Картинка для привлечения внимания :)

Всем привет!
Те, кто следят за нашим сообществом, часто видят активные дискуссии про разные форматы курсов.

Сообщество DL решило перейти от слов к делу, и инициативной командой провести эксперимент. Наша цель — сравнить электронный курс в 3D (c использованием VR-тренажера) и традиционный курс (с текстами, иллюстрациями, видео).

Делать в стол не хочется. Поэтому мы сформировали анкету, где вы можете проголосовать за актуальную для вас тему. А после завершения эксперимента - даже получить курс.

>Подробности и нюансы можно прочитать здесь.

Очевидное – невероятное: почему тренды корпоративного обучения не поддаются обычной логике?

Мы уже больше трёх месяцев живём в новой реальности, которая за несколько дней «вылечила» нас от COVID и показала, что предыдущие два года были всего лишь легкой тренировкой и «прививкой».

Как же может и должна влиять на корпоративное обучение и всю сферу образования такая продолжительная и усиливающаяся стрессовая терапия?

Выявим ключевые факторы:

• Экстренный и массовые перевод обучения в онлайн усложнил цифровые экосистемы обучения – там, где в 2019 году не было ни платформы или сервиса, теперь их минимум 2, а где-то более 10.

• Реальность потребовала новых компетенций от «обученцев».

• Вместе с удаленной работой люди оценили и удаленную учёбу, и мы два года наблюдали просто взрывной рост онлайн-школ.

• Функция обучения в компаниях чаще всего воспринимается, как вспомогательное производство и в кризисной ситуации именно там режут бюджеты.

• Некогда уникальные для рынка компетенции стали массовыми: разработчики онлайн-курсов, методисты онлайн-обучения, продюсеры онлайн-школ и т.п.

• Рынок насыщен готовыми онлайн-программами и контентом по самым востребованным у людей тематикам.

• Западные сервисы ушли с нашего рынка и дали возможность отечественному EdTech.

Как эти факторы могут влиять на корпоративное обучение:

1. Кажется очевидным что, если у тебя сокращают бюджеты на разработку, то есть смысл посмотреть на готовые решения. На рынке сегодня есть проверенные (спросом) онлайн-программы почти на любую тему и вкус от ведущих онлайн-школ. Сегодня образовательный EdTech соизмерим по своим масштабам и ресурсам с официальным академическим сектором и было бы странно не использовать этот ресурс в корпоративном обучении. Факт, что сотрудники компаний уже учатся в этих школах, а значит включение таких курсов в систему корпоративного будет выгодным всем. Так ли это? Ответ - в конце.

2. Долгие годы «обученцы» в корпоративной и академической сфере делились на «настоящих/очных» и «дистанционных» специалистов. Хочется верить, что это безвозвратно ушло в прошлое. Теперь в командах должны быть в основном универсальные «солдаты» с некоторой долей специализации.

3. Люди соскучились по очному обучению, но «отката к очке» похоже не происходит. Да, очные программы возвращаются, но их доля уже никогда не будет соизмерима с тем, что было до 2020 года. Речь скорее про «элитарное» обучение и темы, жестко завязанные не необходимость личного взаимодействия и физического контента.

4. Что выгоднее – делать образовательный контент самостоятельно или привлекать профессионалов. Когда-то я был уверен, что первое, потом - что надо комбинировать. Но в ситуации, когда внешний найм остановлен и штатные должности «на вес золота» перенос этой задачи на аутсорс - оптимальна решение. Думаете так и есть? Пока сохраню интригу.

5. Бюджеты на обучение сокращаются, сотрудник могут сравнить корпоративное обучение с тем, что им доступно на рынке, бизнес требует быстрый и доказанный возврат от инвестиций в обучение. Такое мы слышим на каждой конференции и кажется, что навык оценки качества и эффективности обучения стал сегодня базовой потребностью. Появление «цифрового следа» в обучении и стремительная цифровизация других производственных процессов делают эту задачу почти решаемой. Но как много подобных примеров мы наблюдаем?

И так - мы находим подтверждение этих трендов или нет? На эти и другие вопросы мы ответим сегодня в 16:00, в рамках презентации исследования рынка корпоративного обучения. Исследование проводилось совместно компанией Эквио и сообществом Digital Learning, чтобы проверить обсуждаемые тренды и выявить новые.

Встречаемся сегодня в 16:00: https://digital-learning.timepad.ru/event/2033252/

После презентации исследования я опубликую доработанную статью по этой теме.

#тренды #трендыобучения #edtech #тренды2022

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning

Презентация новейшего исследования трендов корпоративного обучения

Мы начинаем через 10 минут!

Расскажем актуальную картину корпоративного образования на май 2022 года:

• Какими решениями для корпоративного обучения пользуются российские компании?
• Как используют внешние инструменты и контент для обучения сотрудников?
• Как проводят оценку качества и эффективности обучения?
• Сколько человек нужно для организации корпоративного обучения в компании?
• Как происходит разработка контента?

8 июня 16.00-18.00 мск, бесплатно, онлайн.

Прямая ссылка для подлючения: https://events.webinar.ru/DigitalLearning/11340473

Купить запись (400 рублей): https://afisha.timepad.ru/video/435

Подключайтесь!

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning

Друзья, большое спасибо за активность и участие в нашем онлайн-митапе "Презентация новейшего исследования трендов корпоративного обучения"!

Если вы хотите продолжить обсуждение результатов исследования и участвовать в других наших инициативах, то вот ссылка на основной чат сообщества: https://t.iss.one/npsonline

Купить запись всего за 400 рублей: https://afisha.timepad.ru/video/435

В продолжение темы про тренды:

Мировые новости про венчурные инвестиции в edtech за 1 квартал 2022 года:

- Любопытно, что по прогнозам на этот год инвестиции в EdTech в Индии не только существенно возрастут, но и впервые обгонят США и окончательно выйдут на первое место в мире. Про лидерство Индии говорили и в прошлом году, но вот теперь есть шанс, что это будет подтверждено и финансовыми показателями.

• В Европе и США продолжается спад после covid-driven рекордов (ну там вообще спад).

• Китай вернулся к показателям 2012 года – резкий спад венчурных инвестиций в Китае связан с госрегуляцией онлайн-образования, запущенной летом прошлого года.

Источник

#дляновичков

Продолжаем "День новичка" и теперь поговорим про "лестницу обучения":

Если ещё не слышали о лестнице обучения — пройдите курс, узнаете кое-что новое.

Давно хотели посмотреть, какие курсы собирают в iSpring и что вы можете своими руками сделать, используя этот инструмент?

Просто переходите по ссылке и веселитесь!

Консорциум развития сообщества Digital Learning

#обменпостами

Образование в эпоху цифровой экономики стремительно меняется: появляются новые тренды, совершенствуются технологии, пересматриваются подходы к обучению и трансформируется рынок труда. За всем этим иногда сложно уследить.

Канал «ИТ в Образовании» старается собрать все свежие новости и события из мира цифрового образования, чтобы вы ничего не упустили. Все, что нужно знать о том, что сейчас происходит в этой сфере в одном канале.

Подписывайтесь!

45HRTech решений для организации обучения и развития сотрудников
собрано @whrdata
при поддержке сообщества Digital Learning @ielearning

LMS (часть HRMS):
* WebTutor
* Mirapolis
* 1С Обучение

LMS, TMS (отдельное решение):
* TrainingSpace
* Knomary
* Motivity
* eLearning Server 5G
* Teachbase
* Edstein
* JetSkills
* K-Ampus

Конструкторы онлайн курсов:
* CourseLab
* CourseEditor
* iSpring Suite
* dailo

Мобильное обучение:
* E-queo
* Service.guru
* Skillcup
* RobotAlbert

СДО, платформы для онлайн-школ:
* Getcourse
* We.study
* iSpringLearn
* Zenclass
* Bizon365
* Skillspace
* ProLearning
* LearMe
* Unicraft

Сервисы для организации мероприятий:
* Tellsy
* MakeEvents
* TalentRock, EventRock

Платформы для проведения вебинаров:
* Webinar
* Whenspeak
* Pruffme
* Mirapolis VirtualRoom
* Granatum

Конструкторы квизов:
* Boxbattle
* QuizLab

Базы знаний:
* WikiWorks
* Yandex Wiki
* ЯндексКью (бывш. TheQuestions)
* Weeek

Конcтрукторы сайты и лэндингов:
* Tilda
* Storyland

Тренажер для ИТ платформ:
* HintEd

❓ Как лучше обучать сотрудников: закрывать skill gaps в зонах развития или прокачивать сильные стороны? И какой подход к развитию компетенций поможет сэкономить время и затраты на обучение?

