#саммари

В выходные в сообществе обсуждали, как люди входят в профессию. Не просто учатся, а именно попадают в профессию ибо в нашей стране это пока ещё очень разные вещи.
Начали с программистов, а потом посмотрели на нашу сферу.

Пока лично у меня складывается следующие впечатление:

Вуз может дать хорошую базу. Базу, которая не даёт тебе никаких гарантий на успех и даже профессию, но помогает потом стать чём-то большем чем узкозаточенный биологический механизм.

Лет 10-20 назад в сфере digital learning ещё не было системной подготовки кадров, как и понятного профиля и спроса. В нашу сферу люди попадали с самым разобранным базовым образованием (от врачей, до инженеров) и все как один говорят, что учились «в полевых условиях» - на практике. Пока формат обучения «в боевых» условиях остаётся доминирующим и самым эффективным. Вопрос только - как попасть в эти самые «условия»?

Раньше это была чистая случайность или наличие каких-то «связей». Сегодня система стажировки и помощи с трудоустройством это явное и главное конкурентное преимущество онлайн-школ.

Можно сколько угодно убеждать рынок, что у вас отличные методисты и контент самого высокого качества. Но разница между школой с просто хорошим курсом «Java-разработчик» и программой, где есть гарантированная стажировка и реальная помощь с трудоустройством, как между «самообучением по бесплатному контенту» и «входом в профессию».

Если развивать эту мысль, то в какой-то степени можно говорить, что сегодня можно самостоятельно и бесплатно обучиться почти всему. Но вот «войти в профессию» случайно становится всё сложнее. ВУЗы и СУЗы тут так и не дают никаких гарантий. И именно тут основная ниша для дополнительного образования и онлайн-школ. Они могут позволить себе давать сразу «живое и востребованное знание» и работать в связке с заинтересованными работодателями.

В этой логике более чем разумной и оправданной становится модель ISA - оплата обучения с % от зарплаты после трудоустройства по профессии. В такой схеме у онлайн-школы появляется очень серьезная мотивация работы над качеством программы во всех её аспектах - от правильного отбора обучающихся, до работы с их мотивацией и целями. А для облучающегося это знак качества и минимальные риски.

Время покажет…

Павел Безяев

Консорциум развития сообщества Digital Lerning

Немногие из вас задумывались о том, как и почему сообщество Digital Learning развивается и остаётся таким уютным и продуктивным.

Сегодня - пост благодарность всем, кто к этому причастен 🙏

Общение в чатах, публикации в каналах и наши мероприятия - лишь вершина айсберга за контрой скрывается работа многих людей!

Ежедневно (!) лидеры и модераторы сообщества обсуждают планы, создают контент, организуют мероприятия, наполняют Базу знаний, поддерживают активность в чатах. Делают всё, чтобы сообщество было интересным и полезным для всех участников. Сейчас в чате модераторов 11 человек:
• Павел Безяев @BezyaevPavel
• Владимир Казаков @vmkazakoff
• Олег Замышляев @Oleg_Z_Masterskaya
• Дмитрий Якушев @khryunobotan
• Елена Тихомирова @ElenaELC
• Кирилл Крикунов @ZigFreud
• Евгения Ращупкина @IDEvA
• Глеб Кушедов @kushedow
• Софья Гриханова @grikkco
• Виталий Пинигин @vpaudit
• Алексей Калмыков @AlekseiKalmykov

А ещё хочется поблагодарить активных участников сообщества, которые участвуют в рабочих группах, делятся своими наработками, идеями, проблемами и вопросами!

⚡️Сегодня у нас особая новость!

С октября 2021 года у сообщества появился «Консорциум развития сообщества Digital Learning». Консорциум - это наши постоянные спонсоры, которые позволят вывести сообщество на новый уровень! На данный момент в Консорциум вошли две замечательных edTech-компании: Webinar Group и iSpring 🤝

Если Ты читаешь данное сообщение, то Ты - УЧАСТНИК сообщества Digital Learning! Всё что мы делаем - мы делаем для Тебя! Всё что Ты делаешь в рамках сообщества - помогает нам развиваться и становится лучше и полезнее!

Друзья, кто пропустил трансляцию отчета Сбера - можно посмотреть запись:

Какие навыки важно прокачивать в первую очередь по мнению HR-профессионалов? Представителям каких профессий нужно переучиваться уже сейчас? Уже говорим об этом на семинаре, заодно представляем наши исследования — аналитический отчет «Переподготовка как ответ на вызовы нового мира работы» и «Атлас профессий будущего».

