VR-дайджест от сообщества Digital Learning

С каждым днём появляется всё больше инновационных форм обучения. Одна из них — обучение в виртуальной и дополненной реальности. Эта сфера активно развивается в нашей стране.

Каждый месяц мы будем выпускать дайджест новостей российского рынка VR/AR-образования. Февральский дайджест уже тут:

— Компания NOE представила VR-тренажёр, который поможет офтальмологам набираться опыта и оттачивать профессиональное мастерство

— Музей промышленности в Жигулёвске запустил VR-проект «Взгляд в мир профессий. Развитие»

— В «Системном операторе» сняли образовательный фильм «Электроэнергетика России» для школьников в формате виртуальной реальности

— Центр компетенций МАИ «Энергетические системы» представил VR/AR-решения для технического обслуживания и ремонта авиационной техники и обучения сотрудников

— Контроллёры московского паркинга прошли обучение в очках виртуальной реальности

— В Тюмени сотрудников предприятий обучают действиям при пожаре на VR-тренажёре

— Студентка тюменского медуниверситета разработала VR-тренажёр для обучения медиков

— Sitronics Group представила VR-тренажёры для обучения моряков

Дайджест подготовили наши друзья из телеграм-канала Вестник VR.

Друзья, привет!

Ребята из сервиса для онлайн-обучения Nethouse.Академия сделали стикерпак для общения в Telegram. Маст-хэв для настоящих организаторов курсов, методистов, экспертов и инфобизнесменов.

Оцените: https://t.iss.one/addstickers/nethouse_academy

Друзья, обратите внимание, что у нас осталось меньше уже меньше половины мест на на главное событие года в сфере образования - конференцию «Digital Learning 2023», а с 27 марта мы планируем поднят стоимость билетов.

Конференция «Digital Learning 2023» - ежегодная практико-ориентированная конференция сообщества Digital Learning о трендах, новых технологиях и эффективности в обучении!

Эксперты в сфере обучения из ведущих компаний обсудят:
• Тренды в обучении
• Оценка эффективности обучения
• Мотивация в обучении

Конференция сообщества Digital Learning для тех, кто хочет оставаться в тренде и быть эффективным!

Ключевые доклады:
• Тенденции, тренды и реальность 2023.
Как изменилась сфера обучения взрослых
• Гибридное и смешанное обучение
• Скрытая угроза и войны искусственных интеллектов
• Ключевые тренды в сегменте HRTech и импортозамещения на ближайшие 3-5 лет
• Гибридный hr: как подружить сотрудников с искусственным интеллектом и помочь им в развитии
• Как работает мотивации взрослых в обучении на самом деле - теория и практика
• ...

Смотрите обновлённую программу на сайте: https://dlmeeting.online

Регистрируйтесь и приходите 21.04.2023 на нашу конференцию в Сколково (г. Москва)!

В этом году онлайн-трансляции не будет - только очное участие, а количество мест ограничено!

До встречи 21 апреля!

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning

#дайджест_мероприятий

Доброе утро, друзья!

И эту неделю мы начинаем с традиционного дайджеста мероприятий от сообщества Digital Learning, чтобы вы не пропустили самого важного:

🗓 14.03.23 13:00 - Онлайн
Увлекательные харды: как обучать хардам в смешанном формате (https://t.iss.one/dl_events/3432)

🗓 14.03.23 12:00 - Онлайн
Обучение на автопилоте: как производственная компания ускорила срок адаптации сотрудников в 2 раза (https://t.iss.one/dl_events/3431)

🗓 14.03.23 09:30 - Онлайн и оффлайн
Конференция "HR IT DAY | IT-таланты: как привлекать, развивать и удерживать" (https://t.iss.one/dl_events/3428)

🗓 14.03.23 15:00 - Онлайн
«Под капотом»: открытый разбор онлайн-курсов от сообщества Digital Learning #4 (https://t.iss.one/dl_events/3261)

🗓 16.03.23 15:00 - Онлайн
Онлайн-мастер-класс от сообщества Digital Learning «Конструкторы курсов iSpring и Articulate: возможности импортозамещения» (https://t.iss.one/dl_events/3410)

🗓 29.03.23 09:30 - Оффлайн
E-Learning Force 2023 (https://t.iss.one/dl_events/3223)

🗓 30.03.23 09:00 - Оффлайн
Конференции Websoft.Практика (https://t.iss.one/dl_events/3456)


🗓 21.04.23 09:00 - Онлайн и оффлайн
Конференция «Digital Learning 2023» (https://t.iss.one/dl_events/3251)


Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате: https://t.iss.one/dl_events/

Приятной недели!

