Digital Learning (канал)
16.3K subscribers
2.77K photos
125 videos
21 files
3.34K links
Канал сообщества Digital Learning - самое уютное и продуктивное сообщество про современное обучение!
Наш чат: @npsonline
Лидер/партнёрство: @PavelBezyaev
Сайт: https://digital-learning.ru
Экосистема: https://t.iss.one/addlist/YUyjNPu5k1cyMDZi
РКН: 002296
Download Telegram
Ознакомилась с интересным отчетом о трендах образования в 2025 году. Сделала выжимку наиболее интересных на мой взгляд моментов, которые, на мой взгляд, будут определять развитие образовательной сферы в ближайшие годы.

1️⃣Переосмысление образования: Происходит смещение акцента с простой передачи знаний на формирование понимания себя и своих целей. Все больше внимания уделяется вопросам самоидентификации, мотивации и личностного роста. Компании, ориентированные на развитие сотрудников, демонстрируют более высокие показатели доверия (на 47%), ответственности (на 34%) и готовности к риску (на 65%). Это подчеркивает важность развития "growth mindset" и создания поддерживающей среды.

2️⃣ Эмоциональное вовлечение в обучении: Отчет показывает, что эмоционально насыщенный контент значительно повышает уровень запоминания информации (до 65%). Традиционные форматы уступают место более интерактивным и увлекательным, таким как квесты, буткемпы и бизнес-туризм. Это связано с пониманием, что обучение - это эмоциональный процесс, требующий вовлечения и интереса.

3️⃣ Краткосрочность и интенсивность: Наблюдается тенденция к сокращению продолжительности образовательных программ. Средняя продолжительность сессии в образовательных приложениях составляет всего 14,7 минут, а 62% работодателей предпочитают обучение длительностью до 3 месяцев. Это требует разработки более эффективных форматов обучения, фокусировки на ключевых знаниях и навыках, а также использования гибридных подходов и инструментов искусственного интеллекта.

4️⃣Социальное взаимодействие и нетворкинг: Образование рассматривается как инструмент для расширения социальных связей и обмена опытом. Студенты, использующие P2P-методы обучения, демонстрируют на 20% более высокую успеваемость. После периода онлайн-образования наблюдается возвращение к очному обучению, спрос на которое вырос с 14% до 62% (с 2020-21 по 2023-24 года).

5️⃣Значение бренда и репутации образовательного учреждения: При выборе программ развития руководители в 64% случаев учитывают репутацию провайдера как ключевой фактор. Выпускники Executive Education готовы платить больше за обучение в школах с сильным международным брендом (52%). Это подчеркивает важность доверия к образовательному учреждению и его способности предоставить качественное и актуальное обучение. Параллельно растет спрос на контент, отобранный авторитетными экспертами, что усиливает роль образовательных институтов как навигаторов в мире знаний.

Варвара Егорова и Команда сообщества Digital Learning

#образованиекакпродукт
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍124🔥2
29 июля в 11:00 мы заглянем «под капот» лучших онлайн-школ на рынке и узнаем как и почему они стали такими! Посмотрим на самые удобные и полезные технические решения для организации современной и эффективной онлайн-школы.

🗣Главный фокус – вопросы вовлечения и удержания учеников. Как не просто добиться завершения курса, но и превратить обучающихся в фанатов вашего бренда? Обсудим на нашей встрече!


Наши эксперты:

- Юлия Володина, Руководитель методической команды направления по работе с органами государственной власти, Нетология
- Виктория Савкина, Руководитель отдела координаторов Skillboox
- Тигран Басеян, Руководитель продукта Доски МТС Линк

Модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning.

Встречаемся 29 июля в 11:00 по мск, онлайн, бесплатно.

🎚️ Регистрация (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/3434141/

🔦 Хотите заявить о себе? Обязательно участвуйте в Премии Digital Learning 2025! Ждем ваши заявки на сайте: https://dlmeeting.online/award

Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥7👍1
🎓 Парадокс терминологии

В научных статьях довольно часто встречаю разделение видов учебной мотивации на внутреннюю и внешнюю.