Подключайтесь: https://youtu.be/kQ16v4Yiwzc

Друзья, в этом году у нас на турнире разработчиков электронных курсов «Белые & Звездные ночи» такие заказчики, что мы начинаем завидовать участникам :) Кстати, Евгения Игошина тоже наш бывший участник, а теперь представитель заказчика (Ростелеком). Знакомимся!

>Зарегистрироваться!

Кстати, до начала турнира осталось 2 дня. Если вы думали принять участие - еще есть возможность запрыгнуть на борт.

#саммари #наукаобучения

Вчера в сообществе Digital Learning снова обсуждали роль методиста в обучении. Что важнее – знание предметной области или умение обучать, если надо выбирать? Есть ли вообще доказанная ценность от методистов или хороший «предметник» справится и сам? Вопросы хорошие и обоснованные.

Вчера я познакомился с автором нового образовательного канала «Лаборатория онлайн-обучения» Михаилом Осиповым (@osipov_mi). Михаил очень хорошо обозначил проблему современного обучения и свои цели.

В погоне за новыми прикладными инструментами и форматами потерялась связь между доказанными научными подходами и сложившейся практикой. Большинство так называемых «методистов» при разработке своих образовательных продуктов опирается на очень популярный сейчас подход – «насмотренность», а не на науку. Есть какой-то личный опыт, примеры с рынка, устоявшиеся практики и мифы. Именно поэтому мы и получаем регулярно ситуации, когда методисты не могут аргументированно общаться с предметными экспертами и обосновать предлагаемые решения. Поэтому и споры о базовых знаниях методистов и их роли. И это серьёзная проблема.

Михаил предполагает, что мог бы стать своеобразным «мостом» между научной теорией и практиками. В своей работе он применяет доказанные модели и подходы. Постоянно ищет новые исследования и теории. Его мечта – вернуть обоснованный научный подход в образование и онлайн-обучение.

Мы обсудили возможные варианты сотрудничества Михаила и сообщества. Digital Learning сегодня это самое большое и активное сообщество практиков-образованцев и отличная возможность для популяризации научных подходов и проверки теории. Совместно мы можем создавать «Лаборатории Digital Learning», качественный образовательные программы современных «обученцев» (Академия L&D), рекомендации и стандарты. Я верю, что комбинация научного подходы и регулярной практики поможет совершить качественный скачок от сложившегося «образовательного хаоса» к настоящему «современному обучению»!

Присоединяйтесь!

Павел Безяев

#дляновичков #опытным #мастерам

Друзья!

⚡️Сегодня у нас уникальный митап сообщества полезный и для начинающих обученцев и тем кто живете этим давно! Мы разберём один из самых востребованных форматов - синхронное онлайн-обучение.

🚨Почему это важно? Синхронный формат стал для многих жизненной необходимостью и спасением, но за кажущейся простотой использования кроются важные нюансы и «подводные камни». Раньше этот формат воспринимался как вспомогательный и методики его применения развивались слабо. Но теперь эксперты сообщества накопили достаточный опыт чтобы поделиться им!

⏰Ждём вас сегодня в 18:30 на митап «Разработка и проведение синхронных онлайн-программ».

Обсудим:
🔸Выбор сервиса для синхронной онлайн-программы
🔸Особенности платформ Webinar и Zoom
🔸Явные и скрытые возможности Zoom
🔸Авторскую концепцию Олега Замышляева «9 ступеней вовлечения команды в будущее компании»

https://mozlab.timepad.ru/event/1833995/

До встречи!

Команда сообщества
Digital Learning

Провели митап «Разработка и проведение синхронных онлайн-программ».

Очень круто поработали!

Короткие выводы и темы, о которых мы говорили, здесь (кликабельно), запись и презентации готовим.

Каждый год в ноябре во всех корпоративных университета страны «неожиданно» случается это...

Как бы хорошо не были отлажены процессы, но в крупных компаниях регулярно случается так, что в конце года вдруг обнаруживается «сюрприз» в виде остатков бюджета на обучение. Это не плохо и не хорошо, но важно иметь адекватную стратегию на такой случай.

На мой взгляд, одна из типичных ошибок в такой момент это попытка запустить разработку какого-то образовательного продукта. В ноябре и декабре провайдеры перегружены на 150%, да и внутренние эксперты явно не скучают. Есть все риски получить некачественный продукт, но скорее всего просто придется переносить разработку на следующий год, а формально закрытие проекта делать авансом. А это риски для всех и не очень хорошо во всех смыслах.

Ещё хуже это попытка «авансировать» проекты следующего года. Сегодня вам кажется это хорошей идей, а завтра внутренние заказчики передумали, а у провайдера что-то случилось – кто ответить за риски и последствия? Нет - не вариант.

Одна из успешных стратегий – рассмотреть в этот момент возможность покупки готовых онлайн-курсов. Плюсов тут несколько:

➕Вы получаете реальный готовый продукт без рисков и суматохи.

➕Стоимость коробочных курсов обычно не высока и не требует сложных согласований и процедур закупки. А поставщиков у нас много.

➕Разработчики контента готовятся к этому моменту и в ноябре-декабре всегда хорошие условия и большие скидки. Например, в elc сейчас скидки до 60%: https://e-l-c.ru/blackfriday

➕Можно заработать дополнительные очки в конце года, преподнеся эти курсы как дополнительную заботу о сотрудниках.

А какие вы знаете успешные стратегии для подобных ситуаций? Поделитесь вашим опытом.

Павел Безяев

#итоги2021

Всем привет!

Скоро уже новый год. Обычно перед ним традиционно подводят итоги года. Не будем отставать от традиции и предлагаем вместе подвести итог этого года: поделимся лучшими моментами, что зацепило, что не понравилось и т.д. Все эти итоги будут вокруг обучения. Но не обязательно только о нем говорить.

В каком формате все будет?
С этого дня будет 6 вопросов по пятницам в чате. Последний вопрос придет как раз в канун нового года.
Вы отвечаете на вопросы и обсуждаете итоги в чате. А мы потом соберем все в нашу базу знаний и запечатлим какой был 2021 год у участников сообщества.

Поехали?! Первый вопрос:
Какие лучшие книги в 2021 связанные с вашим обучением? Это не обязательно про педагогику и работу. Может вы изучаете веб-дизайн и нашли офигенное изложение темы? Или изучаете кулинарию и нашли потрясающее наглядное иллюстрирование издание? Вы прочитали классно написанную художественную книгу, в которой нашли много для себя и она помогла стать другим человеком?

Поделитесь своими лучшими книгами!

Как снизить зависимость от телефона и соцсетей или Два года без цвета.

В новом посте делюсь своим опытом про то, как я вырубил цвет на телефоне, и к чему это привело.

Спойлер: пострадала только навигация, а плюсов получилась куча.

А если приземлиться ближе к теме Сообщества, то этим постом хочу запустить опрос. Для меня было удивительно, как резко выросла популярность подобного контента (Как управлять своим ресурсом в турбулентном мире, наполненном соблазнами).

Мы запустили целый курс про веллбиинг в стиле «лайфхаки, проверенные на себе». Взлетело.

А какие темы «взлетели» у вас в 2021?

Вчера начался турнир разработчиков электронных курсов «Белые & Звездные ночи»!

Впереди очень жаркая неделя. Пока, конечно, рано делать какие-то выводы, но... Уже сейчас можно сказать, что полезные знакомства будут! Ребята обмениваются контактами, рассказывают про свои скиллы, активно ищут точки соприкосновения в других проектах... А мы (организаторы) просто пребываем в состоянии эйфории, наблюдая кипучую творческую деятельность в командах! То ли еще будет..) Пожелаем участникам удачи!

Какие развилки стоят перед директорами крупнейших корпуниверситетов страны?

Над чем работать, чтобы быть востребованным в 2022?

Поговорим об этом завтра в 10:00 в первой панели нашей конфы «Future Learning: Будущее обучения и Обучение будущего»:

Роман Баскин, РЖД
Юлия Ужакина, Росатом
Елена Фабер, Магнит
Мария Климова, Unilever

А мы вместе с Еленой Тихомировой из ELC будем стараться заглянуть максимально глубоко.

Идея поговорить именно о развилках принадлежит Юле Ужакиной. И мне кажется, что это лучший способ избежать набивших оскомину банальностей при рассуждении о будущем.

Развилки часто возникают при зарождении тренда. Развилки требуют осмысления и не всегда очевидных решений. Развилки заставляют включать голову и думать.

Мне кажется, это лучшее, что мы с экспертами можем сделать для сообщества экспертов по обучению. Предложить направления для размышлений.

Регистрация: https://bit.ly/3oK4H2t

Искренне Ваш, Олег Замышляев. MOZLab и Tellsy.

#дайджест_мероприятий

🗓 22.11.21 10:00 - Онлайн
Future Learning: будущее обучения и обучение будущего. (https://t.iss.one/dl_events/1132)

🗓 24.11.21 11:00 - Онлайн
Miroвой воркшоп (https://t.iss.one/dl_events/1117)

🗓 27.11.21 11:00 - Оффлайн
Марафон креативных методик (https://t.iss.one/dl_events/1144)

🗓 30.11.21 16:00 - Онлайн
Дизайн обучения. Блажь или норма? (https://t.iss.one/dl_events/1143)

🗓 02.12.21 10:00 - Онлайн
Онлайн-курс Мотивация на вебинарах: передовые методы и инструменты (https://t.iss.one/dl_events/1128)

🗓 03.12.21 15:00 - Онлайн
Проектирование образовательных программ "Метод" (https://t.iss.one/dl_events/1046)

🗓 07.12.21 10:00 - Онлайн
EdCrunch 2021 Крупнейшая в Европе международная конференция по новым технологиям в образовании (https://t.iss.one/dl_events)

>Хочу попасть в дайджест

#саммари

Выходные в сообществе Digital Learning были бурными:

1️⃣ В субботу стартовал турнир разработчиков электронных курсов «Белые & Звездные ночи»!

2️⃣ В пятницу мы начали серию
активностей по подведению итогов года.

3️⃣ Сообщество обсуждало проблемы и специфику разработки цифрового образовательного контента.

По теме разработки контента:
Если очень упростить, то обсуждение шло вокруг того, как лучше делать контент - используя специальные конструкторы или не ограничивать себя и программировать/собирать их используя самые современные наработки.

У каждого из вариантов есть свои плюсы, ограничения и риски. Да, кажется что современные средства разработки позволяют собирать курсы без конструкторов и из ограничений, но появляется много интересных НО, которые надо учитывать при создании, внедрении, эксплуатации и актуализации. С другой стороны есть старые добрые конструкторы с почти уже “обкатанным” SCORM начала 2000-х…

Хорошо на эту тему высказался Владимир Казаков.

Но самый ёмкий и провокационный комментарий мы получили от Алексея Королькова: «Странно, в какой-то параллельной вселенной говорят про lowcode/nocode в HR и вообще везде, а в российском elearning сообществе о том, чтобы нанимать программистов для верстки курса ;)»

Думайте сами, решайте сами.. ))

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning

Всем привет, я руководитель службы маркетинга "Лабмедиа".

Мы занимаемся IT-консалтингом в сфере дистанционного обучения, автоматизацией HR-процессов и e-Learning-решениями.
В нашей библиотеке есть 40+ электронных курсов по развитию Soft, Hard, Digital skills.

И сейчас мы решили провести небольшое исследование: какие Soft skills самые востребованные?
Поделитесь своим мнением, что необходимо прокачивать в первую очередь у сотрудников, каких навыков чаще всего не хватает и за какими будущее.

Мы составили небольшой список Soft skills для удобства голосования. Если вы считаете, что какие-то навыки пропущены в опросе, напишите о них в комментариях. Всё учтём и обязательно поделимся итогами. Опрос размещен постом ниже.

На нашем сайте есть полный список курсов, которые доступны уже сейчас
https://clck.ru/Ysrdr
А также, традиционно до конца года на все наши курсы действует пакетное предложение.
Цены на сайте, все прозрачно)

Друзья!

В марте 2022 года состоится 5 юбилейная ежегодная встреча сообщества Digital Learning!

Помогите нам сделать нашу встречу максимально полезной для всех участников!

Мы начали формировать рабочую группу из добровольцев и у нас есть ряд идей и гипотез, но без вашего участия невозможно сделать выбор и реализовать эти идеи.

У нас есть несколько ключевых гипотез и развилок:

1. Полностью уйти от формата «конференции» с докладами к формату полноценной встречи, где участники общаются на равных и вместе решают проблемы нашей сферы и вырабатываются ценный результат.

2. Не ограничивать встречу одной или двумя площадками, а провести её синхронно в тех городах, где есть участники нашего сообщества и добровольцы, готовые всё организовать в своём городе. В каждом городе будет своя программа и спикеры. Каждая встреча будет записываться на камеру. Представьте сколько выступить спикеров в один день? Сколько будет кейсов, мнений, обсуждений! Все эти записи мы бережно соберем и упакуем в наш ютуб канал. Идея интересная, но без вашей поддержки и добровольцев на местах ничего не получится. Кто готов?

3. Раньше наши встречи были бесплатными и это имело последствия – огромная работа по их организации словно обесценивалась. Существенная доля зарегистрировавшихся участников могла просто не прийти на мероприятие без предупреждения и уважительных причин. Сейчас есть два основных вариант повышения ответственности и поднятия ценности мероприятия – введение платных билетов или проведение закрытой встречи только для активных участников сообщества.

