Друзья, поздравляю всех с наступающим Новым годом!
Спасибо что были с нами в этом году! За вашу открытость новому и смелость! Было очень ярко и интересно!
И хочу напомнить, что в апреле у нас уже есть возможность для личной встречи - не упустите:
Мы открыли регистрацию на конференцию «Digital Learning 2024»!
Как и обещали - покажем вам все кейсы победителей Премии Digital Learning 2023!
Главные темы:
- Лучшие кейсы и практики (все победители Премии Digital Learning)
- Тренды в обучении
- Оценка эффективности обучения
- Мотивация в обучении
Вас ждёт яркая и незабываемая конференция-встреча от сообщества Digital Learning:
- 400+ участников
- 35+ спикеров
- 2 секции
Когда: 18 апреля 2024 года
Где: Москва, гостиница Аэростар
Регистрация: https://dlmeeting.online
Специальные условия только до конца января!
До встречи на конференции!
С наступающим Новым годом! Ярких праздников! И пусть 2024 будет добрым и интересным!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Спасибо что были с нами в этом году! За вашу открытость новому и смелость! Было очень ярко и интересно!
И хочу напомнить, что в апреле у нас уже есть возможность для личной встречи - не упустите:
Мы открыли регистрацию на конференцию «Digital Learning 2024»!
Как и обещали - покажем вам все кейсы победителей Премии Digital Learning 2023!
Главные темы:
- Лучшие кейсы и практики (все победители Премии Digital Learning)
- Тренды в обучении
- Оценка эффективности обучения
- Мотивация в обучении
Вас ждёт яркая и незабываемая конференция-встреча от сообщества Digital Learning:
- 400+ участников
- 35+ спикеров
- 2 секции
Когда: 18 апреля 2024 года
Где: Москва, гостиница Аэростар
Регистрация: https://dlmeeting.online
Специальные условия только до конца января!
До встречи на конференции!
С наступающим Новым годом! Ярких праздников! И пусть 2024 будет добрым и интересным!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
🎉5🍾5🔥1
Портрет специалиста e-Learning:
Алексей Корольков
E-Learning — это пространство для фантазии всем, кто занимается автоматизацией обучения
Этот #ПортретELearning в представлении не нуждается, из него вы узнаете:
🎁 Собирал ли Алексей электронные курсы сам
🎁 На чём делали курсы в России до КурсЛаба
🎁 Кто придумал названия: WebSoft, WebTutor и CourseLab
🎁 Что бы он себе посоветовал 10-20 летней давности и др.
Новогодний подарок всем из e-Learning и HR-автоматизации — интервью Алексея Королькова
🎉🎄
Андрей Матюков и команда сообщества Digital Learning
Алексей Корольков
E-Learning — это пространство для фантазии всем, кто занимается автоматизацией обучения
Этот #ПортретELearning в представлении не нуждается, из него вы узнаете:
🎁 Собирал ли Алексей электронные курсы сам
🎁 На чём делали курсы в России до КурсЛаба
🎁 Кто придумал названия: WebSoft, WebTutor и CourseLab
🎁 Что бы он себе посоветовал 10-20 летней давности и др.
Новогодний подарок всем из e-Learning и HR-автоматизации — интервью Алексея Королькова
🎉🎄
Андрей Матюков и команда сообщества Digital Learning
🔥5🎉4👍2
Друзья, с Новым годом!
Проголосуйте, пожалуйста, за наш канал, чтобы у нас появились новые возможности для оформления:
https://t.iss.one/ielearning?boost
Проголосуйте, пожалуйста, за наш канал, чтобы у нас появились новые возможности для оформления:
https://t.iss.one/ielearning?boost
Telegram
Digital Learning (канал)
Проголосуйте за канал, чтобы он получил больше возможностей.
Менторинг и наставничество — темы интересные.
Особенно когда практикуешь и одно, и другое в течение нескольких лет.
