Как учить тех, кто этого не очень хочет?
Собрали несколько рекомендаций о том, как обучать тех, кто не очень хочет учиться, и тем более проходить корпоративные курсы.
📌«Легкое подталкивание» в нужную сторону
Объяснять смысл, ставить в правильное место ссылки на обучение, класть обучение в правильное место, увязав с каким-то процессом, где-то аккуратно про него напомнив.
📌 Минимизация выбора
Важно вести слушателя по определенной траектории с очень четкими рекомендациями. Когда мы видим несколько курсов, которые нам надо пройти, мы теряемся. А когда есть один курс, человек его берет и проходит. Не надо пугать ни объемом, ни выбором.
📌 Рутина
Нам всем не нравится рутинный режим, но обучение живет в нем очень хорошо. Мозг привыкает к определенному объему информации, к обработке этого объема. Обучение становится частью жизни, становится достаточно размеренным. Как только мы из рутины выпадаем, наша «когнитивная накачанность» спадает и возвращаться обратно очень тяжело.
📌 Мотивация, а не любопытство
В чем разница между любопытством и мотивацией? Любопытство – краткосрочный заряд энергии. У любопытства нет цели, а у мотивации есть. Когда мы пытаемся привлечь внимание к обучению, важно работать с мотивацией, а не с любопытством. Яркость на мотивацию не работает, какой-то нестандартный формат не работает. На мотивацию работает понимание задачи и результатов.
📌 Возможность самостоятельно разобраться с какой-то темой
Вместо того чтобы просто дать теорию, формулируем рабочий вопрос. И даем возможность самостоятельно разобраться. Можно дать источники, но для обучения, в котором нам важно присвоение, эта самостоятельная работа дает отличный эффект.
📌 Ощущение включенности в группу
Человеку важно чувствовать, что он не один на один с обучением, а в группе, в неком сообществе, где все вместе учатся.
📌 Информирование
Сотрудникам нужно рассказывать про их обучение. Когда есть объяснение, что за обучение предстоит, почему будут учить именно этому, почему программа так устроена, – слушатель понимает, в чем он принимает участие, и в том числе срабатывают и вовлеченность, и присваивание.
📌 Соразмерная учебная нагрузка
Нагрузка должна быть такая, которую можно нормально выдержать. Адаптационные программы, состоящие из 80 курсов за месяц, — это несоразмерная нагрузка. У человека должна быть возможность спокойно найти время и спокойно пройти обучение.
Елена Тихомирова и Консорциум развития сообщества Digital Learning
Собрали несколько рекомендаций о том, как обучать тех, кто не очень хочет учиться, и тем более проходить корпоративные курсы.
📌«Легкое подталкивание» в нужную сторону
Объяснять смысл, ставить в правильное место ссылки на обучение, класть обучение в правильное место, увязав с каким-то процессом, где-то аккуратно про него напомнив.
📌 Минимизация выбора
Важно вести слушателя по определенной траектории с очень четкими рекомендациями. Когда мы видим несколько курсов, которые нам надо пройти, мы теряемся. А когда есть один курс, человек его берет и проходит. Не надо пугать ни объемом, ни выбором.
📌 Рутина
Нам всем не нравится рутинный режим, но обучение живет в нем очень хорошо. Мозг привыкает к определенному объему информации, к обработке этого объема. Обучение становится частью жизни, становится достаточно размеренным. Как только мы из рутины выпадаем, наша «когнитивная накачанность» спадает и возвращаться обратно очень тяжело.
📌 Мотивация, а не любопытство
В чем разница между любопытством и мотивацией? Любопытство – краткосрочный заряд энергии. У любопытства нет цели, а у мотивации есть. Когда мы пытаемся привлечь внимание к обучению, важно работать с мотивацией, а не с любопытством. Яркость на мотивацию не работает, какой-то нестандартный формат не работает. На мотивацию работает понимание задачи и результатов.
📌 Возможность самостоятельно разобраться с какой-то темой
Вместо того чтобы просто дать теорию, формулируем рабочий вопрос. И даем возможность самостоятельно разобраться. Можно дать источники, но для обучения, в котором нам важно присвоение, эта самостоятельная работа дает отличный эффект.
📌 Ощущение включенности в группу
Человеку важно чувствовать, что он не один на один с обучением, а в группе, в неком сообществе, где все вместе учатся.
📌 Информирование
Сотрудникам нужно рассказывать про их обучение. Когда есть объяснение, что за обучение предстоит, почему будут учить именно этому, почему программа так устроена, – слушатель понимает, в чем он принимает участие, и в том числе срабатывают и вовлеченность, и присваивание.
📌 Соразмерная учебная нагрузка
Нагрузка должна быть такая, которую можно нормально выдержать. Адаптационные программы, состоящие из 80 курсов за месяц, — это несоразмерная нагрузка. У человека должна быть возможность спокойно найти время и спокойно пройти обучение.
Елена Тихомирова и Консорциум развития сообщества Digital Learning
❤6
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Тренд на видеоконтент не ослабевает, а с появлением новых инструментов, сервисов, нейросетей, становится ещё более актуальным. Будем разбираться с тем, что сейчас работает, как это использовать в своих образовательных продуктах.
И сейчас нам нужна ваша помощь!
Пожалуйста, пройдите опрос и расскажите, с какими сложностями вы сталкиваетесь в создании и видеоконтента.
Нам важны ваши пожелания и требования к видео, опасения и сложности в создании контента, ваше мнение по работе с видео. Именно от них мы отталкиваемся, когда готовим программы конференций, курсов, пишем полезные посты в каналах, готовим эфиры
Так и получается, что мы вместе с вами делаем наш классный канал DL😉
В благодарность за вашу помощь и уделенное время мы дарим вам подарки:
💎 Case-stady «Как сняты уроки на ведущих мировых платформах».
💎 Алгоритм выбора формата видео для обучающего контента
💎 Формат сметы на съемку видео уроков в форматах эконом, бизнес и премиум.
Не закрывайте анкету сразу: ссылки на подарки появятся сразу после заполнения.
ЗАПОЛНИТЬ АНКЕТУ
Если времени на опрос нет, то напишите в комментариях к этому посту, что хотите узнать про видеоконтент для образовательных проектов.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Превратить бюджетирование для HR из обязательной рутины в стратегическое преимущество легко, если знать как 💁♀️
Приглашаем вас на бесплатный вебинар от Lerna, где расскажем, какие инновационные подходы и практики помогут вам достичь успеха в управлении финансами.
Вы узнаете:
— Сколько компании потратят на обучение сотрудников в 2024 году?
— Подходы, способы и принципы планирования бюджета на корпоративное обучение в 2024 году;
— Как правильно спланировать бюджет и оценить эффективность затрат, познакомитесь с решениями коллег;
Каждый участник получит подарки — бонусы от платформы корпоративного обучения Lerna 🎁
📆 Вебинар пройдёт 21 сентября в 11:00
✉️ Участие бесплатное
📌 Регистрируйтесь: https://clck.ru/35iPts
Реклама. ООО «КорпСкилз» , ИНН: 7714487720, erid: LdtCJzvPP
Приглашаем вас на бесплатный вебинар от Lerna, где расскажем, какие инновационные подходы и практики помогут вам достичь успеха в управлении финансами.
