В чём польза смешанного обучения?

Сегодня «День новчика» мы начинаем с одной из моих любимых тем - поговорим про смешанное обучения и помогут нам в этом наши друзья из iSpring:

Хоть мы и апологеты онлайн-решений, мы не призываем заменить всё обучение в компании на электронные курсы с тестами, вебинары или интерактивные тренажёры. Они отлично работают в связке с очными тренингами!

В это суть смешанного обучения. Чуть подробнее о нём рассказали в карусели.

Листайте!

Не забудьте поставить лайк, если вам по душе такой формат обучения и вы применяете его у себя в компании ✨

Павел Безяев и Консорциум развития сообщества Digital Learning

Продолжаем «День новичка» в сообществе Digital Learning:

Компании вкладывают деньги в обучение сотрудников, рассчитывая в будущем отбить эти вложения. Но бывает так, что компания просто тратит ресурсы на обучение в угоду трендам и бизнесовой моде.

Наши друзья из Webinar Group рассказывают, как измерить эффективность обучения в бизнесе.

Консорциум развития сообщества Digital Learning

Индивидуальные стили обучения: методика выявления паттерна для построения эффективных ИОТ- открытое бета тестирование!

Отгремели бои вокруг аудиалов визуалов и кинестетиков,- миф! Кричали одни, - посмотрите на детей – они ничего не могут усвоить в «не своем формате»! – кричали другие. В результате сошлись на том, что сочетание подходов дает оптимальный вариант, и успокоились…

Но время от времени возникают исследования (например в Аризонском университете) в том числе подкрепленные анализом данных явно указывающие на принципиально разные подходы в обучении и на возможность их типологизации.

Не остались в стороне и мы, ведь повышение эффективности индивидуальных траекторий всегда было одной из наших приоритетных задач.

В течение последнего года мы провели НИОКР – Выявление и типологизация устойчивых элементов индивидуального стиля обучения. Сразу забегая вперед скажу, что это не было связано с аудиалами и кинестетиками. А скорее с предпочтением определенных форматов и пед практики в обучении, завязанном на специфику личностных качеств.
Проведя кабинетное исследование мы взяли за основу подход множественных интеллектов Гарднера и типологию стилей образовательного поведения Фельднера. Все это мы завязали на конструктор форматов обучения.

Не так давно я рассказывал об этом исследовании на конференции Яндекса

В течение нескольких месяцев тестирование доступно в открытом формате на платформе Университета 2035 вот здесь: https://my.2035.university/ds_diag_22_lstyle/now/stage/1 Пройдя его, вы получаете картирование собственного стиля с рекомендацией оптимальных форматов обучения.
Почитать про «стили обучения как продукт» вы можете вот здесь https://rnd.2035.university/learningstyles

В следующем году этот элемент станет одной из основных составляющих автоматизированного движка построения адаптивных траекторий целевого обучения на платформе Университета 2035.

Следите за обновлениями на нашем канале «Дизайн Образования». https://t.iss.one/LXD_education

Андрей Комиссаров и Команда Digital Learning