Как сформировать команду мечты – амбициозную и целеустремленную и при этом гармоничную и уравновешенную? 🚀
Для этого HR-менеджеру нужно обладать знаниями в области психологии, учитывать и анализировать опыт крупных компаний, достигших успеха.
Все эти знания доступны в книгах.
Вместе с нашими друзьями из iSpring делимся подборкой книг по формированию команды ☝️
Реклама. ООО Ричмедиа ИНН:1215139170
Erid: 2SDnjceLqEg
Консорциум развития сообщества Digital Learning
Для этого HR-менеджеру нужно обладать знаниями в области психологии, учитывать и анализировать опыт крупных компаний, достигших успеха.
Все эти знания доступны в книгах.
Вместе с нашими друзьями из iSpring делимся подборкой книг по формированию команды ☝️
Реклама. ООО Ричмедиа ИНН:1215139170
Erid: 2SDnjceLqEg
Консорциум развития сообщества Digital Learning
❤11
Друзья!
Напоминаем, что только до конца января у вас есть возможность регистрации на конференцию «Digital Learning 2024» на специальных условиях!
Мы покажем вам все кейсы победителей Премии Digital Learning 2023!
Всё о трендах, новых технологиях, эффективности и лучших практиках в обучении!
В этом году конференция Digital Learning впервые будет проходить два дня! Мы добавили Learning.beats - специальный день интенсива и мастер-классов от «Очумелых ручек»!
Главные темы:
- Лучшие кейсы и практики (все победители Премии Digital Learning)
- Тренды в обучении
- Оценка эффективности обучения
- Мотивация в обучении
- Секреты и лайфхаки разработки курсов
- Тренды в сфере разработки образовательных решений
- Мастер-классы по работе с инструментами и сервисами
- Только реальная практика!
Ежегодная практико-ориентированная конференция сообщества Digital Learning о новых технологиях и подходах в онлайн и гибридном обучении в 2024 году.
Вас ждёт яркая и незабываемая конференция-встреча от сообщества Digital Learning:
- 400+ участников
- 4 секции и 2 дня
- 50+ спикеров
Когда: 18-19 апреля 2024 года
Где: Москва, гостиница Аэростар
Регистрация: https://dlmeeting.online
Специальные условия только до конца января!
До встречи на конференции!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Напоминаем, что только до конца января у вас есть возможность регистрации на конференцию «Digital Learning 2024» на специальных условиях!
Мы покажем вам все кейсы победителей Премии Digital Learning 2023!
Всё о трендах, новых технологиях, эффективности и лучших практиках в обучении!
В этом году конференция Digital Learning впервые будет проходить два дня! Мы добавили Learning.beats - специальный день интенсива и мастер-классов от «Очумелых ручек»!
Главные темы:
- Лучшие кейсы и практики (все победители Премии Digital Learning)
- Тренды в обучении
- Оценка эффективности обучения
- Мотивация в обучении
- Секреты и лайфхаки разработки курсов
- Тренды в сфере разработки образовательных решений
- Мастер-классы по работе с инструментами и сервисами
- Только реальная практика!
Ежегодная практико-ориентированная конференция сообщества Digital Learning о новых технологиях и подходах в онлайн и гибридном обучении в 2024 году.
Вас ждёт яркая и незабываемая конференция-встреча от сообщества Digital Learning:
- 400+ участников
- 4 секции и 2 дня
- 50+ спикеров
Когда: 18-19 апреля 2024 года
Где: Москва, гостиница Аэростар
Регистрация: https://dlmeeting.online
Специальные условия только до конца января!
До встречи на конференции!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
❤8👍5
#дайджест_мероприятий
Доброе утро, друзья!
Представляем вашему первый дайджест мероприятий от сообщества Digital Learning в 2024 году! В этом году вас точно ждёт много интересного и полезного и наш дайджест поможет не пропустить самого главного:
🗓 16.01.24 16:00 - Онлайн
Практический сторителлинг: как использовать силу историй в обучении (https://t.iss.one/dl_events/4889)
🗓 16.01.24 11:00 - Онлайн
онлайн-митап Создание курса за время обеденного перерыва? Легко. С помощью ИИ конструктора курсов. (https://t.iss.one/dl_events/4883)
🗓 18.01.24 14:00 - Онлайн
Онлайн-курс. 18 января – 21 марта 2024 Программирование в WebSoft HCM (https://t.iss.one/dl_events/4840)
🗓 18.01.24 16:00 - Онлайн
Мастер-класс «Как сделать из обучения интерактивное кино» (https://t.iss.one/dl_events/4767)
🗓 23.01.24 15:00 - Онлайн
«Под капотом»: открытый разбор онлайн-курсов от сообщества Digital Learning #12 (https://t.iss.one/dl_events/4846)
🗓 01.02.24 11:00 - Онлайн и оффлайн
Управление и лидерство в образовании (https://t.iss.one/dl_events/4290)
🗓 18.04.24 09:00 - Оффлайн
Конференция «Digital Learning 2024» (https://dlmeeting.online/)
Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате https://t.iss.one/dl_events/ и выполняйте инструкцию в закрепе.
Бодрой недели!
Ставьте лайки 👍 и 🔥, если дайджест вам полезен - нам важно это знать!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Доброе утро, друзья!
Представляем вашему первый дайджест мероприятий от сообщества Digital Learning в 2024 году! В этом году вас точно ждёт много интересного и полезного и наш дайджест поможет не пропустить самого главного:
🗓 16.01.24 16:00 - Онлайн
Практический сторителлинг: как использовать силу историй в обучении (https://t.iss.one/dl_events/4889)
🗓 16.01.24 11:00 - Онлайн
онлайн-митап Создание курса за время обеденного перерыва? Легко. С помощью ИИ конструктора курсов. (https://t.iss.one/dl_events/4883)
🗓 18.01.24 14:00 - Онлайн
Онлайн-курс. 18 января – 21 марта 2024 Программирование в WebSoft HCM (https://t.iss.one/dl_events/4840)
🗓 18.01.24 16:00 - Онлайн
Мастер-класс «Как сделать из обучения интерактивное кино» (https://t.iss.one/dl_events/4767)
🗓 23.01.24 15:00 - Онлайн
«Под капотом»: открытый разбор онлайн-курсов от сообщества Digital Learning #12 (https://t.iss.one/dl_events/4846)
🗓 01.02.24 11:00 - Онлайн и оффлайн
Управление и лидерство в образовании (https://t.iss.one/dl_events/4290)
🗓 18.04.24 09:00 - Оффлайн
Конференция «Digital Learning 2024» (https://dlmeeting.online/)
Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате https://t.iss.one/dl_events/ и выполняйте инструкцию в закрепе.
Бодрой недели!
Ставьте лайки 👍 и 🔥, если дайджест вам полезен - нам важно это знать!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
👍4🔥4❤1
Приведи друга: как продвигаться при помощи реферальных программ. Часть 3
В предыдущем посте мы говорили о том, что структура реферальной программы выглядит следующим образом:
🟣 Запрос
🟣 Целевая аудитория
🟣 Вознаграждение
🟣 Возможность возврата
Сейчас подробнее поговорим про вознаграждение - что именно предлагать друзьям слушателей.
Вознаграждения бывают двух типов «внешние» и «внутренние». Внутренние - это, например, дополнительные материалы в рамках программы, баллы и так далее. То есть то, что можно использовать исключительно внутри продукта. Внешние - банально, скажем, деньги.
Использование внутренних наград логично, но их недостаток заключается в том, что они не обладают ценностью для тех, кто не знаком с продуктом или для тех, для кого финансовый вопрос более актуален. По мере развития времени, реферальные программы стали все больше ориентироваться на финансовые вознаграждения.
Следующий вопрос - как определить величину вознаграждения? Можно поступить так - поделить CAC (расходы на привлечение клиента) на LTV (пожизненную ценность клиента).
Второй вариант - выбрать простое и понятное число (в случае, если у вас не одно обучение, а несколько - то простой понятный процент). Например, ваш друг приобретает курс со скидкой в 5%, а вы получаете вознаграждение в 20% от стоимости его покупки.
Но здесь не обойтись без теста гипотез, например, многие программы успешно предлагают варианты: «Приведи друга и верни 50% стоимости обучения».
Последний вопрос - симметричность вознаграждения для вашего слушателя и его друга с точки зрения формулировки. Считается что между "Пригласи друга - он получит скидку в 5%, а ты - 20% от его покупки" работает лучше, чем "Пригласи друга - ты получишь 20% от его покупки, а он - скидку в 5%".
В то же время, в некоторых продуктах работает обратный подход, поскольку так слушатели могут продемонстрировать свою любовь к ближнему. В целом, не знаешь что выбрать - тестируй гипотезы.
Варвара Егорова и Команда сообщества Digital Learning
#образованиекакпродукт
В предыдущем посте мы говорили о том, что структура реферальной программы выглядит следующим образом:
🟣 Запрос
🟣 Целевая аудитория
🟣 Вознаграждение
🟣 Возможность возврата
Сейчас подробнее поговорим про вознаграждение - что именно предлагать друзьям слушателей.
Вознаграждения бывают двух типов «внешние» и «внутренние». Внутренние - это, например, дополнительные материалы в рамках программы, баллы и так далее. То есть то, что можно использовать исключительно внутри продукта. Внешние - банально, скажем, деньги.
Использование внутренних наград логично, но их недостаток заключается в том, что они не обладают ценностью для тех, кто не знаком с продуктом или для тех, для кого финансовый вопрос более актуален. По мере развития времени, реферальные программы стали все больше ориентироваться на финансовые вознаграждения.
Следующий вопрос - как определить величину вознаграждения? Можно поступить так - поделить CAC (расходы на привлечение клиента) на LTV (пожизненную ценность клиента).
Второй вариант - выбрать простое и понятное число (в случае, если у вас не одно обучение, а несколько - то простой понятный процент). Например, ваш друг приобретает курс со скидкой в 5%, а вы получаете вознаграждение в 20% от стоимости его покупки.
Но здесь не обойтись без теста гипотез, например, многие программы успешно предлагают варианты: «Приведи друга и верни 50% стоимости обучения».
Последний вопрос - симметричность вознаграждения для вашего слушателя и его друга с точки зрения формулировки. Считается что между "Пригласи друга - он получит скидку в 5%, а ты - 20% от его покупки" работает лучше, чем "Пригласи друга - ты получишь 20% от его покупки, а он - скидку в 5%".
В то же время, в некоторых продуктах работает обратный подход, поскольку так слушатели могут продемонстрировать свою любовь к ближнему. В целом, не знаешь что выбрать - тестируй гипотезы.
Варвара Егорова и Команда сообщества Digital Learning
#образованиекакпродукт
🔥3👍2
Друзья, ИИ всё глубже проникает в нашу жизнь и работу. И вот очередной пример:
"Компания VideoMasters создает крутое видео на основе нейросейти.
Забудьте про долгие съемки и монтаж. Обучающий курс или ролик про продукт или услугу теперь можно сделать за 1 день, без съемок, аренды студии или найма актеров.
Подробнее на нашем сайте."
Что думаете?
#инфопартнеры
"Компания VideoMasters создает крутое видео на основе нейросейти.
Забудьте про долгие съемки и монтаж. Обучающий курс или ролик про продукт или услугу теперь можно сделать за 1 день, без съемок, аренды студии или найма актеров.
Подробнее на нашем сайте."
Что думаете?
#инфопартнеры
❤2👍2
💭 На прошлой неделе мы обсуждали с вами когнитивные искажения и то, как они могут влиять на принятие решений и, соответственно, на поведение студентов.
Теперь хотелось вспомнить корпоративное обучение и затронуть вопрос учебной мотивации.
Наверное нет ни одного отдела обучения, который бы не пытался решить проблему с низкой учебной мотивацией сотрудников.
Так вот продолжая тему когнитивных искажений, возникла идея по поводу решения данной проблемы.
Коллеги, вы относитесь к тому, чтобы делегировать задачу по работе с учебной мотивацией сотрудников…корпоративному психологу❓
Да-да, именно корпоративному психологу, а не тому же L&D или специалисту по обучению.
Почему у меня возникла данная идея?
Когда я работал в корпоративом секторе и выстраивал систему обучения, то обнаружил, что использование научного подхода при создании мотивационной среды курса может выходить за рамки моих компетенций.
Дело в том, что учебная мотивация взрослых имеет ряд глубоких особенностей, поэтому массовыми опросами такие особенности выявляются лишь частично.
Приведу для понимания пример, где демонстрируется связь когнитивных искажений и учебной мотивации.
В структуре мотивации любой деятельности обычно выделяют позитивную мотивацию, которая связана с принятием деятельности (например, когда сотрудник учится и испытывает положительные эмоции, достигая своих целей), а также негативную мотивацию, которая связана с неприятием деятельности (например, когда перед сотрудником поставили задачу обучится новому, но не поработали с его ценностями, карьерными целями, жизненными установками и т.д.).
Как вы уже поняли, в первом варианте сотрудник ощущает себя источником своего действия, во втором — объектом воздействия.
В более конкретном определении учебных мотивов становится важно понять: Как сотрудник относится к своему собственному образованию? В чём его карьерные цели? Какие у него жизненные ценности? Как выполнение бизнес-целей синхронизируется с его образованием (заметьте, не обучением, а образованием)? Не ошибается ли сотрудник, когда обозначает своё мнение относительно учебной мотивации? и так далее.
Вопросы достаточно комплексные.
Например, я интересуюсь психологией уже больше 10 лет (в основном психология личности, психология развития, социальная психология, педагогическая психология, когнитивная и т.д.), но есть коллеги, которые не копают столь глубоко, и, быть может, этого и не нужно, особенно на управленческой позиции в корпоративном обучении.
Поэтому профессионально решать задачи с выявлением учебных мотивов может корпоративный психолог, который копнёт именно в «психологическое» и свяжет его с «образовательным».
Коллеги, если у кого-то из вас в компании есть ресурсы и желание провести такой эксперимент/исследование с измерением эффективности работы корпоративного психолога в определении учебной мотивации сотрудников при создании образовательных продуктов — пишите мне в личные сообщения 🙂
Михаил Осипов и Команда сообщества Digital Learning
Теперь хотелось вспомнить корпоративное обучение и затронуть вопрос учебной мотивации.
Наверное нет ни одного отдела обучения, который бы не пытался решить проблему с низкой учебной мотивацией сотрудников.
Так вот продолжая тему когнитивных искажений, возникла идея по поводу решения данной проблемы.
Коллеги, вы относитесь к тому, чтобы делегировать задачу по работе с учебной мотивацией сотрудников…корпоративному психологу❓
Да-да, именно корпоративному психологу, а не тому же L&D или специалисту по обучению.
Почему у меня возникла данная идея?
Когда я работал в корпоративом секторе и выстраивал систему обучения, то обнаружил, что использование научного подхода при создании мотивационной среды курса может выходить за рамки моих компетенций.
Дело в том, что учебная мотивация взрослых имеет ряд глубоких особенностей, поэтому массовыми опросами такие особенности выявляются лишь частично.
Приведу для понимания пример, где демонстрируется связь когнитивных искажений и учебной мотивации.
В структуре мотивации любой деятельности обычно выделяют позитивную мотивацию, которая связана с принятием деятельности (например, когда сотрудник учится и испытывает положительные эмоции, достигая своих целей), а также негативную мотивацию, которая связана с неприятием деятельности (например, когда перед сотрудником поставили задачу обучится новому, но не поработали с его ценностями, карьерными целями, жизненными установками и т.д.).
Как вы уже поняли, в первом варианте сотрудник ощущает себя источником своего действия, во втором — объектом воздействия.
В более конкретном определении учебных мотивов становится важно понять: Как сотрудник относится к своему собственному образованию? В чём его карьерные цели? Какие у него жизненные ценности? Как выполнение бизнес-целей синхронизируется с его образованием (заметьте, не обучением, а образованием)? Не ошибается ли сотрудник, когда обозначает своё мнение относительно учебной мотивации? и так далее.
Вопросы достаточно комплексные.
Например, я интересуюсь психологией уже больше 10 лет (в основном психология личности, психология развития, социальная психология, педагогическая психология, когнитивная и т.д.), но есть коллеги, которые не копают столь глубоко, и, быть может, этого и не нужно, особенно на управленческой позиции в корпоративном обучении.
Поэтому профессионально решать задачи с выявлением учебных мотивов может корпоративный психолог, который копнёт именно в «психологическое» и свяжет его с «образовательным».
Коллеги, если у кого-то из вас в компании есть ресурсы и желание провести такой эксперимент/исследование с измерением эффективности работы корпоративного психолога в определении учебной мотивации сотрудников при создании образовательных продуктов — пишите мне в личные сообщения 🙂
Михаил Осипов и Команда сообщества Digital Learning
👍7🔥4
Подключайтесь к новому вебинару МТС Линк 17 января в 13:50 МСК
«Как перенести внутрикорпоративные коммуникации и обучение сотрудников на отечественное ПО» версия 2024 года.
Опытом использования сервисов МТС Линк поделится архитектор образовательных
систем X5 Retail Group Михаил Сартаков.
Руководитель направления обучения МТС Линк Евгений Смирнов расскажет:
▫️ Как выстраивать коммуникацию с сотрудниками быстрее, выгоднее и проще;
▫️ Как ускорять адаптацию сотрудников с помощью автовебинаров;
▫️ Как создавать безопасную среду для коммуникаций, где данные пользователей надежно защищены;
▫️ Как составлять онлайн-курсы и тренинги за несколько минут.
Эксперты презентуют новые функции МТС Линк, созданные под задачи HR:
◻️ Заметки
Возможность прописать тему встречи, фиксировать тезисы, ставить задачи и отправить на почту участникам.
◻️ Редактирование записи
Полезно для рассылки и публикации записи. Ненужные фрагменты видео легко вырезать в редакторе.
◻️ График эффективности
Показывает, как сотрудники реагировали на тот или иной отрезок встречи. Учитывает сообщения в чате, нажатия на огонек и реакции.
◻️ Зал ожидания
Дает возможность регулировать доступ участников на мероприятие. Идеально подходит для онлайн-экзаменов.
◻️ Таймер
Незаменим при организации экзаменов, аттестаций и других встреч, на которых соблюдаются временные рамки.
Регистрируйтесь по ссылке
Будет много полезного, присоединяйтесь!
Консорциум развития сообщества Digital Learning
«Как перенести внутрикорпоративные коммуникации и обучение сотрудников на отечественное ПО» версия 2024 года.
Опытом использования сервисов МТС Линк поделится архитектор образовательных
систем X5 Retail Group Михаил Сартаков.
Руководитель направления обучения МТС Линк Евгений Смирнов расскажет:
▫️ Как выстраивать коммуникацию с сотрудниками быстрее, выгоднее и проще;
▫️ Как ускорять адаптацию сотрудников с помощью автовебинаров;
▫️ Как создавать безопасную среду для коммуникаций, где данные пользователей надежно защищены;
▫️ Как составлять онлайн-курсы и тренинги за несколько минут.
Эксперты презентуют новые функции МТС Линк, созданные под задачи HR:
◻️ Заметки
Возможность прописать тему встречи, фиксировать тезисы, ставить задачи и отправить на почту участникам.
◻️ Редактирование записи
Полезно для рассылки и публикации записи. Ненужные фрагменты видео легко вырезать в редакторе.
◻️ График эффективности
Показывает, как сотрудники реагировали на тот или иной отрезок встречи. Учитывает сообщения в чате, нажатия на огонек и реакции.
◻️ Зал ожидания
Дает возможность регулировать доступ участников на мероприятие. Идеально подходит для онлайн-экзаменов.
◻️ Таймер
Незаменим при организации экзаменов, аттестаций и других встреч, на которых соблюдаются временные рамки.
Регистрируйтесь по ссылке
Будет много полезного, присоединяйтесь!
Консорциум развития сообщества Digital Learning
👍3🔥2❤1
20 января стартует курс «Нейросети для методистов»
Нейросети в работе - мастхэв уже сегодня, а завтра навык работы с нейросетями будет обязательной частью портфолио любого сильного эксперта.
Если вы еще не попробовали нейросети в методической работе, самое время начать с этого новый год)))
Курс делают сильные ребята с айтишной и методической экспертизой.
Курс сделан специально и только под методистов, полностью состоит из практических вебинаров.
а 16 и 18 января можно прийти к ребятам на вебинары
https://nmfh-education.ru/?utm_campaign=cp9
#инфопартнеры
Нейросети в работе - мастхэв уже сегодня, а завтра навык работы с нейросетями будет обязательной частью портфолио любого сильного эксперта.
Если вы еще не попробовали нейросети в методической работе, самое время начать с этого новый год)))
Курс делают сильные ребята с айтишной и методической экспертизой.
Курс сделан специально и только под методистов, полностью состоит из практических вебинаров.
а 16 и 18 января можно прийти к ребятам на вебинары
https://nmfh-education.ru/?utm_campaign=cp9
#инфопартнеры
👍5🔥4
Год 2024: тренды, фокус внимания и все, что должно стать частью стратегии обучения
Елена Тихомирова (eLearning center), Роман Мандрик (Skill Cup) и Алексей Корольков (Websoft) недавно встретились и поговорили о том, на чем стоит сфокусироваться в 2024 году.
Если коротко, то какой главный тренд года?
Роман Мандрик:
Мое наблюдение: небольшой бизнес начинает думать в сторону автоматизации обучения сильнее, чем это было раньше.
Алексей Корольков:
В 2024 году на рынок выплеснется очень много технологий, которые будут применять AI, он будет решать множество практических задач в области HR и развития.
Елена Тихомирова
У людей есть потребность в общении. Изоляция последних лет очень сильно сработала, и сейчас многим людям важен физический контакт. Во многом поэтому сейчас такой бум наставничества, коучинга. Понятно, почему люди так хотят с кем-то вместе взаимодействовать.
Подробнее о том, за какими трендами следить в этом году:
в статье
и в записи вебинара
Консорциум развития сообщества Digital Learning
Елена Тихомирова (eLearning center), Роман Мандрик (Skill Cup) и Алексей Корольков (Websoft) недавно встретились и поговорили о том, на чем стоит сфокусироваться в 2024 году.
Если коротко, то какой главный тренд года?
Роман Мандрик:
Мое наблюдение: небольшой бизнес начинает думать в сторону автоматизации обучения сильнее, чем это было раньше.
Алексей Корольков:
В 2024 году на рынок выплеснется очень много технологий, которые будут применять AI, он будет решать множество практических задач в области HR и развития.
Елена Тихомирова
У людей есть потребность в общении. Изоляция последних лет очень сильно сработала, и сейчас многим людям важен физический контакт. Во многом поэтому сейчас такой бум наставничества, коучинга. Понятно, почему люди так хотят с кем-то вместе взаимодействовать.
Подробнее о том, за какими трендами следить в этом году:
в статье
и в записи вебинара
Консорциум развития сообщества Digital Learning
👍5🔥4❤2
Друзья!
В 2024 году мы продолжаем онлайн-встречи сообщества Digital Learning для честного и открытого разбора готовых онлайн-курсов от ведущих поставщиков.
23 января в 15:00 заглянем «под капот» лучших курсов на рынке и узнаем как и почему их сделали такими. Зададим прямые вопросы разработчикам.
В этот раз у нас на разборе сразу несколько финалистов:
- Ольга Любченко с онлайн-программой "Крупные счета: как конвертировать запросы в деньги" (ПРОМСИТЕХ) (финалисты Премии Digital Learning 2023)
- «iSpringCплав» - команда-победитель турнира разработчиков онлайн-курсов iSpring.Вызов 2023!
- eLearning Center c курсом «Объясняем свои идеи: как сделать так, чтобы вас услышали и поняли»
Модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning.
Встречаемся 23 января в 15.00 по мск, онлайн, бесплатно.
Регистрация (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/2726131/
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
В 2024 году мы продолжаем онлайн-встречи сообщества Digital Learning для честного и открытого разбора готовых онлайн-курсов от ведущих поставщиков.
23 января в 15:00 заглянем «под капот» лучших курсов на рынке и узнаем как и почему их сделали такими. Зададим прямые вопросы разработчикам.
В этот раз у нас на разборе сразу несколько финалистов:
- Ольга Любченко с онлайн-программой "Крупные счета: как конвертировать запросы в деньги" (ПРОМСИТЕХ) (финалисты Премии Digital Learning 2023)
- «iSpringCплав» - команда-победитель турнира разработчиков онлайн-курсов iSpring.Вызов 2023!
- eLearning Center c курсом «Объясняем свои идеи: как сделать так, чтобы вас услышали и поняли»
Модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning.
Встречаемся 23 января в 15.00 по мск, онлайн, бесплатно.
Регистрация (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/2726131/
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
👍3🔥2
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Коллега пропустил встречу и просит поделиться записью?
МТС Линк предусмотрели сразу три варианта, с кем можно поделиться записанным вебинаром или встречей:
▫️ только с участниками мероприятия;
▫️ только с сотрудниками вашей организации;
▫️ со всеми, у кого есть ссылка.
И есть еще четвертый вариант: запись можно оставить только для личного пользования.
Важно: участниками мероприятия будут считаться те, кто был на мероприятии и не был заблокирован организатором. А ещё те, кого пригласили через личный кабинет.
#МТС_Линк_фича
#МТС_Линк_записьвстречи
Консорциум развития сообщества Digital Learning
МТС Линк предусмотрели сразу три варианта, с кем можно поделиться записанным вебинаром или встречей:
▫️ только с участниками мероприятия;
▫️ только с сотрудниками вашей организации;
▫️ со всеми, у кого есть ссылка.
И есть еще четвертый вариант: запись можно оставить только для личного пользования.
Важно: участниками мероприятия будут считаться те, кто был на мероприятии и не был заблокирован организатором. А ещё те, кого пригласили через личный кабинет.
#МТС_Линк_фича
#МТС_Линк_записьвстречи
Консорциум развития сообщества Digital Learning
🤝2👍1
Стильный, удобный, запоминающийся, а главное – полезный 💯 Каким должен быть онлайн-курс, чтобы сформировать новые навыки и остаться в памяти обучающихся?
Вместе с друзьями из iSpring мы подготовили чек-лист качественного электронного курса. Сверяйтесь с ним перед запуском созданных онлайн-курсов 😉 и будет вам счастье)
А новый поток курса Академии iSpring «Разработчик электронных курсов» стартует уже 3 февраля. Присоединяйтесь! 👉 https://bit.ly/48wJD52
Реклама: ООО Академия Айспринг ИНН 1215226458
Erid: 2SDnjeHNnB2
Консорциум развития сообщества Digital Learning
Вместе с друзьями из iSpring мы подготовили чек-лист качественного электронного курса. Сверяйтесь с ним перед запуском созданных онлайн-курсов 😉 и будет вам счастье)
А новый поток курса Академии iSpring «Разработчик электронных курсов» стартует уже 3 февраля. Присоединяйтесь! 👉 https://bit.ly/48wJD52
Реклама: ООО Академия Айспринг ИНН 1215226458
Erid: 2SDnjeHNnB2
Консорциум развития сообщества Digital Learning
👍5❤2🔥2
Мы запускаем курс
🔥 Оценивание в образовательных программах 🔥
На курс стоит пойти, если:
* вы хотите смотреть на оценивание системно, в связи с оценкой качества программы и бизнес-метриками;
* вы хотите понимать, а что чинить, когда аналитика курса показывает, что по отдельным заданиям характеристики низкие (выполнение / конверсия/количество попыток);
* вы испытываете сложности в аргументации при работе с экспертом, особенно, когда нужно переделать задания;
* вы хотите разрабатывать задания лучше (точнее и интереснее);
* вы хотите выстроить систему разработки тестов у себя в направлении;
у меня ещё много пунктов, но уже получается длинно, оставлю ещё один:
* если вы хотите летом пойти на наш курс Evidence Centered Design с Ольгой Анисимовой, то очень советую - начать с оценивания. Курс действительно меняет представления об оценивании, а это трубно, с основами будет не так больно)
https://teachonlinenow.tilda.ws/testdevx2
Огромное спасибо тем методистам, которые в сентябре проходили опрос, и тем, кто пошел с нами на интервью: Алексей Дворецкий, Ольга Доморовская, Ксения Ахметдинова, Анастасия Московская.
Огромная благодарность за ОС и вдохновение Марии Юнилайнен и Ольге Анисимовой 🫶
Если ещё не решились, то прямо сейчас можно посмотреть видео о разработке тестов с экспертом, рассказала пошагово, только что наш шаблон не выложила)))) https://youtu.be/TIK7xgX35OQ
А если интересно системно следить за темой, то заходите в наш канал ECD в образовании: https://t.iss.one/ecd_education
А для участников сообщества Digital Learning скидка 3000 рублей по промокоду DL2024 )
🚀 СТАРТ 22.01
Пора учиться!
Информация о запуске курса. ERID: 2Vtzqv5Gygr
🔥 Оценивание в образовательных программах 🔥
На курс стоит пойти, если:
* вы хотите смотреть на оценивание системно, в связи с оценкой качества программы и бизнес-метриками;
* вы хотите понимать, а что чинить, когда аналитика курса показывает, что по отдельным заданиям характеристики низкие (выполнение / конверсия/количество попыток);
* вы испытываете сложности в аргументации при работе с экспертом, особенно, когда нужно переделать задания;
* вы хотите разрабатывать задания лучше (точнее и интереснее);
* вы хотите выстроить систему разработки тестов у себя в направлении;
у меня ещё много пунктов, но уже получается длинно, оставлю ещё один:
* если вы хотите летом пойти на наш курс Evidence Centered Design с Ольгой Анисимовой, то очень советую - начать с оценивания. Курс действительно меняет представления об оценивании, а это трубно, с основами будет не так больно)
https://teachonlinenow.tilda.ws/testdevx2
Огромное спасибо тем методистам, которые в сентябре проходили опрос, и тем, кто пошел с нами на интервью: Алексей Дворецкий, Ольга Доморовская, Ксения Ахметдинова, Анастасия Московская.
Огромная благодарность за ОС и вдохновение Марии Юнилайнен и Ольге Анисимовой 🫶
Если ещё не решились, то прямо сейчас можно посмотреть видео о разработке тестов с экспертом, рассказала пошагово, только что наш шаблон не выложила)))) https://youtu.be/TIK7xgX35OQ
А если интересно системно следить за темой, то заходите в наш канал ECD в образовании: https://t.iss.one/ecd_education
А для участников сообщества Digital Learning скидка 3000 рублей по промокоду DL2024 )
🚀 СТАРТ 22.01
Пора учиться!
Информация о запуске курса. ERID: 2Vtzqv5Gygr
👍6🔥6🤩1
Друзья!
Напоминаем, что только до конца января у вас есть возможность регистрации на конференцию «Digital Learning 2024» на специальных условиях!
Мы покажем вам все кейсы победителей Премии Digital Learning 2023!
Всё о трендах, новых технологиях, эффективности и лучших практиках в обучении!
В этом году конференция Digital Learning впервые будет проходить два дня! Мы добавили Learning.beats - специальный день интенсива и мастер-классов от «Очумелых ручек»!
Главные темы:
- Лучшие кейсы и практики (все победители Премии Digital Learning)
- Тренды в обучении
- Оценка эффективности обучения
- Мотивация в обучении
- Секреты и лайфхаки разработки курсов
- Тренды в сфере разработки образовательных решений
- Мастер-классы по работе с инструментами и сервисами
- Только реальная практика!
Ежегодная практико-ориентированная конференция сообщества Digital Learning о новых технологиях и подходах в онлайн и гибридном обучении в 2024 году.
Вас ждёт яркая и незабываемая конференция-встреча от сообщества Digital Learning:
- 400+ участников
- 4 секции и 2 дня
- 50+ спикеров
Когда: 18-19 апреля 2024 года
Где: Москва, гостиница Аэростар
Регистрация: https://dlmeeting.online
Специальные условия только до конца января!
До встречи на конференции!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Напоминаем, что только до конца января у вас есть возможность регистрации на конференцию «Digital Learning 2024» на специальных условиях!
Мы покажем вам все кейсы победителей Премии Digital Learning 2023!
Всё о трендах, новых технологиях, эффективности и лучших практиках в обучении!
В этом году конференция Digital Learning впервые будет проходить два дня! Мы добавили Learning.beats - специальный день интенсива и мастер-классов от «Очумелых ручек»!
Главные темы:
- Лучшие кейсы и практики (все победители Премии Digital Learning)
- Тренды в обучении
- Оценка эффективности обучения
- Мотивация в обучении
- Секреты и лайфхаки разработки курсов
- Тренды в сфере разработки образовательных решений
- Мастер-классы по работе с инструментами и сервисами
- Только реальная практика!
Ежегодная практико-ориентированная конференция сообщества Digital Learning о новых технологиях и подходах в онлайн и гибридном обучении в 2024 году.
Вас ждёт яркая и незабываемая конференция-встреча от сообщества Digital Learning:
- 400+ участников
- 4 секции и 2 дня
- 50+ спикеров
Когда: 18-19 апреля 2024 года
Где: Москва, гостиница Аэростар
Регистрация: https://dlmeeting.online
Специальные условия только до конца января!
До встречи на конференции!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
👍7🔥5
#дайджест_мероприятий
Доброе утро, друзья!
Продолжаем нашу традицию и начинаем неделю с дайджеста мероприятий от сообщества Digital Learning, чтобы вы не пропустили самого главного:
А самое главное на этой неделе уже завтра - «Под капотом»: открытый разбор онлайн-курсов от сообщества Digital Learning #12! Не пропустите!
🗓 23.01.24 15:00 - Онлайн
«Под капотом»: открытый разбор онлайн-курсов от сообщества Digital Learning #12 (https://t.iss.one/dl_events/4846)
🗓 01.02.24 11:00 - Онлайн и оффлайн
Управление и лидерство в образовании (https://t.iss.one/dl_events/4290)
🗓 15.02.24 09:30 - Онлайн и оффлайн
Конференция Т&D DAY | Стратегия и тактика корпоративного обучения и развития персонала (https://t.iss.one/dl_events/4947)
🗓 20.02.24 10:00 - Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Компетентностный подход в обучении: новые возможности и мифы» (https://t.iss.one/dl_events/4932)
🗓 18.04.24 09:00 - Оффлайн
Конференция «Digital Learning 2024» (https://dlmeeting.online/)
Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате https://t.iss.one/dl_events/ и выполняйте инструкцию в закрепе.
Полезной и яркой недели!
Ставьте лайки 👍 и 🔥, если дайджест вам полезен - нам важно это знать!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Доброе утро, друзья!
Продолжаем нашу традицию и начинаем неделю с дайджеста мероприятий от сообщества Digital Learning, чтобы вы не пропустили самого главного:
А самое главное на этой неделе уже завтра - «Под капотом»: открытый разбор онлайн-курсов от сообщества Digital Learning #12! Не пропустите!
🗓 23.01.24 15:00 - Онлайн
«Под капотом»: открытый разбор онлайн-курсов от сообщества Digital Learning #12 (https://t.iss.one/dl_events/4846)
🗓 01.02.24 11:00 - Онлайн и оффлайн
Управление и лидерство в образовании (https://t.iss.one/dl_events/4290)
🗓 15.02.24 09:30 - Онлайн и оффлайн
Конференция Т&D DAY | Стратегия и тактика корпоративного обучения и развития персонала (https://t.iss.one/dl_events/4947)
🗓 20.02.24 10:00 - Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Компетентностный подход в обучении: новые возможности и мифы» (https://t.iss.one/dl_events/4932)
🗓 18.04.24 09:00 - Оффлайн
Конференция «Digital Learning 2024» (https://dlmeeting.online/)
Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате https://t.iss.one/dl_events/ и выполняйте инструкцию в закрепе.
Полезной и яркой недели!
Ставьте лайки 👍 и 🔥, если дайджест вам полезен - нам важно это знать!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
digital-learning.timepad.ru
«Под капотом»: открытый разбор онлайн-курсов от сообщества Digital Learning #12 / События на TimePad.ru
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning для честного и открытого разбора готовых онлайн-курсов от ведущих поставщиков. Заглянем “под капот” лучших курсов на рынке и узнаем как и почему их сделали такими.
👍6🔥4