайн-обучения используются в компаниях, кроме LMS?
3. Используют ли компании для корпоративного обучения курсы от крупных онлайн-школ, как часть системы обучения?
4. Откуда компании берут основной контент для обучения сотрудников? Что разрабатывают, а что покупают?
5. Сохранилось ли разделение на специалистов по «дистанционному» и «очному» обучения? Какой в компаниях процент универсальных специалистов?
6. Как пандемия и последние события повлияли важность оценки качества и эффективности обучения?
7. Как повлияли последние события на развитие корпоративного обучения и планы?

Ключевые выводы по итогам исследования:

1. ОЖИДАЛИ: отката к «очке» не наблюдается: большинство российских компаний (92%) используют смешанный формат обучения, ни одна из опрошенных компаний не учит только очно.

2. ЧАСТИЧНО СОВПАЛО: экосистемы обучения стали сложнее – у 95% появились дополнительные сервисы обучения, 52% опрошенных пользуются не одним, а двумя дополнительными сервисами, НО 65% всё ещё используют ZOOM, как основной инструмент для синхронного обучения, на втором месте Skype и Webinar.ru (по 7%) – импортозамещение идёт не быстро.

3. ГЛАВНЫЙ СЮРПРИЗ: просто беда, НО ни одна компания не сказала, что системно встроила программу онлайн-школ в корпоративное обучение! Да, про онлайн-школы все знают, сотрудники там учатся, но находят эти курсы сами, а компания никак этим не управляет. Огромный ресурс просто игнорируется. Одна из причин – МИФ о том, что внутри компаний есть своё уникальное знание и уникальные методики обучения, поэтому «готовые универсальные» курсы не подходят и нужна кастомизация.

4. ЕЩЁ СЮРПРИЗ: 90% компаний разрабатывают обучающий контент самостоятельно! Самостоятельно, Карл! Даже компании со штатом до 500 человек умудряются держать в штате разработчиков контента! На рынке куча компаний и фрилансеров, но все считают, что выгоднее делать сами. 26% из них иногда привлекают внешних разработчиков. Исключительно готовым контентом пользуются всего 5% российских компаний.

5. ОЖИДАЛИ: в большинстве случаев (77%) за дистанционное обучение отвечают «универсальные солдаты», то есть специалисты, для которых онлайн-обучение — одна из многих рабочих задач. Да, разделение L&D на «онлайн» и «очку» почти полностью исчезло и это хорошо!

6. СЮРПРИЗ: Столько разговоров про важность оценки качества и эффективности обучения в кризисное время, а в результате мы узнаём, что массовым и обязательным этот процесс так и не стал. 14% признались, что никак не оценивают эффективность, 30% используют только анкеты обратной связи, 24% тестирование и только 4% что-то пытаются измерять по модели Киркпатрика. Хорошо живём!

7. По поводу влияния последний событий отличный вывод от Алексея Вагина: «На самом деле пандемия повлияла на корпоративное обучение больше, чем 10 000 санкций, наложенных на Россию. Её пик был острее и очень сильно изменил ожидания от обучения. Большая часть санкций имеет отложенный эффект, и многие компании ещё не поняли, как это на них повлияет. А на некоторых это повлияло даже положительно, они увидели новые возможности. То смешанное обучение, которое сложилось за последние полтора года, так и осталось. Каких-то резких скачков и изменений не произошло».

А как вам такие неочевидные выводы?

Павел Безеяев и Команда сообщества Digital Learning

#новостиEdTech

Прислали тут интересную новость из мира EdTech и образования:

«НИУ ВШЭ, VK и Skillbox совместно с другими вузами России подписали меморандум о развитии онлайн образования

Ключевыми направлениями сотрудничества станут развитие образовательной платформы и повышение доступности академического образования.

«Высшая школа экономики одной из первых вышла на рынок онлайн-образования среди российских вузов. Сегодня мы видим, что спрос на такое обучение быстро растет, и хотели бы развивать это направление, чтобы повысить вариативность и доступность высшего образования” – отметил Никита Анисимов, ректор НИУ ВШЭ.

Помимо онлайн-курсов Высшая школа экономики сейчас приглашает абитуриентов на 17 онлайн-программ бакалавриата и магистратуры. Данные программы практико-ориентированные, в развитии программ принимают участие индустриальные партнеры, а преподаватели – ученые и практики. Треки программ Вышки учитывают перспективные запросы рынка труда и позволяют студентам строить карьеру уже в процессе обучения»…

Как вам такое? На что такой меморандум может реально повлиять? Насколько это рабочий инструмент?

И от себя - «одной из первых вышла на рынок онлайн-образования» - интересно это когда было? Просто не помню в 2004 году таких конкурентов, когда уже в полный рост всё работало у тех кто реально был первым )

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning