Друзья! 🚀

🤩🤩🤩 Сообщество Digital Learning продолжает онлайн-встречи на самые востребованные темы современного обучения!

✅ 14 ноября в 11:00 обсудим с лидерами отрасли самые инновационные и технологичные кейсы в обучении в 2024 году!

- ИИ — главный драйвер инноваций в обучении? Или есть что-то более значимое?
- То, о чём так долго говорили, но не видели на практике — настоящее гибридное обучение?
- Приход эры маркетплейсов в обучении?
- Какие кейсы в обучении удивили всех?
- Что дальше?

На эти и другие вопросы ответят наши эксперты:

- «Как в 2024 году искусственный интеллект изменил всю индустрию разработки образовательных программ» - Сергей Замараев, Руководитель продукта Courseditor

- «Что такое реальное гибридное обучения, а не то, что этим называли до 2024 года — кейсы РАНХиГС и ВШМ» - ​​​​​​​ Дмитрий Крюков, руководитель продуктового направления МТС Линк

- «Инновации 2024 года в обучении самой требовательной аудитории — ИТ-специалистов»​​​​​​​ - Татьяна Еремина, Тьютор Центра Экспертизы, Цифровой Сибур

- Секретный спикер

Модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning.

Встречаемся 14 ноября в 11:00 по мск, онлайн, бесплатно.

🎚️ Регистрация (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/3076397/

🙌🙌🙌🙌 Не пропустите главное событие образовательной индустрии - конференцию «Digital Learning 2024: итоги года»! Узнать больше: https://dlmeeting.online

Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning

#видео

Привет!

Недавно в телеграм канале кто_взял_кликер (@corp_edu) был разбор интересного кейса. Компания Рольф использует диалоговые VR тренажеры, в которых пользователь должен проговорить верный вариант ответа (вот тут ссылка прямо на саму статью). Механика полезная и интересная.

В этом ролике я решил повторить такую механику в Articulate Storyline. Видео можно посмотреть на YouTube (так я буду радоваться что там увеличиваются просмотры, и возможно, даже лайки).

Исходник можно скачать ТУТ.*

*когда делал сам проект много игрался с АПИшкой, следовательно сам диалоговый тренажер целиком и полностью состоит из костылей. В исходнике есть сцена, с простым и проверенным вариантом работы апишки. Лучше использовать сразу его.

Алексей Миляев и команда сообщества Digital Learning

⚡️⚡️⚡️Обратите внимание - Алексей выступает на нашей конференции «Digital Learning 2024: итоги года»!

✍️ Павел Безяев печатает

…Друзья!

🏃‍♂️ Напоминаем, что мы собрали по вашим запросам уникальную программу конференции «Digital Learning 2024: итоги года»!

⭐️Вас ждёт яркая и масштабная конференция сообщества Digital Learning:
- Лучшие образовательные решения 2024 года
- Финал Премии Digital Learning 2024
- 400+ участников
- 30+ спикеров
- 2 секции

Программа и регистрация: https://dlmeeting.online/

До встречи на конференции!

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning

В какой форме контролировать взрослых▪️

Задумалась о том, что в любом процессе общения существуют правила, а также мы используем контроль (или самоконтроль). Даже у прекрасного формата свободного мозгового штурма, когда мы насыпаем идеи с горочкой и нельзя критиковать = это тоже правило "не критиковать".
При этом, есть большая разница в том, как эти правила формулировать, как о них сообщать, и результат, соответственно, тоже отличается.

Возьмем пример: в компании есть большая тревога руководства, что сотрудники будут обманывать. И можно пойти разными путями:
▪️ Вариант 1 - создать препятствия для обмана;
▪️ Вариант 2 - создать условия, при которых не обманывать будет выгоднее, чем обманывать.

💙 Первый вариант довольно трудозатратен: необходимо закупить ПО с прокторингом, записывающую аппаратуру , нанять людей, которые будут видео просматривать, поставить контролеров и постоянно проверять и перепроверять проверяющих.

▪️ Второй не менее трудозатратен: руководству необходимо научиться доверять, показывать пример ответственной работы, следовать всем транслируемым ценностям. Это действительно большая, тяжелая внутренняя работа. А помимо этого еще провести ревизию внутренних процессов, понять где есть столкновения интересов, конфликтные точки и неадектватности, и наметить план внедрения изменений этих процессов, а также корпоративной культуры и проводить эти изменения, лично участвуя в большом количестве мероприятий.