• Внутренняя — это стремление учиться из-за предмета познания, интереса, личных потребностей и т.д. Например, студент изучает язык программирования Kotlin, потому что хочет создать мобильную игру по своему творческому сценарию.

• Внешняя — это стремление учиться из-за внешних факторов, например, награды, оценки и т.д. Например, сотрудник изучает проектный менеджмент, чтобы перейти управленческое звено компании.

Но если смотреть на внешнюю мотивацию с позиции нейронаучной, то внешней мотивации не существует.

Дело в том, что мотивация – это процесс биохимический. Т.е. когда мозг ожидает награды, то начинает выделять нейромедиатор (дофамин).
кстати, дофамин связан именно с возможностью получить награду

Соответственно, чтобы произошла выработка дофамина этого должен человек захотеть сам, и управлять внешне этим процессом с точки зрения научной не совсем возможно.

Но если посмотреть на вопрос с точки зрения психолого-педагогической, то в основе любой мотивации лежит стимул.

Так вот в обучении эти стимулы могут как внутренними (например, личный интерес), так и внешними (например, награда).

Вывод: на одни и те же вещи можно смотреть под разными углами и некоторые из них в таком случае могут терять даже актуальность. Например, с нейробиологической точки зрения мотивация как физиологический и субъективный процесс является внутренним, а психолого-педагогической точки зрения разделение на внутреннюю и внешнюю мотивацию сохраняется, потому что описывает источник стимула.

Коллеги, а где вы встречались с разными подходами к интерпретации одних и тех же терминов
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
6👍6
🗣 Премия Digital Learning 2025 — ваш шанс на признание!

Главный конкурс для тех, кто создаёт современно обучение!

Участвуйте и получите шанс выиграть поездку в Дубай, сертификат качества и признание в сообществе! 🏆

Не упустите свой шанс — подавайте заявку до 1 октября и станьте частью движения, меняющего мир образования!

⭐️Почему вам стоит участвовать?

Выиграйте поездку в Дубай! Участвуйте в ведущей мировой конференции по цифровому обучению и расширьте свои горизонты.

Получите сертификат качества от Digital Learning! Это не просто знак отличия, а мощный инструмент для повышения доверия к вашему продукту.

Заявите о себе! Премия — это уникальная возможность продемонстрировать свои достижения и получить признание в профессиональном сообществе.

Учитесь у лучших! Изучите подходы и решения лидеров рынка, чтобы улучшить свои собственные практики.

Обратная связь от экспертов! Получите ценные рекомендации от профессионалов и коллег, которые помогут вам улучшить ваши образовательные решения.

Бесплатный билет на конференцию! Все участники получат доступ к конференции "Digital Learning 2025: итоги года", где вы сможете обменяться опытом и идеями с единомышленниками.

Награждение финалистов! Примите участие в торжественной церемонии награждения 20 ноября 2025 года в Москве, где вас ждет атмосфера праздника и признания.

Возможность стать спикером! Все победители будут приглашены делиться своим опытом на конференции "Digital Learning 2026".

🎚️ Ждем ваше лучшее образовательное решение на сайте: https://dlmeeting.online/award

⚡️ Обратите внимание: с 1 сентября стоимость участия возрастает, так что не откладывайте на потом!

Ждем вас на Премии Digital Learning 2025!

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Друзья! 🟧

Меня часто спрашивают:

- Как нам выиграть Премию Digital Learning?
- Кто может выиграть Премию?
- Кто может участвовать?
- Чем отличаются номинации?
- ЗАЧЕМ участвовать в Премии?


Хорошие и важные вопросы! Да, все не могут быть лучшими и выиграть Премию, но мне и всем организаторам очень важно, чтобы КАЖДЫЙ участник смог правильно донести ценность своего образовательного решения!

Чтобы мы действительно могли найти эти бриллианты и показать их миру!

Ведь цель нашей Премии - выявить и распространить лучшие практики применения цифровых технологий и современных подходов в обучении!

Есть ли какой-то особый секрет победы? Можно сказать, что есть! Но главное – не сделать ошибок, которые помешают раскрыть потенциал вашего продукта.

Именно поэтому мы решили провести эту встречу для всех, кто уже участвует в Премии, и кто только думает об этом.

На встрече рассмотрим:
- Ключевые принципы Премии Digital Learning
- Критерии оценки работ
- Шаблон для работ
- Процедуру оценки работ
- Удачные примеры подготовки работ и главные ошибки
- Ответим на вопросы участников Премии и тех, кто только думает об этом

Ведущий: Павел Безяев, лидер и сооснователь сообщества Digital Learning и главный организатор Премии Digital Learning

Встречаемся 31 июля в 11:00!
Регистрация по ссылке (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/3440450/

Ну и конечно – обязательно участвуйте в Премии Digital Learning 2025! Ждем ваши заявки на сайте: https://dlmeeting.online/award

Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍2🔥2
Мысленный эксперимент астрономов 🚀
Недавно узнал о мысленном эксперименте астрономов, который, как мне кажется, отлично перекладывается на сферу корпоративного e-learning.


Представим ситуацию: 2100 год, астрономы нашли планету совсем недалеко от нас (по астрономическим меркам), на которой есть жизнь, например, в системе Альфа Центавра (4,4 световых года). И мы, естественно, очень хотим отправить на эту планету экспедицию. Благо, современные технологии это уже позволяют.

Ученые всё рассчитали: мы можем построить корабль, который будет лететь со скоростью 2,2% от скорости света — за 200 лет долетим до нужной планеты. Долго, конечно, но реалистично. Долетим.

Технологии непрерывно совершенствуются. Ученые предполагают, что лет через 20 мы сможем существенно улучшить ракетные двигатели, и такой полет будет занимать уже не 200 лет, а всего 150.

Стоит ли отправлять экспедицию сейчас, тратить огромные деньги на строительство корабля, если очень вероятно, что, подождав 20 лет, мы сможем построить более современный корабль и добраться до нужной планеты быстрее на 30 лет?

А что будет с технологиями, например, через 50–70–100 лет? Возможно, вылетев через 100 лет, мы доберемся еще раньше?

Какая стратегия самая лучшая?
— Ждать самого удачного момента?
— Или, может, создавать корабль после каждого прорыва в технологиях? Несколько экспедиций явно лучше одной. Когда первая экспедиция, которая летела 200 лет, будет на нужной планете — там уже построят базу для комфортной работы. Но это будет дорого.
— А может, технологии выйдут на плато? Прогнозы ученых не сбудутся, и ожидание будет неоправданным — просто потратим время, а новых технологий так никогда и не будет.
— Может, отправить корабль сейчас, а потом не отправлять? Подождем.

Очень похожая дилемма сейчас встает в корпоративном обучении: внедрять ИИ в учебные процессы сейчас или подождать?
Вычислительные мощности через год совершенно точно будут стоить дешевле (закон Мура все еще актуален, хоть и «замедлился» в последние годы), а языковые модели «поумнеют».
Проекты, которые еще несколько лет назад казались невероятными и требовали приличных инвестиций, теперь — просто обычная практика и, зачастую, реализуются готовыми инструментами буквально на коленке за пару часов.

А сколько нужно ждать? Не получится ли так, что через пару лет ожиданий «идеального момента» ты обнаружишь себя в рядах безнадежно отстающих?

Как вы думаете, какая стратегия оптимальна?

Алексей Миляев и команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍7🔥42
Друзья! 🚀

⭐️Не пропустите главное событие для всех, кто создаёт современное обучение — конференцию «Digital Learning 2025: итоги года»!

🗣Мы обновили программу!

20 ноября
главное профессиональное сообщество про современное обучение подводит итоги года: лучшие практики, ключевые тренды, вызовы, изменения, инструменты, находки, награждение победителей Премии Digital Learning 2025! Приглашаем!

