В конце года хочу поделиться интересной находкой от нового канала «Learnflix. Учим как умеем»:

Тренды корпоративного обучения

Ну что, уже ждёте, какие же сюрпризы нам приготовил 2023-й год? Мы тоже. Время перемен — время возможностей, и в изменяющемся мире особенно важно держать нос по ветру. Поэтому давайте подытожим, что случилось в сфере корпоративного обучения в
году уходящем и прикинем, что ждёт в следующем! Тезисно.

Об обучении сотрудников в кризисный период:
• чем лучше развита культура обучения в компании, тем проще им удержать сотрудников;
• большинство сотрудников готовы перейти в компании, которые инвестируют в обучение персонала;
• соискатели с высокой квалификацией ориентированы на поиск вакансий среди компаний, предоставляющих возможности для обучения и профессионального
развития;
• компании замораживают обучающие проекты или сокращают их бюджеты в условиях турбулентности.

Если совсем кратко — денег нет, но вы держитесь учиться очень нужно, особенно сейчас.

Итак, тренды 2023го:

1. Микрообучение. Самый сок информации, которая выдаётся небольшими порциями, легко усваивается, и вы можете просто взять и применить изученное на практике.

2. Синхронное обучение. Формат, при котором информация передаётся в реальном времени — например, при помощи вебинара или прямого эфира. Или же классической «живой» лекции. Плюсы — интерактивность, быстрая обратная связь от лектора. Минусы — необходимость быть на связи в одно время, кто-то из группы может не успевать обрабатывать материал.

3. Изменение целей обучения. Сегодня люди хотят получать не только новые прикладные знания, но и повысить уровень «мягких навыков» (soft-skills) в области коммуникации, гибкого мышления, стрессоустойчивости, которые помогут добиваться успеха в условиях неопределённости.

4. Оценка успешности обучения. Фокус сменится с измерения количества пройденных сотрудником курсов или уроков на оценку приобретаемых компетенций. Нет смысла вовлекать сотрудника в постоянное обучение, если он затем не применяет знания на практике.

Павел Безяев

UGC (user generated content) или вовлечение учащихся в создание образовательного контента

Интеграция пользовательского контента в обучение — один из общепризнанных мировых трендов, а также полезный прием, который нужно учитывать при создании образовательного продукта, особенно в корпоративном контексте.

UGC развивает компетенции слушателей через обмен знаниями и лучшими практиками от внутренних экспертов, позволяет сохранить экспертизу сотрудников, если они покидают команду, а также экономит ресурсы на разработке обучения.

Но для внедрения UGC не так просто: нужна комплексная работа по созданию среды обмена внутренней экспертизой. Важно учить и мотивировать экспертов делиться знаниями, правильно упаковывать контент и собирать его на единой платформе.

Вот несколько примеров внедрения UGC в моей практике.

1️⃣ Рекурсивный формат преподавания
Учащиеся учатся в процессе обучения? да, но что мешает сделать их самих преподавателями и перевести в дугой модус, существенно продвигаясь по таксономии блума? Именно так мы поступаем на школах цифровой трансформации в процессе обучения дата-центричному пед дизайну.

В рамках обучения учащиеся основного потока проектируют и запускают образовательные мероприятия с контентом для дополнительных потоков. А на них мы приглашаем «слушателей» - учащихся второго порядка. Так одни учатся глубже создавая образовательную среду для других – образовательная рекурсия :)

2️⃣ Образовательные контент из пользовательских подборок.
Если речь идет о новых областях деятельности, то контента всегда не хватает. Но что если создать образовательный каталог, состоящий из пользовательских подборок с рекомендательной системе на основе ИИ?

Пусть пользователи сами соберут подборку из источников, блогов, видео, книг и тп с определенной тематикой, а потом пусть они же эти подборки и отрейтингуют (в плане полезности).

Именно такой сервис мы внедрили на Платформе Университета 2035. STEPS -

кстати в этой же тематике не так давно в СберУниверситете прошел Семинар про UGC .

Подробнее об этом на канале «Дизайн Образования»

Андрей Комиссаров и Команда Digital Learning

5 инсайтов года о корпоративном обучении

Недавно Skillbox Media взяли у меня небольшое интервью и у них получилась вот такая вот интересная статья в тему подведения итогов года:

На самом деле, таких уж радикальных перемен в этом году не случилось, зато ранее наметившиеся тренды проявились ещё ярче.

Что и говорить — уходящий год был полон больших потрясений. Но вот о том, как они сказались на работе тех, кто создаёт корпоративное обучение, мнения есть разные. Мы попросили очень коротко поделиться своим видением Павла Безяева, лидера и cооснователя сообщества Digital Learning: он хорошо знаком с тем, что происходило в T&D- и L&D-функциях многих российских компаний. И вот что он сказал: https://skillbox.ru/media/corptrain/5-insaytov-goda-o-korporativnom-obuchenii/

Приятного чтения!

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning

Какие пожелания на Новый Год радуют сильнее всего?

Удивительно, но такие часто встречающиеся пожелания, как «Успеха», «Приятных сюрпризов» и даже «Счастья» не попали в топ.

Так что же самое желанное для коллег с нашего рынка?

Выясним вместе в Новогоднем исследовании: https://t.iss.one/futurelearning/415. Ответы — сразу же;)

Присоединяйтесь, уже 250 коллег дали свои ответы:))

Всем здоровья и добра, искренне Ваш,

Олег Замышляев!

Друзья!

С Новым годом! 🎄🎉🍾

С надеждой и радостью встречаем 2023!

Спасибо всем, кто был с нам в непредсказуемом, сложном и насыщенном 2022-м! Вместе мы справились на отлично и будем продолжать эту традицию!

Сообщество Digital Learning – это ВЫ!

Конференции, Премия DL, онлайн-встречи и очные митапы – на этот год у нас большие планы – присоединяйтесь!

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning

💭 Довольно часто ко мне поступают вопросы относительно принципов обучения взрослых.

Обычно я рекомендую коллегам Малькома Шепарда Ноулза... Но затем вспоминаю, что помимо него андрагогику изучают десятки авторов! И что примечательно - каждый из авторов специализируется в конкретной области андрагогики.

В этом небольшом видео из моего четвёртого образовательного эфира хотел бы поделиться с вами авторами, чьи труды значительно расширят ваши представления об обучении взрослых.

🎥 Всем полезного просмотра

Михаил Осипов и Команда сообщества Digital Learning

Только до конца дня дарим 4 курса по 🎯 IT за 0 руб вместо 25.000 руб!

💯 Не упустите возможность получить профессию мечты!

Забирай свой набор IT курсов по ссылке 🤝

#реклама

Часто сталкиваюсь с тем, что игроки рынка EdTech слабо представляют себе, что такое современный "корпоративный университет" и какие это обычно масштабы и задачи.

Не скажу, что это исследование отвечает на все вопросы по этой теме, но точно поможет сформировать некоторое представление.

Спасибо ВШЭ за проделанную работу!

https://education.forbes.ru/authors/korporativnie-universitety

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning

#дайджест_мероприятий

Доброе утро, друзья!

Мы возвращаемся с каникул и начинаем первую рабочую неделю этого года с традиционного дайджеста мероприятий от сообщества Digital Learning, чтобы вы не пропустили самого важного:

🗓 17.01.23 19:00 - Онлайн
Как выстроить внутренние коммуникации в образовательной организации (https://t.iss.one/dl_events/3063)

🗓 24.01.23 15:00 - Онлайн
Онлайн-мастер-класс от сообщества Digital Learning «Как бюджетно записать крутые видеоуроки для своего онлайн-курса» (https://t.iss.one/dl_events/3101)

🗓 07.02.23 15:00 - Онлайн
«Под капотом»: открытый разбор онлайн-курсов от сообщества Digital Learning #3 (https://t.iss.one/dl_events/3102)


Хотите попасть в наш дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате: https://t.iss.one/dl_events/

Легкой недели!

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning

Где собака зарыта: путь пользователя. Часть 1.

Как понять, что доставит слушателям наибольшее удовольствие в процессе обучения? Как определить тот самый модуль, где у студентов поголовно упадет мотивация? Можем ли мы навскидку сказать, где ученик столкнётся с непреодолимыми трудностями и попросит о помощи?

SJM (Student Journey Map) - один из самых удобных инструментов, с помощью которого можно разобраться во всех перипетиях того, с чем сталкивается потребитель образовательного продукта.

Сам инструмент позаимствован у маркетинга, а также сферы разработки продуктов и сервисов. SJM - это адаптация CJM (Customer Journey Map) — карты пути пользователя или покупателя. Например, можно создать карту пути пользователя по новому приложению — от первой мысли о том, что ему нужно скачать некое приложение, до момента, где он становится постоянным пользователем. И точно по такому же принципу мы можем создать карту пути пользователя по обучению.

SJM состоит из следующих ключевых элементов:

🟣 Этапы обучения. Это могут быть модули, разделы, уроки и т.д.
🟣 Цель этапа. Для чего нужен конкретный этап? Например, мы рассказываем слушателю о том, как будет проходить обучение, и для этого одним из этапов является вводный урок.
🟣 Действия слушателя на каждом этапе. Что делает слушатель на каждом этапе? Смотрит видео-урок, вступает в чат курса, выполняет домашнее задание, знакомится с кураторами и так далее
🟣 Интерфейсы. Какими платформами пользуется слушатель? С чем взаимодействует? Zoom, Getcourse, Телеграм и тд.
🟣 Мысли. Что слушатель думает в каждой точке своего пути? Например, в самом начале, попав на чат с другими слушателями, студент может думать: «Как много здесь людей, нужно ли мне с ними познакомиться и как-то представить себя?»
🟣 Эмоции. Что чувствует слушатель в каждой точке курса? Это могут быть скука, радость, воодушевление, разочарование и так далее. 
🟣 Зоны риска. Например, студенту может быть непонятно, куда подгружать домашнее задание, либо оно можем отказаться слишком сложным.
🟣 Идеи. Здесь следует предложить варианты, как преодолеть проблемы, выявленные на предыдущем этапе. Например, упростить задание и выложить в чат видео-инструкцию о том, как подгружать выполненное задание. 

В следующем посте пошагово разберём, как можно построить SJM для вашего проекта.

Варвара Егорова и Команда сообщества Digital Learning

#образованиекакпродукт

11 января в 14:00 пройдет вебинар от компании Webinar Group - Как внедрить платформу для онлайн-обучения и коммуникаций в вузах?

Российская компания Webinar Group предлагает экосистему сервисов для онлайн-встреч, вебинаров смешанного обучения.

Платформа делает коммуникацию с сотрудниками, клиентами и партнерами быстрее, выгоднее и проще. Все серверы находятся в России, сервис соответствует ФЗ №152 и не уступает западным аналогам: Zoom, Skype и MS Teams.

Мы поделимся инструментами, которые помогут:

📝Взаимодействовать дистанционно без потери качества

📝Сделать онлайн-обучение качественным и удобным

📝Экономить ресурсы на обучение и организацию мероприятий

📝Привлекать новых студентов и монетизировать знания

⚡️Регистрация и подробности по ссылке: https://clck.ru/33DbaD

Консорциум развития сообщества Digital Learning

🔻МИФ 11

Образовательные викторины развлекают, а не обучают

📝 Комментарий
Во-первых, эмоции оказывают существенное влияние на когнитивные процессы у людей, включая восприятие, внимание, обучение, память, обсуждение и решение проблем (источник: научная статья Chai M. Tyng, Hafeez U. Amin, Mohamad N. M. Saad and Aamir S. Malik "The Influences of Emotion on Learning and Memory"). Это означает, что образовательная викторина (как одна из игровых форм в обучении) помогает в запоминании и усвоении материала.

Во-вторых, всё зависит от целей и качества подходов, с которыми вы создаёте образовательную викторину. Если вы понимаете как синхронизировать проведение викторины с образовательными результатами (например, знанием студентами профессиональных терминов), то образовательная викторина будет только повышать эффективность от обучения. Что касается сервисов, например, Quizlet, MyQuiz, Mottor, Edpuzzle и т.д., то они вторичны, т.к. всё зависит в первую очередь от педагогических подходов.

В-третьих, если говорить про корпоративное обучение, образовательная викторина - это возможность не только интеллектуального обогащения (например, при помощи викторины можно проверить знание продуктов компании), но и создания доверительной атмосферы между учащимися. Здесь хотелось бы вспомнить про экспериментирование с образовательными викторинами на десятках стажёрах. Результат - повышение лояльности между мной (как представителем компании) и подразделениями стажёров, что подтверждалось регулярной обратной связью.

Михаил Осипов и Команда сообщества Digital Learning

Финал первой Премии Digital Learning мы провели ещё 10 ноября, но всё ещё получаем интересные отзывы и публикации по итогам мероприятия:

«Как сделать онлайн-курс, который выйдет в финал премии Digital Learning

Digital Learning — это конкурс e-Learning-проектов в трёх номинациях: «Онлайн-курсы», «Онлайн-программы» и «Смешанные программы». Цель конкурса — обменяться новыми практиками и разработками, в которых применяются информационные технологии.

Онлайн-акселератор PRE.INC вошёл в топ-3 номинации «Онлайн-курсы». Самом конкурентном направлении конкурса.

Григорий Волчков, руководитель контентного направления Center-Game дал 5 рекомендаций для подготовки проекта к конкурсу:

1. Работа по ADDIE модели
Уделяйте внимание всем этапам: анализу, проектированию, разработке, реализации, оценке.

2. Подход data driven
Опирайтесь на объективные данные, а не субъективные оценки.

3. Конструктивная согласованность
Важно, чтобы образовательные цели, содержание и результаты были напрямую связаны друг с другом.

4. Микс из занудного и креативного
К проектированию программы подходите с расчётом и умом, но не забывайте про гэги, пасхалки, аудиовизуальные эффекты, понятные целевой аудитории.

5. Аккумуляция опыта
Важно из каждого проекта уходить с опытом, который пригодится в следующих проектах.

Подробнее читайте в статье по ссылке»

...

В марте-апреле следите за нашим каналом и ждите информацию о старте Премии Digital Learning 2023!

📌 Приглашаем на бесплатный интенсив "ТОП-20 ошибок в разработке электронных курсов и как их избежать"

Кому полезен вебинар:

Разработчику электронных курсов: освоите принципы визуального дизайна - типографика, верстка и композиция.

Педдизайнерам: разберете типичные ошибки в оформлении курсов и узнаете, как их исправить.

Бизнес-тренерам: узнаете, как превратить презентацию в захватывающий электронный курс.

🔥 Когда и во сколько?

17-18 января в 15:00 (по Москве)

Зарегистрироваться на интенсив

Консорциум развития сообщества Digital Learning