Сегодня "День новичка" в сообществе Digital Learning мы начнём с одной из самых популярных тем - оценка эффективности обучения:
Просто запустить корпоративное обучение в компании недостаточно. Важно оценить его эффективность, чтобы исправить ошибки и недочеты. Наши друзья из Webinar Group рассказывают, как сделать это правильно.
Консорциум развития сообщества Digital Learning
Просто запустить корпоративное обучение в компании недостаточно. Важно оценить его эффективность, чтобы исправить ошибки и недочеты. Наши друзья из Webinar Group рассказывают, как сделать это правильно.
Консорциум развития сообщества Digital Learning
👍9🔥5
Стоит ли посещать интенсивы?
На эту тему недавно был спор в нашем сообществе, поэтому этим вопросом мы продолжим наш "День новичка":
К большим курсам больше доверия, но на них ещё надо решиться: морально подготовиться мало спать, спланировать жизнь на ближайшие 3 месяца, залезть в заначку. Короткие интенсивы кажутся чем-то несерьёзным… Как бы не так!
Наши друзья из iSpring собрали в карусели 4 причины регулярно посещать тематические интенсивы.
Листайте!
Консорциум развития сообщества Digital Learning
На эту тему недавно был спор в нашем сообществе, поэтому этим вопросом мы продолжим наш "День новичка":
К большим курсам больше доверия, но на них ещё надо решиться: морально подготовиться мало спать, спланировать жизнь на ближайшие 3 месяца, залезть в заначку. Короткие интенсивы кажутся чем-то несерьёзным… Как бы не так!
Наши друзья из iSpring собрали в карусели 4 причины регулярно посещать тематические интенсивы.
Листайте!
Консорциум развития сообщества Digital Learning
👍10🔥3
Завершаем "День новичка" анонсом онлайн-воркшопа для погружения в профессию методиста онлайн-курсов:
Каждый методист немного стратег, чуть-чуть организатор и капельку аналитик. Он собирает опыт экспертов, структурирует их знания в онлайн-курс и проектирует весь процесс обучения с нуля до результата.
Если вы хотите попробовать себя в роли этого специалиста, приходите на двухдневный онлайн-воркшоп «Методист онлайн-курсов: погружение в профессию». В первый день вы изучите теорию и узнаете, какие навыки нужны для старта в профессии. Во второй день — приступите к практике: поучаствуете в мастер-классе и разработаете концепцию онлайн-курса в программе Miro. А ещё:
- Узнаете об основных задачах методиста и возможностях трудоустройства.
- Научитесь подбирать форматы онлайн-курсов и выстраивать отношения с экспертами.
- Изучите платформы для создания курсов и освоите рабочий инструмент методиста.
- Создадите свой первый курс и сможете использовать его как шаблон в дальнейшем.
Присоединяйтесь — https://netolo.gy/kJG
#обменпостами
Каждый методист немного стратег, чуть-чуть организатор и капельку аналитик. Он собирает опыт экспертов, структурирует их знания в онлайн-курс и проектирует весь процесс обучения с нуля до результата.
Если вы хотите попробовать себя в роли этого специалиста, приходите на двухдневный онлайн-воркшоп «Методист онлайн-курсов: погружение в профессию». В первый день вы изучите теорию и узнаете, какие навыки нужны для старта в профессии. Во второй день — приступите к практике: поучаствуете в мастер-классе и разработаете концепцию онлайн-курса в программе Miro. А ещё:
- Узнаете об основных задачах методиста и возможностях трудоустройства.
- Научитесь подбирать форматы онлайн-курсов и выстраивать отношения с экспертами.
- Изучите платформы для создания курсов и освоите рабочий инструмент методиста.
- Создадите свой первый курс и сможете использовать его как шаблон в дальнейшем.
Присоединяйтесь — https://netolo.gy/kJG
#обменпостами
👍9
Зачем собирать цифровой след?
Последние 4 года моя команда в Университете 2035 занимается моделированием, сбором, анализом и интерпретацией цифрового следа в образовании. За это время нами был пройден серьезный путь, разработан и выпущен через Минтруда профстандарт, создана методика образовательного дата инжиниринга и обучено боле 2600 цифровых методистов,
Самый частый вопрос, который нам задают: «А зачем вообще собирать цифровой след?» Подробный ответ на этот вопрос я дал в часовом семинаре для ЮФУ.
Но если кратко, самое главное в цифровом следе – цель его сбора. Данные не собираются ради сбора данных. Прежде чем начинать весь процесс мы выбираем и структурируем цели и уже под них проектируем сам сбор.
Вот такие цели сбора рассмотрены в рамках семинара:
Цель: Оценить способность учащихся к переходу в деятельность в результате обучения
Цель: Оценить достижение учащимися образовательных результатов
Цель: Выявить основные проблемы в понимании и усвоении материала
Цель: Оценить актуальность программы: Насколько ее содержание
согласуется с запросами рынка труда
Цель: Оценить уровень посещения и участия в комплексных, в том числе онлайн и гибридных программах
Цель: Оценить степень понимания, насколько понимание темы студентами отличается от поданного лектором
Цель: Сравнить эффективность обучения на разных курсах и программах, Каков процент усвоения материала лекций
Цель: Оценить качество участия команд в групповой деятельности, Какова «производительность» команд в практических задачах
Цель: Выделить индивидуальный вклад в рамках групповой деятельности
Цель: Выявить роле-позиционные особенности поведения участников команд в групповой деятельности
Цель: Оценить вовлеченность учащихся? Какие эмоции испытывают учащиеся, что радует и напрягает их
Цель: Оценить эффективность спикеров и преподавателей, Каких спикеров имеет смысл пригласить в следующий раз
Полное видео часового семинара на канале «Дизайн Образования» https://t.iss.one/LXD_education
Андрей Комиссаров и Команда Digital Learning
Последние 4 года моя команда в Университете 2035 занимается моделированием, сбором, анализом и интерпретацией цифрового следа в образовании. За это время нами был пройден серьезный путь, разработан и выпущен через Минтруда профстандарт, создана методика образовательного дата инжиниринга и обучено боле 2600 цифровых методистов,
Самый частый вопрос, который нам задают: «А зачем вообще собирать цифровой след?» Подробный ответ на этот вопрос я дал в часовом семинаре для ЮФУ.