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning

Почему я?

Таким вопросом должен задаваться не только герой фильма, на которого внезапно обрушились все несчастья мира, но и каждый человек, который хотел бы, чтобы его продукт пользовался успехом.

«Почему пользователь выберете меня, а не любого другого конкурента?»

Чтобы это понять, нужно выяснить, а чем же вы отличаетесь от конкурентов.
Для этого можно сформулировать уникальное торговое предложение (УТП). УТП — это мотив, которым руководствуется пользователь, когда выбирает ваше обучение и та выгода, которую получает клиент. Это ценностное предложение компании.

Важно понимать, что УТП — это не рекламный слоган. Уникальное торговое предложение отвечает на вопрос «Почему вы?», причем отвечает максимально конкретно и по фактам.

Основные принципы УТП:
🟣 Конкретная выгода для пользователя.
Это означает, что вам необходимо описать не преимущества вашего обучения, а выгоды обучения именно у вас и именно для конкретного клиента. Поэтому если ваше обучение направлено на несколько целевых аудиторий - вам стоит написать отдельное УТП для каждой из них.
🟣 Уникальная выгода для пользователя.
Здесь вы начинаете отстраиваться от конкурентов и описываете, чем же вы отличаетесь от большинства.
🟣Значимая выгода для пользователя.
Преимущества должны иметь под собой значимые конкретные основания. То есть вы должны по фактам разложить, а чем же вы действительно так сильно лучше конкурентов и почему нужно выбрать именно вас.

3️⃣ способа проверить УТП на эффективность:
🟢 УТП не могут использовать конкуренты.
Это означает, что в вас действительно есть нечто уникальное, чего нет у других
🟢 УТП можно сформулировать наоборот.
«У нас эффективное обучение» - это не УТП, ведь никто не скажет «А у нас обучение неэффективное - приходите к нам!». УТП должно быть возможно сформулировать прямо противоположно без потери смысла.
🟢 УТП - ответ на вопрос: «Почему среди всех похожих предложений я выбираю именно это».

Варвара Егорова и Команда сообщества Digital Learning

#образованиекакпродукт

Друзья, напоминаю, что 16 марта мы собираемся, чтобы на практике посмотреть на возможности импортозамещения популярного западного конструктора онлайн-курсов:

Конструкторы курсов iSpring и Articulate: возможности импортозамещения

Сообщество Digital Learning продолжает практику регулярных онлайн-встреч на самые востребованные темы современного обучения. На вебинаре обсудим, как создавать интересные и востребованные курсы в условиях импортозамещения. Сравним работу конструкторов курсов iSpring и Articulate на реальных задачах и примерах.

В 2022 году мы оказались в новой реальности. В условиях импортозамещения делать образовательный контент стало сложнее. Многие привычные инструменты ушли с рынка или перестали выпускать обновления для России.

На вебинаре вместе с опытными разработчиками курсов разберём, насколько популярный отечественный конструктор курсов iSpring Suite может заменить зарубежный аналог Articulate.

Программа:
- Базовые возможности: как инструменты решают основные задачи разработки курсов.
- Ответ на вызов: какие современные форматы обучения и дополнительные возможности поддерживают конструкторы.
- Взгляд изнутри: реальные истории о работе в двух инструментах от разработчика курсов.
- Больше, чем импортозамещение: как iSpring помогает повышать свою ценность на рынке труда.

Спикеры:
- Андрей Матюков. Разработчик и тестировщик курсов, технический писатель, создатель и автор статей сайта про электронное обучение lifel.ru
- Евгений Ильиных, Lead developer of e-learning courses SberMarket

Модератор: Павел Безяев, Лидер сообщества Digital Learning.

Регистрация

Павел Безяев и Консорциум развития сообщества Digital Learning

💭 Совсем недавно листал книгу Аванесова Вадима Сергеевича «Композиция тестовых заданий» и наткнулся на этапы разработки педагогических тестов, изложенные автором. Хотел бы ими с вами поделиться (свои комментарии я дополню под каждым этапом).

🔹 Разработка педагогических тестов состоит из нескольких этапов:

1. Определение целей тестирования (форма контроля, вид теста, контингент обучающихся, ресурсы).

комментарий автора канала:
Любое создание педагогического теста начинается с целеполагания. Раскроем основные компоненты данного этапа.

Форма контроля — это то, как вы будете контролировать прохождение тестирования студентами (например, в цифровой среде используется защита от копирования, переход на другие вкладки, прокторинг и т.д.).
Вид теста. Классификаций тестирований достаточно много, начиная от предмета тестирования до его направленности. Остановимся именно на типах тестовых заданий, которые актуальны для цифровой среды, т.е. платформенных: одиночный выбор, множественный выбор, верно/неверно, ввод числа и т.д.
Контингент учащихся — это особенности целевой аудитории тестирования (критерии могут быть разными: от возраста до социальных ролей).
Ресурсы — это те затраты, которые необходимы на разработку тестирования (финансовые, временные, информационные и т.д.).

Проанализировав каждый из представленных компонентов, вы сможете эффективнее определить цели тестирования.

2. Анализ содержания учебной дисциплины и отбор учебного материала, уровень освоения которого контролируется тестом.

комментарий автора канала:
Данный этап проводится для того, чтобы понять, что именно вы хотите измерить тестированием и на каком эталонном уровне (например, вы проанализировали мини-курс «Управление проектной командой» и пришли к выводу, что необходимо проверить у студентов знание основных 20 терминов. Соответственно, данные 20 терминов вы и отбираете для тестирования).

3. Разработка спецификации теста.

комментарий автора канала:
На данном этапе необходимо создать некий сводный документ, в котором есть вся информация о тестировании. Спецификация теста — это и есть тот подробный план теста и процедуры самого тестирования, в котором отражены цель, структура и содержание каждой части тестирования, общий объём заданий, время для выполнения заданий и т.д.

4. Составление тестовых заданий в соответствии со спецификацией, компоновка пробного теста.

комментарий автора канала:
В течение этапа необходимо спроектировать тесты, опираясь на разработанную спецификацию, т.е. проверить насколько понятными и доступными являются требования к созданию тестовых заданий, а также скомпоновать пробный тест.

5. Апробация и рецензирование пробного теста.

комментарий автора канала:
На данном этапе проводится использование пробного теста на практике и оценка его эффективности. Если существует возможность, то апробацию теста эффективнее проводить на заранее сформированной выборке студентов, а не самостоятельно разработчикам таких тестов (например, методистам).

6. Статистическая обработка результатов апробации.

комментарий автора канала:
Если говорить о цифровой среде, то в течение данного этапа проводится ав­томатизированная обработка результатов выполнения пробного теста с помощью специального ПО (в нашем случае образовательной платформы). Т.е. главная задача этапа — оцифровать результаты пробного теста.

7. Коррекция тестовых заданий, исключение неудовлетворительных и отбор удовлетворительных в конечный вариант теста.

комментарий автора канала:
В течение этапа, опираясь на оцифрованные результаты пробного теста, формируется список улучшений для коррекции тестовых заданий. Исключаются тесты, которые являются неудовлетворительными (т.е. при помощи которых не достигаются поставленные цели) и отбираются удовлетворительные в конечный вариант теста (т.е. при помощи которых достигаются поставленные цели).

Источник: Аванесов В.С. «Композиция тестовых заданий»

Коллеги, больше полезной информации про создание обучения с научным подходом читайте в библиотеке канала «Лаборатория онлайн-обучения» 📖

Михаил Осипов и Команда сообщества Digital Learning

Друзья, напоминаю, что 14 марта мы проводим очередной открытый разбор самых интересных онлайн-курсов:

«Под капотом»: открытый разбор онлайн-курсов от сообщества Digital Learning #4

Продолжаем онлайн-встречи сообщества Digital Learning для честного и открытого разбора готовых онлайн-курсов от ведущих поставщиков.

Никакой рекламы — только заглянем “под капот” выбранных курсов, узнаем как и почему их сделали такими и сможем задать прямые вопросы разработчикам.

14.03.2022 в 15:00 на четвертый разбор приглашены:

- iSpring c курсом для руководителей "Как привести команду к результату"
- BITOBE c уникальным курсом "Красная шапочка" (с участием эксперта от компании Газпром нефть)
- eLearning Center с курсом "Менеджмент. Основные навыки эффективного руководителя"

Модератор:

- Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning.


Встречаемся 14 марта в 15.00 по мск, онлайн, бесплатно.

Регистрация: https://digital-learning.timepad.ru/event/2314407/

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning