Делюсь новыми и полезным инструментом, а заодно и хорошим примером правильного электронного курса: Ошибкариум, https://lapsus.timuroki.ink.

Тут можно подтянуть грамотность и научиться писать связанно и логично. Подходит тем, кому читать Розенталя — скучно и не лезет, а узнать о том какие ждут ошибки — хочется. Причём учиться можно самостоятельно или с коучем-редактором.

Выглядит круто, современно и содержательно. Автор — Тимур (@anykeen) — тот же самый, что у https://www.timuroki.ink/course. Я учился у него с коллегами, было мощно. Научился ставить правильные тире и отличать их от дефиса, а также ставить правильные кавычки! Благодаря обучению письма у меня стали примерно в два раза короче, отвечают на них в два раза быстрее и заметно чаще соглашаются на мои условия ;)

Корпоративные вариации тоже вроде возможны: https://www.timuroki.ink/trening-po-napisaniyu-tekstov. И курсы и тренера рекомендую очень!

Неожиданный вопрос по теме сообщества :)

Про WebTutor 3.4.

Как-то руки не доходили, но вопрос назрел. Как организовать нормальную работу с microlearning или просто с большим объёмом цифрового контента из которого надо собирать программы? Все просто когда обычные онлайн-курсы (SCORM или собранные из видео и тестов). Чуть сложнее, когда таких курсов 500+, но ещё нормально.
Но у нас все больше курсов, где например внутри 50+ отдельных коротких модулей. И есть например входной тест, который может определить какие модули нужны сотруднику, а какие нет. И как работать с этим чудом? Как хранить эти модули, если не собирать их в готовые курсы сразу, как они потом будут собираться по итогам теста?
Пока получается как-то грустно... хотя так долго и давно говорим про микрообучение и адаптивности (минимальную хотя бы).

Всем привет. А удминов снова зачесалось в одном месте и мы хотим снова попробовать сделать филиал сообщества на площадке отличной от телеграм. В связи с чем задались вопросом: а какие сайты/приложения для такого могут подойти именно тебе? Да-да, тебе, не отворачивайся!

Собственно:

1) идем по ссылке https://padlet.com/vmkazakoff/1b25h0uzdxtf
2) ищем в списке все, что нравится (часто читаете, или хотели бы там видеть посты от сообщества, или просто нравится) и ставим 👍
3) ищем то, что точно кажется тут лишним, не удобным, не красивым... в общем по любой причине можно без объяснения ставить 👎
4) если не нашли то, что искали - жмем ➕ внизу страницы и добавляем (коротко, одной строкой)

Посмотрим что из этого выйдет )))

В основном, я тут читатель. Но сегодня хочу немного написать. (Бокал вина предает смелость и делает меня экстравертом))). Про интерактивные механики для онлайн-мероприятий.
В конце апреля мы с образовательным бюро "Розетка" провели онлайн-встречу, по итогом которой я выписала лайфхаки. Список можно и нужно дополнять своими находками и рекомендациями.

