Как перенести обучение и адаптацию на отечественное ПО: опыт компании Hansa

Наши друзья из Webinar Group подготовили ещё полезностей - вебинар о том, как компания Hansa перенесла онлайн-обучение на отечественное ПО

15 июля 14:00 (мск)

Для кого:
1. HR-менеджерам и их заместителям;
2. Директорам корпоративных университетов;
3. Руководителям отдела обучения и их заместителям.

Cпикеры:
Ася Аракелян (Hansa)
Евгений Смирнов (Webinar Group)

Вы узнаете, как:
- Проводить обучающие вебинары для сотрудников в несколько кликов
- Создавать онлайн-курсы и тренинги для сотрудников в удобном онлайн-формате
- Ускорять и упрощать адаптацию коллег
- Проводить быстрые совещания с коллегами и крупные тренинги за 10 секунд
- Сократить время на администрирование

Российская компания Webinar Group предлагает экосистему сервисов для онлайн-встреч, вебинаров и смешанного обучения.

Платформа делает коммуникацию с сотрудниками, клиентами и партнерами быстрее, выгоднее и проще. Все серверы находятся в России, сервис соответствует ФЗ №152 и не уступает западным аналогам: Zoom, Skype и MS Teams.

РЕГИСТРАЦИЯ

Нетология ведёт набор на 9 магистерских онлайн-программ

В этом году в Нетологии открыт набор на девять магистерских онлайн-программ, разработанных с НИУ ВШЭ, МФТИ, Университетом ИТМО, ИБДА РАНХиГС, Финансовым Университетом, РУДН и ТГУ.

В качестве компаний-партнёров к программам уже присоединились Yandex Cloud, OZON, ВКонтакте, Северсталь, Райффайзен Банк, МегаФон, МТС, 2ГИС, Mediascope, CloudPayments, «БКС Мир инвестиций», Пятёрочка, Agima и другие. Партнёры Нетологии преподают на программах высшего образования, ведут разовые открытые лекции, а также берут магистрантов к себе на стажировки. По мнению компании предприниматели и менеджеры корпораций смогут показать будущим выпускникам потребности рынка, поделиться опытом и повлиять на подготовку специалистов.

Узнать больше о магистерских онлайн-программах можно на сайте Нетологии.

Конкретные методы и практики применения искусственного интеллекта в образовании

Продолжая тему ИИ в образовании, стоит взглянуть на то, какие типы алгоритмов применяются наиболее широко и из кого состоит команда «специалистов по искусственному интеллекту».
В предложенном небольшом видео (выдержка из выступления Андрея Комиссарова на летней школе по этике ИИ для философов) рассматриваются наиболее широко применяемые подходы в мировой практике, а также методы, получившие распространение в практике Университета 2035. одного из ведущих российских НИИ в сфере цифровизации образования.

Полное видео лекции, включая детальный разбор состава команды, разбор кейсов применения ИИ и дискуссию о вопросам этики в применнеии ИИ доступно на канале «Дизайн Образования» https://t.iss.one/LXD_education
(https://t.iss.one/LXD_education)
Андрей Комиссаров и команда сообщества Digital Learning

Срочно! Турнир разработчиков!

Наши друзья из iSpring продолжают нас радовать и удивлять! 12-14 августа Академия iSpring проведёт второй турнир разработчиков онлайн-курсов iSpring. Вызов 2022!

Приходите сами или регистрируйтесь вместе с командой. Это отличная возможность оценить свои силы и побороться за 1 место.

Вас ждёт:
- 60+ участников;
- 3 дня турнира;
- комьюнити профессионалов;
- тест-драйв новых возможностей iSpring Suite;
- экскурсии по городу, офису и институту iSpring.

Когда? 12-14 августа 2022
Где? Очно в Йошкар-Оле — штаб-квартире iSpring.

Я такое не пропущу - буду в жюри ))

Забронировать место: https://ispri.ng/1MRXk

Павел Безяев и Консорциум развития сообщества Digital Learning

#дайджест_мероприятий

Уважаемые участники сообщества Digital Learning!

Всех с понедельником! Нас ждёт очень интересная неделя! Например, сегодня в СберУниверситете проходит "SBERCAMP для создателей корпоративных сообществ" и я расскажу о нашем уникальном сообществе и секретах его успеха. Всем привет из Аносино!

Но самое главное событие это возможность встретиться 21 июля на теплоходе в Казани на iSpring Summer Days! Присоединяйтесь!

И не забываем, что в уже в следующий вторник 26 июля мы встречаемся на онлайн-митапе сообщества. Не забываем регистрироваться )

Ловите дайджест мероприятий от сообщества Digital Learning, чтобы не пропустить ничего важного:

🗓 19.07.22 18:00 - Онлайн
10 секретов для руководителя и HR по удержанию и мотивации IT-специалистов (https://t.iss.one/dl_events/2262)

🗓 19.07.22 18:00 - Онлайн
Мотивация учеников: лайфхаки из b2c, детского и корпоративного образования (https://t.iss.one/dl_events/2246)

🗓 19.07.22 11:00 - Онлайн
Вебинар "Система обучения руководителей: через тернии к звездам"" (https://t.iss.one/dl_events/2205)

🗓 20.07.22 - Онлайн
Программа менторинга от LXD hero (https://t.iss.one/dl_events/2247)

🗓 21.07.22 11:00 - Онлайн
Вебинар от СберУниверситет по обучению сотрудников - практический опыт самого большого корпоративного университета в России (https://t.iss.one/dl_events/2242)

🗓 21.07.22 09:30 - Оффлайн
Конференция по корпоративному онлайн-обучению iSpring Summer Days (https://t.iss.one/dl_events/2220)

🗓 26.07.22 19:00 - Онлайн
Онлайн-митап сообщества Digital Learning «Простые, проверенные решения: что не подведёт в условиях ограничения ресурсов» (https://t.iss.one/dl_events/2219)

🗓 12.08.22 09:00 - Оффлайн
Второй турнир разработчиков онлайн-курсов iSpring. Вызов 2022! (https://t.iss.one/dl_events/2254)

🗓 01.09.22 14:00 - Онлайн
Онлайн-курс. 1 сентября – 20 октября 2022 Базовое администрирование WebSoft HCM (https://t.iss.one/dl_events/2279)


Как попасть в этот дайджест? Вам сюда: https://t.iss.one/dl_events/

Продуктивной недели!

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning

26 июля в 19:00 приглашаем на онлайн-митап сообщества Digital Learning «Это работает! Проверенные и эффективные решения в обучении»!

О чём будет говорить? О том, что может вам помочь в условиях ограничения ресурсов и кризиса. В погоне за новинками и хайпом, многие забыли, как и где искать решения с минимальными затратами и рисками. Если вы хотите иметь такие решения в своём арсенале - добро пожаловать!

Программа митапа:
1. Как оптимизировать разработку контента для обучения?
2. Как найти дополнительные ресурсы в HR-подразделении при минимальных инвестициях?
3. Какие инструменты обучения дают максимальный эффект при минимальных затратах?
4. Главные источники потерь при реализации проектов по обучению?
5. Лайфхаки современного «обученца» в 2022 году.


Спикеры:
- Прохорова Елизавета, менеджер направлений адаптация и обучение удаленных сотрудников Яндекс.
- Алина Сумарокова, руководитель группы дистанционного обучения АО «МинБанк»
- Елена Тихомирова, CEO eLearning center, автор канала «Живое обучение»
- Артур Захарян, Директор по стратегии Websoft
- Ирина Чешля, руководитель направления развития диджитал форматов обучения Ренессанс Страхование.

Модератор - Павел Безяев, Лидер сообщества Digital Learning.

Встречаемся 26 июля в 19:00!

РЕГИСТРАЦИЯ

Обучение команды — больной вопрос

Руководитель не хочет тратить бюджеты. Сотрудники вразнобой предлагают курсы. Хочется всё корпоративное обучение сжечь собрать в одном месте, чтобы следить за эффективностью, но как выбрать среди платформ свою, подходящую?

Приходите на вебинар от наших друзей TalentTech, где вы узнаете всё необходимое для создания классной и работающей системы обучения в компании.

Программа:

🔹Какие элементы должна включать хорошо организованная система обучения в компании.
🔸Как подойти системно к организации обучения и не потратить много денег.
🔹Как избежать распространенных ошибок.
🔸Как выбрать платформу для обучения.

Тема: «Система обучения с нуля. Как внедрить быстро и без граблей»

🕚 Дата: 21 июля в 11:00 по московскому времени

Методолог TalentTech Марина Зарипова расскажет, как уменьшить хаос при организации корпоративного обучения, выстроить систему, и как это повлияет на эффективность сотрудников.

👉🏻Регистрируйтесь по ссылке https://clck.ru/sJDcE

ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ ОНЛАЙН И НАУЧНЫЙ ПОДХОД

ℹ️ В прошлом году мне удалось создать онлайн-курс по развитию бизнес-мышления для подростков (билингвы). Это был не первый случай, когда приходилось работать с детской нишей обучения. В своё время я уже реализовывал образовательные проекты на базе школ и лицеев. Именно детская ниша подтолкнула меня создать канал и начать популяризировать научный подход (learning science).

🔹 Поэтому сегодня хотел бы поделиться с вами советами из личной практики по проектированию курсов в детской нише:

🔸 Совет 1. Анализируйте особенности детей, если хотите, чтобы они учились эффективно. Каждый детский возраст имеет ряд особенностей, которые напрямую влияют на выбор подходов и инструментов для их обучения. Например, когда я проектировал курс для подростков, то исследовал 5 ключевых областей данного возраста: интеллектуальную, социальную, физическую, эмоционально-психологическую и моральную. Это позволило добавить в обучение такие инструменты как: таблица рейтингов, видеообзоры тематик занятий, мемы (как способ вовлеченности), групповые формы работы на занятиях и многое другое.

🔸 Совет 2. Учитывайте принципы когнитивной нагрузки. Материалы, как правило, различаются по уровню сложности, и что для одного ребёнка легко, то для другого сложно, так как все учащиеся разные в своих интеллектуальных способностях. Причём не нужно забывать, что любое техническое устройство, при помощи которого ребёнок учится – это своеобразный барьер к обучению, так как даже лишний клик по мышке является нагрузкой для памяти учащегося. Поэтому если вы хотите сделать учебные материалы усваиваемыми для детей, то изучайте материалы о когнитивной нагрузке.

🔸 Совет 3. Анализируйте поколенческие особенности учащихся. Считается, что теория поколения Штрауса и Хоу является научно недоказанной, но могу с уверенностью сказать, что теория даёт много идей по организации самого обучения. Например, анализируя особенности обучения поколения Z, я пришёл к тому, что нужно выработать процентное соотношение теоретической и практической части обучения, что необходимо чаще давать детям самим искать учебную информацию, что правильное использование гаджетов и технологий обучения только увеличивает интерес к учебе, что ребёнку нужно чаще и разными способами взаимодействовать с контентом (должно быть сенсорное разнообразие) и многим другим значимым выводам.

🔸 Совет 4. Тестируйте каждый созданный материал «глазами ребёнка». Иногда мы забываем, что проектирование онлайн-обучения для детей отличается от проектирования обучения для взрослых. Чтобы не допускать ошибок, старайтесь тестировать ваши гипотезы с детьми. Например, мне приходилось иногда брать обратную связь по проектируемому контенту, это позволяло получать значимые рекомендации по курсу до его запуска. Так были внедрены творческие задания и апробированы игровые механики.

🔸 Совет 5. Лично преподавайте на курсе (при возможности), либо присутствуйте и наблюдайте за проведением занятий. Методический кругозор, на мой взгляд, формируется не с «насмотренности», а с тщательного анализа образовательной среды изнутри. Например, я регулярно преподавал на своём курсе, участвовал в обсуждениях чата, находился в тесном контакте с детьми, проводил в свободное время рубрику «Ответы на вопросы» и даже приглашал к сотрудничеству родителей. Это позволило мне как разработчику значительно усилить образовательный продукт, так как приходилось анализировать процесс со всех сторон и делать важные заметки для будущих курсов.

Вот и вся информация, которой я с вами хотел поделиться. Надеюсь, что было полезно и интересно!

Делитесь своим опытом проектирования обучения в детской нише в комментариях 👇🏼

Михаил Осипов и Команда сообщества Digital Learning

Учить по-другому: в Йошкар-Оле запустили новый Институт IT-специальностей iSpring

В бакалавриат набирают по 4 специальностям:
✔️ Программирование
✔️ Маркетинг цифрового продукта
✔️ Управление цифровым продуктом
✔️ Дизайн цифрового продукта

Абитуриенты поступают сразу «в карьеру»: уже на 1 курсе студентов ждут стажировки в IT-компаниях, а со второго — part-time работа по специальности. Уникальный состав преподавателей-практиков и менторские программы от лидеров отрасли формируют актуальное и глубокое погружение в будущую профессию так, что по плану четвертый курс выпускники закончат с богатым портфолио и уже сложившейся карьерой.

Показатели ЕГЭ не главное при поступлении, важнее когнитивный потенциал и мотивация студента. В Институте iSpring разработали уникальную 8-ступенчатую систему набора: до подачи документов нужно написать эссе, пройти карьерную консультацию и тестирование на профориентацию, мастер-класс по специальности, а зачисленным студентам-программистам даже пойти в поход с будущими однокурсниками.

В первом наборе всего 120 мест, на 82 из которых предусмотрены гранты.

Учиться предстоит в новом современном кампусе в Йошкар-Оле, созданном по стандартам современных офисов IT-компании.

В общем, отличный шанс залететь в IT, и уже на 1 курсе стать героем большого проекта! Все подробности на сайте Института iSpring.

Друзья, привет!

Беру сегодня открытое интервью на тему «10 секретов для руководителя и HR по удержанию и мотивации IT-специалистов»

Специальный гость – Марина Саватеева, заместитель технического директора WAN Базис, agile coach, 20+ лет в IT.

С активным ростом IT-команд перед руководителями и лидерами команд возникают вопросы:
• Как нанимать и удерживать IT-специалистов?
• Кого лучше назначать в качестве тимлида?
• Как выстраивать работу между бизнесом и командой разработчиков?
• Как мотивировать IT-команду, чтобы компания росла, а команда не выгорала?

Будет полезно руководителям, HRD/HR, тимлидам, проектным менеджерам и всем, кто заинтересован в развитии и сохранении команд

👉 Принять участие

До встречи сегодня в 18:00 (мск), бесплатно и онлайн!

L&D перегружены работой, но не могут оценить эффект от своей деятельности: тренды и кейсы по мотивам дайджеста EduTech

СберУниверситет опубликовал Дайджест EduTech за второй квартал 2022. Показательно что многие тренды и выводы в дайджесте совпадают с результатами исследований и прогнозов, что мы проводили в рамках сообщества Digital Learning, хотя есть и некоторые сюрпризы. Разберём самые интересные моменты:

1. Выдержки из исследования ситуации на рынке корпоративного обучения:

«64 % компаний самостоятельно разрабатывали обучающие программы, в особенности для линейного персонала» - в нашем исследовании тоже получилось 64% (!) и ещё 24% комбинируют собственную разработку и заказ. Корпоративное обучение продолжает верить в выгоду и необходимость внутренней разработки контента.

«75% программ корпоративного обучения проходили в онлайн-формате, на них приходилось 66 % бюджета» - тоже почти полностью совпадает с результатами нашего исследования, но мы не оценивали бюджет. 66% это поразительная цифра! До 2020 года на онлайн-обучение приходилось в среднем 3-5% бюджета. Это ещё одно подтверждение того, что «откат к очке» так и не случился.

«Наиболее популярный формат — внутренние асинхронные онлайн-курсы, на них обучались 66 % линейных сотрудников и 48 % руководителей. На втором месте — внутренние синхронные онлайн-курсы» — вот эти данные требуют отдельного изучения и проверки. Если представить, что до 2020 до 70-90% обучения проходило в очке, а потом эти все программы перевели в синхронный онлайн, то доля асинхронных курсов не должна быть доминирующей. Но это не точно. Возможно, за эти 2 года компании серьёзно вложились в перевод таких программ в асинхронный формат. И тут было бы интересно получить комментарии от участников сообщества.

2. Интересные выводы о переменах в сфере L&D получились у LinkedIn:

Основные задачи на 2022 год — подготовка лидеров и обучение по направлениям:
• 49% Лидерство и обучение менеджеров
• 46% Обучение и переподготовка сотрудников
• 26% Цифровая трансформация
• 26% Разнообразие, равенство и инклюзивность

Тут всё ожидаемо, кроме вопроса актуальности последнего пункта. Интересно, что до 2022 года в крупных компаниях в повестке L&D обязательно были вопросы экологии, а сейчас все вдруг разом про это забыли.

Ещё любопытный вывод - «специалисты отметили, что L&D-департаменты стали более централизованными, стратегическими (72 %), многофункциональными (74 %) и перегруженными работой». Хорошо говорить про «перегруженность работой», когда наши исследования показали, что системной оценивают эффективность обучения примерно 4% L&D. Есть над чем подумать. Вот ещё в продолжение – «только 10 % организаций ведут учёт навыков своих сотрудников». Как говорится – без комментариев.

3. Ещё в дайджест есть «Пять мировых EdTech-трендов: как сделать обучение захватывающим». Даже не знаю, как комментировать, но 4 из 5 «трендов» это словно полный копипаст из 2015 года. А вот пятый тренд немного удивил – «Вычислительное мышление». Сначала я подумал, что это опять про «машинное обучение» и просто неудачный перевод. Но нет – «интеллектуальное ядро «вычислительного мышления» состоит в систематическом формулировании чего-либо с достаточной степенью ясности (чтобы можно было объяснить компьютеру, что нужно делать)». Термин это предложен ещё в 1980 году. Теперь это тренд EdTech. Взяли в работу )

4. «Эволюция буткемпов: от небольших офлайн-курсов до глобальных партнёрств». Буткемп — это интенсивные курсы по приобретению цифровых навыков. Если коротко – мир переживает взрывной спрос на буткемпы. Что-то вроде «цифровой мобилизации» населения планеты.

5. В дайджесте несколько интересных кейсов применения ИИ в обучении. Правда, все они из академической сферы, но даже интереснее чем постоянные теоретические размышления по данной теме.

Делитесь в комментариях и в чате сообщества вашими выводами, инсайтами и вопросами по дайджесту и всей сфере современного обучения!

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning

Друзья!

У нас срочная новость от наших друзей из Webinar Group!

МТС купил Webinar!

«Приобретение МТС сервиса Webinar это значимое событие для корпоративного обучения и всего EdTech. И раньше Webinar был лидирующим сервисом для синхронного онлайн-обучения, а теперь с ресурсами МТС появляется реальная возможность занять нишу не только обучения, но сервисов для общения, вытеснив оттуда зарубежные решения. Мы получим не просто замену Zoom, а нечто большее, так как Webinar, в отличии от Zoom, создавался специально для обучения. Такое решение идеально впишется в корпоративную экосистему коммуникаций и обучения. По оценке рынка данная сделка может оцениваться в сумму от 2 млрд рублей»

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning

https://vc.ru/services/466573-mts-kupil-razrabotchika-servisov-dlya-videozvonkov-webinar