А при чем здесь обучение? ▪️
Потому что налицо необходимость изменения действий сотрудников (если предполагаем что раньше обманывали, а должны искренне и честно хотеть блага для компании). И если оно происходит не путем давления, силы и власти, а путем эволюции, то руководители должны научиться не врать и не манипулировать, учиться принципам работы с командой, способам постановки задач, конструктивной обратной связи, эффективной мотивации, выстроить прозрачную систему коммуникаций, научиться грамотно вести проекты и осуществлять контроль подходящими способами, а не только "чайка-менеджментом" и еще много других моментов.

▪️Вместо ограничивающих правил можно вводить принципы (или кодекс) работы в организации, который дает людям выбор действий и описывает последствия их поступков.
Исследованиями доказано, что после беседы о библейских заветах люди склонны меньше нарушать правила.
Конечно, знание святых писаний при оформлении на работу проверять не стоит, но можно транслировать доверие и убеждение в том, что сотрудник либо уже является настоящим профессионалом, либо вот-вот научится, и все у него обязательно получится. Вера в людей творит чудеса.
Например, дать возможность участвовать в формировании своих KPI, заявляться в интересующие проекты, по результатам которых повышается (или понижается) его грейд ▪️ и уровень оплаты▪️▪️▪️.

А при работе с группой на очных тренингах я обычно формулирую правила, которые начинаются на "Можно.." . Как думаете, что им можно? ▪️

Наталия Иванова и команда сообщества Digital Learning

Друзья! 🚀

❔ Вы знали это?! Что такое случилось в этом году, что поменяло сферу обучения и образования?

✅ 24 октября в 11:00 обсудим с лидерами отрасли, что самое важное случилось в сфере обучения и образования в 2024 году!

- Посмотрим, какие в этом году были главные изменения в сфере обучения?
- Какие мы выявили тренды и антитренды?
- Какие главные вызовы приходилось решать?
- Как изменился технологический ландшафт нашей сферы?

На эти и другие вопросы ответят наши эксперты:

- Виталий Кураго, руководитель корпоративного университета Рольф, автор тг-канала про корпоративное обучение "кто_взял_кликер"
- Валерий Леонтьев, CEO Лабмедиа
- Владимир Казаков, менеджер по продукту бизнес-юнита «Обучение» МТС Линк, сооснователь сообщества Digital Learning

Модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning.

Встречаемся 24 октября в 11:00 по мск, онлайн, бесплатно.

🎚️ Регистрация (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/3064510/

🙌🙌🙌🙌 Не пропустите главное событие образовательной индустрии - конференцию «Digital Learning 2024: итоги года»! Узнать больше: https://dlmeeting.online

Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning

Уважаемые участники сообщества Digital Learning!

Продолжаем знакомить вас со спикерами конференции «Digital Learning 2024: итоги года»:

Следующий докладчик методической секции конференции — это Ева Волкова.

Ева работает руководителем учебного центра 2ГИС «Восток-Запад». В сфере T&D она более 12 лет и её карьерный путь пронизывает крупные федеральные компании: X5 Group, СКБ-Контур, Ростелеком, СГМК и т.д.

💭 Минутка воспоминаний

Когда увидел в её анкете фразу «Алгоритм внедрения учебной аналитики с использованием калькулятора», то сразу же возникла интрига.

Помню как подумал про себя: «Каким ещё калькулятором?».

Как оказалось, методическим.

Спикер получил положительный отклик.

Вчера, кстати, встречались с Евой. Помогал ей улучшить доклад по теме «Учебная аналитика и методический калькулятор».

В итоге получилась следующая программа.
Знакомьтесь 👇🏼

🟠Что такое учебная аналитика и для чего она нужна в компании?
🟠Находка: методический калькулятор.
🟠Кейс использования методического калькулятора в компании 2ГИС.
🟠Положительные и отрицательные эффекты применения методического калькулятора.
🟠Рефлексия руководителя по применению методического калькулятора.

Если ждёте следующего спикера — ставьте реакции 🙂

До встречи на конференции!

Михаил Осипов и команда сообщества Digital Learning

™️ Обучай или проиграешь! Третьего не дано

LX платформа Kampus и Lerna объединили экспертов-практиков для кейс-конференции “Успешный опыт и ошибки внедрения 70/20/10: Как сделать обучение сотрудников эффективным?”.

Приходите, чтобы узнать:

⏺ Как работает модель 70/20/10 на практике и почему не получается сделать ее эффективной?

⏺ Самые частые ошибки, которые допускает бизнес с первых шагов внедрения 70/20/10

⏺ Как запустить полноценный проект по менторингу в компании? Чтобы одни лидеры воспитывали других

⏺ Почему наставничество и ИПР превращаются в формальность? Настраиваем процессы, которые будут работать

📆 24 октября
📍 14.00 МСК, онлайн
Регистрация бесплатно

#инфопартнеры

Доброе утро, друзья!

🤩🤩🤩

#дайджест_мероприятий

Сегодня «Дeнь лaбиpинтa» и «Дeнь вымышлeннoгo пpaздникa». Но работа у нас с вами самая настоящая, поэтому начинаем неделю с дайджестом от сообщества Digital Learning — не пропустите самое главное!


🗓 21.10.24 18:30 — Онлайн
Синхронный онлайн-курс «ЦИФРОВАЯ ГИГИЕНА. КОРПОРАТИВНАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ»

🗓 22.10.24 11:00 — Онлайн
Онлайн-курс. Методист современного онлайн-обучения: электронные курсы, онлайн-тренинги и комплексные программы

🗓 23.10.24 12:00 — Онлайн
«Как с помощью наставничества и автоматизации улучшить онбординг» — вебинар TSQ Consulting x iMpact LMS

🗓 24.10.24 11:00 — Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Самое важное в обучении в 2024 году»

🗓 24.10.24 12:30 — Онлайн
Вебинар, который спасет от выгорания — СберРешения и ТренингСпэйс

🗓 24.10.24 12:00 — Онлайн
Курс «Нарративный дизайн и сторителлинг в обучении»

🗓 26.10.24 10:00 — Онлайн
Научно - практическая конференция «Перезагрузка образовательного опыта»

🗓 31.10.24 11:00 — Онлайн
Бесплатный вебинар «От демотивации к вовлеченности: Как создать сильную команду в ресторане?»

🗓 14.11.24 11:00 - Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Самые инновационные и технологичные кейсы в обучении в 2024 году»

🗓 21.11.24 09:00 — Офлайн
Конференция «Digital Learning 2024: итоги года» и Финал Премии Digital Learning 2024


Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате и выполняйте инструкцию в закрепе.

Полезных открытий всем!

Ставьте лайки 👍 и 🔥, если дайджест вам полезен — нам важно это знать!

🙌🙌🙌🙌 Не пропустите главное событие образовательной индустрии - конференцию «Digital Learning 2024: итоги года»! Узнать больше: https://dlmeeting.online

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning

Как описать продукт, чтобы его купили: 4U

Продукт на то и продукт, что его кто-то покупает. Но для того, чтобы его кто-то купил - хорошо бы описать продукт так, чтобы целевой аудитории захотелось это сделать.

Формула 4U (также ее иногда называют «моделью 4U» или «правилом 4U») — инструмент, который используется для составления «продающих» заголовков.

Это модель, которая состоит из четырех условий хорошего заголовка: Useful — полезность; Ultra-specific — конкретность; Unique — уникальность; Urgent — срочность. Но эти же 4 правила можно переложить и на описание вашего продукта в целом:

1️⃣ Уникальность (Unique)
Подчеркните, что делает ваш продукт уникальным. Чем он отличается от конкурентов? Почему его стоит выбрать? Уникальные особенности и преимущества помогут вашему продукту выделиться на фоне других.

Пример: "Наш курс по изучению английского языка предлагает уникальный метод обучения через иммерсивные виртуальные туры по Лондону, позволяя вам практиковать язык в реальных ситуациях."

2️⃣ Полезность (Useful)
Покажите, как ваш продукт решает проблемы вашей аудитории. Какие выгоды они получат, используя его? Опишите, как он улучшит их жизнь или работу, чтобы они увидели реальную ценность.

Пример: "После прохождения нашего курса по финансовой грамотности вы сможете самостоятельно составлять личный бюджет, инвестировать и планировать свои финансы на будущее, что позволит вам достичь финансовой независимости."

3️⃣ Срочность (Urgency)
Создайте чувство срочности, чтобы побудить к действию. Почему ваш продукт нужно купить именно сейчас? Это может быть ограниченное предложение или временная скидка, которая мотивирует сделать покупку быстрее.

Пример: "Только в этом месяце зарегистрируйтесь на наш курс по дизайну UX/UI и получите бесплатный доступ к мастер-классу от ведущего дизайнера Google. Не упустите шанс улучшить свои навыки!"

4️⃣ Чрезвычайная Конкретность (Ultra-specific)
Будьте максимально конкретными в описании продукта. Избегайте общих фраз, вместо этого предоставьте точные данные и факты, которые помогут аудитории понять, что именно они получат.

Пример: "Курс по подготовке к экзамену IELTS включает 10 полных практических тестов, 30 часов аудиоматериалов и персональные консультации с преподавателем, что обеспечит вам уверенность и высокий балл на экзамене."

Варвара Егорова и Команда сообщества Digital Learning

#образованиекакпродукт

📲 Друзья! 🚀

Ровно месяц остался до главного события этого года - конференции «Digital Learning 2024: итоги года»!

21 ноября 2024 года мы подготовили уникальную программу и много сюрпризов! Главный из них - финал Премии Digital Learning 2024!

Присоединяйтесь к главному профессиональному сообществу в области современного обучения на ежегодной практико-ориентированной конференции «Digital Learning 2024: итоги года»!

Вас ждёт масштабная и яркая конференция сообщества Digital Learning:
- Лучшие образовательные решения 2024 года
- Финал Премии Digital Learning 2024
- 400+ участников
- 30+ спикеров
- 2 секции

🎚️ Успейте до 1 ноября! Программа и регистрация: https://dlmeeting.online/

До встречи на конференции! 🚀

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning

Друзья! 🚀

❔ Уже завтра! Вы узнаете что случилось в этом году, что поменяло всю сферу обучения и образования!

✅ 24 октября в 11:00 обсудим с лидерами отрасли, что самое важное случилось в сфере обучения и образования в 2024 году!

- Посмотрим, какие в этом году были главные изменения в сфере обучения?
- Какие мы выявили тренды и антитренды?
- Какие главные вызовы приходилось решать?
- Как изменился технологический ландшафт нашей сферы?

На эти и другие вопросы ответят наши эксперты:

- Виталий Кураго, руководитель корпоративного университета Рольф, автор тг-канала про корпоративное обучение "кто_взял_кликер"
- Валерий Леонтьев, CEO Лабмедиа
- Владимир Казаков, менеджер по продукту бизнес-юнита «Обучение» МТС Линк, сооснователь сообщества Digital Learning

Модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning.

Встречаемся 24 октября в 11:00 по мск, онлайн, бесплатно.

🎚️ Регистрация (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/3064510/

🙌🙌🙌🙌 Не пропустите главное событие образовательной индустрии - конференцию «Digital Learning 2024: итоги года»! Узнать больше: https://dlmeeting.online

Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning

Хороший руководитель отдела обучения - как его найти и распознать?💕

Забегая вперед, я могу сказать с уверенностью - точного ответа как распознать "на входе" действительно хорошего руководителя отдела обучения у меня 🗿🤷‍♀️🥰

Недавно в канале коллеги прочитала пост о сотрудниках, которых увольняли в 24 часа, вот прям за грехи греховные. Так самое печальное, что эти коллеги, по ее словам, выглядели совершенно не как неприятные личности, а, наоборот, были душой компании и прекрасными коммуникаторами.
И в продолжении был диалог о сложностях при поиске руководителя учебного центра. Либо человек неплохо проводит тренинги, но сложности с административной работой, либо наоборот, ярый поклонник тайм-менеджмента и делегирования, при этом супер-сильно страдает при изменениях задач бизнеса и необходимости подстраиваться.
Мы (люди) склонны обманываться. Прочитав несколько книг про иррациональность и когнитивные искажения, хочется надеть на голову шапочку из фольги перестать принимать решения совсем.

Но это же не выход.
Как вариант, при подборе любого сотрудника моделировать рабочую ситуацию и смотреть на реальные навыки. Да, микроасессмент. Только факты дают четкую опору.

⬇️Что важно для руководителя отдела по обучению?

1. Понимать что такое обучение в компании, для чего и для кого оно делается. Это не разовые ивенты, и не процесс, который оторван от основной деятельности. Обучение не может быть необоснованным.
Как проверить: попросить набросать шаги по разработке стратегии обучения в компании. Конечно, с виртуальными цифрами, но логика должна быть. Или отсутствовать. И это показатель.

2. Обладать воображением, креативностью и гибким подходом.В обучении мы имеем дело с людьми, которые болеют и пропускают занятия (хорошо если не они преподаватели), сопротивляются, возражают, меняют планы и считают, что им-то учиться точно не надо. И, увы, директивным подходом можно только отбить последнее желание развиваться. Надо проявлять находчивость.
Как проверить: нестандартными задачками, на которые нет правильного ответа.

3. Любить людей. Уметь общаться. Готовность быть поддержкой. Может ли обучатор быть интровертом? Может. Но при этом понимать профессиональную задачу - закрывать потребности по обучению. А эту информацию тебе не скинут в файлике (точнее скинут, но будет не то). Это выясняется из постоянного общения с коллегами, из участия и искреннего интереса к работе других людей.
Как проверить: на интервью почти любой кандидат будет душкой, скорее всего только на испытательном сроке можно увидеть проявление инициативы по общению с коллегами-руководителями других отделов, интерес к бизнес-процессам компании и умение устанавливать контакт и завоевывать доверие. Но присматриваться к этому нужно обязательно.

4. Быть организованным и пунктуальным. Системным.
Казалось бы, а как же творческие хаотичные люди? им что, нельзя обучать? Можно, конечно, но прокачав свой таймменеджмент и привлекая методолога для разработки материалов. На самом деле, очень важный параметр достижения успеха обучения - регулярность, точность (=надежность) и управление групповой динамикой, которая сильно зависит от ритма процессов.
Как проверить: смотри на выполнение обещаний.

5. Понимать принципы обучения взрослых людей. Уметь при необходимости провести обучение самому.
Как проверить: казалось бы напрашивается классический демо-тренинг, но я бы не стала так. Я бы обсудила с ним реализацию конкретной задачи по обучению. Или спросила совета - как лучше подойти к вопросу обучения такому-то навыку. Или как можно оценить бизнес-тренера.

🙏Нужно ли знать методологические приемы? Наверно, это хорошо, но лично я совсем недавно узнала, что принцип ADDIE при проектировании обучений - это то что я всегда применяла, но не знала как называется.
🙏🙏 Нужно ли обладать большим опытом и наличием строчки в резюме "работа в международных компаниях"? Иногда как раз способствует искажениям восприятия.
🩷 Знания и навыки можно добрать, а вот личные качества нет.

Наталия Иванова и команда сообщества Digital Learning

Друзья! 🚀

⚙️ Где главные инновации в обучении?

✅ 14 ноября в 11:00 обсудим с лидерами отрасли самые инновационные и технологичные кейсы в обучении в 2024 году!

- ИИ — главный драйвер инноваций в обучении? Или есть что-то более значимое?
- То, о чём так долго говорили, но не видели на практике — настоящее гибридное обучение?
- Приход эры маркетплейсов в обучении?
- Какие кейсы в обучении удивили всех?
- Что дальше?

На эти и другие вопросы ответят наши эксперты:

- «Как в 2024 году искусственный интеллект изменил всю индустрию разработки образовательных программ» - Сергей Замараев, Руководитель продукта Courseditor

- «Что такое реальное гибридное обучения, а не то, что этим называли до 2024 года — кейсы РАНХиГС и ВШМ» - ​​​​​​​ Дмитрий Крюков, руководитель продуктового направления МТС Линк

- «Инновации 2024 года в обучении самой требовательной аудитории — ИТ-специалистов»​​​​​​​ - Татьяна Еремина, Тьютор Центра Экспертизы, Цифровой Сибур

- Секретный спикер

Модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning.

Встречаемся 14 ноября в 11:00 по мск, онлайн, бесплатно.

🎚️ Регистрация (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/3076397/

🙌🙌🙌🙌 Не пропустите главное событие образовательной индустрии - конференцию «Digital Learning 2024: итоги года»! Узнать больше: https://dlmeeting.online

Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning

Новости сообщества Digital Learning #18

Друзья!

Продолжаем рубрику - "Новости сообщества Digital Learning"! Раз в месяц делимся с вами самым важным и интересным в нашем сообществе!

1) Завершили публикацию кейсов победителей Премии Digital Learning - в формате – #лучшиепрактики в канале и на сайте сообщества: https://digital-learning.ru/tag/pobediteli-premii-digital-learning/
Продолжение после 21.11.2024)

2) 26 сентября провели онлайн-встречу сообщества «Лучшие практики в обучении #3».

3) 24 октября провели онлайн-встречу сообщества «Самое важное в обучении в 2024 году».

4) На 14 ноября запланирована онлайн-встреча сообщества «Самые инновационные и технологичные кейсы в обучении в 2024 году» - присоединяйтесь!

5) Завершили приём заявок на Премию Digital Learning 2024 (100+ заявок и 75 (!) работ дошли до оценки), с 14.10 стартовали оценку работ, готовим яркий финал! В этом году финал Премии пройдёт 21 ноября в рамках конференции «Digital Learning 2024: итоги года»: https://dlmeeting.online

6) Продолжаем подготовку Конференции «Digital Learning 2024: итоги года» на 21 ноября. Программа полностью готова. Почти все билеты проданы - осталось 14 мест!

Спасибо всем кто принимает участие в жизни нашего сообщества!

Отдельная благодарность всем авторам сообщества! Спасибо за ваш вклад!

⚡️НОВАЯ РУБРИКА - «Самая популярная публикация месяца» - «Дистанционно нельзя качественно?», автор - Наталия Иванова!

Друзья, а вы хотите стать автором сообщества и делиться своим опытом? Может быть вы хотите присоединиться к любой из активностей сообщества или предложить свою инициативу? У вас есть предложения по темам для онлайн-встреч? Пишите - https://t.iss.one/PavelBezyaev ! Мы всегда рады!


Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning

Друзья! 🚀

Меньше месяц осталось до главного события этого года - конференции «Digital Learning 2024: итоги года»! И совсем мало билетов!

21 ноября 2024 года мы подготовили уникальную программу и много сюрпризов! Главный из них - финал Премии Digital Learning 2024!

Присоединяйтесь к главному профессиональному сообществу в области современного обучения на ежегодной практико-ориентированной конференции «Digital Learning 2024: итоги года»!

Вас ждёт масштабная и яркая конференция сообщества Digital Learning:
- Лучшие образовательные решения 2024 года
- Финал Премии Digital Learning 2024
- 400+ участников
- 30+ спикеров
- 2 секции

🎚️ Успейте до 1 ноября! Программа и регистрация: https://dlmeeting.online/

До встречи на конференции! 🚀

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning

Доброе утро, друзья!

🤩🤩🤩

#дайджест_мероприятий

Сегодня «Международный день школьных библиотек» и «Международный день анимации». Поздравляем всех причастных и начинаем неделю с дайджестом от сообщества Digital Learning — не пропустите самое главное!


🗓 31.10.24 11:00 — Онлайн
Бесплатный вебинар «От демотивации к вовлеченности: Как создать сильную команду в ресторане?»

🗓 31.10.24 14:00 — Онлайн
Онлайн-митап «Геймификация онбординга. Кейс RDP»

🗓 11.11.24 19:00 — Онлайн
практикум «Работа тренера со сложными участниками»

🗓 14.11.24 11:00 - Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Самые инновационные и технологичные кейсы в обучении в 2024 году»

🗓 21.11.24 09:00 — Офлайн
Конференция «Digital Learning 2024: итоги года» и Финал Премии Digital Learning 2024


Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате и выполняйте инструкцию в закрепе.

Полезных открытий всем!

Ставьте лайки 👍 и 🔥, если дайджест вам полезен — нам важно это знать!

🙌🙌🙌🙌 Не пропустите главное событие образовательной индустрии - конференцию «Digital Learning 2024: итоги года»! Узнать больше: https://dlmeeting.online

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning

Уважаемые участники сообщества Digital Learning!

Продолжаем знакомить вас со спикерами конференции «Digital Learning 2024: итоги года»:

И следующий — это Астахова Елена.

Лена является CEO «Методическое агентство», занимается консалтингом в различных образовательных проектах, ведёт свой канал про обучение и является постоянным экспертом методического кружка.

💭 Минутка воспоминаний

Первое, на что обратил внимание в её отклике — это фраза «подходы к проектированию учебных программ».

«Вот этой теме в секции и не хватало!» — подумал я. Так как темы докладов хотелось сделать разнообразными.

Тем более, что у Лены есть конкретные кейсы с наглядным практическим эффектом.

Сразу же и пригласил.

Как и с другими спикерами, мы несколько раз обсуждали с ней программу доклада, то смотря на неё управленческим взглядом, то более узким, методическим.

Это позволило не только детально прописать кейсы, но и обратить внимание на бизнес-эффекты от разных подходов к проектированию учебных программ.

В итоге у нас получилось следующее содержание 👇🏼

🟠3 модели проектирования образовательных программ
🟠Кейс. Проблемно-ориентированное обучение
🟠Кейс. Компетентностная модель обучения
🟠Кейс. Обучение через проектную деятельность
🟠Главные тезисы и выводы

Если ждёте следующего спикера (да-да, их много у нас) — ставьте реакции 🙂

До встречи на конференции!

Михаил Осипов и команда сообщества Digital Learning