Вы узнаете:
— Сколько компании потратят на обучение сотрудников в 2024 году?
— Подходы, способы и принципы планирования бюджета на корпоративное обучение в 2024 году;
— Как правильно спланировать бюджет и оценить эффективность затрат, познакомитесь с решениями коллег;
Каждый участник получит подарки — бонусы от платформы корпоративного обучения Lerna 🎁
📆 Вебинар пройдёт 21 сентября в 11:00
✉️ Участие бесплатное
📌 Регистрируйтесь: https://clck.ru/35iPts
Реклама. ООО «КорпСкилз» , ИНН: 7714487720, erid: LdtCJzvPP
Друзья, а у меня такой вопрос к любителям поспорить про обучение "хардам" и "софтам" и всем остальным:
Мы тут много спорим про границу между профессиональными и гибкими навыками, но часто, когда речь заходит про софты, мы уже переходим от набора навыков на уровень изменения мышления. Как много примеров, когда и теория есть и навыки, а человек просто не видит возможностей для применения – не выходит на другой уровень осознания задач и ситуации. Например, для простого исполнителя люди – «риски и проблемы», для менеджера – «ресурсы», а для предпринимателя – «возможности». Это и про пресловутое «предпринимательской мышление», и про «креативное мышление» и т.п. На эту тему уже активно говорят много лет - о том, как важно менять мышлений и кто-то даже учит этому, хотя не очень понятно, как и чему. Есть разговоры о Мышлении, но мало кто понимает:
- что это такое (нет модели),
- как его снимать с носителей (нет методологии),
- как описывать (нет языка),
- как передавать (нет форматов)
- и как оценивать (нет измерений).
Что думаете на эту тему? И как вам идея, чтобы в рамка сообщества Digital Learning заняться проработкой такого вопроса? Кто хотел бы присоединиться и с чем? )
И начинаем мы с того, что хотим собрать список экспертов и практиков по данному вопросу. Кого вы можете рекомендовать?
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
Мы тут много спорим про границу между профессиональными и гибкими навыками, но часто, когда речь заходит про софты, мы уже переходим от набора навыков на уровень изменения мышления. Как много примеров, когда и теория есть и навыки, а человек просто не видит возможностей для применения – не выходит на другой уровень осознания задач и ситуации. Например, для простого исполнителя люди – «риски и проблемы», для менеджера – «ресурсы», а для предпринимателя – «возможности». Это и про пресловутое «предпринимательской мышление», и про «креативное мышление» и т.п. На эту тему уже активно говорят много лет - о том, как важно менять мышлений и кто-то даже учит этому, хотя не очень понятно, как и чему. Есть разговоры о Мышлении, но мало кто понимает:
- что это такое (нет модели),
- как его снимать с носителей (нет методологии),
- как описывать (нет языка),
- как передавать (нет форматов)
- и как оценивать (нет измерений).
Что думаете на эту тему? И как вам идея, чтобы в рамка сообщества Digital Learning заняться проработкой такого вопроса? Кто хотел бы присоединиться и с чем? )
И начинаем мы с того, что хотим собрать список экспертов и практиков по данному вопросу. Кого вы можете рекомендовать?
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
👍6🔥2❤1
Привет!
Хотите узнать, каким будет будущее обучения? Какие новые тренды и инструменты появятся в ближайшее время? Хотите узнать, кто победил в Премии Digital Learning 2023?
Тогда приглашаем вас на конференцию «Digital Learning 2023: итоги года»! Это главное событие всей сферы обучения, которое объединит более 400 участников и 30 спикеров.
На конференции мы обсудим лучшие практики, ключевые тренды, вызовы и изменения в сфере обучения, а также представим лучшие образовательные решения 2023 года.
На конференции вас ждут две секции - "Лучшие практики обучения и цифровизации" и "Расширяем горизонты". Присоединяйтесь к профессиональному сообществу Digital Learning и подведем итоги года вместе!
Конференция состоится 16 ноября 2023 года в Москве, в гостинице Аэростар.
Регистрируйтесь уже сейчас по ссылке https://dlmeeting.online и станьте частью самого яркого и важного события в области обучения!
До встречи на конференции!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Хотите узнать, каким будет будущее обучения? Какие новые тренды и инструменты появятся в ближайшее время? Хотите узнать, кто победил в Премии Digital Learning 2023?
Тогда приглашаем вас на конференцию «Digital Learning 2023: итоги года»! Это главное событие всей сферы обучения, которое объединит более 400 участников и 30 спикеров.
На конференции мы обсудим лучшие практики, ключевые тренды, вызовы и изменения в сфере обучения, а также представим лучшие образовательные решения 2023 года.
На конференции вас ждут две секции - "Лучшие практики обучения и цифровизации" и "Расширяем горизонты". Присоединяйтесь к профессиональному сообществу Digital Learning и подведем итоги года вместе!
Конференция состоится 16 ноября 2023 года в Москве, в гостинице Аэростар.
Регистрируйтесь уже сейчас по ссылке https://dlmeeting.online и станьте частью самого яркого и важного события в области обучения!
До встречи на конференции!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
🔥3👍1
🚀 Сообщество Digital Learning продолжает практику регулярных онлайн-встреч на самые востребованные темы современного обучения.
📅 Тема встречи 26 сентября — «Сокращаем адаптацию сотрудников в 2 раза: успешные кейсы и полезные инструменты».
Вопрос адаптации сотрудников, по мнению Gartner, является одним из ключевых приоритетов развития HR-технологий в ближайшие 2 года.
От скорости и качества онбординга зависит производительность труда, а также лояльность сотрудников.
Адаптация помогает новым членам команды почувствовать себя интегрированными и принятыми в компании.
На вебинаре вы узнаете:
- как выстроить полный цикл онбординга и сократить срок адаптации в 2 раза
- какие инструменты повышают вовлечение и лояльность
- как быстро создавать и менять образовательный контент
- как оценивать качество и эффективность обучения
- кейсы успешной автоматизации образовательного процесса
Спикеры:
- Замира Авласко, руководитель направления квалификации, компания BonoDono
- Яна Иванникова, руководитель отдела прямых продаж SOHO.LMS
- Алексей Хабаров, технический директор SOHO.LMS
- Митряева Лариса, руководитель учебно-методического отдела ЦИТ “Регион”
👨💻 Модератор: Павел Безяев, Лидер сообщества Digital Learning.
📝 Регистрация (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/2562518/
Встречаемся 26 сентября в 15:00!
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
📅 Тема встречи 26 сентября — «Сокращаем адаптацию сотрудников в 2 раза: успешные кейсы и полезные инструменты».
Вопрос адаптации сотрудников, по мнению Gartner, является одним из ключевых приоритетов развития HR-технологий в ближайшие 2 года.
От скорости и качества онбординга зависит производительность труда, а также лояльность сотрудников.
Адаптация помогает новым членам команды почувствовать себя интегрированными и принятыми в компании.
На вебинаре вы узнаете:
- как выстроить полный цикл онбординга и сократить срок адаптации в 2 раза
- какие инструменты повышают вовлечение и лояльность
- как быстро создавать и менять образовательный контент
- как оценивать качество и эффективность обучения
- кейсы успешной автоматизации образовательного процесса
Спикеры:
- Замира Авласко, руководитель направления квалификации, компания BonoDono
- Яна Иванникова, руководитель отдела прямых продаж SOHO.LMS
- Алексей Хабаров, технический директор SOHO.LMS
- Митряева Лариса, руководитель учебно-методического отдела ЦИТ “Регион”
👨💻 Модератор: Павел Безяев, Лидер сообщества Digital Learning.
📝 Регистрация (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/2562518/
Встречаемся 26 сентября в 15:00!
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
❤2
Масштабное исследование возможностей использование ИИ в российском HR
Этот год можно смело называть – «годом новостей об искусственном интеллекте». Эта тема не уходит из списка самых обсуждаемые почти во всех сферах, включая нашу – обучение.
Команда исследований Knomary и эксперты аудиторско-консалтинговой компании «Технологии Доверия» (ТеДо) посмотрели на вопрос чуть шире и оценили текущее состояние российского рынка HR-решений с применением искусственного интеллекта (ИИ). Получилось интересное исследование, которое показало, что реальные практики применения ИИ значительно отличаются от ожиданий рынка — разработка и внедрение не всегда требуют больших бюджетов, а применимость технологии распространяется практически на все процессы HR.
В своем исследовании эксперты Knomary и ТеДо провели глубинные интервью с крупными российскими компаниями, в их числе «Сбер», «Ростелеком», «Севергрупп» и «Авито».
Исследовательская работа преследовала три цели:
• определить реальную применимость ИИ в областях HR с максимальными ожиданиями и развеять сформировавшиеся мифы;
• подсветить области HR, где применение ИИ недооценено;
• понять, какие практические инструменты могут появиться в ближайшем будущем.
Мне исследование понравилось своей полнотой, хотя в некоторых местах оно показалось перегруженным излишними размышлениями и фантазиями экспертов на заданную тему. Из выводов можно отметить, что глубина внедрение ИИ в рекрутинг существенно выше, чем в обучении. Если не считать опытов с ускорением разработки контента, мы всё ещё находимся на уровне теоретических мечтаний о настоящем адаптивном и персонализированном обучении. И ключевая причина банальна – у нас почти нет данных. Обучение всё ещё находится где-то между технологиями, открытыми ещё в античные времена и формулировками – «это магия и наши сакральные знания», что не способствует прогрессу.
Полностью исследование вы можете скачать здесь.
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
Этот год можно смело называть – «годом новостей об искусственном интеллекте». Эта тема не уходит из списка самых обсуждаемые почти во всех сферах, включая нашу – обучение.
Команда исследований Knomary и эксперты аудиторско-консалтинговой компании «Технологии Доверия» (ТеДо) посмотрели на вопрос чуть шире и оценили текущее состояние российского рынка HR-решений с применением искусственного интеллекта (ИИ). Получилось интересное исследование, которое показало, что реальные практики применения ИИ значительно отличаются от ожиданий рынка — разработка и внедрение не всегда требуют больших бюджетов, а применимость технологии распространяется практически на все процессы HR.
В своем исследовании эксперты Knomary и ТеДо провели глубинные интервью с крупными российскими компаниями, в их числе «Сбер», «Ростелеком», «Севергрупп» и «Авито».
Исследовательская работа преследовала три цели:
• определить реальную применимость ИИ в областях HR с максимальными ожиданиями и развеять сформировавшиеся мифы;
• подсветить области HR, где применение ИИ недооценено;
• понять, какие практические инструменты могут появиться в ближайшем будущем.
Мне исследование понравилось своей полнотой, хотя в некоторых местах оно показалось перегруженным излишними размышлениями и фантазиями экспертов на заданную тему. Из выводов можно отметить, что глубина внедрение ИИ в рекрутинг существенно выше, чем в обучении. Если не считать опытов с ускорением разработки контента, мы всё ещё находимся на уровне теоретических мечтаний о настоящем адаптивном и персонализированном обучении. И ключевая причина банальна – у нас почти нет данных. Обучение всё ещё находится где-то между технологиями, открытыми ещё в античные времена и формулировками – «это магия и наши сакральные знания», что не способствует прогрессу.
Полностью исследование вы можете скачать здесь.
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
🔥4👍2
🚀 Сообщество Digital Learning предлагает вашему вниманию новую версию популярного формата онлайн-встреч – «Под капотом». Для честного и открытого разбора секретов работы эффективных онлайн-школ.
Заглянем «под капот» лучших онлайн-школ на рынке и узнаем как и почему они стали такими.
📅 3 октября мы проведём первую встречу в формате «Под капотом» эффективной онлайн-школы».
Поговорим и о том, как лидеры решают ключевые проблемы сферы онлайн-образования:
- Качество контента
- Повышение компетенций преподавателей и методистов
- Низка вовлеченность студентов
- Настройка эффективных процессов и автоматизация
- Выбор инструментов и их интеграция
На эти и другие вопросы мы поможем найти ответ на очередной встрече сообщества Digital Learning!
Наши спикеры:
- Никита Логачев, B2B Marketing Team Lead, Otus, Тема доклада — "Как с помощью вебинаров онлайн-школа OTUS повышает продажи"
- Александр Коновалов — Product Owner, Livedigital, Тема доклада — "Как интеграция видеосвязи с LMS и CRM избавляет от ручной работы методологов, продактов, преподавателей"
- Татьяна Галкина, директор Академии iSpring
- Михаил Уколов, CEO SOHO LMS
👨💻 Модератор: Павел Безяев, Лидер сообщества Digital Learning.
📝 Регистрация (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/2566367/
Встречаемся 3 октября в 15:00!
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
Заглянем «под капот» лучших онлайн-школ на рынке и узнаем как и почему они стали такими.
📅 3 октября мы проведём первую встречу в формате «Под капотом» эффективной онлайн-школы».
Поговорим и о том, как лидеры решают ключевые проблемы сферы онлайн-образования:
- Качество контента
- Повышение компетенций преподавателей и методистов
- Низка вовлеченность студентов
- Настройка эффективных процессов и автоматизация
- Выбор инструментов и их интеграция
На эти и другие вопросы мы поможем найти ответ на очередной встрече сообщества Digital Learning!
Наши спикеры:
- Никита Логачев, B2B Marketing Team Lead, Otus, Тема доклада — "Как с помощью вебинаров онлайн-школа OTUS повышает продажи"
- Александр Коновалов — Product Owner, Livedigital, Тема доклада — "Как интеграция видеосвязи с LMS и CRM избавляет от ручной работы методологов, продактов, преподавателей"
- Татьяна Галкина, директор Академии iSpring
- Михаил Уколов, CEO SOHO LMS
👨💻 Модератор: Павел Безяев, Лидер сообщества Digital Learning.
📝 Регистрация (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/2566367/
Встречаемся 3 октября в 15:00!
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
👍2🔥1
Друзья! 🚀
🌟 Присоединяйтесь к главному событию в мире образования - конференции «Digital Learning 2023: итоги года»! 🌟
Вас ждет:
✅ 400+ участников
✅ 30+ спикеров
✅ Лучшие образовательные решения 2023 года
✅ Уникальные кейсы от победителей Премии Digital Learning 2023
📆 Когда: 16 ноября 2023 года
🏢 Где: Москва, гостиница Аэростар
🔗Регистрация: https://dlmeeting.online/
На конференции вы узнаете о новейших технологиях и подходах в онлайн- и гибридном обучении, а также о ключевых тенденциях, вызовах, изменениях, кейсах, инструментах и находках 2023 года, которые помогут вам создать более эффективные и качественные образовательные программы.
Не упустите возможность присоединиться к профессиональному сообществу. До встречи на конференции!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning🚀
🌟 Присоединяйтесь к главному событию в мире образования - конференции «Digital Learning 2023: итоги года»! 🌟
Вас ждет:
✅ 400+ участников
✅ 30+ спикеров
✅ Лучшие образовательные решения 2023 года
✅ Уникальные кейсы от победителей Премии Digital Learning 2023
📆 Когда: 16 ноября 2023 года
🏢 Где: Москва, гостиница Аэростар
🔗Регистрация: https://dlmeeting.online/
На конференции вы узнаете о новейших технологиях и подходах в онлайн- и гибридном обучении, а также о ключевых тенденциях, вызовах, изменениях, кейсах, инструментах и находках 2023 года, которые помогут вам создать более эффективные и качественные образовательные программы.
Не упустите возможность присоединиться к профессиональному сообществу. До встречи на конференции!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍3❤2🔥2
Голос в текст с бесплатным периодом, без регистрации и на любом языке — это всё Any2text
Обзор удобного и качественного российского сервиса транскрибации и сравнение с аналогами. Вот преимущества any2text:
✅ Простой интерфейс на одной странице
✅ Быстрый результат транскрибации
✅ Бесплатный период
✅ Использование без регистрации
✅ Оплата за использованный объем
✅ Неограниченное хранилище текстов
✅ Поддержка любых видео и аудио
✅ Выгрузка в текстовые файлы и субтитры
✅ Автоопределение языка голоса
✅ Соблюдение орфографии и пунктуации
✅ Размер источника не ограничен
✅ Качественный результат даже из тихого голоса или с дефектами речи
✅ Оригинальный код и серверы - в РФ
А подробности и сравнение ➡️ по ссылке
Андрей Матюков и команда сообщества Digital Learning
Обзор удобного и качественного российского сервиса транскрибации и сравнение с аналогами. Вот преимущества any2text:
✅ Простой интерфейс на одной странице
✅ Быстрый результат транскрибации
✅ Бесплатный период
✅ Использование без регистрации
✅ Оплата за использованный объем
✅ Неограниченное хранилище текстов
✅ Поддержка любых видео и аудио
✅ Выгрузка в текстовые файлы и субтитры
✅ Автоопределение языка голоса
✅ Соблюдение орфографии и пунктуации
✅ Размер источника не ограничен
✅ Качественный результат даже из тихого голоса или с дефектами речи
✅ Оригинальный код и серверы - в РФ
А подробности и сравнение ➡️ по ссылке
Андрей Матюков и команда сообщества Digital Learning
🔥10
#дайджест_мероприятий
Доброе утро, друзья!
Начинаем неделю с нашего традиционного дайджеста мероприятий от сообщества Digital Learning, чтобы вы не пропустили самого важного:
Уже завтра!!!
🗓 26.09.23 15:00 - Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Сокращаем адаптацию сотрудников в 2 раза: успешные кейсы и полезные инструменты» (https://t.iss.one/dl_events/4353)
Через неделю:
🗓 03.10.23 15:00 - Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Под капотом» эффективной онлайн-школы» (https://t.iss.one/dl_events/4442)
И ещё через неделю:
🗓 10.10.23 15:00 - Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Секреты эффективного бюджетирования в корпоративном обучении» (https://t.iss.one/dl_events/4390)
🗓 03.11.23 13:00 - Онлайн и оффлайн
Премия Digital Learning 2023 (https://dlmeeting.online/award)
И самое ГЛАВНОЕ - НЕ ПРОПУСТИТЕ:
🗓 16.11.23 09:00 - Оффлайн
Конференция «Digital Learning 2023: итоги года» (https://dlmeeting.online/)
Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате https://t.iss.one/dl_events/ и выполняйте инструкцию в закрепе.
Ждём вас на наших мероприятиях!
Ставьте лайки 👍 и 🔥, если дайджест вам полезен - нам важно это знать!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Доброе утро, друзья!
Начинаем неделю с нашего традиционного дайджеста мероприятий от сообщества Digital Learning, чтобы вы не пропустили самого важного:
Уже завтра!!!
🗓 26.09.23 15:00 - Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Сокращаем адаптацию сотрудников в 2 раза: успешные кейсы и полезные инструменты» (https://t.iss.one/dl_events/4353)
Через неделю:
🗓 03.10.23 15:00 - Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Под капотом» эффективной онлайн-школы» (https://t.iss.one/dl_events/4442)
И ещё через неделю:
🗓 10.10.23 15:00 - Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Секреты эффективного бюджетирования в корпоративном обучении» (https://t.iss.one/dl_events/4390)
🗓 03.11.23 13:00 - Онлайн и оффлайн
Премия Digital Learning 2023 (https://dlmeeting.online/award)
И самое ГЛАВНОЕ - НЕ ПРОПУСТИТЕ:
🗓 16.11.23 09:00 - Оффлайн
Конференция «Digital Learning 2023: итоги года» (https://dlmeeting.online/)
Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате https://t.iss.one/dl_events/ и выполняйте инструкцию в закрепе.
Ждём вас на наших мероприятиях!
Ставьте лайки 👍 и 🔥, если дайджест вам полезен - нам важно это знать!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
👍2❤1🔥1
Друзья, уже завтра мы ждём вас на онлайн-встрече сообщества Digital Learning «Сокращаем адаптацию сотрудников в 2 раза: успешные кейсы и полезные инструменты».
Вопрос адаптации сотрудников, по мнению Gartner, является одним из ключевых приоритетов развития HR-технологий в ближайшие 2 года.
От скорости и качества онбординга зависит производительность труда, а также лояльность сотрудников.
Адаптация помогает новым членам команды почувствовать себя интегрированными и принятыми в компании.
На вебинаре вы узнаете:
- как выстроить полный цикл онбординга и сократить срок адаптации в 2 раза
- какие инструменты повышают вовлечение и лояльность
- как быстро создавать и менять образовательный контент
- как оценивать качество и эффективность обучения
- кейсы успешной автоматизации образовательного процесса
Спикеры:
- Замира Авласко, руководитель направления квалификации, компания BonoDono
- Яна Иванникова, руководитель отдела прямых продаж SOHO.LMS
- Алексей Хабаров, технический директор SOHO.LMS
- Митряева Лариса, руководитель учебно-методического отдела ЦИТ “Регион”
👨💻 Модератор: Павел Безяев, Лидер сообщества Digital Learning.
📝 Регистрация (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/2562518/
Встречаемся 26 сентября в 15:00!
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
Вопрос адаптации сотрудников, по мнению Gartner, является одним из ключевых приоритетов развития HR-технологий в ближайшие 2 года.
От скорости и качества онбординга зависит производительность труда, а также лояльность сотрудников.
Адаптация помогает новым членам команды почувствовать себя интегрированными и принятыми в компании.
На вебинаре вы узнаете:
- как выстроить полный цикл онбординга и сократить срок адаптации в 2 раза
- какие инструменты повышают вовлечение и лояльность
- как быстро создавать и менять образовательный контент
- как оценивать качество и эффективность обучения
- кейсы успешной автоматизации образовательного процесса
Спикеры:
- Замира Авласко, руководитель направления квалификации, компания BonoDono
- Яна Иванникова, руководитель отдела прямых продаж SOHO.LMS
- Алексей Хабаров, технический директор SOHO.LMS
- Митряева Лариса, руководитель учебно-методического отдела ЦИТ “Регион”
👨💻 Модератор: Павел Безяев, Лидер сообщества Digital Learning.
📝 Регистрация (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/2562518/
Встречаемся 26 сентября в 15:00!
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
🔥4👍1
Метод персон в разработке продуктов. Часть 2
Когда уже проведены предварительные исследования, позволяющие понять, кто потенциальные пользователи продукта, какие у них проблемы, потребности и ожидания, какие у них потребности и ожидания, вся эта информация используется для создания нескольких персон.
Как правило, в зависимости от количества информации, создается 3-5 персон. как и для чего они будут использовать продукт.
Эти модели персон представляются как вполне правдоподобные люди — со своим опытом, ценностями, и даже образом жизни.
При создании персоны, как правило, опираются на следующие вопросы:
🟣 В чем заключается цель продукта?
🟣 Кто пользователи этого продукта?
🟣 Как они себя ведут, где учатся, кем работают, как проводят время?
🟣 Какое у них образование или опыт работы?
Какие темы важны и актуальны для пользователей?
🟣 Сколько лет персоне, это мужчина или женщина?
🟣 Зачем этой конкретной персоне продукт?
🟣 Какие программы и приложения персона использует регулярно, как и где получает информацию?
🟣 Какие у персоны личные или рабочие цели?
🟣 Чем ее может заинтересовать продукт?
В результате ответа на эти вопросы появляется описание человека, у которого есть своя история и характеристика (иногда даже имя).
В методе персон очень важно не опираться только лишь на демографические характеристики, а мыслить шире, создавая объемный портрет человека, который может реально существовать и являться, так сказать, собирательным портретом одного из сегментов целевой аудитории. Модели персон похожи на краткую биографию или резюме конкретного человека, с которым вы могли быть знакомы и способны четко представить его себе, как вашего друга или знакомого.
Варвара Егорова и Команда сообщества Digital Learning
#образованиекакпродукт
Когда уже проведены предварительные исследования, позволяющие понять, кто потенциальные пользователи продукта, какие у них проблемы, потребности и ожидания, какие у них потребности и ожидания, вся эта информация используется для создания нескольких персон.
Как правило, в зависимости от количества информации, создается 3-5 персон. как и для чего они будут использовать продукт.
Эти модели персон представляются как вполне правдоподобные люди — со своим опытом, ценностями, и даже образом жизни.
При создании персоны, как правило, опираются на следующие вопросы:
🟣 В чем заключается цель продукта?
🟣 Кто пользователи этого продукта?
🟣 Как они себя ведут, где учатся, кем работают, как проводят время?
🟣 Какое у них образование или опыт работы?
Какие темы важны и актуальны для пользователей?
🟣 Сколько лет персоне, это мужчина или женщина?
🟣 Зачем этой конкретной персоне продукт?
🟣 Какие программы и приложения персона использует регулярно, как и где получает информацию?
🟣 Какие у персоны личные или рабочие цели?
🟣 Чем ее может заинтересовать продукт?
В результате ответа на эти вопросы появляется описание человека, у которого есть своя история и характеристика (иногда даже имя).
В методе персон очень важно не опираться только лишь на демографические характеристики, а мыслить шире, создавая объемный портрет человека, который может реально существовать и являться, так сказать, собирательным портретом одного из сегментов целевой аудитории. Модели персон похожи на краткую биографию или резюме конкретного человека, с которым вы могли быть знакомы и способны четко представить его себе, как вашего друга или знакомого.
Варвара Егорова и Команда сообщества Digital Learning
#образованиекакпродукт
👍3🔥3
Как организовать оценку знаний и компетенций тысяч сотрудников, чтобы эффективно использовать её результаты?
Приглашаем послушать кейс Норникеля на конференции по автоматизации HR
Вы узнаете, как Корпоративный университет Норникель:
✔️обучает и тестирует 50 000 сотрудников в год;
✔️сократил расходы на организацию тестирований;
✔️ускорил оценку знаний в 100 раз;
✔️повысил доверие к итогам тестирования как со стороны руководства, так и со стороны обучающихся, внедрив прокторинг.
🎁Экзамус подарит всем участникам:
- гайд по организации онлайн-тестирований;
- чек-лист "5 шагов к эффективному тесту"
🗓 28.09. Онлайн,бесплатно
🕛 11:00 (мск)
Регистрация https://clck.ru/35qquQ
#инфопартнёры
Приглашаем послушать кейс Норникеля на конференции по автоматизации HR
Вы узнаете, как Корпоративный университет Норникель:
✔️обучает и тестирует 50 000 сотрудников в год;
✔️сократил расходы на организацию тестирований;
✔️ускорил оценку знаний в 100 раз;
✔️повысил доверие к итогам тестирования как со стороны руководства, так и со стороны обучающихся, внедрив прокторинг.
🎁Экзамус подарит всем участникам:
- гайд по организации онлайн-тестирований;
- чек-лист "5 шагов к эффективному тесту"
🗓 28.09. Онлайн,бесплатно
🕛 11:00 (мск)
Регистрация https://clck.ru/35qquQ
#инфопартнёры
👍5❤1
На прошлой неделе мы с вами обсуждали использование кейс-метода для корпоративного сектора. Несмотря на то, что большая часть из вас проголосовала за продолжение развития темы для взрослых обучающихся, я всё же хотел бы немножечко рассказать про кейс-метод в детской нише обучения. Особенно, учитывая тот факт, что у меня остались интересные материалы и личная практика по этой теме.