Причём, в последнее время, понял, что лично мне ближе именно наставничество (как личное так и групповое). Важно видеть результаты наставляемого после каждого спринта, вести план в развитии, отслеживая софты и харды, проводить сессии рефлексии и т.д.
Кстати, рекомендую к просмотру на новогодних праздниках 2 действительно полезных образовательных эфира канала на эти темы.
🎥 «Менторинг. Практический опыт по развитию сотрудников»
Программа образовательного эфира:
— Что такое менторство?
— Отличие менторства от наставничества. Плюсы и минусы менторинга.
— Особенности отношений «ментор — менти». Как определить, что существует запрос на менторинг и всем ли он нужен?
— Какие существуют модели менторинга?
— Особенности формирования менторских пар: положительный и отрицательный опыт спикеров.
— Как оценить эффективность менторинга?
🎥 Десятый образовательный эфир «Наставничество как эффективный метод обучения»
Программа образовательного эфира:
— Что такое наставничество.
— Преимущества и недостатки наставничества как метода обучения.
— Применение дата-центричных инструментов в практиках наставничества.
— Распространённые ошибки системы наставничества.
— Рекомендации по наставничеству методистов при проектировании обучения.
Желаю полезного просмотра!
Всех с Новым годом🎄
Михаил Осипов и Команда сообщества Digital Learning
Особенно когда практикуешь и одно, и другое в течение нескольких лет.
Причём, в последнее время, понял, что лично мне ближе именно наставничество (как личное так и групповое). Важно видеть результаты наставляемого после каждого спринта, вести план в развитии, отслеживая софты и харды, проводить сессии рефлексии и т.д.
Кстати, рекомендую к просмотру на новогодних праздниках 2 действительно полезных образовательных эфира канала на эти темы.
🎥 «Менторинг. Практический опыт по развитию сотрудников»
Программа образовательного эфира:
— Что такое менторство?
— Отличие менторства от наставничества. Плюсы и минусы менторинга.
— Особенности отношений «ментор — менти». Как определить, что существует запрос на менторинг и всем ли он нужен?
— Какие существуют модели менторинга?
— Особенности формирования менторских пар: положительный и отрицательный опыт спикеров.
— Как оценить эффективность менторинга?
🎥 Десятый образовательный эфир «Наставничество как эффективный метод обучения»
Программа образовательного эфира:
— Что такое наставничество.
— Преимущества и недостатки наставничества как метода обучения.
— Применение дата-центричных инструментов в практиках наставничества.
— Распространённые ошибки системы наставничества.
— Рекомендации по наставничеству методистов при проектировании обучения.
Желаю полезного просмотра!
Всех с Новым годом🎄
Михаил Осипов и Команда сообщества Digital Learning
❤4👍3🔥2
Интересный обзор Total Learning Architecture (TLA) от Максима Гаммера. Максим называет его "кратким" ))
Краткий обзор Total Learning Architecture (TLA) или почему мы используем «Legacy tools»?
Статья является некоторым продолжением моих статей по теме стандартов в области обучения персонала. В статье рассмотрены вопросы обмена между системами LMS/LXP участниками обучения, их компетенциями, опытом и аналитикой между системами, единый каталог курсов, аналитика по шаблонам. Ну и поговорим о том, нужно-ли это современным компаниям, обучающим своих специалистов. Читать обзор.
Если у вас есть вопросы и комментарии к автору - можно писать их в чате "DL - Hard skills"
Максим Гаммер и Команда сообщества Digital Learning
Краткий обзор Total Learning Architecture (TLA) или почему мы используем «Legacy tools»?
Статья является некоторым продолжением моих статей по теме стандартов в области обучения персонала. В статье рассмотрены вопросы обмена между системами LMS/LXP участниками обучения, их компетенциями, опытом и аналитикой между системами, единый каталог курсов, аналитика по шаблонам. Ну и поговорим о том, нужно-ли это современным компаниям, обучающим своих специалистов. Читать обзор.