Вас ждёт главная конференция о современном обучении от сообщества Digital Learning:
- Финал Премии Digital Learning 2025
- 400+ участников
- 35+ спикеров
- 2 секции


Когда: 20 ноября 2025 года

Где: Москва, гостиница Аэростар

🎚️ Регистрация: https://dlmeeting.online

После 1 августа повышаем цены! ⚡️

До встречи на конференции!

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍2🔥2
🤩🤩🤩 Как сделать идеальное онлайн-занятие?

Как вовлечь и удерживать внимание обучающихся?
🎥

Как сделать синхронное онлайн-обучение вашей суперспособностью?
⚡️

Мы собрали лучших экспертов-практиков сообщества, чтобы поделиться с вами уникальным опытом, методиками и лайфхаками:

- Как не остаться скучной «говорящей головой» в 2025 году в век стремительного развития ИИ?
- Что такое настоящий интерактивный онлайн-тренинг и как его спроектировать и провести
- Новые инструменты и сервисы для вовлечения в синхронном обучении
- Как удерживать внимание и добавлять работающий интерактив в синхронное обучение
- Что такое «идеальный баланс» для онлайн-обучения
- Фишки, лайфхаки и секреты эффективного онлайн-занятия

Наши эксперты:

- Александр Цветков, Руководитель обучения в Яндекс Go для бизнеса, куратор курсов Академии iSpring, продюсер eLearning-проектов, эксперт Премии Digital Learning
- Ксения Ильянович, Бизнес-тренер по личной и командной эффективности, доцент Высшей Школы Экономики
- Даниил Старков, CPO продукта HERO в Газпром ИД
- Евгений Чекушкин, CEO & co-founder livedigital

Модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning.

Сделаем интерактивно 24 июля в 11:00 (мск), онлайн, бесплатно!

🎚️ Регистрируйтесь (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/3403193/

Количество мест ограничено!

🔦 Не пропустите главное событие - конференцию «Digital Learning 2025: итоги года»! 

Хотите заявить о себе? Обязательно участвуйте в Премии Digital Learning 2025! Ждем ваши заявки на сайте: https://dlmeeting.online/award

Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍3🔥1
Работа с онлайн-доской: не только клеить стикеры

Бывают инструменты, удобство которых неочевидно, пока однажды они не спасают весь процесс. Онлайн-доски — как раз из таких.

Где использовать в обучении?

▪️Мозговой штурм: Miro, МТС Линк Доски или Holst в онлайн-формате — почти как стена со стикерами, но без лишнего клея на пальцах.
▪️Карта знаний: делаем визуальный "скелет" курса, видим структуру, запоминаем лучше.
▪️Работа в группах: участники создают фрагменты схем, собирают метафоры, делают мини-презентации — всё в одном окне!
▪️Оценка и ретроспектива: рисуем “плюсы-минусы”, шкалы, доски “Start–Stop–Continue”.
▪️Диагностика и рефлексия: кто где находится? Что забираю с собой? (польза и метафора в одном флаконе).

▪️ Лайфхаки:

▪️Используйте шаблоны, а не стройте мир с нуля.
▪️Приглашайте участников зайти на доску ЗАРАНЕЕ и в начале работы обязательно проводите "ликбез", если работатете с группой впервые - у некоторых технический барьер довольно высокий.
▪️Для навигации — делайте “рамки” и пишите пошагово, куда кликать. Все, что не нужно видеть участникам сразу, можно закрыть белой плашечкой и заблокировать.
▪️Добавьте таймер, чтобы не залипнуть на обсуждении "какой цвет стикера выбрать".

Плюсы:

▪️Поддерживает активное участие, даже если люди подключились из разных городов.
▪️Позволяет быть включённым без необходимости брать слово вслух — это снижает барьер.
▪️Участие всех (даже интроверты могут писать вместо говорить).
▪️Можно сохранить результаты. И даже пересмотреть через месяц и удивиться: "Ого, мы же это придумали!"

О чем важно помнить:

Онлайн-доска — это инструмент, а не развлечение. Без структуры она может потеряться в потоке креатива.
Новичкам может быть непривычно — но с вашей поддержкой освоятся быстро.
Лучше всего работает при ясных задачах и пошаговом сопровождении.

▪️ Онлайн-доска — не просто модный атрибут, а реальный помощник в совместном мышлении. Как лист флипчарта, только без маркеров и с возможностью отменить лишнее движение.

▪️А вы используете онлайн-доски в работе или обучении? Какие находки или фейлы были у вас?

Наталия Иванова и команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
6👍3
⚙️ Как за неделю создать уникальный онлайн-курс и победить в конкурсе Лампа Кэмп 2025? Мастер-класс от чемпионов по применению ИИ в разработке контента!

🗣И бизнес рад и COR 99%: путь создания ключевой программы обучения для розничного бизнеса Газпром нефти и победы в Премии Digital Learning 2024

Сообщество Digital Learning продолжает формат онлайн-встреч — «Лучшие кейсы и практики в обучении» для честного и открытого разбора кейсов от лидеров рынка обучения!

Только лучшие кейсы и практики современного обучения!

22 июля в 11:00 вас ждёт настоящий мастер-класс от чемпионов:

- Смешанная программа обучения «Развитие сервиса и продаж» (2 место на Премии Digital Learning 2024). Спикер: Алексей Васин — Начальник отдела обучения персонала ООО «Газпромнефть-Центр»

- Онлайн-курс «Операция «Вэ» (1 место в категории ПРОФИ на конкурсе Лампа Кэмп 2025), Спикеры: Татьяна Стрекалова — старший методолог-разработчик онлайн-курсов и Елена Киселева — методолог-разработчик онлайн-курсов АО «Торговый дом «ПЕРЕКРЁСТОК».

- Онлайн-уроки по финансовой грамотности для школьников: как привлечь и удерживать. Спикер: Олег Чупалов, Начальник Центра защиты прав потребителей в ПФО Банка России

Модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning.

🎚️Требуется регистрация (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/3400836/

Встречаемся 22 июля 11:00 по мск, онлайн, бесплатно.

⭐️ Хотите заявить о себе? Обязательно участвуйте в Премии Digital Learning 2025! Ждем ваши заявки на сайте: https://dlmeeting.online/award

📲 Обратите внимание, что финал Премии Digital Learning 2025 вы сможете увидеть только на конференции «Digital Learning 2025: итоги года» 20 ноября!

Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
2👍1🔥1
Приветствую друзья! 🔥

Собрали папку по ИИ/IT/DIGITAL — всё, что нужно, в одном месте

Внутри — отобранные каналы, которые помогут тебе:

✔️Освоить ChatGPT, Midjourney, Claude, Gemini и другие нейросети
✔️ Находить и применять лучшие ИИ-инструменты в работе и бизнесе
✔️Следить за важными новостями в мире IT технологий
✔️Экономить время с помощью автоматизации рутинных задач
✔️ Учиться монетизировать ИИ — фриланс, стартапы, контент


Всё отобрано вручную. Только полезное — без мусора и воды.

👉 ЗАБРАТЬ ПОДБОРКУ

Хочешь добавить канал в папку? Пиши сюда
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Добрый день, друзья и коллеги!

В корпоративной культуре, где execution with excellence - один из столпов командной и индивидуальной работы, трудно представить себе одобрение возможности делать ошибки. Там, где я работала, с этим было туго.

В то же время, опыт прорывных стартапов говорит: "Чаще терпите неудачу, и к вам быстрее придет удача". Готов ли бизнес платить за ошибки своих сотрудников, чтобы вырастить из них настоящих профессионалов? Далеко не каждый. В большинстве случаев ответственность за возможность совершать ошибки лидерам и командам приходится брать на себя.

👉 Безусловно, цена ошибки имеет значение. Там, где решение можно откатить, все вернуть в "как было", топы готовы закрывать глаза и давать своим людям ошибаться. Это здравый смысл. Именно поэтому бизнес так часто использует пилоты, тесты, поэтапные запуски проектов. Чтобы снизить цену ошибки.