Чуть позже продолжим развивать тему кейс-метода для взрослых обучающихся 🙂
💬 Недавно натолкнулся на статью 2014 года «HBS’ Case Method In Elementary Schools? (Гарвардский метод кейсов будет использоваться в начальных школах?). Пересказывать статью не буду, лишь поделюсь некоторыми наблюдениями.
Во-первых, мне понравилось, что в модели обучения особое внимание уделяется развитию у детей навыков критического мышления и анализа данных в целях повышения их интереса к естественным наукам, технологиям, инженерии и математике (всем известный STEM).
Кстати, относительно повышения интереса детей к школьным предметам и науке. Я в прошлом году на День знаний предлагал свою идею о введение научно-популярных факультативов.
Во-вторых, большая часть привлеченных экспертов для методологической разработки кейс-метода являются выходцами из Гарвардской школы бизнеса.
А это значит, что к реализации проекта привлекаются не штатные преподаватели, не представители администрации школ, а эксперты-практики.
Тут важно ещё подчеркнуть насколько важен отбор таких экспертов.
Помню, как 2 года назад помогал в реализации образовательного проекта для школ и лицеев в одной из агропромышленных компаний. Проекты и кейсы, которые необходимо было осваивать детям начинались от коммерческих и заканчивались научными. Тогда в качестве наставников для детей привлекались только опытные специалисты, которые заранее отбирались по критериям.
В-третьих, это количество затраченных ресурсов. Государственный грант размером 1.1 млн. долларов.
Допускаю гипотезу, что из-за чёткого понимания, что эффективность требует средств. Особенно учитывая тот факт, что всего участвует 18 государственных школ.
В-четвертых, сейчас приведу небольшой отрывок из статьи (обратите внимание на слова, выделенные жирным, и сделайте выводы самостоятельно.):
«PIE адаптировала тематическое исследование Sunkist для занятий в классе, в ходе которых учащиеся анализировали реальные данные, чтобы найти способы увеличения продаж лимонов для компании.
Учебная программа отличалась от традиционных стилей преподавания, поскольку она опиралась на обучение с применением технологий и критического мышления на основе аутентичного содержания STEM, а не на усвоении фактов и формул. Учащиеся практиковали навыки STEM, работая над действиями, основанными на решениях, включая жизненный цикл продукта и интерпретацию данных.
Вместо того, чтобы направлять учеников к единственному «правильному ответу», учителя поощряли их находить собственные решения на основе данных.
Кульминацией результатов стало Android-приложение «Cash Cow Lemon Smash», разработанное в сотрудничестве с Центром прикладных исследований Университета Северного Кентукки. Информатика».
Теперь PIE продвигает программу на шаг дальше, работая с местными организациями, чтобы «найти материал для аутентичных тематических исследований, а затем адаптировать его для занятий в классе».
В-пятых, несмотря на то, что статья написана почти 10 лет назад, в ней сохраняется стремление обучить детей работать не только с технологиями во время решения кейсов (рубрика «Как сделать GPT другом для ребёнка»), но и показывают как применить методы для исследования, например, SWOT-анализ.
🔹Итого: кейс-методом пытаются развивать у детей: hard skills (понимание школьного предмета, например, математики как инструмента, который поможет ребёнку решать задачи во взрослой жизни), soft skills (например, развитие критического мышления, т.е. открытые вопросы вместо закрытых) и digital skills (например, использование того же iPad не для развлечения, а для решения задач).
Коллеги, а вы сталкивались с подобными проектами на практике❓
Михаил Осипов и Команда сообщества Digital Learning
Во-первых, мне понравилось, что в модели обучения особое внимание уделяется развитию у детей навыков критического мышления и анализа данных в целях повышения их интереса к естественным наукам, технологиям, инженерии и математике (всем известный STEM).
Кстати, относительно повышения интереса детей к школьным предметам и науке. Я в прошлом году на День знаний предлагал свою идею о введение научно-популярных факультативов.
Во-вторых, большая часть привлеченных экспертов для методологической разработки кейс-метода являются выходцами из Гарвардской школы бизнеса.
А это значит, что к реализации проекта привлекаются не штатные преподаватели, не представители администрации школ, а эксперты-практики.
Тут важно ещё подчеркнуть насколько важен отбор таких экспертов.
Помню, как 2 года назад помогал в реализации образовательного проекта для школ и лицеев в одной из агропромышленных компаний. Проекты и кейсы, которые необходимо было осваивать детям начинались от коммерческих и заканчивались научными. Тогда в качестве наставников для детей привлекались только опытные специалисты, которые заранее отбирались по критериям.
В-третьих, это количество затраченных ресурсов. Государственный грант размером 1.1 млн. долларов.
Допускаю гипотезу, что из-за чёткого понимания, что эффективность требует средств. Особенно учитывая тот факт, что всего участвует 18 государственных школ.
В-четвертых, сейчас приведу небольшой отрывок из статьи (обратите внимание на слова, выделенные жирным, и сделайте выводы самостоятельно.):
«PIE адаптировала тематическое исследование Sunkist для занятий в классе, в ходе которых учащиеся анализировали реальные данные, чтобы найти способы увеличения продаж лимонов для компании.
Учебная программа отличалась от традиционных стилей преподавания, поскольку она опиралась на обучение с применением технологий и критического мышления на основе аутентичного содержания STEM, а не на усвоении фактов и формул. Учащиеся практиковали навыки STEM, работая над действиями, основанными на решениях, включая жизненный цикл продукта и интерпретацию данных.
Вместо того, чтобы направлять учеников к единственному «правильному ответу», учителя поощряли их находить собственные решения на основе данных.
Кульминацией результатов стало Android-приложение «Cash Cow Lemon Smash», разработанное в сотрудничестве с Центром прикладных исследований Университета Северного Кентукки. Информатика».
Теперь PIE продвигает программу на шаг дальше, работая с местными организациями, чтобы «найти материал для аутентичных тематических исследований, а затем адаптировать его для занятий в классе».
В-пятых, несмотря на то, что статья написана почти 10 лет назад, в ней сохраняется стремление обучить детей работать не только с технологиями во время решения кейсов (рубрика «Как сделать GPT другом для ребёнка»), но и показывают как применить методы для исследования, например, SWOT-анализ.
🔹Итого: кейс-методом пытаются развивать у детей: hard skills (понимание школьного предмета, например, математики как инструмента, который поможет ребёнку решать задачи во взрослой жизни), soft skills (например, развитие критического мышления, т.е. открытые вопросы вместо закрытых) и digital skills (например, использование того же iPad не для развлечения, а для решения задач).
Коллеги, а вы сталкивались с подобными проектами на практике❓
Михаил Осипов и Команда сообщества Digital Learning
👍5❤3🤩1
Друзья, через 15 минут мы ждём вас на онлайн-встрече сообщества Digital Learning «Сокращаем адаптацию сотрудников в 2 раза: успешные кейсы и полезные инструменты».
На вебинаре вы узнаете:
- как выстроить полный цикл онбординга и сократить срок адаптации в 2 раза
- какие инструменты повышают вовлечение и лояльность
- как быстро создавать и менять образовательный контент
- как оценивать качество и эффективность обучения
- кейсы успешной автоматизации образовательного процесса
📝 Прямая ссылка для подключения: https://events.webinar.ru/DigitalLearning/1471204935
Встречаемся 26 сентября в 15:00!
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
На вебинаре вы узнаете:
- как выстроить полный цикл онбординга и сократить срок адаптации в 2 раза
- какие инструменты повышают вовлечение и лояльность
- как быстро создавать и менять образовательный контент
- как оценивать качество и эффективность обучения
- кейсы успешной автоматизации образовательного процесса
📝 Прямая ссылка для подключения: https://events.webinar.ru/DigitalLearning/1471204935
Встречаемся 26 сентября в 15:00!
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
🔥4👍3
Осенние возможности для специалистов сферы образования
Коллеги из School of Education каждый год набирают команду прекрасных педагогов с большим образовательным опытом. Этот год не стал исключением, поэтому переходите на интересующую вас программу и спешите записаться — набор на некоторые из них закрывается уже в конце недели.
Программы проф. переподготовки:
- Проектирование образовательного опыта
- Современная педагогика
- Продакт-менеджмент в образовании
- Управление и лидерство в образовании
Интенсивы:
- Основы проектирования образовательного опыта
- Мотиваицонный дизайн
- Образование как продукт. Основы
- Лидерство и управление командой
И подписывайтесь на TG-канал School of Education.
#инфопартнеры
Коллеги из School of Education каждый год набирают команду прекрасных педагогов с большим образовательным опытом. Этот год не стал исключением, поэтому переходите на интересующую вас программу и спешите записаться — набор на некоторые из них закрывается уже в конце недели.
Программы проф. переподготовки:
- Проектирование образовательного опыта
- Современная педагогика
- Продакт-менеджмент в образовании
- Управление и лидерство в образовании
Интенсивы:
- Основы проектирования образовательного опыта
- Мотиваицонный дизайн
- Образование как продукт. Основы
- Лидерство и управление командой
И подписывайтесь на TG-канал School of Education.
#инфопартнеры
❤1
Друзья! 🚀
Ждём вас на главное событие всей сферы обучения - конференцию «Digital Learning 2023: итоги года»!
- Каким будет идеальное будущее EdTech через несколько лет?
- Ключевые изменения и события произошли в сфере обучения в этом году?
- Какие изменения окажут наибольше влияние нашу сферу в ближайшей перспективе?
- Какие они - лучшие образовательные решения 2023 года?
- Кто победил в Премии Digital Learning 2023?
Эти и другие вопросы мы обсудим на конференции «Digital Learning 2023: итоги года»!
Вас ждёт самая масштабная и яркая конференция сообщества Digital Learning за всю его историю:
- 400+ участников
- 30+ спикеров
- 2 секции
Главное профессиональное сообщество про современное обучение подводит итоги года: лучшие практики, ключевые тренды, вызовы, изменения, инструменты, находки!
А ещё - мы будем мечтать и расширять горизонты! Мечтать о будущем обучения, о том как выходить на новые уровни, как менять мышление и как делать мир лучше! Присоединяйтесь!
Когда: 16 ноября 2023 года
Где: Москва, гостиница Аэростар
Регистрация: https://dlmeeting.online
До встречи на конференции!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Ждём вас на главное событие всей сферы обучения - конференцию «Digital Learning 2023: итоги года»!
- Каким будет идеальное будущее EdTech через несколько лет?
- Ключевые изменения и события произошли в сфере обучения в этом году?
- Какие изменения окажут наибольше влияние нашу сферу в ближайшей перспективе?
- Какие они - лучшие образовательные решения 2023 года?
- Кто победил в Премии Digital Learning 2023?
Эти и другие вопросы мы обсудим на конференции «Digital Learning 2023: итоги года»!
Вас ждёт самая масштабная и яркая конференция сообщества Digital Learning за всю его историю:
- 400+ участников
- 30+ спикеров
- 2 секции
Главное профессиональное сообщество про современное обучение подводит итоги года: лучшие практики, ключевые тренды, вызовы, изменения, инструменты, находки!
А ещё - мы будем мечтать и расширять горизонты! Мечтать о будущем обучения, о том как выходить на новые уровни, как менять мышление и как делать мир лучше! Присоединяйтесь!
Когда: 16 ноября 2023 года
Где: Москва, гостиница Аэростар
Регистрация: https://dlmeeting.online
До встречи на конференции!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥3👍2
Чем длиннее программа адаптации, тем выше ее эффективность (!)
Мы часто говорим о том, как сократить срок адаптации, как быстрее вывести сотрудников на оптимальный уровень эффективности.
Наши коллеги и партнеры, компания ЭКОПСИ, провели очень интересное исследование процесса адаптации. И один из основных выводов: выход на эффективность сотрудника происходит где-то в горизонте от 6 до 12 месяцев.
Зная это, как спроектировать процесс адаптации?
Наши коллеги разработали программу, которая включает такие этапы.
1. Подготовка к выходу, с момента принятия предложения о работе до выхода в компанию:
· Продумать план адаптации
· Запланировать первую встречу
· Подготовить рабочее место
· Найти наставника
2. Первое впечатление (первый день — первая неделя). Здесь нужны:
· Чек-лист адаптации
· Книга сотрудника
· Пакет новичка
· Установочная встреча с руководителем
· Неформальный обед с руководителем/наставником
3. Проверка ожиданий (первая неделя - 1,5 месяца). Здесь нужны:
· Обратную связь и инструктирование
· Адаптационный тренинг
· Статус-встречи с руководителем
· Профессиональное обучение
4. Принятие решения (3 месяца). Здесь нужны:
· Обратная связь и внимательность к сомнениям
· Регулярные встречи
· Встреча по подведению итогов испытательного срока
· Опросник о процессе адаптации
5. Переход к автономии (6 месяцев):
· Регулярные встречи
· Четкие цели по эффективности
· Продолжать наблюдать и поддерживать
6. Полная интеграция (1 год):
· Менее директивное руководство
· Расширение функционала
· Встреча по итогам первого года с обсуждением бизнес-целей и целей развития на следующий год
· Профессиональное обучение
· Опросник по итогам первого года в компании
Подробнее об этапах и эффективных инструментах адаптации - в записи вебинара.
Websoft и Консорциум развития сообщества Digital Learning
Мы часто говорим о том, как сократить срок адаптации, как быстрее вывести сотрудников на оптимальный уровень эффективности.
Наши коллеги и партнеры, компания ЭКОПСИ, провели очень интересное исследование процесса адаптации. И один из основных выводов: выход на эффективность сотрудника происходит где-то в горизонте от 6 до 12 месяцев.
Зная это, как спроектировать процесс адаптации?
Наши коллеги разработали программу, которая включает такие этапы.
1. Подготовка к выходу, с момента принятия предложения о работе до выхода в компанию:
· Продумать план адаптации
· Запланировать первую встречу
· Подготовить рабочее место
· Найти наставника
2. Первое впечатление (первый день — первая неделя). Здесь нужны:
· Чек-лист адаптации
· Книга сотрудника
· Пакет новичка
· Установочная встреча с руководителем
· Неформальный обед с руководителем/наставником
3. Проверка ожиданий (первая неделя - 1,5 месяца). Здесь нужны:
· Обратную связь и инструктирование
· Адаптационный тренинг
· Статус-встречи с руководителем
· Профессиональное обучение
4. Принятие решения (3 месяца). Здесь нужны:
· Обратная связь и внимательность к сомнениям
· Регулярные встречи
· Встреча по подведению итогов испытательного срока
· Опросник о процессе адаптации
5. Переход к автономии (6 месяцев):
· Регулярные встречи
· Четкие цели по эффективности
· Продолжать наблюдать и поддерживать
6. Полная интеграция (1 год):
· Менее директивное руководство
· Расширение функционала
· Встреча по итогам первого года с обсуждением бизнес-целей и целей развития на следующий год
· Профессиональное обучение
· Опросник по итогам первого года в компании
Подробнее об этапах и эффективных инструментах адаптации - в записи вебинара.
Websoft и Консорциум развития сообщества Digital Learning
👍7❤2🔥2
🚀 Сообщество Digital Learning продолжает практику регулярных онлайн-встреч на самые востребованные темы современного обучения.
📅 Тема встречи 10 октября — «Секреты эффективного бюджетирования в корпоративном обучении».
Разберём с экспертами одну из самых важных тем корпоративного обучения:
- Как правильно формировать и защищать бюджет на корпоративного обучения?
- Методики формированию бюджета
- Как доказать эффективность использования бюджета?
- Где можно оптимизировать бюджет?
- На чём точно нельзя экономить?
Наши спикеры:
- Алексей Вагин, основатель и генеральный директор Эквио
- Михаил Савельев, руководитель учебного центра "Школа Кордиант"
- Павел Безяев, Лидер сообщества Digital Learning
- Татьяна Галкина, директор Академии iSpring
👨💻 Модератор: Павел Безяев, Лидер сообщества Digital Learning.
📝 Регистрация (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/2566374/
Встречаемся 10 октября в 15:00!
🚀 ВНИМАНИЕ! 🚀
Ждём вас на главное событие всей сферы обучения - конференцию «Digital Learning 2023: итоги года»: https://dlmeeting.online
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
📅 Тема встречи 10 октября — «Секреты эффективного бюджетирования в корпоративном обучении».
Разберём с экспертами одну из самых важных тем корпоративного обучения:
- Как правильно формировать и защищать бюджет на корпоративного обучения?
- Методики формированию бюджета
- Как доказать эффективность использования бюджета?
- Где можно оптимизировать бюджет?
- На чём точно нельзя экономить?
Наши спикеры:
- Алексей Вагин, основатель и генеральный директор Эквио
- Михаил Савельев, руководитель учебного центра "Школа Кордиант"
- Павел Безяев, Лидер сообщества Digital Learning
- Татьяна Галкина, директор Академии iSpring
👨💻 Модератор: Павел Безяев, Лидер сообщества Digital Learning.
📝 Регистрация (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/2566374/
Встречаемся 10 октября в 15:00!
Ждём вас на главное событие всей сферы обучения - конференцию «Digital Learning 2023: итоги года»: https://dlmeeting.online
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🚀 Сообщество Digital Learning предлагает вашему вниманию новую версию популярного формата онлайн-встреч – «Под капотом». Для честного и открытого разбора секретов работы эффективных онлайн-школ.
Заглянем «под капот» лучших онлайн-школ на рынке и узнаем как и почему они стали такими.
📅 3 октября мы проведём первую встречу в формате «Под капотом» эффективной онлайн-школы».
Поговорим и о том, как лидеры решают ключевые проблемы сферы онлайн-образования:
- Качество контента
- Повышение компетенций преподавателей и методистов
- Низка вовлеченность студентов
- Настройка эффективных процессов и автоматизация
- Выбор инструментов и их интеграция
На эти и другие вопросы мы поможем найти ответ на очередной встрече сообщества Digital Learning!
Наши спикеры:
- Михаил Мордасов, Основатель компании Смарт Курс, проекта ЛюбиДелай и блога Edumakers
- Никита Логачев, B2B Marketing Team Lead, Otus, "Как с помощью вебинаров онлайн-школа OTUS повышает продажи"
- Александр Коновалов — Product Owner, Livedigital, "Как интеграция видеосвязи с LMS и CRM избавляет от ручной работы методологов, продактов, преподавателей"
- Михаил Уколов, CEO SOHO LMS, "Ключевые составляющие LMS платформы, повышающие качество обучения"
👨💻 Модератор: Павел Безяев, Лидер сообщества Digital Learning.
📝 Регистрация (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/2566367/
Встречаемся 3 октября в 15:00!
🚀 ВНИМАНИЕ! 🚀
Ждём вас на главное событие всей сферы обучения - конференцию «Digital Learning 2023: итоги года»: https://dlmeeting.online
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
Заглянем «под капот» лучших онлайн-школ на рынке и узнаем как и почему они стали такими.
📅 3 октября мы проведём первую встречу в формате «Под капотом» эффективной онлайн-школы».
Поговорим и о том, как лидеры решают ключевые проблемы сферы онлайн-образования:
- Качество контента
- Повышение компетенций преподавателей и методистов
- Низка вовлеченность студентов
- Настройка эффективных процессов и автоматизация
- Выбор инструментов и их интеграция
На эти и другие вопросы мы поможем найти ответ на очередной встрече сообщества Digital Learning!
Наши спикеры:
- Михаил Мордасов, Основатель компании Смарт Курс, проекта ЛюбиДелай и блога Edumakers
- Никита Логачев, B2B Marketing Team Lead, Otus, "Как с помощью вебинаров онлайн-школа OTUS повышает продажи"
- Александр Коновалов — Product Owner, Livedigital, "Как интеграция видеосвязи с LMS и CRM избавляет от ручной работы методологов, продактов, преподавателей"
- Михаил Уколов, CEO SOHO LMS, "Ключевые составляющие LMS платформы, повышающие качество обучения"
👨💻 Модератор: Павел Безяев, Лидер сообщества Digital Learning.
📝 Регистрация (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/2566367/
Встречаемся 3 октября в 15:00!
Ждём вас на главное событие всей сферы обучения - конференцию «Digital Learning 2023: итоги года»: https://dlmeeting.online
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍1