Продолжаем «День новичка» и поговорим про мотивацию к обучению:
По данным Яндекс Практикума лишь 59% студентов проходят обучение до конца. Остальные теряют мотивацию и выбывают. Наши друзья из Webinar Group рассказывают, как помочь обучающемуся дойти до конца и не сдаться.
Консорциум развития сообщества Digital Learning
По данным Яндекс Практикума лишь 59% студентов проходят обучение до конца. Остальные теряют мотивацию и выбывают. Наши друзья из Webinar Group рассказывают, как помочь обучающемуся дойти до конца и не сдаться.
Консорциум развития сообщества Digital Learning
👍6🔥1
Возникают ли у вас вопросы, как правильно планировать бюджет на обучение, чтобы к концу года не возник дефицит? Как оптимизировать ресурсы и развивать корпоративный университет даже в условиях неопределенности?
Разберем ответы на эти и другие вопросы на интенсиве “Бюджетирование корпоративного университета в турбулентные времена” 5-6 сентября.
Формат: работа в микрогруппах
Программа состоит из 3 раундов бюджетирования:
1. Бюджетирование на основе прошлого года: анализ расходов прошлого года, бюджетирование постоянных и переходящих расходов.
2. Бюджетирование на основе HR и L&D стратегии: бюджетирование стратегических проектов, процессов трансформации и диджитализации.
3. Бюджетирование на основе модели обучения: элементы системы обучения, программы адаптации и развития, программы развития для ТОП менеджеров, создание контента.
Зарегистрироваться → https://bit.ly/3Q668UE
Занятие платное. Цена участия: 970 рублей.
Разберем ответы на эти и другие вопросы на интенсиве “Бюджетирование корпоративного университета в турбулентные времена” 5-6 сентября.
Формат: работа в микрогруппах
Программа состоит из 3 раундов бюджетирования:
1. Бюджетирование на основе прошлого года: анализ расходов прошлого года, бюджетирование постоянных и переходящих расходов.
2. Бюджетирование на основе HR и L&D стратегии: бюджетирование стратегических проектов, процессов трансформации и диджитализации.
3. Бюджетирование на основе модели обучения: элементы системы обучения, программы адаптации и развития, программы развития для ТОП менеджеров, создание контента.
Зарегистрироваться → https://bit.ly/3Q668UE
Занятие платное. Цена участия: 970 рублей.
👍1
Цифровой след в наших сердцах или как измерить эффективность евангелизма
Важная задача на стыке маркетинга и образования - Евангелизм. Цель евангелизма не научить, а скорее заронить зерно, идею, индоктринировать людей.
Евангелизм вещь не дешевая – организация и проведение мероприятий, оплата спикеров, поддержание активности сообщества и т.п. Но самое сложное – измерение эффективности евангелизма. Если нет привязанных товаров или услуг, то что мерить?.
Спроси участника архипелага - что ты вынес из него? и получишь ответ оооо, очень много всего, это "сакральное знание"! Вот его то нам и предстояло проанализировать. Собрав и обработав данные цифрового следа, нам надо было измерить эффективность евангелизма гибридного интенсива на 2000+ человек.
Для этого мы собрали детальный рубрикатор на основе частотного анализа выступлений спикеров а также текстов агитационных материалов и плакатов и получили первый семантический граф связности смыслов.
Далее - сбор цифрового следа участников (более 2000 человек из вузов, стартапов и гос службы) в формате welcome-интервью, ежедневных рефлексий, чат логов, постов в соц сетях. За две недели архипелага собрался приличный датасет.
В Welcome интервью мы спрашивали участников только приехавших на архипелаг – в чем смысл данного мероприятия. На основе ответов получили точку отсчета - что они и так понимают. (граф выше, а анимированная версия вот).
Затем был проанализирован весь датасет и получена картина воспроизводимости «смыслов». Мы проанализировали насколько далеко и насколько долго от изначального источника каждый «смысл» путешествует вместе с участниками мероприятия.
