#Андрагогика #КакУчатсяВзрослые

6 ПРИНЦИПОВ ОБУЧЕНИЯ ВЗРОСЛЫХ ПО НОУЛЗУ

ℹ️ Андрагогика – раздел педагогики, который изучает особенности обучения взрослых людей. Одна из значимых фигур в андрагогике – это Малколм Шепард Ноулз, американский педагог, который занимался проблемами обучения взрослых. Именно Ноулз разработал основные принципы андрагогики и популяризировал их на весь мир.

🔹 Андрагогическая модель направлена на определение стратегий обучения, повышающих эффективность обучения взрослых. В своих работах Ноулз выделил 6 главных принципов обучения взрослых. Сформулируем некоторые общие рекомендации для онлайн-обучения, опираясь на данные принципы:

1️⃣ Взрослым важно знать, для чего они учатся
Перед тем как согласиться на обучение каждый взрослый заранее составляет цели. Поэтому важно ответственно подходить к правильности формулировки тех знаний, умений и навыков (или компетенций), которые студент получит после обучения. Только таким образом взрослый обучающийся поймёт соотносится ли обучение с его текущими целями.

2️⃣ Взрослые внутренне мотивированы и самостоятельны
Взрослым нравится ощущать чувство собственного контроля над обучением. Поэтому в онлайн-обучении важно давать им возможность самостоятельно выбирать обучение и учиться в удобное время. Если мы говорим о выборе обучения, то решением может стать свободная навигация по курсу, если мы говорим об обучении в удобное время, то решением может стать асинхронный формат обучения.

3️⃣ Жизненный опыт взрослых напрямую влияет на их обучение
Каждый из взрослых обучающихся обладает приобретенным спектром знаний и опыта. Постарайтесь использовать этот опыт в ходе курса. Когда мы разрабатываем обучение, важно опираться на существующий опыт обучающихся. Опыт можно замерять в виде таких инструментов как: тестирование, сбор обратной связи, предварительные собеседования с обучающимися и т.д.

4️⃣ Взрослые проявляют готовность учиться
Взрослые предпочитают изучать то, что они действительно могут использовать. Поэтому необходимо использовать «инструменты-проводники», которые учащиеся смогут использовать в контексте своей повседневной жизни или работы. Такими инструментами могут быть: чек-листы, рабочие тетради, контрольные списки, рабочие листы и т.д.

5️⃣ Ориентация взрослых обучающихся на текущую жизнь
Данный принцип согласуется с четвёртым принципом. Как только у взрослых появляются новые обязанности: работа, дети, бытовые проблемы и т. д., то у большинства из них остаётся не так много времени для обучения. Получается, что взрослым не нужна информация, полученная в процессе обучения. То, что они хотят, это понять главную суть. Это, кстати, одна из причин, по которой метод кейс-стади (case-study) так популярен в таких, например, бизнес-школах как Гарвардская. Поэтому старайтесь давать обучающимся тематические исследования или вовлекайте их в проектную деятельность. Подобные подходы помогут им перейти от содержания к применению обучения на практике.

6️⃣ Внутренняя мотивация взрослых более эффективна в обучении
«Взрослые реагируют на некоторые внешние мотиваторы (смена работы, продвижение по карьерной лестнице, более высокая заработная плата и т. п.), — пишет Ноулз, — но наиболее сильными мотиваторами являются внутренние факторы (повышение удовлетворенности работой, самооценка, качество жизни и т.д.)." Американский психолог Эдвард Деси, например, говорит о том, что мотивация пересекается с обучением в трех точках (которые, как правило, двигаются одна за другой): 1. Когда принято решение участвовать в обучении (например, решение купить курс, зарегистрироваться на конференцию или посвятить время самостоятельному обучению). Здесь мотивация может повлиять на то, захочет ли человек учиться, что он решит узнать и какой из предложенных вариантов он для себя выберет. 2. Во время самого обучения. Здесь мотивация определяет, сколько внимания обучающийся уделяет своему образовательному опыту, насколько активно он вкладывается в само обучение. 3. Применение обучения. Здесь мотивация влияет на то, насколько эффективно изученное будет применяться обучающимся в реальной жизни (и будет ли это обучение применяться вообще). Деси говорит о том, что чем больше вариаций и решений для каждого из этих трех пунктов, тем выше внутренняя мотивации взрослого обучающегося, и, соответственно, эффективнее само обучение.