👍Интерактивность бывает разная. Зачастую ее воспринимают как взаимодействие спикера и аудитории или аудитории с контентом. В онлайн-событии интерактивность, дающая особую ценность происходящему – это взаимодействие между участниками. Иначе, зачем их было собирать в одном месте в одно время?
👍Наполните мероприятие интерактивными механиками. Если интерактивов у вас в событии раньше не было, теперь они должны появиться. Онлайн – как лупа: скучное делает еще скучнее. Интерактивные механики помогут участникам быть вовлеченными в событие, выразить свое отношение к происходящему, перейти из роли зрителя в позицию активного соучастника. Ну и, конечно, справиться с монотонностью работы.
👍Каждой аудитории – свой формат. Если аудитория консервативна, то лучше не погружать ее сразу в вихрь интерактивов, она испугается и уйдет. Спроектируйте для таких участников постепенный вход, напоминающий им хорошо знакомые форматы, а интерактивы добавляйте постепенно. Для формирования доверия нужно время, нужна практика и нужен человек, который поддержит в освоении нового формата работы.
👍Чередуйте форматы: пусть выступление спикера сменяется групповой работой, а за ней приходит индивидуальное задание. Выбирайте, ориентируясь на происходящее с участником: тут он послушал, тут поговорил, тут записал. Или на то, что вы хотите, чтобы он почувствовал – удивление, проблематизация, восторг, радость узнавания, чувство единства и т. д.
👍Полюбите работу в малых группах. В онлайне малая группа становится еще меньше. Делите участников группы из 3-4-5 человек, добавляйте к ним модератора и давайте работать. Модератор направляет, инструктирует и поддерживает динамику. Помните, что модератора надо готовить и беречь – в онлайне у него меньше инструментов для влияния на публику, а компетенций от него требуется больше.
👍Давайте в малых группах различные задания:
👀“реактивные”: участники относятся к услышанному/прочитанному. Например, озвучивают свои мысли или пишут в комментариях (используйте чат или приложения с интерактивной доской как second screen), голосуют за различные комментарии или вопросы или участвуют в опросе (используйте сервисы для голосования и сбора реакции как second screen); делятся друг с другом мнениями в группах/парах/модератором. Например, формат “Мировое кафе” очень хорошо перекладывается в онлайн;
👀“креативные”: участники что-то проектируют вместе. Например, предлагают и обсуждают варианты решения проблемы, выходят с предложением от малой группы, презентуют всем участникам (используйте для визуализации информации приложения с интерактивной доской - Miro, Mural, Padlet); лучше, чтобы эта работа шла с модераторами. Например, формат case study;
👀“рефлексивные”: участники делают вывод. Например, обдумывают, что полезного они забирают с собой из события, решают, что будут применять, а от чего откажутся (используйте цифровые рабочие тетради, шаблоны, которые нужно заполнить или аналоговые блокноты). Участники могут обсуждать друг с другом или модераторами. Например, формат KeepStopStart.
👍Проектируйте индивидуальные задания, чтобы дать участникам время на работу с собой, на тишину, на размышление. Это добавит образовательного эффекта в событие. Эти задания могут быть непубличными, главное – выделить для них “легальное” время и место в сценарии. Например, до события написать мотивационное эссе или пост о том, почему тема события важна и актуальна – чтобы сформировать запрос на информацию, которую вы дадите позже. Или сформулировать свои ожидания от события и острые вопросы, которые хочется решить за время участия. Индивидуальное задание может быть и после события, по его итогам. Оно поможет остановиться и задуматься, что участник действительно забирает из мероприятия для себя.
👍Использу

йте “разогревающие” форматы, чтобы постепенно ввести аудиторию в событие (в офлайне у них была дорога и входная группа площадки, в онлайне же переключение с рабочей встречи и из домашнего контекста в событие происходит зачастую без пауз, в один клик). Например, дайте возможность увидеть других участников и поприветствовать их через личные карточки на интерактивной доске. (Этот завораживающий процесс показан в видео). Или начните событие с активности в знакомых парах или тройках, когда нужно включить камеру – у многих камеры и дальше останутся включенными.
👍И да, широко распространенные “плюсики в чате” и простые голосовалки (опросы мнения) хоть и не являются настоящими интерактивными механиками, где люди встречаются с людьми, но позволят вернуть внимание аудитории.

Друзья, а у нас в сообществе есть специалисты по чат-ботам в telegram? Нужна помощь сообществу :)

Есть мысли как через бота повысить качество нашего канала. Если коротко - нужны рейтинги участников чата/канала за публикации и «спасибо» от других участников. Кто возьмётся?

Павел Безяев

И я там выступаю :)

Небольшая социальная реклама :) Наша компания выступает соорганизатором конференции. Если у вас есть знакомые подростки интересующиеся темой ИТ, это объявление прямо для них:

29 мая крутые спикеры со всего мира в онлайне расскажут российским подросткам о новых технологиях, профессиях в IT и самых громких историях успеха. Чтобы направить, вдохновить и зажечь их сердца ❤️
Про раунд “Вопросы-Ответы” и классные призы участникам мы тоже не забыли.