На приведенной диаграмме красная обводка – среднее усилие на продвижение «смысла» - инвестиции, а зеленое – «летучесть и живучесть» смысла,
Подробнее о результатах анализа на канале Дизайн образования https://t.iss.one/LXD_education
Андрей Комиссаров и команда Digital Learning
Важная задача на стыке маркетинга и образования - Евангелизм. Цель евангелизма не научить, а скорее заронить зерно, идею, индоктринировать людей.
Евангелизм вещь не дешевая – организация и проведение мероприятий, оплата спикеров, поддержание активности сообщества и т.п. Но самое сложное – измерение эффективности евангелизма. Если нет привязанных товаров или услуг, то что мерить?.
Спроси участника архипелага - что ты вынес из него? и получишь ответ оооо, очень много всего, это "сакральное знание"! Вот его то нам и предстояло проанализировать. Собрав и обработав данные цифрового следа, нам надо было измерить эффективность евангелизма гибридного интенсива на 2000+ человек.
Для этого мы собрали детальный рубрикатор на основе частотного анализа выступлений спикеров а также текстов агитационных материалов и плакатов и получили первый семантический граф связности смыслов.
Далее - сбор цифрового следа участников (более 2000 человек из вузов, стартапов и гос службы) в формате welcome-интервью, ежедневных рефлексий, чат логов, постов в соц сетях. За две недели архипелага собрался приличный датасет.
В Welcome интервью мы спрашивали участников только приехавших на архипелаг – в чем смысл данного мероприятия. На основе ответов получили точку отсчета - что они и так понимают. (граф выше, а анимированная версия вот).
Затем был проанализирован весь датасет и получена картина воспроизводимости «смыслов». Мы проанализировали насколько далеко и насколько долго от изначального источника каждый «смысл» путешествует вместе с участниками мероприятия.
На приведенной диаграмме красная обводка – среднее усилие на продвижение «смысла» - инвестиции, а зеленое – «летучесть и живучесть» смысла,
Подробнее о результатах анализа на канале Дизайн образования https://t.iss.one/LXD_education
Андрей Комиссаров и команда Digital Learning
👍3🔥2
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
15 сентября приглашаем на главную конференцию по корпоративному онлайн-обучению — iSpring Days 2022.
iSpring Days — это 20 докладов от экспертов по онлайн-обучению, 4 специальных гостя и 350 специалистов по обучению в одном месте.
🔥 Что вас ждет на конференции
Кейсы от практиков бизнеса. Опытом поделятся эксперты по обучению из Яндекс.Маркета, Skyeng, Sportmaster, Sokolov, Столото, Теле2, Дикси, Ozon и других компаний. Они расскажут о своих ошибках и поделятся удачными практиками.
3 специальных гостя:
Максим Ильяхов, главред, автор бестселлеров «Пиши, сокращай» и «Ясно, понятно». Расскажет, как превратить скучный текст в интересный онлайн-курс.
Вячеслав Дубынин, доктор биологических наук, специалист в области физиологии мозга. Поделится секретами, как заставить мозг учиться.
Артур Белостоцкий, создатель «Школы подкастинга». Расскажет по шагам, как запустить увлекательный обучающий подкаст.
✅ Забронировать билет
Смотрите полную программу и присоединяйтесь, пока еще есть места.
iSpring Days — это 20 докладов от экспертов по онлайн-обучению, 4 специальных гостя и 350 специалистов по обучению в одном месте.
🔥 Что вас ждет на конференции
Кейсы от практиков бизнеса. Опытом поделятся эксперты по обучению из Яндекс.Маркета, Skyeng, Sportmaster, Sokolov, Столото, Теле2, Дикси, Ozon и других компаний. Они расскажут о своих ошибках и поделятся удачными практиками.
3 специальных гостя:
Максим Ильяхов, главред, автор бестселлеров «Пиши, сокращай» и «Ясно, понятно». Расскажет, как превратить скучный текст в интересный онлайн-курс.
Вячеслав Дубынин, доктор биологических наук, специалист в области физиологии мозга. Поделится секретами, как заставить мозг учиться.
Артур Белостоцкий, создатель «Школы подкастинга». Расскажет по шагам, как запустить увлекательный обучающий подкаст.
✅ Забронировать билет
Смотрите полную программу и присоединяйтесь, пока еще есть места.
👍9
Всероссийская перепись разработчиков онлайн-курсов курсов
Сообщество Digital Learning презентует результаты первой масштабной переписи разработчиков онлайн-курсов!
20 сентября в 16:00 мы поделимся ключевыми итогами и выводами!
- Портрет типичного разработчика онлайн-курсов
- Где живет и работает
- Сколько получает и насколько доволен
- Какие инструменты использует и какие планирует
- Какие делает проекты и какие хотел бы
- Куда хочет развиваться
И многое другое!
Встречаемся 20 сентября в 16:00!
Регистрируйся!
Команда сообщества Digital Learning
Сообщество Digital Learning презентует результаты первой масштабной переписи разработчиков онлайн-курсов!
20 сентября в 16:00 мы поделимся ключевыми итогами и выводами!
- Портрет типичного разработчика онлайн-курсов
- Где живет и работает
- Сколько получает и насколько доволен
- Какие инструменты использует и какие планирует
- Какие делает проекты и какие хотел бы
- Куда хочет развиваться
И многое другое!
Встречаемся 20 сентября в 16:00!
Регистрируйся!
Команда сообщества Digital Learning
👍9😁2
#дайджест_мероприятий
В этот понедельник традиционный дайджест мероприятий от сообщества Digital Learning будет не очень традиционным. На эту осень сообщество запланировало уже так много уникальных мероприятий, что сегодня в дайджесте будут только ключевые мероприятия, чтобы вы ничего не пропустили!
Поехали!
🗓 08.09.22 19:00 - Онлайн
8-ой образовательный эфир канала "Лаборатория онлайн-обучения" (входит в экосистему Digital Learning). Тема:"3 гибких навыка методиста и педагогического дизайнера" (https://t.iss.one/dl_events/2493)
🗓 08.09.22 19:00 - Онлайн
Мастер-класс «Как придумывать образы и создавать дизайн курсов» (https://t.iss.one/dl_events/2540)
🗓 14.09.22 15:00 - Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning "Как измерять результаты обучения, что именно считать и нужно ли это делать?" (https://digital-learning.timepad.ru/event/2136301/)
🗓 20.09.22 16:00 - Онлайн
Презентация результатов всероссийской перепись разработчиков онлайн-курсов курсов (https://digital-learning.timepad.ru/event/2144362/)
🗓 27.09.22 16:00 - Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Чужой среди своих, или Как использовать внешний контент во внутренних учебных программах» (https://digital-learning.timepad.ru/event/2157811/)
🗓 15.08 - 30.09.22 12:00 - Онлайн и оффлайн
Премия Digital Learning 2022 (https://dlmeeting.online/award)
🗓 11.11.22 09:00 - Онлайн и оффлайн
Конференция «Digital Learning 2022: главные итоги года» (https://dlmeeting.online/)
Публикуйте ваши анонсы в нашем канале: https://t.iss.one/dl_events/
Не пропустите важного!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
В этот понедельник традиционный дайджест мероприятий от сообщества Digital Learning будет не очень традиционным. На эту осень сообщество запланировало уже так много уникальных мероприятий, что сегодня в дайджесте будут только ключевые мероприятия, чтобы вы ничего не пропустили!
Поехали!
🗓 08.09.22 19:00 - Онлайн
8-ой образовательный эфир канала "Лаборатория онлайн-обучения" (входит в экосистему Digital Learning). Тема:"3 гибких навыка методиста и педагогического дизайнера" (https://t.iss.one/dl_events/2493)
🗓 08.09.22 19:00 - Онлайн
Мастер-класс «Как придумывать образы и создавать дизайн курсов» (https://t.iss.one/dl_events/2540)
🗓 14.09.22 15:00 - Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning "Как измерять результаты обучения, что именно считать и нужно ли это делать?" (https://digital-learning.timepad.ru/event/2136301/)
🗓 20.09.22 16:00 - Онлайн
Презентация результатов всероссийской перепись разработчиков онлайн-курсов курсов (https://digital-learning.timepad.ru/event/2144362/)
🗓 27.09.22 16:00 - Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Чужой среди своих, или Как использовать внешний контент во внутренних учебных программах» (https://digital-learning.timepad.ru/event/2157811/)
🗓 15.08 - 30.09.22 12:00 - Онлайн и оффлайн
Премия Digital Learning 2022 (https://dlmeeting.online/award)
🗓 11.11.22 09:00 - Онлайн и оффлайн
Конференция «Digital Learning 2022: главные итоги года» (https://dlmeeting.online/)
Публикуйте ваши анонсы в нашем канале: https://t.iss.one/dl_events/
Не пропустите важного!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Telegram
Михаил Осипов in DL Events
ℹ️ Коллеги, приглашаю вас на 8-ой бесплатный образовательный эфир канала!
📝 Программа эфира "3 гибких навыка методиста
и педагогического дизайнера".
1. Что такое гибкие навыки? Почему они важны в работе методиста и педдизайнера?
2. Топ 3 гибких навыка…
📝 Программа эфира "3 гибких навыка методиста
и педагогического дизайнера".
1. Что такое гибкие навыки? Почему они важны в работе методиста и педдизайнера?
2. Топ 3 гибких навыка…
🔥1🤩1
Сообщество Digital Learning продолжает практику регулярных онлайн-встреч на самые востребованные темы современного обучения.
Тема встречи 27 сентября — «Чужой среди своих, или Как использовать внешний контент во внутренних учебных программах».
Об изобилии контента практически на любую тему можно даже не говорить. Большое количество качественного контента — в открытом доступе. Но вот во внутренние программы обучения компаний он попадает нечасто. Тратятся лишние ресурсы на создание того, что уже есть. А внешние идеи не проникают в компании и не помогают в развитии.
На встрече обсудим:
- почему компании боятся внешнего контента?
- как бороться со страхами?
- какие есть внешние источники контента?
- как их можно использовать и какие механизмы интеграции существуют?
- когда внешние источники не подойдут?
Модератор - Павел Безяев, Лидер сообщества Digital Learning.
Встречаемся 27 сентября с 16:00 до 17:30!
Регистрация: https://digital-learning.timepad.ru/event/2157811/
Команда сообщества Digital Learning
Тема встречи 27 сентября — «Чужой среди своих, или Как использовать внешний контент во внутренних учебных программах».
Об изобилии контента практически на любую тему можно даже не говорить. Большое количество качественного контента — в открытом доступе. Но вот во внутренние программы обучения компаний он попадает нечасто. Тратятся лишние ресурсы на создание того, что уже есть. А внешние идеи не проникают в компании и не помогают в развитии.
На встрече обсудим:
- почему компании боятся внешнего контента?
- как бороться со страхами?
- какие есть внешние источники контента?
- как их можно использовать и какие механизмы интеграции существуют?
- когда внешние источники не подойдут?
Модератор - Павел Безяев, Лидер сообщества Digital Learning.
Встречаемся 27 сентября с 16:00 до 17:30!
Регистрация: https://digital-learning.timepad.ru/event/2157811/
Команда сообщества Digital Learning
👍4
Новая технология в рамках концепции доказательного образования
Команда технологической платформы Яндекс Учебник вместе с экспертами ведущих ВУЗов проанализировали ФГОС для младшей школы и разложили его на конкретные навыки: получилось 2000 по математике и около 800 – по русскому языку. Эти навыки оцифровали и объединили с каталогом заданий Яндекс Учебника.
Так появилась новая персональная рекомендательная система заданий для учеников. Она в режиме реального времени анализирует успехи школьников, когда те выполняют задания на платформе, замечает их ошибки и при необходимости рекомендует повторить темы, по которым образовались пробелы. В результате процесс обучения стал прозрачней: учителя и родители могут видеть прогресс освоения школьной программы в личном кабинете и самостоятельно корректировать траекторию обучения по рекомендациям системы.
Команда технологической платформы Яндекс Учебник вместе с экспертами ведущих ВУЗов проанализировали ФГОС для младшей школы и разложили его на конкретные навыки: получилось 2000 по математике и около 800 – по русскому языку. Эти навыки оцифровали и объединили с каталогом заданий Яндекс Учебника.
Так появилась новая персональная рекомендательная система заданий для учеников. Она в режиме реального времени анализирует успехи школьников, когда те выполняют задания на платформе, замечает их ошибки и при необходимости рекомендует повторить темы, по которым образовались пробелы. В результате процесс обучения стал прозрачней: учителя и родители могут видеть прогресс освоения школьной программы в личном кабинете и самостоятельно корректировать траекторию обучения по рекомендациям системы.
Яндекс Учебник — современное образование
Бесплатная цифровая платформа для обучения основным школьным предметам на основе технологий Яндекса
👍12
Forwarded from EduTech Club
Признавайтесь, было такое? Зубрили целые главы из учебника, чтобы сдать экзамен. Сдали, а знаний в итоге нет… или есть, но как их применять — непонятно. В таком результате виноват не студент, а программа обучения, поощряющая заучивание.
Чтобы студенты лучше понимали материал, используют стратегии когнитивного обучения. Когнитивная теория сосредоточена на умственных процессах, с помощью которых студенты извлекают, интерпретируют и сохраняют информацию.
Михаил Осипов — образовательный консультант, методолог и автор канала «Лаборатория онлайн-обучения» подготовил для вас несколько рекомендаций, которые помогут выстроить когнитивную стратегию при проектировании обучения.
Чтобы студенты лучше понимали материал, используют стратегии когнитивного обучения. Когнитивная теория сосредоточена на умственных процессах, с помощью которых студенты извлекают, интерпретируют и сохраняют информацию.
Михаил Осипов — образовательный консультант, методолог и автор канала «Лаборатория онлайн-обучения» подготовил для вас несколько рекомендаций, которые помогут выстроить когнитивную стратегию при проектировании обучения.
❤8👍4🔥3
Друзья!
Напоминаем, что 14 сентября у нас онлайн-встреча сообщества Digital Learning по очень важной теме - «Как измерять результаты обучения, что именно считать и нужно ли это делать?»
Поговорим о том, почему тема измерения результатов обучения вызывает столько споров и не теряет актуальность.
Программа:
1. Что точно нужно измерять и считать в обучении?
2. Можно ли связать результаты обучения сотрудников с бизнес-показателями (планом продаж, качеством услуг и т.д.)? Покажем на реальных примерах, что да.
3. Когда можно ничего не измерять? Какие измерения являются бессмысленными или обманывают нас?
4. Как можно быстро и просто настроить автоматизацию процесса измерения результатов обучения?
5. Есть ли что-то, что мы пока не можем измерять, но хотели бы?
Наши спикеры:
- Дмитрий Аббакумов, руководитель Центра психометрики и учебной аналитики, «Яндекс.Практикум»
- Алексей Вагин, CEO Эквио
- Ростислав Полешко-Островский, руководитель ИТ-спецпроектов Эквио, эксперт в области HR-аналитики
- Андрей Комиссаров, Руководитель направления «Развитие на основе данных» Университета 2035
Модератор - Павел Безяев, Лидер сообщества Digital Learning.
Встречаемся 14 сентября в 15:00!
Ссылка на регистрацию: https://digital-learning.timepad.ru/event/2136301/
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Напоминаем, что 14 сентября у нас онлайн-встреча сообщества Digital Learning по очень важной теме - «Как измерять результаты обучения, что именно считать и нужно ли это делать?»
Поговорим о том, почему тема измерения результатов обучения вызывает столько споров и не теряет актуальность.
Программа:
1. Что точно нужно измерять и считать в обучении?
2. Можно ли связать результаты обучения сотрудников с бизнес-показателями (планом продаж, качеством услуг и т.д.)? Покажем на реальных примерах, что да.
3. Когда можно ничего не измерять? Какие измерения являются бессмысленными или обманывают нас?
4. Как можно быстро и просто настроить автоматизацию процесса измерения результатов обучения?
5. Есть ли что-то, что мы пока не можем измерять, но хотели бы?
Наши спикеры:
- Дмитрий Аббакумов, руководитель Центра психометрики и учебной аналитики, «Яндекс.Практикум»
- Алексей Вагин, CEO Эквио
- Ростислав Полешко-Островский, руководитель ИТ-спецпроектов Эквио, эксперт в области HR-аналитики
- Андрей Комиссаров, Руководитель направления «Развитие на основе данных» Университета 2035
Модератор - Павел Безяев, Лидер сообщества Digital Learning.
Встречаемся 14 сентября в 15:00!
Ссылка на регистрацию: https://digital-learning.timepad.ru/event/2136301/
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
👍7
10 советов по HR-автоматизации от Websoft
Как лучше автоматизировать HR-процесс? С чего начать?
Собрали для вас 10 полезных советов — из нашего практического опыта реализации самых разных проектов.
1. Шаг за шагом
Совсем необязательно, что вы, решая маленькую локальную задачу автоматизации какого-то одного HR-процесса, должны затевать гигантский проект. Намного более правильно идти шаг за шагом, начинать с простого и продвигаться постепенно: например, от подбора и адаптации к обучению, оценке и так далее.
2. На этом пути нужна дорожная карта
При этом нужно видеть целое. Если наши шаги не были запланированы как последовательные части, то в итоге проект интегрированного решения будет представлять собой крайне сложную конструкцию. Важно сформировать стратегический маршрут. Нам нужна дорожная карта. Даже если мы, например, работаем по гибкой методологии и еще не знаем, как именно будем автоматизировать performance management, тем не менее мы знаем, что у нас будет такой этап, и он будет следовать за этапом автоматизации оценки компетенций.
3. Структура данных
В любой области HR крайне важны правильные структуры данных. Обучение невозможно автоматизировать, не описав модель компетенций, не заведя справочник развивающих действий, не описав профилей должностей и не поддерживая все это в актуальном состоянии. А корректная, четкая, вовремя обновляемая организационная структура — фундамент автоматизации любого HR-процесса.
4. IT
Обязательно привлекайте IT-специалистов сразу, с начала внедрения. Они помогут интегрировать разные системы, и внутренние, и внешние, корректно загружать и выгружать данные, обеспечить оборудование, которое выдержит необходимые нагрузки.
5. Нужно время
Есть проекты, которые можно запустить быстро и сразу увидеть первые результаты. Но, как правило, последующая работа требует настройки под конкретные задачи: нужно настроить систему под актуальные бизнес-процессы компании, нужно учесть все особенности интеграции, нужно отладить процедуры. Лучше делать это заранее, продумав, осмысленно. Для этого нужно иметь время.
6. Пилот
То, что на бумаге выглядит красиво и здорово, на деле не всегда взлетает: возникает много ограничений, барьеров, из-за которых невозможно нормально использовать продукт. Нужно пилотировать. Только после запуска пилота можно принимать решение о внедрении.
7. Владелец процесса
Должен быть владелец проекта, ответственный, тот, кто смотрит на систему в целом. И у этого человека должен быть прямой доступ к HR-директору и возможность привлекать его для согласования ключевых моментов.
8. Не задерживать выпуск чего-то нового и не бояться внедрять “минимально жизнеспособные продукты”
Для этого нужно заранее планировать необходимые коммуникации, налаживать связи со смежными подразделениями, рассказывать о планах и результатах доработок, а также вовлекать сотрудников в разработку — собирать обратную связь и опираться на нее.
9. Любая система, которую мы внедрим, — это новая система
Всех пользователей всех уровней нужно обязательно учить. Если вы проведете обучение, процесс будет минимально болезненным. Если нет — люди разберутся, но это будет намного дольше, им нужно максимально помогать.
10. Встречать изменения
Автоматизация никогда не делается раз и навсегда. Надо всегда иметь рядом, в быстром доступе людей, которые не бросят проект и будут им заниматься непрерывно. Нужно учесть всю историю, связанную с будущей поддержкой. И также, выбирая платформу, вы должны понимать, сможет ли она адаптироваться под ваши изменения.
15 сентября мы проведем вебинар, на котором расскажем, как сделать HR-автоматизацию комфортным для всех процессом — как провести ее быстро и легко, но при этом качественно: https://events.webinar.ru/781453/12183413
Приходите!
Консорциум развития сообщества Digital Learning
Как лучше автоматизировать HR-процесс? С чего начать?
Собрали для вас 10 полезных советов — из нашего практического опыта реализации самых разных проектов.
1. Шаг за шагом
Совсем необязательно, что вы, решая маленькую локальную задачу автоматизации какого-то одного HR-процесса, должны затевать гигантский проект. Намного более правильно идти шаг за шагом, начинать с простого и продвигаться постепенно: например, от подбора и адаптации к обучению, оценке и так далее.
2. На этом пути нужна дорожная карта
При этом нужно видеть целое. Если наши шаги не были запланированы как последовательные части, то в итоге проект интегрированного решения будет представлять собой крайне сложную конструкцию. Важно сформировать стратегический маршрут. Нам нужна дорожная карта. Даже если мы, например, работаем по гибкой методологии и еще не знаем, как именно будем автоматизировать performance management, тем не менее мы знаем, что у нас будет такой этап, и он будет следовать за этапом автоматизации оценки компетенций.
3. Структура данных
В любой области HR крайне важны правильные структуры данных. Обучение невозможно автоматизировать, не описав модель компетенций, не заведя справочник развивающих действий, не описав профилей должностей и не поддерживая все это в актуальном состоянии. А корректная, четкая, вовремя обновляемая организационная структура — фундамент автоматизации любого HR-процесса.
4. IT
Обязательно привлекайте IT-специалистов сразу, с начала внедрения. Они помогут интегрировать разные системы, и внутренние, и внешние, корректно загружать и выгружать данные, обеспечить оборудование, которое выдержит необходимые нагрузки.
5. Нужно время
Есть проекты, которые можно запустить быстро и сразу увидеть первые результаты. Но, как правило, последующая работа требует настройки под конкретные задачи: нужно настроить систему под актуальные бизнес-процессы компании, нужно учесть все особенности интеграции, нужно отладить процедуры. Лучше делать это заранее, продумав, осмысленно. Для этого нужно иметь время.
6. Пилот
То, что на бумаге выглядит красиво и здорово, на деле не всегда взлетает: возникает много ограничений, барьеров, из-за которых невозможно нормально использовать продукт. Нужно пилотировать. Только после запуска пилота можно принимать решение о внедрении.
7. Владелец процесса
Должен быть владелец проекта, ответственный, тот, кто смотрит на систему в целом. И у этого человека должен быть прямой доступ к HR-директору и возможность привлекать его для согласования ключевых моментов.
8. Не задерживать выпуск чего-то нового и не бояться внедрять “минимально жизнеспособные продукты”
Для этого нужно заранее планировать необходимые коммуникации, налаживать связи со смежными подразделениями, рассказывать о планах и результатах доработок, а также вовлекать сотрудников в разработку — собирать обратную связь и опираться на нее.
9. Любая система, которую мы внедрим, — это новая система
Всех пользователей всех уровней нужно обязательно учить. Если вы проведете обучение, процесс будет минимально болезненным. Если нет — люди разберутся, но это будет намного дольше, им нужно максимально помогать.
10. Встречать изменения
Автоматизация никогда не делается раз и навсегда. Надо всегда иметь рядом, в быстром доступе людей, которые не бросят проект и будут им заниматься непрерывно. Нужно учесть всю историю, связанную с будущей поддержкой. И также, выбирая платформу, вы должны понимать, сможет ли она адаптироваться под ваши изменения.
15 сентября мы проведем вебинар, на котором расскажем, как сделать HR-автоматизацию комфортным для всех процессом — как провести ее быстро и легко, но при этом качественно: https://events.webinar.ru/781453/12183413
Приходите!
Консорциум развития сообщества Digital Learning
👍2