💬 Вот и вся информация, которой я хотел с вами поделиться. Надеюсь, что вы извлекли для себя определённую пользу. В закрытой группе канала мы уже более точечно будем разбирать популярные ошибки при проектировании онлайн-обучения для взрослых.

📖 Источники
- Knowles M.S., Holton E.F., Swanson R.A. «The Adult Learner. The definitive classic in adult education and human resource development»
- Knowles M.S. «The Adult Learner. The Classic Guide to Adult Learning and Staff Development Knowles»
- Ресурсы: bonlinelearning. com, leadinglearning. com

Специальное предложение для клиентов eTutorium.
Бесплатный доступ к платформе Webinar и We.Study на 3 месяца.

Коллеги, добрый день.
Российская компания Webinar Group предлагает экосистему сервисов для проведения вебинаров, курсов на платформе Webinar и We.Study. Отечественная альтернатива зарубежного сервиса eTutorium.

Клиентам eTutorium мы предлагаем бесплатный доступ к платформам Webinar.ru и We.Study на 3 месяца! Количество участников аналогично вашему тарифу на eTutorium.

- Платформа Webinar позволяет собрать до 10’000 слушателей и до 30 спикеров на одном онлайн-мероприятии
- До 5000 активных участников курсов We.Study
- Отечественное ПО, серверы в РФ
- Поддержка любого контента: аудио, видео, изображения, презентации, интерактивные доски, SCORM-курсы
- API, технология единого входа (SSO) через рабочую почту, добавление сотрудников по ссылке и гибкое управление аккаунтами

Оставьте заявку на сайте https://clck.ru/epbXV и наши менеджеры свяжутся с вами.

Пять идей для лидера в турбулентные времена

Привет, друзья. На связи я, Олег Замышляев. Делюсь интересным (ну, как мне кажется).

Идет третья неделя нашего проекта «Лидерство в новой реальности». Мы собираем лучшие подходы и практики, чтобы помочь лидерам в трудные времена. Они входят в нашу новую программу обучения для руководителей, а основными идеями и материалами мы решили поделиться в открытом формате.

На очередной экспертной встрече мы пообщались с Павлом Безручко. Павел - управляющий партнер ЭКОПСИ, автор тг-канала «Канал Павла Безручко», и просто замечательный человек. Вот пять идей, которые показались мне наиболее важными:

1️⃣ Нет линейному планированию

Вместо строгого и ригидного линейного планирования используем сценарный подход. Руководителю важно осмыслить три сценария:

🔹 Радужный (крайне позитивный, с надеждой, что в самое ближайшее время все наладится и будет лучше прежнего)

🔹 Реальный (приземленный, когда есть признание сложностей и определяются способы для выживания бизнеса)

🔹 Катастрофический (самый крайний, когда нет шансов на выживание, прекращение всей деятельности)

Внутри спектра сценариев появляется потенциально больше инвестиционных проектов, которые в зависимости от приближения к худшему сценарию будут отсеиваться.

Олег Замышляев: По моему опыту, четыре сценария лучше трёх. В середине списка есть не один («реальный»), а два сценария: умеренно-позитивный и умеренно-негативный. Их ценность в том, что если все правильно рассчитать, то переключения будут происходить именно между ними. Это обогатит спектр возможных действий, которые реально потребуются, и повысит пользу от планирования.

2️⃣ Сказано - сделано

Постоянные изменения приводят к тому, что возможностей для реализации решений совсем немного. Важно быстро их реализовывать.

ОЗ: Еще очень важно вовлекать в процесс обсуждения на стратсессии больше руководителей. Это ускоряет процесс внедрения (и план становится реалистичнее, и сопротивление снижается).

3️⃣ От стратегии — к стратегированию

Если стратегия — это уже готовый план действий, то стратегирование — процесс, позволяющий обсуждать ключевые вопросы, опираясь на изменяющиеся условия. Постоянная адаптация и анализ промежуточных результатов. Помогает увидеть цель, необходимые изменения и поставить себе и другим актуальные задачи и приоритеты.

ОЗ: Не могу отделаться от ощущения, что слово «стратегирование» как-то неблагозвучно звучит и не отражает основное отличие от стратегии — предельную гибкость. Но по сути поспорить не с чем.

Ещё несколько инструментов и запись интервью на канале Future Learning. Буду рад вашим комментариям и заметкам! :)

Искренне Ваш, Олег Замышляев и Команда сообщества Digital Learning

#ПрямыеЭфиры

ℹ️ Дорогие коллеги, СЕГОДНЯ в 13.00 по МСК пройдёт второй прямой-эфир канала «Лаборатория онлайн-обучения».

📝 Программа прямого эфира "Методическое решение и научный подход":

1. Почему диалоги с «псевдоэкспертами» из обучения помогают правильно мыслить?;

2. Что такое методическое решение? Как научный подход помогает принимать методические решения в онлайн-обучении? Почему на сегодняшний день не существует алгоритма принятия методического решения?;

3. Разбор кейса в детской и взрослой нише обучения по использованию научного подхода в принятии методических решений;

4. Открытая дискуссия автора канала с участием слушателей и подписчиков канала.

🎓 Спикер: образовательный методист, эксперт по обучению, автор научно-популярного канала "Лаборатория онлайн-обучения" Осипов Михаил

🎓 Ведущая эфира: кандидат педагогических наук, преподаватель методологии обучения в НИУ ВШЭ Варвара Егорова.

👉🏼 ССЫЛКА ДЛЯ ПОДКЛЮЧЕНИЯ

🙌🏼 Ждём всех поклонников обучения! До встречи!

#ПрямыеЭфиры

ℹ️ Коллеги, в связи с организационными проблемами прямой эфир канала переносится на 17 апреля в 17.00 по МСК. Программа эфира останется прежней.

📍 Количество мест: 30
Ограничение связано с тем, чтобы я смог в конце со всеми конструктивно подискутировать. Те, кто не успеет зарегистрироваться смогут задать мне вопросы по эфиру в чат после трансляции.

👉🏼 ССЫЛКА НА РЕГИСТРАЦИЮ

После регистрации обязательно пройдите тест вашей системы

Зачем инвестировать в мягкие навыки в турбулентное время?

Актион Университет (лидер корпоративного обучения и ТОП-9 всего российского EdTech по рейтингу РБК) запускает корпоративную подписку на короткие обучающие программы для развития «мягких» и диджитал навыков у руководителей и сотрудников компаний.

Задача курсов – поддержать коллектив для обеспечения эффективности работы компании. Именно «мягкие» навыки помогают нам справляться со стрессом, сохранять способность ясно мыслить и быстро адаптироваться к новым ситуациям.
Особенность подписки – ее постоянное пополнение новыми короткими курсами и тренингами, разрабатываемыми на основе мониторинга вызовов, с которыми сталкиваются компании в период кризиса.

Что внутри:
– 1 год постоянных дополнений программ на основе аналитики ваших запросов
– Авторы – ведущие эксперты-практики
– более 40 курсов в год – с видео, конспектами, заданиями и тестами для самопроверки
– неограниченное количество доступов к платформе для сотрудников
– возможность назначать обучение и отслеживать прогресс каждого сотрудника

Названия курсов и описание всей программы — на сайте.