Если у вас есть вопросы и комментарии к автору - можно писать их в чате "DL - Hard skills"
Максим Гаммер и Команда сообщества Digital Learning
👍4
Новый год – новые тренды⚡
Время поговорить о направлениях в дизайне, которые будут актуальны в 2024 году. Разбираемся в теме вместе с командой разработчиков и дизайнеров курсов Академии iSpring.
Пусть ваши обучающие продукты всегда будут стильными и полезными! Внимание на карточки!
А если вы планируете освоить дизайн или разработку онлайн-курсов, тогда вам в Академию iSpring 👉 https://bit.ly/3H12IjC
Реклама. ООО Ричмедиа ИНН:1215139170
Erid: 2SDnjekEcnC
Консорциум развития сообщества Digital Learning
Время поговорить о направлениях в дизайне, которые будут актуальны в 2024 году. Разбираемся в теме вместе с командой разработчиков и дизайнеров курсов Академии iSpring.
Пусть ваши обучающие продукты всегда будут стильными и полезными! Внимание на карточки!
А если вы планируете освоить дизайн или разработку онлайн-курсов, тогда вам в Академию iSpring 👉 https://bit.ly/3H12IjC
Реклама. ООО Ричмедиа ИНН:1215139170
Erid: 2SDnjekEcnC
Консорциум развития сообщества Digital Learning
👍8
Хочу сегодня поговорить про компетентностный подход в корпоративном обучении и связанную с этим «классическую модель».
Стратегия корпоративного обучения может отличаться в зависимости от специфики бизнеса и приоритетов компании, но в целом она сводится к следующему:
Стратегическая цель обучения и развития – удовлетворение потребностей бизнеса в
квалифицированном персонале для достижения краткосрочных и долгосрочных бизнес-целей.
Как мы можем реализовать эту стратегию? Кажется нет ничего сложного и на помощь нам приходит так называемая «классическая модель организации корпоративного обучения». Что это такое?
1. Для начала определяем какие компетенции нужны нашей компании для достижения стратегических целей и результата. Описываем эти компетенции и распределяем их по должностям и ролям («Профилирование»).
2. Дополнительно в профили компетенций вносим всё, что нам важно для безопасности, корпоративной культуры, эффективной работы, а для руководителей ещё добавляем принятую в компании модель лидерских компетенций.
3. На следующем шаге разрабатываем систему оценки по компетенциями и проводим эту оценку. Получаем «гэпы» - разрыв между реальным уровнем компетенций и требуемым/ожидаемым.
4. Все развивающие мероприятия и доступные сотрудникам учебные ресурсы (внутренние и внешние программы, курсы, тренинги) привязываем к компетенциям и создаём по этому принципу доступный сотрудникам каталог.
5. Настраиваем для сотрудников процедуру формирования индивидуальных планов развития (ИПР), а также процедуру подачи заявок на обучение. Видя свои гэпы, сотрудник с руководителем подбирает себе инструменты и ресурсы развития доступные в каталоге.
6. Функция обучения получает эти заявки, а ещё дополнительно смотрит...
Продолжение здесь.
А вам удалось внедрить модель компетенций и полный классический цикл корпоративного обучения? А автоматизировать его?
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
Стратегия корпоративного обучения может отличаться в зависимости от специфики бизнеса и приоритетов компании, но в целом она сводится к следующему:
Стратегическая цель обучения и развития – удовлетворение потребностей бизнеса в
квалифицированном персонале для достижения краткосрочных и долгосрочных бизнес-целей.
Как мы можем реализовать эту стратегию? Кажется нет ничего сложного и на помощь нам приходит так называемая «классическая модель организации корпоративного обучения». Что это такое?
1. Для начала определяем какие компетенции нужны нашей компании для достижения стратегических целей и результата. Описываем эти компетенции и распределяем их по должностям и ролям («Профилирование»).
2. Дополнительно в профили компетенций вносим всё, что нам важно для безопасности, корпоративной культуры, эффективной работы, а для руководителей ещё добавляем принятую в компании модель лидерских компетенций.
3. На следующем шаге разрабатываем систему оценки по компетенциями и проводим эту оценку. Получаем «гэпы» - разрыв между реальным уровнем компетенций и требуемым/ожидаемым.
4. Все развивающие мероприятия и доступные сотрудникам учебные ресурсы (внутренние и внешние программы, курсы, тренинги) привязываем к компетенциям и создаём по этому принципу доступный сотрудникам каталог.
5. Настраиваем для сотрудников процедуру формирования индивидуальных планов развития (ИПР), а также процедуру подачи заявок на обучение. Видя свои гэпы, сотрудник с руководителем подбирает себе инструменты и ресурсы развития доступные в каталоге.
6. Функция обучения получает эти заявки, а ещё дополнительно смотрит...
Продолжение здесь.
А вам удалось внедрить модель компетенций и полный классический цикл корпоративного обучения? А автоматизировать его?
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
👍4❤3
Друзья!
В 2024 году мы продолжаем онлайн-встречи сообщества Digital Learning для честного и открытого разбора готовых онлайн-курсов от ведущих поставщиков.
23 января в 15:00 заглянем «под капот» лучших курсов на рынке и узнаем как и почему их сделали такими. Зададим прямые вопросы разработчикам.
В этот раз у нас на разборе сразу несколько финалистов:
- Center-Game и Корпоративная академия Альфа-Банка с программой "Цифровые агенты: Секретная служба: программа развития цифрового мышления у лидеров Альфа-Банка" (финалисты Премии Digital Learning 2023)
- Команда-победитель турнира разработчиков онлайн-курсов iSpring.Вызов 2023!
Другие участники двенадцатого разбора:
- eLearning Center
- МТС Линк
Модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning.
Встречаемся 23 января в 15.00 по мск, онлайн, бесплатно.
Регистрация (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/2726131/
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
В 2024 году мы продолжаем онлайн-встречи сообщества Digital Learning для честного и открытого разбора готовых онлайн-курсов от ведущих поставщиков.
23 января в 15:00 заглянем «под капот» лучших курсов на рынке и узнаем как и почему их сделали такими. Зададим прямые вопросы разработчикам.
В этот раз у нас на разборе сразу несколько финалистов:
- Center-Game и Корпоративная академия Альфа-Банка с программой "Цифровые агенты: Секретная служба: программа развития цифрового мышления у лидеров Альфа-Банка" (финалисты Премии Digital Learning 2023)
- Команда-победитель турнира разработчиков онлайн-курсов iSpring.Вызов 2023!
Другие участники двенадцатого разбора:
- eLearning Center
- МТС Линк
Модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning.
Встречаемся 23 января в 15.00 по мск, онлайн, бесплатно.
Регистрация (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/2726131/
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
👍2🎉1
Приведи друга: как продвигаться при помощи реферальных программ. Часть 3
В предыдущем посте мы говорили о том, что структура реферальной программы выглядит следующим образом:
🟣 Запрос
🟣 Целевая аудитория
🟣 Вознаграждение
🟣 Возможность возврата
Сейчас подробнее поговорим про целевую аудиторию - на каком этапе нам лучше начать привлекать друзей: прямо сразу на берегу или уже когда слушатели проникнуться продуктом.
Поскольку мы уже обсуждали, что «запрос» должен органично встраиваться в продукт на как можно большем количестве этапов, то начать «приглашать друзей» уже на старте программы - хорошая идея. Целесообразнее сосредоточиться на 1000 новых слушателях, чем на 800 тех, кто дойдет до середины обучения.
Второй момент, считается, что просто предложение "Пригласи друга, и вы оба получите скидку на обучение" далеко не всегда эффективно. В идеале вознаграждения хорошо бы адаптировать к ценностям и потребностям каждого сегмента целевой. Кто-то с радостью возьмет деньгами, а для кого-то ценно будет получить новый продукт или консультацию от любимого эксперта.
