Как вовлечь персонал в развитие бизнеса?

Представители известных брендов и ведущие эксперты внутрикома соберутся на V онлайн-конференции Quorum «Внутренние коммуникации для бизнеса», чтобы поделиться передовым опытом и свежими идеями.

✅ На конференции устроят живую демонстрацию интранетов на бенчмарк сессии. Будет возможность посмотреть, как устроены корпоративные порталы и как они визуально выглядят в разных компаниях.

Акцент всех докладов — на практических и прикладных моментах (цифры, алгоритмы решения проблем, выводы, рекомендации). Доклады составлены на основе завершенных кейсов последних месяцев, которые доказали свою эффективность.

Программа:

• 22 ноября: Стратегия и действующие инструменты внутренних коммуникаций
• 23 ноября: HR контент для бизнеса: как достучаться до сотрудников через информационный шум?
• 24 ноября: Корпоративный портал: успешные практики, новые инструменты. Что популярно и что появилось сегодня?

👉 Полная программа и список спикеров на официальном сайте.

#инфопартнеры

13 правил современного обучения взрослых

Чего хочет взрослый человек, когда идет на обучение? Он хочет решить свою задачу, найти ответы на свои вопросы и, самое главное, — использовать все то, что он изучил. Чтобы сделать такое обучение, недостаточно сложить вместе много полезных материалов и сделать проверочные задания. Такое обучение нужно спроектировать.

Тренинг “13 правил современного обучения взрослых” — это программа, которая даст вам возможность создавать такое обучение, которое взрослые слушатели будут проходить с удовольствием и с пользой и будут возвращаться, чтобы учиться еще. Потому что после этого тренинга вы сможете создавать обучение, которым можно пользоваться.

Что внутри тренинга?

- Методика современного педагогического дизайна, построенная на классических инструментах, нейрофизиологии и поведенческой науке;
- Очень много практики: в течение 2х дней вы будете работать со своими кейсами и выйдете с почти готовым проектом на руках;
- 13 правил проектирования обучения, которые смогут стать ментальными установками для создания курсов, программ и любых форматов обучения.

Методика подойдет для любой формы обучения: для очного, смешанного или онлайн обучения. И начать работать с ней вы сможете сразу, нет никаких особых условий, когда она применима. С ее помощью можно делать обучение на любую тему: от производственных процессов до мотивации и гибких навыков.

Самое важное — все, что вы узнаете на тренинге, проверено за 15 лет практики автора тренинга. И еще ее уже применяет несколько сотен человек, которые прошли это обучение. Она работает.

Теперь подробности:

Даты проведения (на выбор)

1. 25-26 октября очно в Москве
2. 1-2 ноября онлайн

Автор и ведущий тренинга: Елена Тихомирова, архитектор систем обучения и практик создания обучения взрослых с 15-летним опытом.

Приходите и у вас будет возможность создавать такое обучение взрослых, которое действительно помогает и меняет людей.

Консорциум развития сообщества Digital Learning

Как быть в курсе главных трендов обучения и развиваться? Приглашаем вас на главное событие всей сферы обучения - конференцию «Digital Learning 2023: итоги года»!

- Каким будет идеальное будущее EdTech через несколько лет?
- Ключевые изменения и события произошли в сфере обучения в этом году?
- Какие изменения окажут наибольше влияние нашу сферу в ближайшей перспективе?
- Какие они - лучшие образовательные решения 2023 года?
- Кто победил в Премии Digital Learning 2023?

Эти и другие вопросы мы обсудим на конференции «Digital Learning 2023: итоги года»! 

Вас ждёт самая масштабная и яркая конференция сообщества Digital Learning за всю его историю:
- 400+ участников
- 30+ спикеров
- 2 секции

Главное профессиональное сообщество про современное обучение подводит итоги года: лучшие практики, ключевые тренды, вызовы, изменения, инструменты, находки!

А ещё - мы будем мечтать и расширять горизонты! Мечтать о будущем обучения, о том как выходить на новые уровни, как менять мышление и как делать мир лучше! Присоединяйтесь!

Когда: 16 ноября 2023 года
Где: Москва, гостиница Аэростар

Регистрация: https://dlmeeting.online
Специально для участников сообщества скидка 20% по промокоду DLDRUG23!

До встречи на конференции!

💥 Встречайте! «Библиотека курсов» в вашем iSpring Learn с новым дизайном.
Раздел стал еще более удобным и информативным.

Итак, что новенького:
✅ В «Библиотеку» добавили отраслевые курсы.
Всем клиентам iSpring дарит готовые лонгриды для HoReCa, производства и ритейла, которые вы можете адаптировать под специфику компании. Достаточно добавить лонгрид себе в проект, заменить изображения на ваши фотографии или добавить факты о компании, и курс станет персонализированным.
✅ Собрали все курсы в одном месте.
Раньше часть материалов хранилась в «Библиотеке курсов», часть — в «Проектах». Сейчас все курсы собраны в разделе «Библиотека курсов» и распределены по папкам.
• Отраслевые курсы. Это бесплатные лонгриды, которые можно редактировать под задачи компании. Например, изменить фотографии и текст.
• Базовые курсы. Здесь собраны материалы по самым популярным темам, например, по работе в Excel, пожарной безопасности, первой помощи. Для вас они бесплатны, и вы можете назначить их сотрудникам прямо сейчас.
• Продвинутые курсы. Это платные курсы по управлению командой и проектами, по адаптации и основам продаж. Вы можете посмотреть демоверсию курсов и оформить подписку на полную версию, если у вас нет действующей подписки.
Тестируйте обновление и обязательно делитесь впечатлениями 😉

Реклама: ООО Ричмедиа ИНН:1215139170
Erid: Kra246DVC

Консорциум развития сообщества Digital Learning

Подключайтесь к вебинару 12 октября в 14:00 МСК

«Как использовать платформу для онлайн-обучения и вебинаров в образовательных организациях»

Опытом использования Webinar поделится методист по информатике отдела довузовской подготовки Университета Иннополис Сардана Слободчикова.

Директор по работе с образовательными организациями Webinar Group Татьяна Федотова расскажет:
Как использовать возможности Webinar в вузах, колледжах и других образовательных организациях
Как создавать безопасную цифровую образовательную среду, где данные пользователей надежно защищены
Как зарабатывать на курсах повышения квалификации и ДПО
Как организовать приемную кампанию онлайн
Как сочетать функционал Сферума и Webinar, чтобы повысить эффективность образовательного процесса

Эксперты презентуют новые функции Webinar, созданные под задачи сферы образования.

Участие бесплатное, регистрация по ссылке

Будет много полезного, ждем вас!

Консорциум развития сообщества Digital Learning

Об инновациях говорят все, но что это действительно значит для человечества?

20 октября СберУниверситет проведет VII конференцию «‎Больше чем обучение» (ссылка с ютм), где продемонстрирует, как технологии будущего уже дополняют человека в работе и обучении.
Топ-менеджмент Сбера, CEO крупнейших компаний, представители образовательных учреждений обсудят:
• как в условиях технологического прогресса человеку сохранить мыслительные и креативные способности
• чему и как учиться, чтобы стать человеком будущего уже сегодня
• как технологии меняют сферу образования в целом и сделаем ли мы скачок благодаря развитию ИИ и нейросетей
Эта конференция пройдет в уникальном формате: гости смогут не только участвовать в обсуждении, но и непосредственно взаимодействовать с «будущим», которое прогнозировали писатели-фантасты — беспилотными автомобилями и роботами, нейросетями GigaChat и Kandinsky, EdTech-сервисами для разработки эффективного обучения. Участников онлайн-трансляции в дополнение к деловой программе ожидают интерактивные перерывы с квестами и диалоги с экспертами, которые вместе с ведущими будет проводить СберКот.
Выступление всемирно известного фантаста Сергея Лукьяненко станет еще одним подтверждением — будущее уже наступило.

Встречаемся 20 октября — очно или онлайн. Регистрация на участие в конференции уже открыта на сайте!

#инфопартнеры

#дайджест_мероприятий

Доброе утро, друзья!

Мы продолжаем начинать неделю с нашего традиционного дайджеста мероприятий от сообщества Digital Learning, чтобы вы не пропустили самого важного:

Уже завтра!!!
🗓 17.10.23 15:00 - Онлайн
«Под капотом»: открытый разбор онлайн-курсов от сообщества Digital Learning #11 (https://t.iss.one/dl_events/4492)

Через неделю:
🗓 24.10.23 15:00 - Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Искусственный интеллект в обучении: новости, решения и прогнозы» (https://t.iss.one/dl_events/4490)

🗓 03.11.23 13:00 - Онлайн и оффлайн
Премия Digital Learning 2023 (https://dlmeeting.online/award)

И САМОЕ ГЛАВНОЕ - НЕ ПРОПУСТИТЕ:
🗓 16.11.23 09:00 - Оффлайн
Конференция «Digital Learning 2023: итоги года» (https://dlmeeting.online/)


Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате https://t.iss.one/dl_events/ и выполняйте инструкцию в закрепе.

До встречи на наших мероприятиях! Прекрасной недели!

Ставьте лайки 👍 и 🔥, если дайджест вам полезен - нам важно это знать!

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning

Вчера меня взяли на понт.

Хочу заявить, что мне на данный момент не известны научные и математически обоснованные доказательства того, что обучение лидерству влияет хоть на что-то, а уж тем более на результаты работы.

Вот такой вот каминг-аут. Хотя, кто меня давно знает - те и так в курсе.

И это правда мое мнение. И не удивляйтесь, что оно у нас в канале https://t.iss.one/casesonly, который, вроде, совсем про другое - через минуту будет продолжение )

А пока хочу дополнить, что доказательствами я всегда считаю и считал полноценно проведенный эксперимент:
- в котором есть контрольная и экспериментальные группы
- которые разделены случайным образом
- у которых все условия не отличаются ничем, кроме одного фактора, влияние которого и хотят доказать (в нашем случае прохождение курса по лидерству)
- при этом если мы доказываем фактор влияния курсов по лидерству, то все остальные факторы (включая письма с приглашениями на курс, сам факт прохождения курса/вебинара и т.д.) должны быть совершенно идентичными
- исключены все возможные эффекты (включая сетевой, что люди общаются между собой или, что после получения письма с приглашением кто-то решил в метро почитать книгу по теме лидерства и это повлияло на него как-то)
- для чего должен быть исключен в том числе эффект Плацебо
- все посчитано на достаточном количестве людей с учетом формул математической статистики и уровня достоверности

И, я даже больше скажу, я считаю что такой эксперимент еще и физически невозможен. Ну посудите сами, какой начальник в здравом уме разрешит учить часть людей и не учить другую (а точнее учить, но какой-то фигне, т.к. как иначе исключить Плацебо никто еще не придумал - в медицине дают сахар в таблетках, а в обучении??).

Так что вопрос эффективности почти любого обучения - вопрос, зачастую, не доказательств, а мнения или наблюдений. Что несомненно полезно, но никак не доказательство.

Карта эмпатии: пойми свою аудиторию.

Карта эмпатии - инструмент, который помогает взаимодействовать с целевой аудиторией на более эмоциональном и глубоком уровне. Это отображение данных о ваших пользователях, их потребностях, мотивациях и проблемах. Создание карты эмпатии помогает лучше понять пользователей и использовать эту информацию для разработки продуктов и услуг.

Чтобы создать карту эмпатии нужно:

🟣 Идентифицировать аудиторию.
Определите, кого вы хотите исследовать: текущую или потенциальную целевая аудитория.

🟣 Собрать данные.
Проведите интервью, опросы или фокус-группы, чтобы получить информацию о потребностях, мотивах и проблемах аудитории.

🟣 Заполнить карту.
Карта эмпатии включает несколько секций, таких как "Что видят", "Что слышат", "Что говорят/думают", "Какие проблемы и испытывают" и "Какие цели и мечты у них есть". Каждая секция заполняется информацией о состоянии, мыслях и ощущениях аудитории.

🟣 Сделать выводы.
Изучая карту эмпатии стоит обращать внимание на общие тенденции и трудности, с которыми сталкиваются пользователи.

🟣 Применить информацию.
Сделанные выводы используются для разработки продуктов и услуг, которые соответствуют потребностям и ожиданиям вашей аудитории.

Карта эмпатии помогает вам встать на место пользователей и увидеть мир их глазами. Она помогает сделать процесс проектирования и создания образовательных продуктов более эффективным.

Варвара Егорова и Команда сообщества Digital Learning

#образованиекакпродукт

А теперь по к сути того, как меня взяли на понт, и причем тут ИИ )))

За пару часов я узнал очень много нового про нейросети. Часть инсайтов все ещё догоняют.

Как всегда, в воскресенье вечером завязался холивар. В этот раз в чатике DL развернулась баталия про то, что ChatGPT бесполезен.

В интернете снова кто-то не прав, скорее, надо доказать им свою точку зрения! (с)

Для доказательства своей позиции мне надо было написать программу...

Коротко: надо рассчитать скорость шара, который катится по наклонной доске, вот только сделать это надо не по формулам из школьной физики (каюсь - пропустил этот момент), а с использованием тензоров. Что такое тензоры изучают даже не в каждом вузе. И это все на языке, который я плохо знал. Всю историю, можно глянуть тут. Но предупреждаю - там ад, лучше отложите ссылочку до вечера и запаситесь чем-то крепким )))

GPT, конечно, написал код. Но то, что вышло даже по моему мнению не является решением. А вот то, что я узнал в процессе, убедило меня в том, что GPT даже еще умнее, чем я раньше считал.

👉 Во первых: он через раз останавливал меня и говорил, что то, что я хочу, намного легче сделать другим способом, не выдумывая никаких заморотов с тензорами. То есть он совершенно уверенным тоном останавливал меня от совершения глупого поступка! Браво!

К сожалению, в C# нет встроенной поддержки для работы с тензорами Эйнштейна и четырехмерной геометрией. Это более сложная математика, требующая специализированных библиотек и инструментов, таких как тензорные библиотеки или фреймворки для обработки общей теории относительности.

Ваш код использует формулу Эйнштейна, которая описывает взаимодействие гравитации и энергии-импульса, однако для вычисления скорости шара, который катится по наклонной доске, эта формула не подходит. Вы должны использовать классическую механику (ньютоновскую физику).

👉 Во вторых: чтобы задать промпт хоть примерно соответствующий тому, что было нужно мне потребовалось нормально так погуглить. Но то, что я нахватался каких-то слов, совершенно не сделало меня экспертом. И в данном эксперименте мы еще раз доказали только тот факт, что если человек не шарит в теме, то ИИ ему никак не поможет. И я получил лучшее доказательство этому, через личный опыт.

👉 В третьих: я вижу, как ИИ помогает мне в множестве задач, но при этом слышу, что он не всегда помогает другим людям, а говорит о том, что быть экспертом в своей области уже не достаточно, нужно еще уметь взаимодействовать с ИИ, чтобы опережать коллег.

👉 В четвертых: заказчику ещё на этапе постановки задачи критически важно понимать ограничения ИИ, а не относиться к нему как к черной магии. А иначе получаем что получаем.

Ну теперь, я думаю, понятно, почему всем срочно нужен как минимум наш бесплатный лонгрид про GPT? А кто хочет разбор этого кейса подробнее - приходите к нам на митап про ИИ, я там расскажу сильно больше, чем влезет в пост!

Кстати, скоро будет анонс курсов, которые мы проводим, а пока за ними можно обратиться к нам с @Roman_Mandrik в личку ))

💭 На одном из своих вебинаров про трудоустройство методистов я рассказывал про стратегии обучения и развития в профессии.

Поделюсь некоторыми из них.

Стратегия 1 «Только учитесь»

Вы обучаетесь на курсе. Приобретаете необходимые знания.

Например, учитесь по 2 часа в день.

Стратегия 2 «Учитесь и работаете на проекте»

Вы обучаетесь на курсе и параллельно работаете на образовательном проекте, т.е. теоретические знания приобретаете на курсе и применяете их сразу на практике в проекте.

Например, работаете на проекте по 8 часов в день и параллельно учитесь по 2 часа.

Стратегия 3 «Работаете на проекте и являетесь наставляемым»

Вы работаете на образовательном проекте и параллельно являетесь наставляемым, т.е. теоретические знания приобретаете в работе с наставником и применяете их сразу на практике в проекте.

Например, работаете на проекте по 8 часов в день и 3-4 часа в неделю уделяете наставнику.

Стратегия 4 «Работаете на проекте, учитесь на курсе и являетесь наставляемым»

Вы учитесь на курсе, работаете на образовательном проекте и параллельно являетесь наставляемым, т.е. теоретические знания приобретаете на курсе с корректировкой их актуальности от наставника, а применяете полученные знания сразу на практике в проекте.

Например, работаете на проекте по 4 часа в день, 3-4 часа в неделю уделяете наставнику и 2 часа учитесь.

Стратегия 5 «Работаете на проекте, учитесь на курсе и занимаетесь самообучением»

Вы работаете на образовательном проекте, параллельно учитесь на курсе и занимаетесь самообучением, т.е. теоретические знания приобретаете на курсе, самостоятельно наполняете базу знаний из открытых источников, а полученные знания применяете сразу на практике в проекте.

Например, работаете на проекте по 4 часа в день, 2 часа учитесь и 3 часа самообучаетесь.

Вышеуказанные стратегии можно дополнять и комбинировать.

👉🏼 Как вы считаете, какие критерии помогают правильно определиться методисту/педдизайнеру с выбором стратегии в обучении и развитии?

Михаил Осипов и Команда сообщества Digital Learning

Друзья!

Через 15 минут (в 15:00) мы снова заглянем «под капот» лучших курсов на рынке и узнаем как и почему их сделали такими. Зададим прямые вопросы разработчикам. 

В этот раз у нас на разборе команда-победитель турнира разработчиков онлайн-курсов iSpring.Вызов 2023!

17.10.2023 в 15:00 на одиннадцатый разбор приглашены:

- Победители iSpring.Вызов 2023 с курсом «Переговоры с разными типами клиентов (DISC)»
- eLearning Center с курсом «Антикризисный менеджмент»
- Акселератор для маркетологов exeDrive: Learning by Doing -  как работая совершенствовать свои навыки и развиваться с помощью профильной образовательной экосистемы

Прямая ссылка для подключения (бесплатно): https://events.webinar.ru/DigitalLearning/363554601


Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning

⚡️Х️ отите сделать свой голос мощным инструментом влияния?

Грандиозная распродажа на курсы по ораторскому искусству от школы КОРОЛЬ ГОВОРИТ!

Скидки до 45% на лучшие офлайн и онлайн курсы

Что дает уверенная красивая речь?
— В глазах коллег вы уверенный лидер, к вам прислушиваются
— Вы записываете видео с 1 дубля
— Вам просто импровизировать
— Выступления запоминаются публике, вы приковываете взгляды слушателей

До 18 октября вы можете забрать место на курсе по абсурдно выгодной цене.

Очные курсы с 30% выгодой!

Работа над голосом и речью вживую с лучшими преподавателями.

Программы в разных городах
России!

Подробнее здесь.

⌨️ Онлайн-курсы со скидкой 45%
Обучайтесь из любой точки мира.

Занять место можно здесь.

#инфопартнеры

Можно ли полностью автоматизировать адаптацию?
Нет.

В исследовании наших коллег из Экопси о программах адаптации в разных компаниях был вопрос о том, какие инструменты адаптации новички считают самыми эффективными.

И это не организация рабочего места и не знакомство с политиками и процедурами. Конечно, это все важно и без этого невозможно приступить к работе. Но, по мнению новичков, это меньше всего помогает им в адаптации.

А что же работает?
Самые ценные инструменты:

1. поддержка опытных коллег (любые виды наставничества)
2. регулярные встречи по предоставлению обратной связи

Какова роль руководителя? Должен ли он отвечать за весь процесс?

В большинстве компаний руководитель отвечает за отдельные этапы адаптации. И исследование показало, что это правильно, это наиболее эффективный способ распределения ответственности:

- Разнообразное распределение ответственности между руководителем, HR, наставником и новым сотрудником оценивается как самое эффективное. 

- Когда руководитель полностью отвечает за адаптацию, то этот период проходит хуже. 

- Самая неэффективная адаптация проходит без какого-либо участия руководителя.

Секрет успеха - в постоянном взаимодействии, вкладе каждого, регулярной и качественной обратной связи. И это невозможно автоматизировать.

Websoft и Консорциум развития сообщества Digital Learning