Но если кратко, самое главное в цифровом следе – цель его сбора. Данные не собираются ради сбора данных. Прежде чем начинать весь процесс мы выбираем и структурируем цели и уже под них проектируем сам сбор.
Вот такие цели сбора рассмотрены в рамках семинара:
Цель: Оценить способность учащихся к переходу в деятельность в результате обучения
Цель: Оценить достижение учащимися образовательных результатов
Цель: Выявить основные проблемы в понимании и усвоении материала
Цель: Оценить актуальность программы: Насколько ее содержание
согласуется с запросами рынка труда
Цель: Оценить уровень посещения и участия в комплексных, в том числе онлайн и гибридных программах
Цель: Оценить степень понимания, насколько понимание темы студентами отличается от поданного лектором
Цель: Сравнить эффективность обучения на разных курсах и программах, Каков процент усвоения материала лекций
Цель: Оценить качество участия команд в групповой деятельности, Какова «производительность» команд в практических задачах
Цель: Выделить индивидуальный вклад в рамках групповой деятельности
Цель: Выявить роле-позиционные особенности поведения участников команд в групповой деятельности
Цель: Оценить вовлеченность учащихся? Какие эмоции испытывают учащиеся, что радует и напрягает их
Цель: Оценить эффективность спикеров и преподавателей, Каких спикеров имеет смысл пригласить в следующий раз
Полное видео часового семинара на канале «Дизайн Образования» https://t.iss.one/LXD_education
Андрей Комиссаров и Команда Digital Learning
🔥7👍6
#дайджест_мероприятий
Доброе утро, друзья!
Мы снова начинаем новую неделю с традиционного дайджеста мероприятий от сообщества Digital Learning, чтобы вы не пропустили самого важного:
🗓 01.11.22 11:00 - Онлайн
Открытый вебинар “Золотые правила фасилитатора или как не завалить сессию” (https://t.iss.one/dl_events/2732)
🗓 02.11.22 11:00 - Онлайн
Вебинар "Как повысить эффективность обучения в компании" (https://t.iss.one/dl_events/2791)
🗓 03.11.22 11:00 - Онлайн
Вебинар «Без паники! Как выстроить антикризисные коммуникации в компании, чтобы воодушевить сотрудников, а не напугать» (https://t.iss.one/dl_events/2782)
🗓 08.11.22 18:00 - Онлайн
LXD hero. Больше чем текст: как создавать интерактивные лонгриды (https://t.iss.one/dl_events/2794)
🗓 08.11.22 11:00 - Онлайн
Онлайн-курс Методист современного онлайн-обучения: электронные курсы, онлайн-тренинги и комплексные программы (https://t.iss.one/dl_events/2689)
🗓 10.11.22 12:00 - Онлайн и оффлайн
Премия Digital Learning 2022 (https://dlmeeting.online/award)
🗓 11.11.22 09:00 - Онлайн и оффлайн
Конференция «Digital Learning 2022: главные итоги года» (https://dlmeeting.online/)
Хотите попасть в наш дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем канале: https://t.iss.one/dl_events Это бесплатно!
Прекрасной всем недели!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Доброе утро, друзья!
Мы снова начинаем новую неделю с традиционного дайджеста мероприятий от сообщества Digital Learning, чтобы вы не пропустили самого важного:
🗓 01.11.22 11:00 - Онлайн
Открытый вебинар “Золотые правила фасилитатора или как не завалить сессию” (https://t.iss.one/dl_events/2732)
🗓 02.11.22 11:00 - Онлайн
Вебинар "Как повысить эффективность обучения в компании" (https://t.iss.one/dl_events/2791)
🗓 03.11.22 11:00 - Онлайн
Вебинар «Без паники! Как выстроить антикризисные коммуникации в компании, чтобы воодушевить сотрудников, а не напугать» (https://t.iss.one/dl_events/2782)
🗓 08.11.22 18:00 - Онлайн
LXD hero. Больше чем текст: как создавать интерактивные лонгриды (https://t.iss.one/dl_events/2794)
🗓 08.11.22 11:00 - Онлайн
Онлайн-курс Методист современного онлайн-обучения: электронные курсы, онлайн-тренинги и комплексные программы (https://t.iss.one/dl_events/2689)
🗓 10.11.22 12:00 - Онлайн и оффлайн
Премия Digital Learning 2022 (https://dlmeeting.online/award)
🗓 11.11.22 09:00 - Онлайн и оффлайн
Конференция «Digital Learning 2022: главные итоги года» (https://dlmeeting.online/)
Хотите попасть в наш дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем канале: https://t.iss.one/dl_events Это бесплатно!
Прекрасной всем недели!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
👍7