4. Для того чтобы мероприятие было максимально ценным, нам уже сейчас нужно собрать наиболее острые темы и проблемы нашей отрасли.

Чтобы ответить на эти вопросы и сделать мероприятие максимально эффективным, пожалуйста, заполните этот опрос: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdFPaqmzoMi3qdAQDngXuuwVSwI-DgZR0qtty5S4y-QKYiWXA/viewform?usp=sf_link

Открылась регистрация на EdCrunch Glocal! https://bit.ly/3oBqt8n
EdCrunch Glocal — возможность поучиться у тех, с кем никогда не встретился бы в повседневной жизни. Крупнейшая в Европе международная конференция по новым технологиям в образовании пройдет 7–8 декабря 2021 — глобально онлайн на интерактивной платформе EdCrunch, локально в Алматы и студиях в Европе, Азии и Америке.

Тема этого года: «Проектирование нового образовательного опыта».

Конференция для тех, кому не всё равно как учить и учиться. Неважно, работаете вы в сфере образования или ищете ответы для себя. Если вам интересны будущее индустрии и влияния новых технологий, достижений и науки в области обучения я — не упустите 2 дня конференции EdCrunch Glocal.

Спикеры EdCrunch Glocal — 300 экспертов из 25 стран, среди которых:

* Автор мирового бестселлера (более 100 000 проданных экземпляров) «Как воспитать успешного человека», консультант Google, мать троих дочерей Эстер Войджицки, которую неофициально называют «крестной матерью» Кремниевой долины;
* Всемирно известный нейробиолог, автор книги «Хорошее беспокойство» Венди Сузуки, которая расскажет, как использовать сильные стороны отрицательных эмоций;
* Научный сотрудник Центра инновационных образовательных программ при Гарвардском университете Тони Вагнер, готовый поделиться секретами воспитания поколение инноваторов, которые изменят мир;
* Генеральный директор крупнейшей в мире образовательной онлайн-платформы Coursera Джеф Маджионкалда расскажет о навыках и работе будущего.

А также кейсы от звезд медиа, шоу-бизнеса, спорта, кино и телевидения!

Купить билет со скидкой 20% для участников Digital Learning по промокоду JPAX-T60I. Для тех, кто работает в государственных образовательных организациях, участие бесплатное.

Зарегистрироваться на мероприятие по ссылке: https://bit.ly/3oBqt8n

Корпоративное обучение и онлайн-школы

Когда меня просят рассказать, как устроено корпоративное обучение, то первое о чём хочется напомнить это особая чувствительность данного процесса к внешним изменениям и воздействиям. В отличие от других образовательных институтов, корпоративного обучение существует далеко не в вакууме. Работа с самыми активными и требовательными клиентами и заказчиками приводит к тому, что эта функция постоянно должна угадывать и предугадывать тренды и ожидания. В результате мы видим эту постоянную гонку и копирование.

Теперь если посмотреть на инфобизнес, то мы заметим, что целевые аудитории всё больше и больше пересекаются. Сегодня можно условно разделить сферу онлайн-образования на радикальный инфобиз от Аязов, Маричевых, ACCEL и на уже вполне себе серьёзные онлайн-школы типа SkillBox, Skypro, Нетология, Отус и т.п. Вторые ребята безусловно вынуждены играть на одной поляне с радикальным инфобизом и применять схожий набор инструментов для продвижения, но и игра в долгую для них важна, поэтому развивается и качество.

Активные сотрудники компаний и корпораций всё чаще выбирают для своего развития образовательные продукты таких онлайн-школ. Таким образом у них уже формируется представление о работающем онлайн-обучении. И это уже влияет и будет влиять всё больше на корпоративное обучение. Кто-то уже осознано мониторит этот рынок и направляет своих сотрудников на подобные курсы, а кто-то ещё смотрит на это всё с высока. Кажется вторым пора поменять свою стратегию, если они не хотят обнаружить, что бизнес уже успешно решает свои запросы на развитие без них.

Мне очень интересно узнать, как с этим обстоят дела в ваших компаниях? Как вы учитываете предложения онлайн-школ, формируя свои каталоги продуктов и собирая потребность на обучение? Какие уже есть примеры партнёрств? А как этот тренд выглядит со стороны онлайн-школ?

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning

А у нас чудесные новости!

Вчера состоялся долгожданный очный питерский митап сообщества Digital Learning!

Компания собралась не большая, но дружная и интересная :)) Отличное начало или продолжение, после «темных веков эпохи коронокризиса»!

Лилия, спасибо за инициативу и организацию! @LiliSmirnova

Другие города могут подхватыватывать эстафету :))