В моем опыте было так, что я могла часами рассказывать уверенным в себе новичкам про детали работы и важность операционных задач. Меня слушали внимательно, но... немного снисходительно. И вот случается первый кризис. День, когда все идет не так, когда число необходимых решений превышает наши возможности, ресурсов не хватает. Становится понятно, как важна подготовка, приходит осознание, что внимание к деталям - не пустые слова. Когда мы этот кризис проходим, новички превращаются в сильных членов команды, начинают думать вперед и чаще задавать вопросы.

Да, где-то эта мысль пересекается с циклом Колба, где реальная ошибка - надежный этап проблематизации. И мозг запоминает, и появляется мотивация научиться делать по-другому. И даже для тех, кто бьется со своими граблями, есть хорошая новость - рано или поздно вы выучите этот урок.

Как в любом деле - попытки закрыть глаза на то, что живые люди ошибаются (и это нормально), прятать под ковер те ошибки, которые случаются, приводят к тому, что компании и команды тормозят в своем развитии.

А что, если осознанно встраивать в процесс обучения или онбординга задания-провокации, которые заведомо проводят сотрудника по пути ошибок и готовят его к реальности? Наверняка кто-то это уже делает. Поделитесь? 😉

Диана Зверева и Команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍75
Доброе утро, друзья!

🤩🤩🤩

#дайджест_мероприятий

Сегодня День вредной еды, когда можно не отказывать себе в небольших излишествах. А мы начинаем неделю с дайджестом от сообщества Digital Learning — не пропустите самое главное!


🗓 21.07.25 — Онлайн
Интенсив «Лонгрид в портфолио за 2 недели»

🗓 22.07.25 11:00 — Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning
«Лучшие практики в обучении #9»

🗓 24.07.25 11:00
— Онлайн
Онлайн-мастер-класс сообщества Digital Learning
«Создаём вовлекающие интерактивные онлайн-тренинги»

🗓 24.07.25 11:00 — Онлайн
Вебинар: Как растить будущих управленцев внутри? Кейс Аджикинежаль

🗓 29.07.25 11:00 — Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning
«Вовлечь и удержать: новые инструменты и подходы для онлайн-школ»

🗓 31.07.25 18:00 — Онлайн
Проектирование образовательной среды

🗓 31.07.25 11:00 — Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning
«Как выиграть Премию Digital Learning»

🗓 31.07.25 19:00 — Онлайн
Онлайн-митап Тимлид & ИИ: как управлять командой в эпоху нейросетей

🗓 24.09.25 09:00 — Офлайн
X HR-Саммит Quorum «КОРПОБУЧЕНИЕ 2025: Тренды, технологии, лидерство»

🗓 01.10.25 19:00 — Офлайн
Премия Digital Learning 2025

🗓 13.10.25 10:00 — Онлайн
DevSecOps: практика безопасной разработки — программа профессиональной переподготовки

🗓 20.11.25 09:00 — Офлайн
Конференция
«Digital Learning 2025: итоги года»


Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате и выполняйте инструкцию в закрепе.

Полезных открытий всем!

Ставьте лайки 👍 и 🔥, если дайджест вам полезен — нам важно это знать!

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥3👍1
Как создать лучшую корпоративную игру в банке, делая онлайн-курс?

Продолжаем серию публикаций «Полезный понедельник», в которой мы поделимся с вами уникальными кейсами победителей Премии Digital Learning 2024! 

Кейс №5. «Правила БЕЗ опасности». Кейс Газпромбанка (3 место на Премии Digital Learning 2024 в номинации «Онлайн-программы»)

Уникальный проект по повышению уровня информационной безопасности Газпромбанка «Правила БЕЗ опасности» привлек внимание не только разнообразием форматов и творческим подходом, но и тем фактом, что на службу информационной безопасности стали смотреть не как на тех, кто всё запрещает, а как на тех, кто оберегает от опасных последствий. А про кибермошенников сотрудники стали помнить не только в рабочее время, но и в личное.

О проекте
«Правила без опасности» — пример того, как:
- Рассказать о скучном весело
- Поднять темы, которых избегают
- Побороть предубеждение «со мной такого не случится»
- Вовлечь сотрудников в обучение
Позаботиться даже о бабушке

Предпосылки:
Несмотря на большое количество законов внутри банка, сотрудники без злого умысла могут навредить организации и себе, не соблюдая правила информационной безопасности (ИБ).

Цели проекта:
- Вовлечь в тему ИБ максимально возможное количество сотрудников
- Повысить цифровую грамотность сотрудников в работе и личной жизни
- Снизить количество инцидентов по ИБ сред сотрудников
- Донести значимость действий каждого сотрудника для безопасности компании

Реализация
Перед выбором формата создатели проекта опросили сотрудников, как им удобно воспринимать информацию и получили ответы:
- Смотреть ролики — 79%
- Читать статьи — 49%
- Проходить курсы — 37%

Поэтому, чтобы угодить максимальному количеству сотрудников, разработали форматы на любой вкус и объединили их стилистически.

Что получилось?

Читайте на сайте сообщества: https://digital-learning.ru/kak-sozdat-luchshuyu-korporativnuyu-igru-v-banke-delaya-onlajn-kurs-kejs-gazprombank/

И смотрите запись: https://vkvideo.ru/video-211394548_456239344

Узнать больше о Премии: https://dlmeeting.online/award

Андрей Матюков и команда сообщества Digital Learning

#Полезный_понедельник_Digital_Learning
4👍4🔥2
Уже ЗАВТРА (22 июля) в 11:00 вас ждёт настоящий мастер-класс от чемпионов:

🗣И бизнес рад и COR 99%: путь создания ключевой программы обучения для розничного бизнеса Газпром нефти и победы в Премии Digital Learning 2024. Смешанная программа обучения «Развитие сервиса и продаж» (2 место на Премии Digital Learning 2024). Спикер: Алексей Васин — Начальник отдела обучения персонала ООО «Газпромнефть-Центр»

⚙️ Как за неделю создать уникальный онлайн-курс и победить в конкурсе Лампа Кэмп 2025? Мастер-класс от чемпионов по применению ИИ в разработке контента! Онлайн-курс «Операция «Вэ» (1 место в категории ПРОФИ на конкурсе Лампа Кэмп 2025), Спикеры: Татьяна Стрекалова — старший методолог-разработчик онлайн-курсов и Елена Киселева — методолог-разработчик онлайн-курсов АО «Торговый дом «ПЕРЕКРЁСТОК».

Онлайн-уроки по финансовой грамотности для школьников: как привлечь и удерживать. Спикер: Олег Чупалов, Начальник Центра защиты прав потребителей в ПФО Банка России

Модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning.

🎚️Требуется регистрация (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/3400836/

Встречаемся 22 июля 11:00 по мск, онлайн, бесплатно.

⭐️ Хотите заявить о себе? Обязательно участвуйте в Премии Digital Learning 2025! Ждем ваши заявки на сайте: https://dlmeeting.online/award

📲 Обратите внимание, что финал Премии Digital Learning 2025 вы сможете увидеть только на конференции «Digital Learning 2025: итоги года» 20 ноября!

Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
2👍2
Добрый день, коллеги 👋🏼

Оценка эффективности обучения в корпоративном секторе является одной из популярных тем.

И, на мой взгляд, подобные темы полезно разбирать при помощи определенных подходов, методов, методик, моделей и т.д.

Поэтому составил для вас небольшой методический шаблон оценки эффективности синхронного учебного курса по модели Киркпатрика.
👍6🔥32
Друзья! 🚀

Хочу лично пригласить вас на Премию Digital Learning 2025!

⭐️В этом году у нас много новых возможностей для участников:

- Шанс выиграть поездку в Дубай на ведущую мировую конференцию по цифровому обучению!
- Сертификат качества от Digital Learning - знак качества вашего продукта! Сертификат даёт право на 20% скидку на участие в Премии и конференциях DL в следующем году!
- Уникальный шанс, чтобы заявить всей сфере обучения о себе и получить признание!
- Возможность детально изучить подходы и образовательные решения лидеров рынка!
- Обратная связь от экспертов сферы обучения и других участников.
- Все участники получат бесплатный билет на конференцию "Digital Learning 2025: итоги года"!
- Финалисты будут публично награждены на конференции "Digital Learning 2025: итоги года" 20 ноября 2025 в Москве в зале на 400 участников!
- Все победители буду приглашены в качестве спикеров на конференцию "Digital Learning 2026"!

🎚️ Ждем ваше лучшее образовательное решение на сайте: https://dlmeeting.online/award

Павел Безяев

Лидер и сооснователь сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍2🔥1
🎯 SF Education запускает бесплатное тестирование сотрудников перед обучением

Зачем тратить бюджет на обучение «вслепую»?

Сначала — 📊 тест по Excel, финансам, Python, аналитике, soft skills и многим другим.
Потом — 🎓 программа под реальные задачи
В итоге — 📈 измеримый результат (а не просто «закрытые часы»)

Примеры из кейсов:

X5 Group — корпоративный университет по аналитике, 800+ человек
Газпромбанк — инвестиции с нуля, оценка курса 4.5/5
Beko — офлайн-интенсив по визуализации данных
Freedom Broker — создание 90-часового потокового курса "под ключ"

⚙️ Онлайн, офлайн, гибрид.
Методисты, сопровождение, трекинг прогресса.

Хотите бесплатно протестировать сотрудников ?
Оставьте заявку и сообщите менеджеру промокод TESTDL: https://clck.ru/3NF9PR

#инфопартнёры
Почему сложность должна расти: уроки Space Invaders для геймдизайна и образования, или ошибка, которая принесла 2 миллиарда долларов

Представьте: вы создаёте игру, и вдруг ошибка в коде полностью меняет игровой процесс. Так произошло с Space Invaders — и это сделало её легендой.


Space Invaders — культовая аркадная игра в жанре shoot ’em up, разработанная Томохиро Нисикадо и выпущенная компанией Taito в 1978 году для аркадных автоматов. Игрок управляет лазерной пушкой, уничтожая волны наступающих инопланетян, которые постепенно ускоряются.

Именно это ускорение стало главной фишкой игры, заложив одно из ключевых правил геймдизайна — сложность должна расти.

Такой геймплей не был изначальной задумкой Томохиро — это был результат ошибки. Процессор Intel 8080, установленный в игровой автомат, не справлялся с большим объёмом графики: когда пришельцев было много, он обрабатывал изображение медленнее, а при уменьшении их числа скорость возрастала — и пришельцы начинали двигаться быстрее. При этом ускорялась не только игра, но и музыкальное сопровождение, добавляя ещё больше напряжённости.

Интересный факт: в СССР отечественный аналог процессора Intel 8080 (с запоминающимся названием КР580ВМ80А) использовался в определителях номера.


Когда сложность растёт плавно, игрок не чувствует фрустрации из-за неудач, но и не заскучает. Игра становится сложнее параллельно с улучшением навыков игрока.

Тот же принцип работает в образовании: если курс усложняется постепенно, студенты не теряют мотивацию.

Удовлетворение от победы Томохиро усилил ещё одной инновацией — лидербордом, который позволял игрокам вписать свои имя (скорее инициалы) в «зал славы» и получить подтверждение своих достижений и навыков.

Современная графика, музыка, впервые использованная для погружения в атмосферу, инновационный геймплей с нарастающей сложностью и система рекордов сделали Space Invaders одной из самых узнаваемых и прибыльных игр в истории. Taito заработала на ней более 2 миллиардов долларов.

При том что одна игра стоила четвертак — это 8 миллиардов четвертаков (45 000 тонн монет — вес шести Эйфелевых башен).


Опыт Space Invaders показал: случайная ошибка может стать не только гениальным решением, но и толчком для целой индустрии, вдохновив тысячи разработчиков на реализацию своих идей.

Главное — вовремя заметить её потенциал.

Алексей Миляев и команда сообщества Digital Learning
8🔥8