Плюс к этому, многие онлайн-школы выбирают такую стратегию, когда различные сегменты пользователей получают разные предложения с точки зрения, например, городов с высокой стоимостью и низкой.
Здесь на помощь приходит анализ аудитории, который может выявить оптимальный «бонус» для разных категорий слушателей.
Варвара Егорова и Команда сообщества Digital Learning
#образованиекакпродукт
В предыдущем посте мы говорили о том, что структура реферальной программы выглядит следующим образом:
🟣 Запрос
🟣 Целевая аудитория
🟣 Вознаграждение
🟣 Возможность возврата
Сейчас подробнее поговорим про целевую аудиторию - на каком этапе нам лучше начать привлекать друзей: прямо сразу на берегу или уже когда слушатели проникнуться продуктом.
Поскольку мы уже обсуждали, что «запрос» должен органично встраиваться в продукт на как можно большем количестве этапов, то начать «приглашать друзей» уже на старте программы - хорошая идея. Целесообразнее сосредоточиться на 1000 новых слушателях, чем на 800 тех, кто дойдет до середины обучения.
Второй момент, считается, что просто предложение "Пригласи друга, и вы оба получите скидку на обучение" далеко не всегда эффективно. В идеале вознаграждения хорошо бы адаптировать к ценностям и потребностям каждого сегмента целевой. Кто-то с радостью возьмет деньгами, а для кого-то ценно будет получить новый продукт или консультацию от любимого эксперта.
Плюс к этому, многие онлайн-школы выбирают такую стратегию, когда различные сегменты пользователей получают разные предложения с точки зрения, например, городов с высокой стоимостью и низкой.
Здесь на помощь приходит анализ аудитории, который может выявить оптимальный «бонус» для разных категорий слушателей.
Варвара Егорова и Команда сообщества Digital Learning
#образованиекакпродукт
👍3🔥2
📌 Поведение ваших студентов может быть иррационально
Коллеги, просто помните об этом тезисе, когда создаёте обучение. Особенно, когда используете принцип конструктивной согласованности. Иначе у вас будет возникать ощущение, что в обучении вы можете всё спрогнозировать, измерить и доказать.
Дело в том, что у нас существуют когнитивные искажения, которые влияют и на принятие решений, и на поведение во время обучения.
Поэтому, например, у студента может снизиться вовлеченность не по той причине, что у него нет интереса к самой теме, а потому что он элементарно считает свои достижения в обучении слишком низкими, хотя на фоне других студентов его достижения являются наоборот высокими.
Если будет минутка, ещё рекомендую почитать статью Why Facts Don’t Change Our Minds (легко переводится на русский язык с переводчиком).
А теперь главный вопрос: о чём, по вашему мнению, важно помнить при создании обучения, учитывая факт существования у обучающихся когнитивных искажений❓
Михаил Осипов и Команда сообщества Digital Learning
Коллеги, просто помните об этом тезисе, когда создаёте обучение. Особенно, когда используете принцип конструктивной согласованности. Иначе у вас будет возникать ощущение, что в обучении вы можете всё спрогнозировать, измерить и доказать.
Дело в том, что у нас существуют когнитивные искажения, которые влияют и на принятие решений, и на поведение во время обучения.
Поэтому, например, у студента может снизиться вовлеченность не по той причине, что у него нет интереса к самой теме, а потому что он элементарно считает свои достижения в обучении слишком низкими, хотя на фоне других студентов его достижения являются наоборот высокими.
Если будет минутка, ещё рекомендую почитать статью Why Facts Don’t Change Our Minds (легко переводится на русский язык с переводчиком).
А теперь главный вопрос: о чём, по вашему мнению, важно помнить при создании обучения, учитывая факт существования у обучающихся когнитивных искажений❓
Михаил Осипов и Команда сообщества Digital Learning
👍5🔥5
Уважаемые участники сообщества Digital Learning!
Приглашаем на конференцию «Digital Learning 2024»!
Как и обещали - мы покажем вам все кейсы победителей Премии Digital Learning 2023!
Всё о трендах, новых технологиях, эффективности и лучших практиках в обучении!
Главные темы:
- Лучшие кейсы и практики (все победители Премии Digital Learning)
- Тренды в обучении
- Оценка эффективности обучения
- Мотивация в обучении
Ежегодная практико-ориентированная конференция сообщества Digital Learning о новых технологиях и подходах в онлайн и гибридном обучении в 2024 году.
Вас ждёт яркая и незабываемая конференция-встреча от сообщества Digital Learning:
- 400+ участников
- 35+ спикеров
- 2 секции
Когда: 18 апреля 2024 года
Где: Москва, гостиница Аэростар
Регистрация: https://dlmeeting.online
Специальные условия только до конца января!
До встречи на конференции!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Приглашаем на конференцию «Digital Learning 2024»!
Как и обещали - мы покажем вам все кейсы победителей Премии Digital Learning 2023!
Всё о трендах, новых технологиях, эффективности и лучших практиках в обучении!
Главные темы:
- Лучшие кейсы и практики (все победители Премии Digital Learning)
- Тренды в обучении
- Оценка эффективности обучения
- Мотивация в обучении
Ежегодная практико-ориентированная конференция сообщества Digital Learning о новых технологиях и подходах в онлайн и гибридном обучении в 2024 году.
Вас ждёт яркая и незабываемая конференция-встреча от сообщества Digital Learning:
- 400+ участников
- 35+ спикеров
- 2 секции
Когда: 18 апреля 2024 года
Где: Москва, гостиница Аэростар
Регистрация: https://dlmeeting.online
Специальные условия только до конца января!
До встречи на конференции!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
❤6🔥4
Приглашаем вас на авторский тренинг Елены Тихомировой: 13 правил проектирования современного обучения.
Тренинг пройдет онлайн, с 1 по 25 апреля, в формате вечерних вебинаров (2 вебинара в неделю).
Этот тренинг — практическое руководство по обучению взрослых, в основе которого классический и проверенный временем педагогический дизайн и современные исследования в области нейрофизиологии и поведенческой науки.
Какие задачи вы будете решать на тренинге?
• Правильная постановка учебной цели и проектирование структуры и содержания курса в соответствии с поставленной целью;
• Создание практических заданий для любых тем обучения и проектирование обучения от практики, а не от теории;
• Создание траектории обучения, которая начинается до обучения и ведет слушателя даже тогда, когда обучение уже закончилось.
Вы сможете делать настоящее обучение взрослых: практичное, применимое и интересное.
• Онлайн: 2 вебинара в неделю по 2 часа
• 1-25 апреля 2024
• Будут домашние задания между вебинарами
• Перед обучением вам нужно будет выбрать или создать свой собственный кейс, с которым вы будете работать во время обучения
• У вас будет поддержка и сопровождение после обучения: в течение двух месяцев вы сможете задать вопрос ведущему
Автор и ведущий тренинга: Елена Тихомирова, архитектор систем обучения и практик создания обучения взрослых с 20-летним опытом.
Узнать подробности:
https://training.tikhomirovaelena.ru/online
Консорциум развития сообщества Digital Learning
Тренинг пройдет онлайн, с 1 по 25 апреля, в формате вечерних вебинаров (2 вебинара в неделю).
Этот тренинг — практическое руководство по обучению взрослых, в основе которого классический и проверенный временем педагогический дизайн и современные исследования в области нейрофизиологии и поведенческой науки.
Какие задачи вы будете решать на тренинге?
• Правильная постановка учебной цели и проектирование структуры и содержания курса в соответствии с поставленной целью;
• Создание практических заданий для любых тем обучения и проектирование обучения от практики, а не от теории;
• Создание траектории обучения, которая начинается до обучения и ведет слушателя даже тогда, когда обучение уже закончилось.
Вы сможете делать настоящее обучение взрослых: практичное, применимое и интересное.