На конференции выступят:

1️⃣ Николай Давыдов, венчурный инвестор родом из России, сейчас живет в Кремниевой Долине и инвестирует в техностартапы. Николай был одним из героев фильма Юрия Дудя «Как устроена ИТ-столица мира»,

2️⃣ Дмитрий Ножнин, продуктовый директор Wargaming,

3️⃣ Евгений Черешнев, генеральный директор Biolink Technologies. Евгений известен как человек, вжививший в свою руку биочип.

4️⃣ Кирилл Кручинкин, лидер проектов в Facebook

💥 Участие бесплатное, регистрация только для ребят 12-17 лет и строго обязательна:

1. Перейдите на сайт конференции: https://codefestteen.ru/ и заполните форму участия. Очень важно вписать настоящие имя и фамилию участника (ребенка) в соответствующее поле.
2. После регистрации на ваш email придет письмо-подтверждение. Если не получили в течение пары минут, ищите в папке “Спам”.
3. Проверяйте почту, письма с подарками и ссылкой на трансляцию мы также пришлем туда.

Готово. До встречи на #CodeFestTeenO! 😉

Подключайтесь на онлайн-конференцию Газпром нефти - «Мы в будущем»:
https://weareinfuture.ru/open

Всем привет! Соскучились по конкурсам и хакатонам по разработке курсов?

Пройдите этот опрос и помогите нам определиться с основными вводными. Спасибо!

Мы хотим, чтобы сообщество Digital Learning оставалось удобным и комфортным местом, где люди могут обмениваться идеями и решать вопросы, связанные с обучением. Мы хотим создавать сообщество, в котором нет никаких строгих инструкций, а есть здравый смысл, уважение, открытость и равные права всех участников. Давайте создадим такое сообщество вместе!

Edtech-акселератор Ed2 приглашает поучаствовать в диалоге с крупными коммерческими компаниями на тему взаимодействия корпоративного образования и edtech-стартапов.
11 июня в 12:00
Представители Газпром нефти, Ростелекома, Спортмастера, МТС, Газпромбанка расскажут о задачах и планах корпоративного обучения, о текущей его структуре и переходе в дистант. Мы вместе поговорим о препятствиях и ограничениях в работе между корпорациями и внешними проектами, какие есть запросы на новые подходы и технологии. И о корп бюджетах, конечно, тоже поговорим...

https://ed2.timepad.ru/event/1333136/

Доброе утро! Друзья, спасибо всем, кто принял участие в опросе по поводу организации очередного турнира разработчиков электронных курсов. Решение принято! Новый турнир состоится в сентябре. И это опять будет абсолютно новый формат. Мы объединяем Белые и Звездные ночи! Турнир пройдет онлайн. Мы будем приглашать и бизнес, и социальных заказчиков. Мы скорректируем часть правил согласно вашим пожеланиям. Подробности будут чуть позже. Готовьтесь побеждать ))) ВСЕ ТОЛЬКО НАЧИНАЕТСЯ!

Коллеги, добрый день!
Вы, наверное, уже слышали, что ЦРММ ведет разработку новых EdTech-продуктов.

Мы долго работали над каждым инструментом и готовы представить их на бесплатной онлайн-презентации «Пять решений, которые сделают e-learning проще».

Вместе с вами в прямом эфире эксперты ЦРММ рассмотрят новые EdTech-решения, которые точно сделают e-learning доступным. Там же представим новый конструктор онлайн-курсов 😉

Нам очень важно узнать мнение сообщества! С нетерпением ждем каждого из вас.

Зарегистрироваться можно по ссылке: https://clck.ru/Nsm4m

ЦРММ работает в сфере e-learning с 2007 года. Мы разработали более 6000 курсов. Одними из первых внедрили стандарт xAPI. На сегодняшний день нам удалось создать экосистему продуктов, которая обеспечивает полный цикл качественного дистанционного и смешанного обучения.

Кстати, мы приготовили для вас подарок при регистрации 😉
До встречи на презентации!