На онлайн-баттле TalentTech встретятся два эксперта, которые займут противоположные стороны и подискутируют на тему обучения, ведь в споре рождается истина!

Готовьте свои аргументы и приходите на онлайн-баттл «Сильные стороны или зоны развития? Как выгоднее обучать сотрудников»👇🏻

🕰 14 июня в 11:00 по мск

Зарегистрироваться https://clck.ru/pkhXL

Данные и их интерпретация в управлении талантами.
На прошлой неделе довелось участвовать в панельной сессии «Автоматизация в управлении талантами». Обсуждение выдалось весьма насыщенным, представители ведущих компаний делились опытом принятия решений на основе данных в рамках T&D. Было представлено несколько кейсов применения алгоритмов на основе искусственного интеллекта (в том числе наработки RnD Университета 2035).

Самое же интересное, заключалось в том, что участники дискуссии дали свои формулировки понятия «талант» и перечислили самые основные «столпы» современного дата-центричного управления талантами.

Любопытно, что подход к понятию «талант», отталкиваясь от данных цифрового следа обучения и участия в деятельности становится существенно иным, нежели в обычном понимании.

Приводим краткий отрывок, полностью смотрите сессию на канале Дизайн образования https://t.iss.one/LXD_education

Андрей Комиссаров и команда канала Digital Learning

Исследование рынка корпоративного обучения: последние изменения и тренды

Эта неделя богата на исследования рынка обучения. В среду мы презентовали результаты совместного исследования сообщества Digital Learning и Эквио, а сегодня публикуем результаты изучения рынка корпоративного обучения от активных участников сообщества – команды Edventure:

Интересно, что исследования нашего сообщества и Edventure совпали по целям - и мы и они хотели – «посмотреть, что произошло с рынком корпоративного обучения в первые месяцы после событий февраля, и узнать, появились ли схожие с временами пандемии тенденции в обучении сотрудников». Но вот смотрели мы под разным углом и поэтому эти исследования отлично дополняют друг друга.

Главные выводы:

• Компании в значительной степени сократили бюджеты на внешнее обучение и стали искать способы оптимизации процессов внутреннего;

• Такие условия подталкивают специалистов искать новые инструменты и возможности производить больше контента, делать это быстрее и своими силами (комментарий автора публикации: совпадает с нашими выводами). Получается это за счет избавления от долгих согласований, быстрого релиза контента с последующим сбором фидбека и привлечения дополнительного внутреннего ресурса;

• Отделы обучения, кажется, стали быстрее реагировать на изменения и на запросы пользователя, которому обучение нужно не сегодня, а «еще вчера» (похожие тренды звучали и в 2020);

• Обучение стало более хардовым, так как бизнес сейчас концентрируется на поиске возможностей, чтобы справиться с кризисом. Для подрядчиков оставаться в контексте сейчас — большой вызов;

• Обучение в компаниях с сильной культурой передачи знаний и с верой руководства в значимость этого обучения пострадало в меньшей степени (вера руководства — это, конечно, хорошо, но исследование сообщества показало, что качество и эффективность обучения так и не начали измерять массово и системно). Их сотрудники продолжают быть драйверами развития и не прекращают обучение, даже если компания сократила его объем: как минимум, никуда не ушло наставничество;

• Наставничество и reskilling обрели новую значимость в последние месяцы. Внутренняя экспертиза помогает экономить бюджеты и давать сотрудникам более практические знания, а рескиллинг — это теперь не только про IT, но еще и про новые дефицитные профессии;

• Компании, хоть и пока сдержанно, но ждут новых HR решений от российских вендоров (исследование сообщества показало, что уже _очень сдержанно_ – Zoom - всё ещё главный инструмент обучения). Уже существующие решения помогают осуществить бесшовный переход с зарубежных аналогов, но отчасти все еще страдают от общего положения дел в экономике. Внешние подрядчики и тренеры ждут разморозки бюджетов и ищут себя в более актуальных для бизнеса направлениях.

Полный текст исследования доступен по ссылке.

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning