Играйте, а не обучайте!
В этот четверг начинаем «День новичка» с азов геймификации в обучении.
Как превратить прохождение курса в увлекательное приключение, а заполнение анкет — в возможность похвастаться перед коллегами? Используйте геймификацию! Наши друзья из iSpring в карусели собрали 4 основных элемента любой игры, которая усилит обучение в компании.
Листайте!
Уверены, вы точно используете элементы геймификации в каждом курсе. Даже если не замечаете этого 😉
Консорциум развития сообщества Digital Learning
В этот четверг начинаем «День новичка» с азов геймификации в обучении.
Как превратить прохождение курса в увлекательное приключение, а заполнение анкет — в возможность похвастаться перед коллегами? Используйте геймификацию! Наши друзья из iSpring в карусели собрали 4 основных элемента любой игры, которая усилит обучение в компании.
Листайте!
Уверены, вы точно используете элементы геймификации в каждом курсе. Даже если не замечаете этого 😉
Консорциум развития сообщества Digital Learning
👍11
Продолжаем «День новичка» и поговорим о сложностях и страхах при обучении взрослых:
Взрослым людям учиться сложнее. Наши друзья из Webinar Group рассказывают, с какими страхами сталкиваются взрослые при обучении и что с этим делать.
Консорциум развития сообщества Digital Learning
Взрослым людям учиться сложнее. Наши друзья из Webinar Group рассказывают, с какими страхами сталкиваются взрослые при обучении и что с этим делать.
Консорциум развития сообщества Digital Learning
🔥7
У нашей конференции «Digital Learning 2022: главные итоги года» есть партнёр Talent Rocks. Это платформа для корпоративного обучения, онбординга и well-being программ.
У команды есть блог и телеграм-канал, где они публикуют материалы по нашей теме. Сделали небольшую подборку их статей.
👉🏻HRTech тренды на ближайшие годы. На что тратить бюджет, а что ещё должно дозреть.
👉🏻5 ошибок адаптации. Что может заставить сотрудника захотеть уйти из компании уже в обед.
👉🏻Чему учиться у инфобизнесменов. Лёгкая статья и реальный кейс про то, как быстро готовить курсы.
👉🏻10 ошибок геймификации. Тема не новая, ошибки тоже. 🎧Ну и россыпь подкастов про well-being, обучение руководителей и подготовку курсов. Можно слушать или прочитать текстовое саммари.
У команды есть блог и телеграм-канал, где они публикуют материалы по нашей теме. Сделали небольшую подборку их статей.
👉🏻HRTech тренды на ближайшие годы. На что тратить бюджет, а что ещё должно дозреть.
👉🏻5 ошибок адаптации. Что может заставить сотрудника захотеть уйти из компании уже в обед.
👉🏻Чему учиться у инфобизнесменов. Лёгкая статья и реальный кейс про то, как быстро готовить курсы.
👉🏻10 ошибок геймификации. Тема не новая, ошибки тоже. 🎧Ну и россыпь подкастов про well-being, обучение руководителей и подготовку курсов. Можно слушать или прочитать текстовое саммари.
👍3
Стартап из воздуха или ИИ для сборки проектных команд
Стартапы являются одним из основных драйверов технологического прогресса. Как показывает опыт основой стартапа является не идея, а именно команда. Но откуда берутся команды стартапов? Возможно ли собирать, генерировать такие команды централизованно? Именно с таким вызовом столкнулась Дирекция RnD Университета 2035 в процессе реализации проекта «Национальный сетевой акселератор».
За 1 год дирекция RnD Университета 2035 собрала и оттестировала диагностический инструментарий, создала ИИ, на основе данных диагностики и выбранного «фокуса» собирающий наиболее гармоничные команды.
В основе -
• функционал команды
• ее компетенции
• личностный аспект.
На контрольном замере из команд собранных ИИ 65% сохранились и перешли на уровень предакселератора, 60% из них завершили предакселератор. А из внешних команд до конца дошли только 52%...
Подробнее на «Дизайн Образования» https://t.iss.one/LXD_education
Андрей Комиссаров и Команда Digital Learning
Стартапы являются одним из основных драйверов технологического прогресса. Как показывает опыт основой стартапа является не идея, а именно команда. Но откуда берутся команды стартапов? Возможно ли собирать, генерировать такие команды централизованно? Именно с таким вызовом столкнулась Дирекция RnD Университета 2035 в процессе реализации проекта «Национальный сетевой акселератор».
За 1 год дирекция RnD Университета 2035 собрала и оттестировала диагностический инструментарий, создала ИИ, на основе данных диагностики и выбранного «фокуса» собирающий наиболее гармоничные команды.
В основе -
• функционал команды
• ее компетенции
• личностный аспект.
На контрольном замере из команд собранных ИИ 65% сохранились и перешли на уровень предакселератора, 60% из них завершили предакселератор. А из внешних команд до конца дошли только 52%...
Подробнее на «Дизайн Образования» https://t.iss.one/LXD_education
Андрей Комиссаров и Команда Digital Learning
👍1🔥1
🔴 GAME & LEARN HR-конференция
Акция 1+1=3 билета 🎁
Приглашаем стать участником самой масштабной специализированной конференции по корпоративному обучению и развитию персонала – GAME & LEARN.
📍Спикеры конференции:
Русатом, Металлинвест, Skillbox, Газпром нефть, МТС Банк, Росагролизинг, ИК ВЕЛЕС Капитал, SIMPLE group, ПОНИМАЮ, Tele2, S8 Академия, Лаборатория Касперского, Пятёрочка, ЕВРАЗ, Usetech и другие.
В программе мероприятия:
🔸Конференция | HR-кейсы
🔸Тест-драйв деловых игр
🔸Выставка провайдеров
🔸Мастер-классы
🔸Организованный нетворкинг
18 октября 2022 | 9:00-18:00 | Москва
🎁 Акция 1+1=3 билета
➡️Подробнее на сайте: https://game-learn.ru/?utm_source=tg&utm_medium=digital+learning
#реклама
Акция 1+1=3 билета 🎁
Приглашаем стать участником самой масштабной специализированной конференции по корпоративному обучению и развитию персонала – GAME & LEARN.
📍Спикеры конференции:
Русатом, Металлинвест, Skillbox, Газпром нефть, МТС Банк, Росагролизинг, ИК ВЕЛЕС Капитал, SIMPLE group, ПОНИМАЮ, Tele2, S8 Академия, Лаборатория Касперского, Пятёрочка, ЕВРАЗ, Usetech и другие.
В программе мероприятия:
🔸Конференция | HR-кейсы
🔸Тест-драйв деловых игр
🔸Выставка провайдеров
🔸Мастер-классы
🔸Организованный нетворкинг
18 октября 2022 | 9:00-18:00 | Москва
🎁 Акция 1+1=3 билета
➡️Подробнее на сайте: https://game-learn.ru/?utm_source=tg&utm_medium=digital+learning
#реклама
👍4
Новости и тренды EdTech и корпоративного обучения
Участники нашего сообщества из СберУниверситета подготовила очередной дайджест EduTech.
Делюсь самыми интересными выводами:
1. В Европе существенно выросла доля инвестиций в EdTech-стартапы связанные с корпоративным обучением – с 35% до 51%. Что это нам говорит? Очень отзывается с тем, что можно наблюдать на нашем рынке. После гонки за большими оборотами на массовых рынках в B2C приходит осознание того, что этот рынок так или иначе уже поделили и нужны новые ниши. Взгляды устремляются на корпоративных заказчиков. Ранее этот рынок считался не очень масштабируемым и привлекательным и поэтому там не было такого взрывного роста, как в B2C. Очевидно, что такой тренд может принести корпоративному обучению хороший потенциал для развития.
2. И снова о том, что видеоконтент в обучении становится всё популярнее - в 2021 году 67 % сотрудников предпочитали именно такой формат против 38 % в 2020 году. С одной стороны увеличение видеоконтента это факт, а с другой есть вопрос не путаем ли мы причину и следствие. То, что многим экспертам проще сделать видео и его сейчас делают в огромных количествах, не говорит нам о том, что нет более качественных альтернатив для обучения. Тут же и вопрос сравнения – если альтернативой видео являются «унылые слайды», то понятно, что будут выбирать видео.
3. Ещё интересное наблюдение – число людей предпочитающих обучаться на рабочем месте выросло с 20% в 2014 году до 65% в 2021. Помните, как в начале пандемии мы много слышали, что сотрудникам не нравится онлайн именно потому, что для него нет выделенного времени и места и приходится делать это на работе. Кажется, сегодня люди уже сами преодолели эту проблему и научились управлять своим временем. Очень хороший пример.
4. Доля сотрудников, которые видят в постоянном развитии возможности для карьерного роста, выросла с 20 % в 2018 году до 57 % в 2021 году. Можно предположить, что этому тоже поспособствовал переломный 2020-й. Тогда компании стали закрывать или ограничивать внешний найм и реально уделять внимание карьерным трекам и переобучению внутри компаний. При повышении доступности обучения и ярких кейсах на рынке B2C всё это дало и необходимый контекст и реальные возможности.
5. Традиционное образование отстаёт от цифровизации, а B2B-корпорации впереди всех – «во всём мире традиционное образование считается отраслью с низким уровнем цифровизации, где затраты на технологии достигают не более 4 %». Магическая цифра – 4%, когда-то я несколько раз выходил на неё, когда пытался оценить бюджет на онлайн-обучение относительно общего в корпоративном секторе. И снова 2020-й год всё поменял и вот уже пропорции в корпоративном обучении совсем другие и можно говорить о реальном развитии. Но я бы тут не сильно зазнавался, так как чаще всего бюджеты корпоративного обучения это много отдельных бюджетов очень разного размера и часто не очень большого, тогда как на коммерческом рынке B2C есть уже игроки с действительно огромными бюджетами и объёмами, на которых они могут много чего интересного делать и проверять. Но это пока не про вузы, увы.
Другие новости из мира обучения и подробности читайте в дайджесте.
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Участники нашего сообщества из СберУниверситета подготовила очередной дайджест EduTech.
Делюсь самыми интересными выводами:
1. В Европе существенно выросла доля инвестиций в EdTech-стартапы связанные с корпоративным обучением – с 35% до 51%. Что это нам говорит? Очень отзывается с тем, что можно наблюдать на нашем рынке. После гонки за большими оборотами на массовых рынках в B2C приходит осознание того, что этот рынок так или иначе уже поделили и нужны новые ниши. Взгляды устремляются на корпоративных заказчиков. Ранее этот рынок считался не очень масштабируемым и привлекательным и поэтому там не было такого взрывного роста, как в B2C. Очевидно, что такой тренд может принести корпоративному обучению хороший потенциал для развития.
2. И снова о том, что видеоконтент в обучении становится всё популярнее - в 2021 году 67 % сотрудников предпочитали именно такой формат против 38 % в 2020 году. С одной стороны увеличение видеоконтента это факт, а с другой есть вопрос не путаем ли мы причину и следствие. То, что многим экспертам проще сделать видео и его сейчас делают в огромных количествах, не говорит нам о том, что нет более качественных альтернатив для обучения. Тут же и вопрос сравнения – если альтернативой видео являются «унылые слайды», то понятно, что будут выбирать видео.
3. Ещё интересное наблюдение – число людей предпочитающих обучаться на рабочем месте выросло с 20% в 2014 году до 65% в 2021. Помните, как в начале пандемии мы много слышали, что сотрудникам не нравится онлайн именно потому, что для него нет выделенного времени и места и приходится делать это на работе. Кажется, сегодня люди уже сами преодолели эту проблему и научились управлять своим временем. Очень хороший пример.
4. Доля сотрудников, которые видят в постоянном развитии возможности для карьерного роста, выросла с 20 % в 2018 году до 57 % в 2021 году. Можно предположить, что этому тоже поспособствовал переломный 2020-й. Тогда компании стали закрывать или ограничивать внешний найм и реально уделять внимание карьерным трекам и переобучению внутри компаний. При повышении доступности обучения и ярких кейсах на рынке B2C всё это дало и необходимый контекст и реальные возможности.
5. Традиционное образование отстаёт от цифровизации, а B2B-корпорации впереди всех – «во всём мире традиционное образование считается отраслью с низким уровнем цифровизации, где затраты на технологии достигают не более 4 %». Магическая цифра – 4%, когда-то я несколько раз выходил на неё, когда пытался оценить бюджет на онлайн-обучение относительно общего в корпоративном секторе. И снова 2020-й год всё поменял и вот уже пропорции в корпоративном обучении совсем другие и можно говорить о реальном развитии. Но я бы тут не сильно зазнавался, так как чаще всего бюджеты корпоративного обучения это много отдельных бюджетов очень разного размера и часто не очень большого, тогда как на коммерческом рынке B2C есть уже игроки с действительно огромными бюджетами и объёмами, на которых они могут много чего интересного делать и проверять. Но это пока не про вузы, увы.
Другие новости из мира обучения и подробности читайте в дайджесте.
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
🔥12👍5
💬 #ВопросИзЗала
У нас новый вопрос для обсуждения. Велком в трэды!
Какие есть лайфхаки и идеи для узко специализированного обучения? То, где обширного интереса нет, а значит и нет значимого дохода. На какой платформе работать? Какие нюансы?
Немного деталей. B2C. Цировая школа в стране второго-третьего мира (Мексика). Есть некотрые предметы которые можно преподавать на удалёнке. Как на пример:
- Теоритическая база для воздушных подвесок (Acrobatic Rigging. Системы позволяющие производить перемещения акробатических апаратов в воздухе)
- История театра.
- История цирка.
- Продакшен.
😊
У нас новый вопрос для обсуждения. Велком в трэды!
Какие есть лайфхаки и идеи для узко специализированного обучения? То, где обширного интереса нет, а значит и нет значимого дохода. На какой платформе работать? Какие нюансы?
Немного деталей. B2C. Цировая школа в стране второго-третьего мира (Мексика). Есть некотрые предметы которые можно преподавать на удалёнке. Как на пример:
- Теоритическая база для воздушных подвесок (Acrobatic Rigging. Системы позволяющие производить перемещения акробатических апаратов в воздухе)
- История театра.
- История цирка.
- Продакшен.
😊
👍3