• Онлайн: 2 вебинара в неделю по 2 часа
• 1-25 апреля 2024
• Будут домашние задания между вебинарами
• Перед обучением вам нужно будет выбрать или создать свой собственный кейс, с которым вы будете работать во время обучения
• У вас будет поддержка и сопровождение после обучения: в течение двух месяцев вы сможете задать вопрос ведущему
Автор и ведущий тренинга: Елена Тихомирова, архитектор систем обучения и практик создания обучения взрослых с 20-летним опытом.
Узнать подробности:
https://training.tikhomirovaelena.ru/online
Консорциум развития сообщества Digital Learning
training.tikhomirovaelena.ru
Онлайн тренинг Елены Тихомировой | 13 правил проектирования современного обучения
Методика создания эффективного обучения взрослых
👍4
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Работайте с онлайн-документами вместе с командой
Новая полезная фича от наших друзей из МТС Линк! Благодаря интеграции с Google Документами вы теперь можете прямо во время встречи открыть текстовый документ, таблицу или презентацию для общего обсуждения, командного планирования и мозговых штурмов.
Преимущества совместной работы с документами в МТС Линк:
📑 Все участники могут редактировать файл;
📑 Вы видите действия других участников в режиме реального времени;
📑 Владелец файла может отвлечься и перейти на другие вкладки, не прерывая работу команды.
#МТС_Линк_фича
#МТС_Линк_совместнаяработа
МТС Линк и Консорциум развития сообщества Digital Learning
Новая полезная фича от наших друзей из МТС Линк! Благодаря интеграции с Google Документами вы теперь можете прямо во время встречи открыть текстовый документ, таблицу или презентацию для общего обсуждения, командного планирования и мозговых штурмов.
Преимущества совместной работы с документами в МТС Линк:
📑 Все участники могут редактировать файл;
📑 Вы видите действия других участников в режиме реального времени;
📑 Владелец файла может отвлечься и перейти на другие вкладки, не прерывая работу команды.
#МТС_Линк_фича
#МТС_Линк_совместнаяработа
МТС Линк и Консорциум развития сообщества Digital Learning
🔥3👍1
Друзья!
В 2024 году мы продолжаем онлайн-встречи сообщества Digital Learning для честного и открытого разбора готовых онлайн-курсов от ведущих поставщиков.
23 января в 15:00 заглянем «под капот» лучших курсов на рынке и узнаем как и почему их сделали такими. Зададим прямые вопросы разработчикам.
В этот раз у нас на разборе сразу несколько финалистов:
- Ольга Любченко с онлайн-программой "Крупные счета: как конвертировать запросы в деньги" (ПРОМСИТЕХ) (финалисты Премии Digital Learning 2023)
- «iSpringCплав» - команда-победитель турнира разработчиков онлайн-курсов iSpring.Вызов 2023!
- eLearning Center c курсом «Объясняем свои идеи: как сделать так, чтобы вас услышали и поняли»
Модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning.
Встречаемся 23 января в 15.00 по мск, онлайн, бесплатно.
Регистрация (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/2726131/
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
В 2024 году мы продолжаем онлайн-встречи сообщества Digital Learning для честного и открытого разбора готовых онлайн-курсов от ведущих поставщиков.
23 января в 15:00 заглянем «под капот» лучших курсов на рынке и узнаем как и почему их сделали такими. Зададим прямые вопросы разработчикам.
В этот раз у нас на разборе сразу несколько финалистов:
- Ольга Любченко с онлайн-программой "Крупные счета: как конвертировать запросы в деньги" (ПРОМСИТЕХ) (финалисты Премии Digital Learning 2023)
- «iSpringCплав» - команда-победитель турнира разработчиков онлайн-курсов iSpring.Вызов 2023!
- eLearning Center c курсом «Объясняем свои идеи: как сделать так, чтобы вас услышали и поняли»
Модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning.
Встречаемся 23 января в 15.00 по мск, онлайн, бесплатно.
Регистрация (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/2726131/
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
👍3❤2🔥1